幼儿园大班语言活动《红枫叶》教案_小学教育-幼儿教育.pdf

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1、幼儿园大班语言活动红枫叶教案 1、喜欢创编活动，认真倾听，积极思考。2、能用自己有的经验进行想象、续编故事情节。3、会用较清楚、连冠的语言讲述故事、1、丰富有关动物（小兔、小鸭、小鸡、蚂蚁、蝴蝶等）生活习性的知识，对大小关系有一定理解。2、一张枫树背景图，各种小动物图片、儿童人手一片红枫叶。1、激发兴趣。欣赏红枫，提问：这是什么？像什么？可以用来做什么？引起儿童大胆的讨论。2、欣赏故事红枫叶故事前半局部。提问：谁收到了小兔寄来的红枫叶？它们把红枫叶用来做什么？3、续编故事（1）教师引导儿童续编故事 小兔有许多的好朋友，它把装有红枫叶的信还寄给了谁？谁收到了小兔寄来的红枫叶，它们把红枫叶用来做什

2、么？（2）引导儿童从动物的特点、生活习性及枫叶与动物相对大小关系上去考虑，去创编。（3）鼓励儿童大胆思考，只要符合故事内容，就应给予肯定和支持。（4）请儿童将续编的故事用枫叶和故事中的小动物表现在背景图上。4、教师讲述故事结尾。将儿童创编的内容编入故事中。（也可引导儿童编故事。提问：这些动物收到了小兔的礼物，它们会不会去感谢小兔，怎么去感谢呢？）清楚连冠的语言讲述故事丰富有关动物小兔小鸭小鸡蚂蚁蝴蝶等生活习性的知识对大小关系有一定理解一张枫树背景图各种小动物图片儿童人手一片红枫叶激发兴趣欣赏红枫提问这是什么像什么可以用来做什么引起儿童大胆的讨论 故事小兔有许多的好朋友它把装有红枫叶的信还寄给了谁谁收到了小兔寄来的红枫叶它把红枫叶用来做什么引导儿童从动物的特点生活习性及枫叶与动物相对大小关系上去考虑去创编鼓励儿童大胆思考只要符合故事内容就应给予肯 故事中也可引导儿童编故事提问这些动物收到了小兔的礼物它们会不会去感谢小兔怎么去感谢呢