pep小学五年级英语上册知识点汇总已_小学教育-小学考试.pdf

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1、-word.zl-五年级上册知识汇总 Unit1 一.单词：young 年轻的 funny 滑稽可笑的 tall 高的 strong 强壮的 kind 和蔼的，亲切的 old 年老的 short 矮的 thin 瘦的 whos=who is Mr 先生 like像、喜欢 whats=what is hes=he is principal校长 university student 大学生 strict 严格的 smart 聪明的、巧妙的 active 积极的、活泼的 very 很、非常 but 但是 quiet 安静的；文静的 shes=she is 二.句子：1.A:Whos your Eng

2、lish teacher?你的英语教师是谁？B:Mr Carter.卡特先生.2.Hes from Canada.他来自加拿大。网 3.A:Whats he like?他什么样？B:Hes tall and strong.他又高又壮。Hes ve ry funny.他很滑稽。(Who，What 引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的教师进展问答：Whos+某人？Whats he/she like?He/She is+与身体特征和性格特征有关的形容词。)-word.zl-4.A:Whos that young lady/?那个年轻的女士是谁？B:Shes our principal.她是我们的校长。5

3、.I have a new math teacher.我有一位新数学教师。6.Her class is so much fun.她的课非常有趣。7.Shes a university student.她是一名大学生。8.A:Is she quiet?她很安静吗？B:No,she isnt.Shes very active.不是的。她很活泼的。(Is 引导的一般疑问句，谈论某位教师是否具有某方面的特征：Is he/she+与身体特征和性格特征有关的形容词，答复用：Yes,he/she is.No,he/she isnt.)9.A：Is she strict?她很严格么？B:Yes,she is,

4、but shes very kind.是的，但她很和蔼的。三.语法：1、动词的第三人称单数：当一个句子中的人物是第三人称单数，并且这个句子又是一般现在时态时，该句子中的动词要使用第三人称单数形式。havehas like likes dodoes gogoes watch-watches 2、词语变化：fun(形容词形式)funny funny名词形式fun know(同音词)no 反义词：tallshort longshort youngold strongthin 格的聪明的巧妙的积极的活泼的很非常但是安静的文静的二句子你的英语教师是谁卡特先生他来自加拿大网他什么样他又高又壮他很滑稽引导的

5、特殊疑问句用来对不熟悉的教师进展问答某人与身体特征和性格特征有关的形容词那个 的引导的一般疑问句谈论某位教师是否具有某方面的特征与身体特征和性格特征有关的形容词答复用她很严格么是的但她很和蔼的三语法动词的第三人称单数当一个句子中的人物是第三人称单数并且这个句子又是一般现在时态时该 这里的是像一样的意思是问某某长得什么样子它的答语一般用后面跟描写人的外貌特征的词语如你爸爸长得什么样子而在的句子中的意思才是喜欢的意思如你爸爸喜欢什么先生小姐未婚夫人女士已婚四语音字母组合字母组合一单词-word.zl-activequiet kindstrict activequiet 3、be like与 do

6、like:在本单元中，Whats like？的句型是主句型，这里的 like是“像一样的意思.Whats like？是问某某长得什么样子。它的答语一般用：He/She/It is(后面跟描写人的外貌特征的词语)，如：Whats your father like?你爸爸长得什么样子？。而在 do like 的句子中，like的意思才是“喜欢的意思。如：What does your father like?你爸爸喜欢什么？4 Mr先生 Miss 小姐未婚 Mrs夫人，女士已婚 四.语音：字母组合：ea peach tea seat jeans 字母组合：ee beef sheep queen sl

7、eep Unit2 一.单词：Monday(Mon.)星期一 Tuesday(Tue.)星期二 Wednesday(Wed.)星期三 Thursday(Thu.)星期四 Friday(Fri.)星期五 day 天；日子 have 有；吃 on 在时候 do homework 做作业 watch TV 看电视 read books 读书 Saturday(Sat.)星期六 Sunday(Sun.)星期日 What about?怎么样？too 也；太 二.句子：1 A:What day is it today?今天星期几？格的聪明的巧妙的积极的活泼的很非常但是安静的文静的二句子你的英语教师是谁卡特

8、先生他来自加拿大网他什么样他又高又壮他很滑稽引导的特殊疑问句用来对不熟悉的教师进展问答某人与身体特征和性格特征有关的形容词那个 的引导的一般疑问句谈论某位教师是否具有某方面的特征与身体特征和性格特征有关的形容词答复用她很严格么是的但她很和蔼的三语法动词的第三人称单数当一个句子中的人物是第三人称单数并且这个句子又是一般现在时态时该 这里的是像一样的意思是问某某长得什么样子它的答语一般用后面跟描写人的外貌特征的词语如你爸爸长得什么样子而在的句子中的意思才是喜欢的意思如你爸爸喜欢什么先生小姐未婚夫人女士已婚四语音字母组合字母组合一单词-word.zl-B:Its Wednesday.星期三。2.A:

9、What do you have on Thursdays?星期四你们有什么课？B:We have English,math and science on Thursdays.在星期四我们有英语，数学和科学课。3.I like Thursdays.我喜欢星期四。4.A：What do you do on Saturdays?星期六你常常做什么？B:I often do homework,read books and watch TV.我经常做作业，读书，看电视。5.A:What about you?/And you?你怎么样？/你呢？B:I do my homework,too.我也做作业。三

10、.语法：网1、当介词 in,on,at 后面跟表示时间的词语时,表示在某年或某月 当只有年和月的时候，用 in.如 in May 在五月。In 1988，在 1988 年。表示在某段时间，如在上午，下午，晚上也用 in.如 in the morning,in the afternoon,in the evening.表示在某日，在星期几时，用 on。如 on Monday,on Sunday.表示在几点几分，在具体时间时，用 at.如 at 6:30,at 9 oclock.2.I like Mondays.John likes Sundays.这里的 likes是 like的第三人称单数形式

11、，在一般现在时的句子中，如果主语是第三人称单数，注意动词要变成三单形式。3、理解、区分这两个句型 格的聪明的巧妙的积极的活泼的很非常但是安静的文静的二句子你的英语教师是谁卡特先生他来自加拿大网他什么样他又高又壮他很滑稽引导的特殊疑问句用来对不熟悉的教师进展问答某人与身体特征和性格特征有关的形容词那个 的引导的一般疑问句谈论某位教师是否具有某方面的特征与身体特征和性格特征有关的形容词答复用她很严格么是的但她很和蔼的三语法动词的第三人称单数当一个句子中的人物是第三人称单数并且这个句子又是一般现在时态时该 这里的是像一样的意思是问某某长得什么样子它的答语一般用后面跟描写人的外貌特征的词语如你爸爸长得

12、什么样子而在的句子中的意思才是喜欢的意思如你爸爸喜欢什么先生小姐未婚夫人女士已婚四语音字母组合字母组合一单词-word.zl-A:What do you have on Mondays?(每逢周一你们都有什么课?)B:We have Chinese,English,math and science on Mondays.A:What do you do on Mondays?(每逢周一你都做什么?)B:I often do homework,read books and watch TV.四语音:字母组合：ow how town brown now 字母组合：ou our mouth moun

13、tain house Unit3 一.单词：cabbage 洋白菜；卷心菜 pork 猪肉 mutton 羊肉 eggplant 茄子 fish 鱼 green beans 青豆 tofu 豆腐 potato 土豆 tomato 西红柿 for 为；给 lunch 中餐 we 我们 healthy 安康的；有益安康的 tasty 好吃的 sweet 甜的 sour 酸的 fresh 新鲜的 salty 咸的 favourite 最喜欢的 theyre=they are fruit 水果 grape 葡萄 dont=do not 不；非第三人称单数的否认形式 二.句子:1.A:What woul

14、d you like for lunch?午饭你想吃什么？格的聪明的巧妙的积极的活泼的很非常但是安静的文静的二句子你的英语教师是谁卡特先生他来自加拿大网他什么样他又高又壮他很滑稽引导的特殊疑问句用来对不熟悉的教师进展问答某人与身体特征和性格特征有关的形容词那个 的引导的一般疑问句谈论某位教师是否具有某方面的特征与身体特征和性格特征有关的形容词答复用她很严格么是的但她很和蔼的三语法动词的第三人称单数当一个句子中的人物是第三人称单数并且这个句子又是一般现在时态时该 这里的是像一样的意思是问某某长得什么样子它的答语一般用后面跟描写人的外貌特征的词语如你爸爸长得什么样子而在的句子中的意思才是喜欢的意思

15、如你爸爸喜欢什么先生小姐未婚夫人女士已婚四语音字母组合字母组合一单词-word.zl-B:Id like some tomatoes and mutton.我想吃西红柿和羊肉。2.A:What do you have for lunch on Mondays?星期一你们午饭吃什么?B:We have tomatoes,tofu and fish。我们吃西红柿，豆腐和鱼。3.A:Whats your favourite food?你最喜欢的食物是什么？B:Fish.鱼。4.A:Whats your favourite fruit?你最喜欢的水果是什么?B:I like apples.They a

16、re sweet.我喜欢苹果.它们是甜的.I like fruits.But I dont like grapes.Theyre sour.我喜欢水果.但是我不喜欢葡萄.它们是酸的。三.语法：新|课|标|第|一|网 1、I have eggplant and tomatoes for lunch.我午饭吃茄子和西红柿。这里的 eggplant 是指一道菜，是被切碎了的，熟的，所以这里的 eggplant 是不可数名词，不能用复数形式。西红柿 tomato 和土豆 potato 复数形式在后面加 es tomatoes,potatoes fish 当表示为活的鱼的时候，是可数的，但它是单复数同形

17、；当表示为鱼肉的时候，是不可数的。cabbage 当表示是一种包菜的数量时，是不可数名词，表示为 cabbage；当表示不同种类的包菜时，是可数名词，表示为 cabbages 格的聪明的巧妙的积极的活泼的很非常但是安静的文静的二句子你的英语教师是谁卡特先生他来自加拿大网他什么样他又高又壮他很滑稽引导的特殊疑问句用来对不熟悉的教师进展问答某人与身体特征和性格特征有关的形容词那个 的引导的一般疑问句谈论某位教师是否具有某方面的特征与身体特征和性格特征有关的形容词答复用她很严格么是的但她很和蔼的三语法动词的第三人称单数当一个句子中的人物是第三人称单数并且这个句子又是一般现在时态时该 这里的是像一样的

18、意思是问某某长得什么样子它的答语一般用后面跟描写人的外貌特征的词语如你爸爸长得什么样子而在的句子中的意思才是喜欢的意思如你爸爸喜欢什么先生小姐未婚夫人女士已婚四语音字母组合字母组合一单词-word.zl-eggplant 当表示是未经过烹饪的蔬菜时，是可数名词，表示为 eggplants；当表示经烹饪过的菜肴时，是不可数名词，表示为 eggplant 常见的肉类为不可数名词，pork mutton beef 等 2.以下单词的形容词形式：health-healthy 安康的 taste-tasty 好吃的 3.What s your favorite food?后面一般都跟集合的名词：food

19、 食物 fruit 水果 drink 饮料 colour 颜色 class 课程 book 书 sport 运动 vegetable 蔬菜 number 数字 day 天 四语音：字母组合：ow window yellow snow grow 字母组合：oa coat boat goat road Unit4 一.单词：empty the trash 倒垃圾 cook the meals 做饭 water the flowers 浇花 sweep the floor 扫地 clean the bedroom 清扫卧室 make the bed 铺床 set the table摆餐具 wash

20、the clothes 洗衣服 do the dishes 洗碗碟 put away the clothes收拾衣服 cant=cannot不会；不能 use a computer使用计算机 格的聪明的巧妙的积极的活泼的很非常但是安静的文静的二句子你的英语教师是谁卡特先生他来自加拿大网他什么样他又高又壮他很滑稽引导的特殊疑问句用来对不熟悉的教师进展问答某人与身体特征和性格特征有关的形容词那个 的引导的一般疑问句谈论某位教师是否具有某方面的特征与身体特征和性格特征有关的形容词答复用她很严格么是的但她很和蔼的三语法动词的第三人称单数当一个句子中的人物是第三人称单数并且这个句子又是一般现在时态时该

21、这里的是像一样的意思是问某某长得什么样子它的答语一般用后面跟描写人的外貌特征的词语如你爸爸长得什么样子而在的句子中的意思才是喜欢的意思如你爸爸喜欢什么先生小姐未婚夫人女士已婚四语音字母组合字母组合一单词-word.zl-二.句子：1.Im helpful!I can sweep the floor。我是有用的！我能扫地。2.A：Are you helpful at home？你在家有用吗？B:Sure.当然。3.A:What can you do?你会干什么？B:I can sweep the floor.我会扫地。4.A:Can you do housework?你能会家务吗？B:Yes I

22、 can.是的，我会 No,I cant.不，我不会.5.A:Can you wash the clothes?你会洗衣服吗？B:No,I cant,but Id like to have a try.不，我不会，但我想试一试。6.A:Can you make the bed?你会铺床吗？B:No,I cant.不，我不会。7.A:Can you use a computer?你会使用计算机吗？B:Yes,I can.是的，我会.三.语法：1、当你想询问别人会干什么时，用 What can you do?答句有肯定形式：Yes,I can.否认形式：No,I cant。格的聪明的巧妙的积极的活

23、泼的很非常但是安静的文静的二句子你的英语教师是谁卡特先生他来自加拿大网他什么样他又高又壮他很滑稽引导的特殊疑问句用来对不熟悉的教师进展问答某人与身体特征和性格特征有关的形容词那个 的引导的一般疑问句谈论某位教师是否具有某方面的特征与身体特征和性格特征有关的形容词答复用她很严格么是的但她很和蔼的三语法动词的第三人称单数当一个句子中的人物是第三人称单数并且这个句子又是一般现在时态时该 这里的是像一样的意思是问某某长得什么样子它的答语一般用后面跟描写人的外貌特征的词语如你爸爸长得什么样子而在的句子中的意思才是喜欢的意思如你爸爸喜欢什么先生小姐未婚夫人女士已婚四语音字母组合字母组合一单词-word.z

24、l-当你想知道他人会干什么时，可用 What can he do?或者 What can she do?答句有肯定形式：Yes,he can./Yes,she can.否认形式：No,he cant./No,she cant。2、I can 变为一般疑问句：Can you?He can或 She can 变为一般疑问句：Can he/Can she?其中的 he,she 也可以变为其他具体的人物。如 My mother can cook the meals.变为一般疑问句：Can your mother cook the meals?3、help(形容词形式)helpful helpful(动

25、词形式)help 4、当句子中出现了情态动词 can 或其否认形式 cant 时，其他的动词要用原形。四语音：orshort fork horse storm alltall small ball hall Unit 5新课 标第一网 一.单词：air-conditioner空调 curtain 窗帘 trash bin 垃圾箱 closet 壁橱；衣橱 mirror 镜子 end table 床头柜 bedroom 卧室 kitchen 厨房 bathroom 卫生间 living room 客厅；起居室 in 在里面 格的聪明的巧妙的积极的活泼的很非常但是安静的文静的二句子你的英语教师是谁

26、卡特先生他来自加拿大网他什么样他又高又壮他很滑稽引导的特殊疑问句用来对不熟悉的教师进展问答某人与身体特征和性格特征有关的形容词那个 的引导的一般疑问句谈论某位教师是否具有某方面的特征与身体特征和性格特征有关的形容词答复用她很严格么是的但她很和蔼的三语法动词的第三人称单数当一个句子中的人物是第三人称单数并且这个句子又是一般现在时态时该 这里的是像一样的意思是问某某长得什么样子它的答语一般用后面跟描写人的外貌特征的词语如你爸爸长得什么样子而在的句子中的意思才是喜欢的意思如你爸爸喜欢什么先生小姐未婚夫人女士已婚四语音字母组合字母组合一单词-word.zl-on 在上面接 under 在下面 near

27、 在.旁边 behind 在后边 over 在上方 in front of 在前面 clothes 衣服 二.句子:1.A:Is this your bedroom?这是你的卧室吗？B:Yes,it is.是的，它是。2.I have my own room now.现在我有自己的房间了。3.A:Whats it like?它什么样？B:There is a mirror,a bed and a big closet.这里有一面镜子，一张床和一个大衣橱。(There be 句型，某地有某物：There is/are+家具)4.There are two bedrooms,a kitchen，a

28、 bathroom and a living room.这里有两间卧室，一间厨房，一间卫生间和一间客厅.5.A:Where is the trash bin?垃圾箱在哪？B:Its near the table.它在桌子旁边。6.There are two end tables near the bed.床边有两个床头柜。7.The closet is near the table.衣橱在桌子旁边。8.Many clothes are in the closet.许多衣服在衣橱里。9.The trash bin is behind the door.垃圾箱在门后。三语法：格的聪明的巧妙的积极的

29、活泼的很非常但是安静的文静的二句子你的英语教师是谁卡特先生他来自加拿大网他什么样他又高又壮他很滑稽引导的特殊疑问句用来对不熟悉的教师进展问答某人与身体特征和性格特征有关的形容词那个 的引导的一般疑问句谈论某位教师是否具有某方面的特征与身体特征和性格特征有关的形容词答复用她很严格么是的但她很和蔼的三语法动词的第三人称单数当一个句子中的人物是第三人称单数并且这个句子又是一般现在时态时该 这里的是像一样的意思是问某某长得什么样子它的答语一般用后面跟描写人的外貌特征的词语如你爸爸长得什么样子而在的句子中的意思才是喜欢的意思如你爸爸喜欢什么先生小姐未婚夫人女士已婚四语音字母组合字母组合一单词-word.

30、zl-1、There be 句型包括单数形式的 There is a/an 句型和复数形式的 there are 句型。There is a/an 句型表示有一个，后面跟名词单数。There are 句型表示有多个，后面一般接具体数字或 some,many，再后面跟名词复数。There be 句型又叫“存在句型，它一般表示在某地有某物。2、There be 句型中使用单数句式还是复数句式遵循就近原那么。3、on 与 over 的区别：on 在上面。表示与下面的物体互相接触，紧挨着。over 在上面，表示与下面的物体不接触，两个物体之间有一定的距离。四语音：ir skirt shirt girl

31、 birthday urnurse purple hamburger fur Unit6：一.单词：sky 天空 cloud 云 mountain 山；山脉 river 河流 flower 花 grass 草 lake 湖泊 forest 森林 path 路；小道 park 公园 picture 照片 village乡村；村庄 city 城市 house 房子 bridge 桥 tree 树 road 公路 building 建筑物 clean 干净的 二.句子：格的聪明的巧妙的积极的活泼的很非常但是安静的文静的二句子你的英语教师是谁卡特先生他来自加拿大网他什么样他又高又壮他很滑稽引导的特殊疑

32、问句用来对不熟悉的教师进展问答某人与身体特征和性格特征有关的形容词那个 的引导的一般疑问句谈论某位教师是否具有某方面的特征与身体特征和性格特征有关的形容词答复用她很严格么是的但她很和蔼的三语法动词的第三人称单数当一个句子中的人物是第三人称单数并且这个句子又是一般现在时态时该 这里的是像一样的意思是问某某长得什么样子它的答语一般用后面跟描写人的外貌特征的词语如你爸爸长得什么样子而在的句子中的意思才是喜欢的意思如你爸爸喜欢什么先生小姐未婚夫人女士已婚四语音字母组合字母组合一单词-word.zl-1.There is a forest in the nature park.在自然公园里有一个森林。2

33、.A:Is there a forest in the park?公园里面有一个森林吗？B:Yes,there is.是的，有。(There be 句型的一般疑问句：-Is/Are there+某物+某地？答复：Yes,there is/are.No,there isnt/arent.)3.A:Is there a river?有一条河吗？B:No,there isnt。不，没有。4.There are many small houses in my village.在我的村庄里有许多小房子。5.A：Are there any pandas in the mountains?山里有熊猫吗？B:

34、No,there arent.不，没有。6.A:Are there any fish in the river?河里有鱼吗？B:Yes,there are.是的，有。新课 标第 一网 三.语法：1、There be 的单数形式在变为一般疑问句时，将助动词 be 提前，与 there 交换位置，如句中有第一人称代词，变为第二人称，将句末的句号变为问号，其他不变。格的聪明的巧妙的积极的活泼的很非常但是安静的文静的二句子你的英语教师是谁卡特先生他来自加拿大网他什么样他又高又壮他很滑稽引导的特殊疑问句用来对不熟悉的教师进展问答某人与身体特征和性格特征有关的形容词那个 的引导的一般疑问句谈论某位教师是否

35、具有某方面的特征与身体特征和性格特征有关的形容词答复用她很严格么是的但她很和蔼的三语法动词的第三人称单数当一个句子中的人物是第三人称单数并且这个句子又是一般现在时态时该 这里的是像一样的意思是问某某长得什么样子它的答语一般用后面跟描写人的外貌特征的词语如你爸爸长得什么样子而在的句子中的意思才是喜欢的意思如你爸爸喜欢什么先生小姐未婚夫人女士已婚四语音字母组合字母组合一单词-word.zl-There be 的复数形式在变为一般疑问句时，将助动词 be 提前，与 there 交换位置，然后将句中 some 或 many 变为 any,如句中有第一人称代词，变为第二人称，再将句末的句号变为问号，其他

36、不变。2、There be 句型表示“有和 have,has 表示“有的区别 There be 句型表示“有的意思，表示在某个地方有什么，它表示的一种存在。如：There is a bag on the desk.有一个书包在课桌上。There are many books on the desk.有许多书在课桌上。Have,has 表示“有的意思，表示一种占有，拥有的关系，一般表示某人有某物。当主语人称是第三人称单数时用 has,其他时候用 have。如：I have a new pen.我有一支新钢笔。He has a big schoolbag.他有一个大书包。3.人称代词和物主代词 人

37、称代词 人称 单数 复数 主格 宾格 主格 宾格 第一人称 I me we us 第二人称 you you you you 第三人称 he him they them she her 格的聪明的巧妙的积极的活泼的很非常但是安静的文静的二句子你的英语教师是谁卡特先生他来自加拿大网他什么样他又高又壮他很滑稽引导的特殊疑问句用来对不熟悉的教师进展问答某人与身体特征和性格特征有关的形容词那个 的引导的一般疑问句谈论某位教师是否具有某方面的特征与身体特征和性格特征有关的形容词答复用她很严格么是的但她很和蔼的三语法动词的第三人称单数当一个句子中的人物是第三人称单数并且这个句子又是一般现在时态时该 这里的是

38、像一样的意思是问某某长得什么样子它的答语一般用后面跟描写人的外貌特征的词语如你爸爸长得什么样子而在的句子中的意思才是喜欢的意思如你爸爸喜欢什么先生小姐未婚夫人女士已婚四语音字母组合字母组合一单词-word.zl-it it 人称代词主格作主语，表示动作的发出者。人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象。物主代词 数 人称 类别 单数 复数 第一 人称 第二 人称 第三 人称 第一 人称 第二人称 第三 人称 形容词性物主代词 my your his her its our your their 名词性物主代词 mine yours his hers its ours yours theirs 形

39、容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their)+名词用于修饰名词 名词性物主代词(mine/yours/his/hers/its/ours/theirs 那么相当于形容词性物主代词+名词。四语音：erteacher river farmer dinner or doctor actor visitor author 格的聪明的巧妙的积极的活泼的很非常但是安静的文静的二句子你的英语教师是谁卡特先生他来自加拿大网他什么样他又高又壮他很滑稽引导的特殊疑问句用来对不熟悉的教师进展问答某人与身体特征和性格特征有关的形容词那个 的引导的一般疑问句谈论某位教师是否具有某方面的特征与身体特征和性格特征有关的形容词答复用她很严格么是的但她很和蔼的三语法动词的第三人称单数当一个句子中的人物是第三人称单数并且这个句子又是一般现在时态时该 这里的是像一样的意思是问某某长得什么样子它的答语一般用后面跟描写人的外貌特征的词语如你爸爸长得什么样子而在的句子中的意思才是喜欢的意思如你爸爸喜欢什么先生小姐未婚夫人女士已婚四语音字母组合字母组合一单词