2023年关于教师培训心得体会感悟.docx
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1、 2023关于教师培训心得体会感悟 今年年初,我参与了我院青年教师培训。通过两天时间的培训,我对教师这个职业的和职业道德有了更深层次的了解。各位领导的讲话也为我将来的工作指明白方向,使我明白教师这个职业的沉重份量,对我日后的教学工作有着很大的帮忙。 在培训中,安静书记为我们主讲了学习贯彻第八次党代会精神的重要意义,阐述了党代会九年来的成绩和下一阶段工作安排的部署,使我们这些年轻教师鼓足了干劲。通过学习,我了解要在教师这一行业获得成就,自己首先要喜爱这个职业,喜爱学生,喜爱教育事业,在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己。在工作中不求回报,刻苦钻研业务,一切为的就是一份喜爱和执着。在教学中,不
2、能墨守陈规,要不断地进展,不断去思考适合自己学生的教学方式,这样,最终自身的价值才能够得以表达。 通过学习,我了解作为一名教师最根本的义务-教书育人。教师应无私地将学问传授给自己的学生,关爱学生,以自己高尚的品德为学生树立起典范。教育不仅是教,更是教与学互动的一个过程,在教学中一味地向学生进展了灌输要点只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习,依据学生实际学习状况的根底上对教学有所创新,才能渐渐提高自身的教学水平。 在培训期间,最让我印象深刻的就是有关于教师职业道德的培训。说起职业道德,其实每一项职业都要求具备肯定的职业道德。但是对于教师这个职业而言,就显得尤为重要,并且具有肯定的特别性
3、。由于作为一名教师,一言一行都是学生眼中的典范和标准,所以,教师的言行直接影响和关系到学生将来的品德进展。教师必需具备高尚的职业道德,这一点特别重要。 我觉得教师的职业道德,集中表达在教育责任感和教学的方式方法上。教师的工作责任感应当是极其剧烈的,只有剧烈的责任感才能带动起工作的热忱和动力,才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻留意自己的言行并留意学生的反响和变化,为学生树立好的典范,改正不良的习惯都是教师的根本责任。假如缺乏对学生负责的心态,又如何将工作热忱融入自己的工作中呢?更不要说兢兢业业地为学生效劳了。 教师的职业道德还表达在教学中的方式方法上。教师最重要的职责就是
4、教书育人。作为一名专业课教师,应向学生无私地奉献自己的学问,教授先进的专业学习方法,提高教学质量。教育既是一件一般的事,也是一件困难的事,关键看一个教师如何对待。假如只是单调地将自己肚中的音乐学问硬塞给学生,这就是件简洁的事。假如要在学问传递的过程中,既能引导学生学会新的作品,又能懂得在练习中学会举一反三进展思索,充分发挥学生的学习主观能动性,这就是件困难的事。优秀教师能在不同的状况下,坚持不懈地讨论专业的教学方法,有所创新,有所成就,这是特别不简单的。这就为我们青年教师树立了目标,时刻教育我们不能在工作中仅仅是积存阅历,更重要的是在教学中边教边发觉问题,边思索问题边查找答案,要有所进展,有所
5、创新。 这次培训,对于我来说是一次难忘的充电时机,由衷感谢院领导为我们搭建了一个很好的学习提高自身的平台,每位领导都以鲜活的实例、丰富的学问及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了激-情,燃起了斗志,的确感到受益非浅。在培训后,我更感觉到教育工作任重而道远。作为一名年青教师,我在日后工作中要学习的东西还有许多许多,遇到困难是在所难免的。只有通过自己反复地讨论和领悟,才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业,就要怀着一颗为学生无私奉献的心,带着对学生全部的爱来教学生。 2023关于教师培训心得体会感悟精选篇二 为了提高教学质量,增加教师的业务素养,加强对新教师的培育,依据我
6、校师徒结对子协议,我校制定了新教师培育方案,对青年教师提出了明确而详细的要求。几年下来,新教师培育方案得到了仔细贯彻和执行,青年教师培育取得了明显的实效。 一、青年教师培育的执行状况 为了把青年教师的培育工作真正做到实处,我校为每一位青年教师确定了一名老教师担当其师傅,由师傅详细负责其培育工作。根据我校要求,青年教师务必完成必需数量的教学工作量,务必完成必需数量的教学论文或教学、科研课题等。一般状况下,青年教师务必在每学期末对自己的工作和学习状况写出书面总结,然后理解师傅和学校的共同考核。对于培育过程中消失的问题,准时赐予指正。几年来,由于师傅负责,方法得当,措施到位,其效果良好。 近几年来,
7、几位青年教师在各自指导教师的培育下,透过个人的学习和努力,都有了较大的进步,在工作中也都取得了较大的成绩。主要表此刻以下几个方面: 二、加强学习教育,提高了道德修养和法律素养 近年来,几位青年教师能够仔细学习党的路线方针政策,专心参与我校组织的政治学习和业务活动;能够做到爱岗敬业、为人师表。在个人工作和事业上,有追求、有抱负,专心进取,脚踏实地,能够按时完成学校交给的各项任务。指导青年教师仔细学习“教育法”、“教师法”,透过群众和分散学习等多形式多渠道的指导方式,让各位教师熟识并严格根据教学工作的有关规定要求标准自己的行为,深刻熟悉到自身在提高教学质量中所担负的使命和职责;提高了思想政治素养、
8、职业道德水准和依法办学、依法治教的意识,杜绝教学活动中的违规行为。同时指导青年教师学习关于加强师德建立的有关文件,学习媒体报导的师德高尚教师的典型事迹,要求教师要不断加强自身的道德修养,以高尚的人格潜移默化地影响学生,从而做到依法执教,爱岗敬业,喜爱学生,严谨治学,团结协作,廉洁从教,为人师表。 三、鼓舞青年教师群众备课,快速提高整体素养 群众备课也是提高青年教师整体素养的重要途径,不仅仅能够挖掘青年教师个人的潜能,又能充分发挥群体的作用。所以我要求青年教师专心参加群众备课,大家群众讨论,在资源共享和才智碰撞中,相互启发,相互促进,以到达共同提高。 1、要求青年教师在群众备课前独立备课,仔细钻
9、研新课标、教学大纲、教材,讨论教法学法,以现代教学观念为指导,对授课资料进展科学地分析,从而确定授课资料的教学目标,重难点及教学方法等。并在此根底上总结出学习目标,以及实现这些目标的学习任务和稳固练习。 2、每次群众备课时,师傅确定青年教师轮番作为中心发言人进展说课。其他青年教师参加,就中心发言人设计的群众备课方案的各项资料发表各自的独到见解,决不当“听客”和“看客”。鼓舞大家见仁见智,知无不言,言无不尽。教学设计是否表达了由浅入深的循序渐进的教学原则;是否每个学习目标都有详细的操作活动;是否表达了“以学生的进展为本”的教学理念;是否落实了新课标所提倡的自主学习、合作学习、体验学习、探究学习、
10、建构学习等的学习方式;是否表达了开放性思维训练和创新意识的培育等。课堂练习的设计是否有针对性;是否有根底题和潜力题;是否关注了重点、难点、考点等。 四、转变教育教学观念,促进学生进展 让青年教师熟悉到教师讲、学生听;教师说、学生记;教师写、学生抄;教师做、学生看的传统教学方法已经不适应当前新的教育形式的需要了。要求他们务必转换教师主角,从教材学问传播者和学生的治理者,转变为学生学习的合和学生进展的促进者。为此,要他们做到以下几个方面: 1、教师就应离开讲桌,到学生群体中来,和学生的距离更近一些、态度温柔一些、融洽一些,共性是班级的后进生,要他们在学生身边多看一些,多关注一点、多指导一点,使学生
11、学习心情都会得到鼓舞。应对面来了解他们,和他们一齐讨论,探讨合作学习,调动他们的学习专心性,给他们以良好的学习心理支持和思维上的点播。 2、学生是课堂的中心,学生是学习的仆人。为此,师傅要求青年教师把课堂的学习时间和空间更多的还给学生,放手让学生去自主学习、合作、争论、探究。让他们引导学生更多的参加学习、体验学习、探究学习,透过师生和学生的互动、沟通、争论,来经受求知的探究和潜力全熬炼的过程。 3、青年教师要欢送学生共性的张扬,充分调动学生展现学习的共性,鼓舞学生敢于讲话,敢于提问,敢于向教师质疑,敢于表达个人的见解,敢于评价教材资料和评价别人,敢于把自己获得的有关信息应用于学习之中。这样调动
12、学生是开发学生共性资源的根本表现,是教学方式转变的一种表现。这全在于教师主角的转换,从学生学习的治理者转变为学生学习的引导者。从而,引导学生在求知的过程中将学问转化为潜力。 4、青年教师要留意唤起学生自主学习的意识,让学生产生自己能学的意识并体会到资料和乐趣,让学生在同伙伴们的争论、沟通中,自己体会大家在一齐讨论学习的乐趣和收获,要让学生在玩乐中学习。因而,青年教师要创设学生自主学习的思维支点。第一个支点是解疑,给学生设疑点,且要求学生自我设疑点,并引导学生解决;其次个支点就应是目标点。要引导学生按教材的资料目标学习,也要求学生自己设立学习目标,让学生自己选取要完成哪些学习任务。第三个支点是找
13、推敲点、争辩点。第四个支点是找兴奋点。只有这样学生才会养成自主学习的习惯。 五、群众听课和相互听课 为了使青年教师尽快胜任教学工作,师傅要求他们每周至少群众听老教师(包括我)的课两次和相互听课若干次。对青年教师来说,坚持听课,可使自己尽快成长,同时我还在以下方面指导他们: 听一节课,应有一个明确的目的,对于青年教师来说,听课时需要关注如下几点: 1、课的构造课的构造是指课的组成局部及各局部的挨次和时间安排。课型不同,课的构造也不同。新教师在听课时,要看指导教师是怎样安排课堂构造的。 2、重点难点的突破一节课的重点难点能否突破,标志着这节课的胜利与否。听课时要听教师是怎样化难为易,突破难点,突出
14、重点的,这些往往是他们积存多年教学阅历的所得。 3、板书及教学媒体运用一般说来,板书要详略得当,重点突出,能起到提纲挈领的作用;层次清楚、脉络清楚;增加直观效果,同时也有利于引导学生由形象思维向抽象思维过渡。教学媒体是对教学起帮助作用的。听课时要留意结合教学资料,看教师媒体的选取、运用是否行之有效。 4、课堂气氛课堂气氛是充满、充盈于师生之间的一种教育情景气氛。这种气氛假如是和谐融洽、公平民主的,就能激发学生的潜能,树立学习的信念,培育学生的创新潜力。所以在听课时青年教师要关注授课教师是透过何种方式让学生专心参加教学活动,发挥学生的主体地位的。是以激情感染学生还是用亲切的语言鼓舞学生,这些都是
15、新教师听课时需要共性留意的。 5、关注学生的学对于学生的学习活动,青年教师就应关注:学生是否在教师的引导下专心参加到学习活动中;学习活动中学生常常做出怎样的心情反响;学生是否乐于参加思索、争论、争论、动手操作;学生是否常常专心主动地提出问题;学生活动的时间是否充裕得当;学生自学习惯、读书习惯、书写习惯是否养成;学生分析问题,解决问题潜力如何等。 另外,要求他们在听课之后就这节课绽开争论,必需要做到各抒己见,直言不讳,确定优点,并恳切地提出缺乏之处和提出自己的推举。之后要他们写出反思和体会。这样,他们透过群众听课和相互听课能够相互取长补短、相互促进,大大提高了他们的教学水平。 近年来,几位青年教
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