第三节多细胞生物体的结构层次导学案_中学教育-中学实验.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 夏官营初级中学七年级生物导学案 上课时间：20XX 年 月 日 星期 备课组长：备课人：年级组审核人：课题：第三节 多细胞生物体的结构层次 学习目标：知识目标:1、描述绿色开花植物体和动物体的结构层次 2、说出器官和系统的概念 3、说出组成植物的各个器官。4、说出组成人体的各个系统。能力目标:提高分析和表达能力。情感、态度、价值观目标：养成科学地分析问题的习惯。学习方法：初步学会运用所学的知识分析和解决某些生产和生活问题，在科学探究中发展合作能力、实践能力。自主学习 探究问题一、植物体的结构层次 1、学生阅读 33 页资料分析，回答问题。（1）、什么是器官？（2）、绿色开花

2、植物由哪些器官组成？根据功能的不同可分为哪两类？根、茎、叶、花、果实、种子六种器官是否都具有？2、推测植物体六种器官的作用？3、多细胞植物体的结构层次：探究问题二、动物体的结构层次 结合课本的内容，认真观察 33、35 页图片，回答问题（注意：用关键词进行说明，做到言简意赅）。1、什么是系统？2、人体的消化系统有哪些器官组成？3、多细胞动物体或人体的结构层次：4、比较植物体和动物体的结构层次有何区别。5、哺乳动物的八大系统：学习必备 欢迎下载 课堂自测 1.绿色开花植物植物体的结构层次是（）。A.细胞器官组织植物体 B.组织器官细胞植物体 C.器官组织细胞植物体 D.细胞组织器官植物体 2.动

3、物和人体的个体发育起点都是（）。A.婴儿 B.胎儿 C.受精卵 D.卵细胞 3.一个成熟的西瓜是一个（）。A.胚 B.体细胞 C.器官 D.生殖细胞 4.形态，结构、功能的细胞构成的细胞群叫组织。5.多种组织构成的、能行使一定功能的，叫做器官。6.由共同完成一种或几种的多个器官，按照一定组合在一起，就构成系统。知能提升 1.下列属于组织的是（）。A.皮肤 B.肝脏 C.胃 D.血液 2.植物体的茎是（）。A.营养组织 B.营养器官 C.生殖器官 D.保护组织 3.人的口腔上皮细胞构成的结构属于生物体结构层次中的（）。A个体 B系统 C器官 D组织 4.下列结构都是你在生活中经常可以见到的，它们

4、当中不属于器官的是（）。A.洋葱表皮 B.杨树的叶 C.西瓜 D.月季花 5.人体的消化系统主要由消化道和消化腺组成，完成人体的和功能。6.组成人体的系统有八种，分别是、和。拓展提升：下课铃声响了.午饭时间到了！你匆匆走出教室，直奔食堂。食堂散发出的香味使你感到饥肠辘辘。你选了一份饭菜，在拥挤的食堂里找到你的朋友，在他们身边坐下，开始吃饭。想一想，从听到下课铃声，到吃饭这一简单的过程中，你身体的哪些系统参与了？仅靠消化系统能够完成这一过程吗？节多细胞生物体的结构层次学习目标知识目标描述绿色开花植物体和动物体的结构层次说出器官和系统的概念说出组成植物的各个器官说出组成人体的各个系统能力目标提高分析和表达能力情感态度价值观目标养成科学地分析问题 主学习探究问题一植物体的结构层次学生阅读页资料分析回答问题么是器官绿色开花植物由哪些器官组成根据功能的不同可分为哪两类根茎叶花果实种子六种器官是否都具有推测植物体六种器官的作用多细胞植物体的结构层次探究 人体的消化系统有哪些器官组成多细胞动物体或人体的结构层次比较植物体和动物体的结构层次有何区别哺乳动物的八大系统学习必备欢迎下载课堂自测绿色开花植物植物体的结构层次是细胞器官组织植物体组织器官细胞植物体器