《蚂蚁和西瓜》教学设计_小学教育-小学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 蚂蚁和西瓜教学设计 一、教学目标：1.激发孩子阅读绘本的兴趣，使其在课后仍愿意阅读其他的绘本或书籍。2.教给孩子阅读绘本的方法，以期孩子们能够较为独立的进行课外阅读活动。3.在师生共读绘本的过程中，训练孩子们的想象能力。二、教学重难点：1.激发孩子阅读绘本的兴趣，使其在课后仍愿意阅读其他的绘本或书籍。2.教给孩子们阅读绘本的方法，以期孩子们能够较为独立的进行课外阅读活动。三、教学过程：（一）引入课堂：1.孩子们，你觉得动物王国里，谁的力气最大？2.是啊，雄壮的老虎，威武的狮子，憨态可掬的大象，谁的力气都不含糊，可是，我们今天这个故事的主人公却是咱们平时谁都不曾留意过的_?(

2、出示蚂蚁图，生补充。板书“蚂蚁”)3.看图猜一猜，蚂蚁们要去干什么？4.出示封面和封底：原来蚂蚁是要去搬西瓜。5.我们的故事就从这里开始了。学习必备 欢迎下载（二）共读绘本 1.在一个好热好热的夏天的下午，一群小蚂蚁，遇上了一个好大好大的西瓜。（出示图）这是一块怎样的西瓜？它们想_？生自由回答。2.（出示图）练读句子“真好吃，赶紧搬回家吧！”3.它们怎么搬回家呢？（分别出示四只小蚂蚁搬西瓜图）引导生观察图画细节，学会在图画中了解故事。4.小结：（出示图，引读象声词）一只蚂蚁搬西瓜，_?两只蚂蚁搬西瓜，_?四只蚂蚁搬西瓜_?西瓜一动也不动，累得大家，_?5.小蚂蚁们，西瓜一动也不动，怎么办呢？放

3、弃吧？（出示图）6.我们跟着这只小蚂蚁到蚂蚁的家去看一看吧！7.蚂蚁的家是什么样的？用上“有，有，还有”8.忙碌的小蚂蚁们听到一声呼喊_?练读。9.创设情境，引读所有小蚂蚁搬西瓜时的文字。10.西瓜还是纹丝不动，孩子们放弃吧？放弃吧？那怎么办？11.我们也来帮它们想想办法吧。12.蚂蚁们可不会轻易放弃，它们用了大家的好办法：用铲子。观察所有小蚂蚁搬西瓜的图画，说说它们是怎么搬的。13.思考：剩下的西瓜怎么办呀？放弃吧？已经有这么多了，放弃吧？14.出示图，小蚂蚁们，吃的怎么样啊？练读“哎呀，吃得太书籍教给孩子阅读绘本的方法以期孩子们能够较为独立的进行课外阅读活动在师生共读绘本的过程中训练孩子们

4、的想象能力二教学重难点激发孩子阅读绘本的兴趣使其在课后仍愿意阅读其他的绘本或书籍教给孩子们阅读绘本的方法雄壮的老虎威武的狮子憨态可掬的大象谁的力气都不含糊可是我们今天这个故事的主人公却是咱们时谁都不曾留意过的出示蚂蚁图生补充板书蚂蚁看图猜一猜蚂蚁们要去干什么出示封面和封底原来蚂蚁是要去搬西瓜我们的故事就从示图这是一块怎样的西瓜它们想生自由回答出示图练读句子真好吃赶紧搬回家吧它们怎么搬回家呢分别出示四只小蚂蚁搬西瓜图引导生观察图画细节学会在图画中了解故事小结出示图引读象声词一只蚂蚁搬西瓜两只蚂蚁搬西瓜四只学习必备 欢迎下载 饱了！”15.吃剩的西瓜皮儿可怎么处理啊？生自由想象。16.出示图，看看

5、，小蚂蚁们将它做成了西瓜的滑梯！17.小蚂蚁为什么能战胜大西瓜呀？生自由回答。师相机板书。（三）延伸主题：1.我们在生活中，有没有遇到过需要和别人合作完成的事情？交流讨论。学生反馈。2.总结全课，以识字五结课。板书设计：蚂蚁和西瓜 小 大 团结协作 齐心协力 书籍教给孩子阅读绘本的方法以期孩子们能够较为独立的进行课外阅读活动在师生共读绘本的过程中训练孩子们的想象能力二教学重难点激发孩子阅读绘本的兴趣使其在课后仍愿意阅读其他的绘本或书籍教给孩子们阅读绘本的方法雄壮的老虎威武的狮子憨态可掬的大象谁的力气都不含糊可是我们今天这个故事的主人公却是咱们时谁都不曾留意过的出示蚂蚁图生补充板书蚂蚁看图猜一猜蚂蚁们要去干什么出示封面和封底原来蚂蚁是要去搬西瓜我们的故事就从示图这是一块怎样的西瓜它们想生自由回答出示图练读句子真好吃赶紧搬回家吧它们怎么搬回家呢分别出示四只小蚂蚁搬西瓜图引导生观察图画细节学会在图画中了解故事小结出示图引读象声词一只蚂蚁搬西瓜两只蚂蚁搬西瓜四只