Pep小学五年级英语上册Unit4+partB+read+and+write教学设计_小学教育-小学考试.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 Pep 小学五年级英语上册 Unit4 partB read and write 教学设计 一、教学目标与要求 知识目标：1、复习巩固 AB 部分中已学过的动词短语 cook the meals、make the bed等以及短语 use a computer、play chess 的学习与掌握；2、能够掌握句型 Can you.?Yes,I can No,I cant 并能够运用于情景会话中。能力目标：1、能够理解 Read and write 中的会话内容，根据内容完成表格；2、能够四会掌握句型：Can you.?Yes,I can No,I cant 并灵活运用于真实

2、的情境中；情感目标：1、让学生通过运用语言来完成学习任务，引发和培养学生学习英语的持久兴趣，并培养乐于助人的优秀品质；2、注重小组合作学习，培养相互沟通和交流的能力。二、教学重、难点：本课时教学重点和难点是四会掌握句型：Can you.?Yes,I can No,I cant 并能在情景中自然的加以运用。三、课前准备 多媒体课件 四、教学步骤 1热身（Warm-up）（1）多媒体播放 Lets chant 部分的歌谣“Dog，dog，what can you do?”，学生边说边做相应的动作。（2）教师边拍掌边问一个学生:，What can you do?学生回答：I can.（3）由老师给出

3、名字,其于同学一起询问,老师根据学生的回答板书 A B 部分动作词.2预习（Preview）（1）.接上面的问答,让学生询问:Teacher，Teacher，What can you do?教师边说 I can play chess.I can use a computer.边做动作,让学生猜测老师会干什么.学习必备 欢迎下载（2）.课件出示下棋和玩电脑图片,老师带着学生边做边说 play chess use a computer 并板书.3新课呈现（Presentation）（1）教师：Boys and girls,we have a new friend today Who?Can you

4、 guess?学生猜测之后,大屏幕出示机器人图片和单词同,在认读单词 robot 后,教师和学生一起和机器人打招呼:Hello robot.(2)教师:What can the robot do?Let s listen.接着教师播放 Read and write 部分的录音，学生认真听，然后回答问题（问题由大屏幕打出来）Can Robot make the bed?Can Robot set the table？Can Robot do the dishes？Can Robot use the chopsticks？（3）教师:Robot can t make the bed，set the

5、 table，do the dishes，use the chopsticks.What can he do?Let s listen again.再放一遍 Read and write 部分的录音，屏幕出示课本内容，学生边看边听录音。（4）根据学生回答，出示机器人下棋和操作电脑图片，同时出动作词语，让学生边做动作边练读。（5）学生提出不懂的问题，老师帮助解答。（6）教师再放一遍录音，然后指导学生完成“Fill in the blanks”的练习。（7）表演对话（8）教师指导学生进行四会句子的书写。五、.拓展巩固（1）.师：Robot can play chess and use a comp

6、uter.There are so many types of robots.What can they do?Let s ask.大屏幕出现各种类型的机器人，学生根据图片运用句型:Robot,can you?Yes,I can.No,I can t.进行问答训练。（2）.完成 Interview:Zhang Peng wants to hire（雇用 4helpful baby sitters(保姆).Do you want to help him?Please answer the questions basing of your own conditions.(根据自己的情况做答.)1.

7、Can you sing and dance?2.Can you do the dishes?以及短语的学习与掌握能够掌握句型并能够运用于情景会话中能力目标能够理解中的会话内容根据内容完成表格能够四会掌握句型并灵活运用于真实的情境中情感目标让学生通过运用语言来完成学习任务引发和培养学生学习英语的 和难点是四会掌握句型并能在情景中自然的加以运用三课前备多媒体课件四教学步骤热身多媒体播放部分的歌谣学生边说边做相应的动作教师边拍掌边问一个学生学生回答由老师给出名字其于同学一起询问老师根据学生的回答板书 下棋和玩电脑图片老师带着学生边做边说并板书新课呈现教师学生猜测之后大屏幕出示机器人图片和单词同在认

8、读单词后教师和学生一起和机器人打招呼教师接着教师播放部分的录音学生认真听然后回答问题问题由大屏幕打出来教学习必备 欢迎下载 _ _ 3.Can you sweep the floor?4.Can you cook the meals?_ _ 5.Can you empty the trash?_ 六 Homework（1）学生听本单元的录音，读给家长或同伴听。（2）学生背诵并书写本单元四会动词词组和句子。(3)上网查阅“What can robot do?”以及短语的学习与掌握能够掌握句型并能够运用于情景会话中能力目标能够理解中的会话内容根据内容完成表格能够四会掌握句型并灵活运用于真实的情境中情感目标让学生通过运用语言来完成学习任务引发和培养学生学习英语的 和难点是四会掌握句型并能在情景中自然的加以运用三课前备多媒体课件四教学步骤热身多媒体播放部分的歌谣学生边说边做相应的动作教师边拍掌边问一个学生学生回答由老师给出名字其于同学一起询问老师根据学生的回答板书 下棋和玩电脑图片老师带着学生边做边说并板书新课呈现教师学生猜测之后大屏幕出示机器人图片和单词同在认读单词后教师和学生一起和机器人打招呼教师接着教师播放部分的录音学生认真听然后回答问题问题由大屏幕打出来教