2023年八年级数学备课组的工作计划5篇.docx

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1、 2023八年级数学备课组的工作计划5篇 八年级作为一个承上启下的一个关键学年，下学期显得尤为重要。做好这学期的数学工作规划是对这个学期教学的重要保证。 一、主要工作 (一)以课程改革为主线，以提高初中数学教学平均分、优秀率、合格率为重点，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。切实加强备课组建立，提高课堂教学效率。 (二)确定了本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的安排等问题，再依据教材编排体系，制定好集体备课规划，安排好备课内容。 (三)备课组活动以进展教材分析，学法、教法的研讨为主要内容。通过备课组活动，明确所教章节的重点、难点，统一教学进度和教学要求，统一作

2、业量。准时沟通各班学生学习状况，讨论改良（教学（方法）的（措施）。 (四)积极抓好“周测”“月考”工作，做到每一份试卷能按质、按量完成，注意考后的考试质量和试卷分析、 (五)开展提优、补差治翘脚工作。我们既要讨论学困生，群策群力想方法提高这些孩子的学习动力和兴趣，利用课余时间重点关爱帮教后进生，对后进生要做到关怀、鼓励，提高合格率;同时对学有余力的学生也要拓展他们学习的广度和深度。 (六)全组教师努力实现由“阅历型”向“讨论型”的转变。 二、主要措施 (一) 加强理论学习，提升教师素养。 根据学校统一布署，组织本组教师仔细学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材仔细争论，制定出新学期

3、的教学规划和教学进度，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，依据初二年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互沟通阅历，互（相学）习，取长补短，共同提高。 (二) 加强教研的常规治理。 向常态工作要质量，以作业标准为抓手，进一步标准教学行为，强化常态工作的质量意识。加强备课组教研活动：首先要求做到教研活动时不迟到，不早退，不旷到(有特别状况提前请假)，严格根据学校的要求进展教研活动。其次本学期要加强常规教学检查备，以便准时发觉问题、解决问题。 (三)加强集体备课。 1、切实组织好常规教研，讲究实效，积极参上级部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师的群体才智

4、，使教师的聪慧才智能在课堂教学中得到表达。 2、按学校的要求，本学期要着重培育青年教师，加强相互听课，相互学习，相互帮忙，到达以老带新，以能带新，使青年教师得到提高为目的。 (四)有关公开课。 本学期初二备课组规划公开课，请有阅历，年纪大的教师上示范课。青年教师的展现课或是刚接触初中新教材的教师的公开课。 盼望我们在这学期更再接再厉，让八年级同学的数学成绩更上一层楼。 教师工作规划(二) 八年级是初中阶段最为关键的一年，假如学生在八年级学习抓得比拟紧，到九年级时相对就会变得轻松，反之，到了九年级后就会完全放弃，数学尤其如此。事实上在七年级时，学生对学习数学的兴趣深厚，也会很努力，但假如效果不是

5、很好时，相当局部学生就会放弃。因此在制定八年级数学教学规划时要充分考虑到这一点。 一、学生学问现状的分析 总体来说，学生有着良好的（学习态度）和学习习惯，学生在教师的辛勤努力下取得了良好的进步，但两极分化仍存在，对优等生来说，他们能够理解学问、形成技能，具有肯定的数学力量，对后进生来说，简洁的根底学问还不能够把握，成绩不容乐观。 二、教材分析 第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特别条件。更多的注意学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观熟悉和简洁说明理由的根底上，从几个根本事实动身，比拟严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。 第十二

6、章轴对称立足于已有的生活阅历和初步的数学活动经受，从观看生活中的轴对称现象开头，从整体的角度直观熟悉并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十三章实数从数不够用了开头，从数学实际中存在无限不循环小数入手建构无理数的概念，培育学生的数感及估算力量，能够对简洁的无理数进展化简。 第十四章了一次函数：本章主要学习一次函数及其三种表达方式，包括正比例函数、一次函数的概念、图象、性质和应用。学会用函数的观点熟悉一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程组。本章重点内容是正比例函数、一次函数的概念、图象和性质。教学难点是培育学生初步形

7、成数形结合的思维模式。 第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景-使学生经受实际问题符号化的过程，进展符号感;有关运算法则的探究过程-为探究有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和根本运算技能的把握-设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的依据。 三、教学措施 1、加强教学 面对全体学生。由于学生在学问、技能方面的进展和兴趣、特长等不尽一样，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际动身，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特殊予以关怀，准时实行有效措施。帮忙他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的根本要求

8、。 2、注意方法 重视改良教学方法，坚持启发式，反对注入式。教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，教学中教师应帮忙学生梳理新课学问，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，使学生在学习中体会胜利，调动学习积极性，同时也可鼓励学生自我编题。努力培育学生发觉、得出、分析、解决问题的力量，包括将实际问题上升为数学模型的力量，留意鼓励学生的创新意识。 3、在适宜的时间，连续开展每日一练，精彩无限活动，的确提高每位学生的运算力量。试题全部由备课组成员细心设计。 4、改革作业构造减轻学生负担。将学生按学习力量分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有根底上

9、提高。 5、课后辅导实行流淌分层。 四、本学期提高教学质量的主要措施 1、教师要使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的进展。 2、适时向学生供应现实好玩的和富有挑战性的素材。 3、尽量为学生供应探究、沟通的时间和空间。 4、向学生展现学问的形成和应用过程。 5、让每个学生尽可能获得最大进展。 信任在教学规划的指导下，我们能更加完善自己教学理念和教学方法，制造一个更好的成绩在八年级下半学年。 教师工作规划(三) 关于新学期的数学工作规划大致如下： 一、工作的重点和特色 1、努力建立一支勤奋好学的优秀备课组。 2、建立初二数学备课组的资源库。 3、努力探究初二数学探究式教学模式，开展（反思）

10、性教学活动。 4、加强“讲学稿”教学，力争每一节都成为集体才智结晶。 5、积极推动（教育）技术运用，探究信息技术与数学学科的整合(如尽量尝试几何画板的运用)。 6、积极开展备课组内听课评课活动。 二、工作目标 1.加强学习数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。以学校“义务教育阶段学生良好学习方式的养成教育”的课题讨论为核心，着力提升课堂效能，大力加强科学讨论，促进教师业务水平的提高和学生学习力量的提升。 2.积极开展新课程教材试验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，提倡自主学习为主，主见探究式、体验式的（学习方法），形成良好的数学学习气氛。 3.构建公平合作的师生

11、关系，营造宽松、和谐的课堂气氛。引导学生多角度、多元化地思索问题，鼓舞学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的共性。 4.做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成绩。 重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习兴趣。 5.努力使备课组活动有序性、系列化，仔细落实 “集体备课、磨课、听课、评课、反思”常态化，争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲;加强对平常教学工作的沟通、研讨，提高全组数学教师的教学水平。 三、详细的工作措施 1.在教师方面： (1)积极开展备课制度 时间：每周三下午第一节课的时间。 地点： 八年级备课室。 要求：每位主审核

12、人要仔细钻研新材，阐述教材分析和教学理念，努力提出有份量的见解，从不同角度全方位的讨论各种状况，全体组员要仔细参加。 “随时集体备课战略”：要多到办公室钻研教材，发挥集体优势、集体的才智。加强对教材、教学大纲、考试说明、中考的讨论，开展组内“说课、上课、评课”。 (2)教学根本功和艺术 从教学常规入手，精益求精，努力提高教学根本功，采纳帮忙的互助式，让全备课组的全部教师都能立足课堂，进而成一方名师。 “内强外引”措施，努力提高初三的课堂教学效益，了解难度要求等有什么不同，从而指导我们设计课堂教学(难度、类型、思想渗透、课堂模式等)，努力用好我校的先进的教学设备这一珍贵的资源。同时通过多种手段借

13、鉴外地名师资源，努力提升本校教师课堂教学力量。 大兴学习之风，增加集体实力，整个备课组要多学习校（其它）各组有特色的课堂教学艺术，同时尽量多相互听课，特殊是本校名师、骨干教师示范课，要到达人均听课节数十五节以上。 (3)抓科研，走教学探究模式的讨论和反思性教学。科研是最重要的，备课组本学期努力开展教学科研和反思性教学活动。 (4)加强讲学稿”教学，认真讨论习题课、复习课的教学。备课组本学期每人都要进展专题公开课。 (5)仔细学习新理论，全面提升教师根本功。 2.在学生方面 (1)狠抓学生学习习惯的培育 “上课用心听讲，课后准时复习，课下抓紧订正，课余适量练习”，任课教师在本学期要反复习这四点。

14、要做到落实到位不放松。 课堂做笔记，课外做错题集。 鼓舞学生稳固发扬这一良好的习惯。 “量变到质变”：训练量的积存以求实现质的飞跃。小题训练，分层作业要常抓不懈。 (2)仔细做好提优补差工作，利用午休时间，大力开展薄弱生辅导。教师要多关怀薄弱生，通过分层作业，让薄弱生激发兴趣，多投入时间到学习中。 3.加强信息的搜集，使中考复习少走弯路。 总之，我们八年级数学备课组将全力以赴，不断探究。八年级下学期是关键的一期，尽最大的努力让学生在初二的学习生活中不断进步，到达学问与力量的双丰收! 教师工作规划(四) 在新的学期我们将以新的态度去面对八年级下学年的教学工作任务，我们本学期的大致工作如下： 一、

15、总体状况概括 本学期将要在八年级上册的根底上，对图形进一步熟悉;在数学的思维上，学生正处于形象思维向规律（抽象思维）的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思索局部有利于思维的题目，无疑是对学生终身有用的;在学习习惯上，局部小学的不良习惯要得到订正，良好的习惯要得到稳固，如独立思索，仔细进展（总结），准时改正作业等，都应得到强化。一般来说，大局部学生对数学是很感兴趣的，但仍有局部学生对数学信念缺乏，因此开学初要给学生树信念。 二、八年级下册初步分析 第1章 二次根式 二次根式属于“数与代数”领域的内容，它是在学生学习了平方根、立方根等内容的根底上进展的，是对八年级上册“实数”、“代数式”等内容的

16、延长和补充。二次根式的运算以整式的运算为根底，在进展二次根式的有关运算时，所使用的运算法则与整式、分式的相关法则类似;在进展二次根式的加减时，所采纳的方法与合并同类项类似;在进展二次根式的乘除时，所使用的法则和公式与整式的乘法运算法则及乘法公式类似。这些都说明白前后学问之间的内在联系。 第2章 一元二次方程 本章的主要内容是一元二次方程的解法和应用，课本首先引入一元二次方程的概念，从实数的性质，将分解成为两个一次因式相乘积为零的一元二次方程转化为两个一元一次方程入手，介绍了利用因式分解法解一元二次方程的方法，表达了数学的转化思想。这一章是全书乃至整个初中代数的一个重点内容。由于这一局部内容既是

17、对以前所学内容的总结、稳固和提高，又是以后学习的学问根底。 第3章 数据分析初步 统计学是搜集数据、分析数据，并依据它获得总体信息的科学。本套教材在七年级上册安排了“数据与图表”，着重介绍了数据的收集、整理的初步方法;在八年级上册安排了“样本与数据分析初步”，通过对数据集中程度和离散程度的统计量的计算，初步了解了如何对数据的根本状态进展分析。为了进一步分析、处理数据，供决策时参考，有时我们还要了解数据的分布状况，找出新的特征数。 第4章 平行四边形 本章是学习了三角形、几何证明的根底上，开头讨论四边形，四边形的学习与三角形有着亲密的联系，很多四边形的问题都通过连线转化为两个三角形的问题来解决，

18、且讨论的方法有很多类同的地方，所以说四边形是三角形的应用和深化;另外在学了几何证明后，平行四边形内容为证明实例供应了丰富的材料，让学生有时机实践、稳固前面的学问。本章一开头从多边形引入，在学问体系上看也是顺理成章，探究多边形的内角和方法并不浅显，所隐含化归为三角形的思想却是数学中常用的思想方法，会引起学生的关注和兴趣。平行四边形是中心对称图形，利用中心对称变换使平行四边形的很多性质得到合理的解释，用轴对称变换来讨论等腰三角形，用中心对称变换来讨论平行四边形，用变换的观点来阐述图形的几何性质也是新教材的特点之一。如三角形中位线的定理用中心对称的观点来证明显得合理且简洁明白。 第5章 特别平行四边

19、形 本章的主要内容有矩形、菱形、正方形、梯形的概念、性质和四边形是矩形、菱形、正方形及等腰梯形的条件。有些内容在前两个学段学生已有接触，但还非常浅薄。本章不是对以前学问的简洁复习，而是同类学问的螺旋上升。 特别平行四边形与梯形的概念与性质是学好本章的关键，也是为学好整个平面几何打下一个坚实的根底，是本章的教学重点。与根本图形(矩形、菱形、正方形、梯形)的概念、性质及其相互关系随之而来的是几何证明，学生要正确理解证明的本身，需要一个较长的过程，是本章主要的教学难点。 第6章 反比例函数 本章主要内容有反比例函数的概念、表达式、图像、性质及应用。本章是在已经学习了图形与坐标和一次函数的根底上，再一

20、次进入函数范畴，进一步理解函数的内涵，并感受现实世界存在各种函数，以及如何函数解决实际问题。反比例函数是最根本的函数之一，是学习后续各类函数的根底。 三、平常教学须留意 1、对班级学生来说，我们应： (1)做好学生的思想工作，留意他们的思想动态。关怀学生，特殊是关怀学生的身体安康、生理与心理安康，使其能有良好的心理状态，能坦然面对紧急的学习生活，能正确对待中考。 (2)做好导优辅差工作。对于优秀生，鼓舞他们多钻研提高题，对于根底较差的学生，抓好根底学问。把主要精力放在中等生身上。 (3)充分利用课堂40分钟，提高效率，做到精讲多练，课堂教学提倡学生自主、合作学习、共同探究问题。 2、在教学质量

21、上，我们应： (1)改良教学方法，采纳探究、启发式教学。 (2)留意教科书的系统性，使学生坚固把握旧学问的根底上，学习新学问，明确新旧学问的联系。 (3)留意进展学生探究学问的力量，提高学生分析问题的力量。 (4)加强开放性问题、探究性问题教学，培育学生创新意识、探究力量。 (5)鼓舞合作学习，加强个别辅导，提高差生成绩。 (6)兴趣是最好的教师，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思索题，激发学生的兴趣。 (7)开展丰富多彩的课外活动，课外调查，数学建模，野外测量，七巧板嬉戏，课件演示。使学生乐在其中，乐此不疲。 (8)挖掘数学特长生，进展这局部学生的特长，使其冒尖。

22、 (9)用哲理的高度，站在系统的高度，思如泉涌的精神状态，八方联系，浑然一体的学习方式，使学生学得松。 总之，我们要保持以前的工作态度和工作方法，争取在进入初三之前，让数学成绩更上一层楼，为初三打下坚实的根底。 教师工作规划(五) 本学年连续开展创新教育与课堂教学实践讨论活动，深化课堂教学改革，实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变，创立符合数学学科特点的课堂教学模式，加强信息技术与课堂教学整合的讨论，培育学生学习兴趣与积极性，进一步提高教学质量. 一、加强理论学习，学习先进的教学理念 以学校组织学习的教学理论为根底，以自主学习为辅，开阔头脑，转变观念，指导教学实践. 二、提高教研质量， 切

23、实开展校本教研活动 我备课组全部成员决心切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，集体备课，做到同备课同沟通，资源共享，培育学生学习的兴趣。 三、日常工作实施细则 1、组织本组教师每周一次的备课活动，学习新课程标准，用新理念教学，收集资料，取其精华。对组内教师参与备课活动准时记录，了解组内教师的备课状况和作业批状况，探讨平常学习、复习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，留意收集本学科新的教学信息。 2、制定好本学科教学规划，提前分章节备课，落实集体备课时间、内容、主备人，落实组内教师积极沟通、取长补短，每位教师每学期至少开设的一节公开课. 3、树立全局观念，严格掌握学生作业量和教辅用书

24、。注意考试质量和试卷分析。定期组织备课组教师进展学情分析，发觉问题，查找对策，准时解决，确保本备课组的教学水平的不断提高。 4、作为备课组长以身作则，不断学习钻研，团结全体备课组教师高效率工作。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量。不断努力探讨好的教学方式和方法，尽力变学生的“要我学”为“我要学”，还学生以主体地位，调动学生学习的兴趣与积极性。努力提高本学科成绩的优良率，严格把好本年级本学科教学质量关。 5、开展培优辅差工作。真抓实干，做到时间落实，责任到人，确保效果，准时鼓励，准时调整改良，关注学生，提高及格率和优生率并且做好竞赛辅导工作。 6、全组教师努力实现由“阅历型”向“

25、讨论型”的转变。 7、抓好“专业引领”工程，指导和帮忙教师学习提高，每周每人至少听本学科的课一节，做到互帮互学。 8、提高试卷命题水平，加强对期中、期末教学质量的分析。 9、完成各种上交材料，做好课件、教案、论文、案例的收集，整理业务档案。 10、积极参与学校和上级举办的各类活动，并争取取得好成绩。 11、加强全员德育意识，组内教师协作学校工作。 总之，在本学期，我们将严格根据（学校工作规划）、教务处工作规划、教研组工作规划、数学教学规划和备课组工作规划开展本组的备课讨论，并做好相关备课资料的积存。 相关（文章）： 1.2023初中学校的教学工作规划5篇 2.2023初中学校教学工作规划5篇 3.2023数学教研组的工作规划 4.2023初中数学教研组的工作规划 5.2023初中数学教研组工作规划