第三章第二节水分进入植物体内的途径教案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第三章 第二节 水分进入植物体内的途径教案 教学目标：1、说出大量根毛对植物吸水的意义。2、说明水分在植物体内的运输途径。初步了解茎的结构和各部分的作用。3、运用有关绿色植物吸收水和运输水的器官特点的知识，解释生活和生产中的相关现象。教学重点：探知根适于吸水的特点；水在植物体内运输的途径。教学设计：通过复习导入新课 教师就绿色植物的生活需要水的内容提出问题：水在植物体内的用途有哪些？教师引导：水对植物体具有重要的作用，那么水是怎样进入植物体的？联系生活实际 教师展示一盆有些萎蔫的花，提出问题：请分析这盆花主要是缺少什么营养造成的？学生分析原因：缺水。然后请一位同学上来浇水，

2、提醒其他同学注意观察他浇水的过程。教师质疑：我们看到的是叶缺水，而这位同学为什么把水全浇到了植物的根上？解释原因：根是植物吸水的主要器官。进一步引导：水是通过什么原理进入根的？先分析淹萝卜的原理。根吸水和失水的原理与细胞吸水和失水的原理是一样。当根细胞液的浓度 土壤溶液的浓度，则根吸水。当根细胞液的浓度 土壤溶液的浓度，则根失水。例：一次施肥过多为什么会造成“烧苗”的现象？一、根适于吸水的特点 教师展示根部完好的植物和根的结构图。植物吸水的主要部位在哪儿？你们认为植物的根有哪些特点利于吸水？学生可以说出根比较多，比较细，比较长等特点。教师引导：根适于吸水的特点还有哪些？根毛的形成增大了细胞的表

3、面积。大量的根毛并非生长在幼根的学习必备 欢迎下载 最前端，而是长在成熟区。进一步引导：大量的根毛对吸水有什么意义：结合分析准备移栽的秧苗，根部总是带有一个土坨，这是为什么？最后得出结论：大量的根毛可以大大增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率。因为植物主要是通过根部的根毛从外界吸收水分，如果根毛受损，植物就会因缺水而死亡，所以移栽植物明总带着土坨，以免损伤根毛，保证移栽后植物仍能正常生长。二、水分的运输途径 1、茎的结构和作用 资料 1：千年的古槐树，树心已经烂成一个大洞，只剩下部分木质部和厚厚的树皮在支撑着树冠。可是，这棵古树依旧枝繁叶茂。资料 2：上小学时，小刚在自家的院子里栽了几棵竹子和

4、梧桐树。几年过去了，梧桐树长得又高双粗，可竹子却明显细一些，特别是去年以来，竹子好像一点儿也没有长粗。质疑：（1）千年古树枝繁叶茂的原因是什么？（2）梧桐树能逐年长粗，而竹子不能长粗的原因是什么？先了解木本植物茎的结构：由外向内依次是树皮（内有韧皮部、韧皮部中有筛管）、形成层、木质部（木质部中有导管），明确茎各部分的作用：韧皮部中的筛管将叶片中的有机物运输到其他器官；形成层中的中间一层细胞能不断分裂，形成新的韧皮部细胞和木质部细胞；木质部中的导管是水分在茎中的运输途径。教师强调：导管和筛管的结构是有区别的，构成导管的上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一根中空的管道，根、茎和叶中的导管都是连通的

5、，保证了水分的及时运输。教师及时指导学生的讨论，帮助学生分析不能解决的问题。最后得出正确的结论：（1）古槐树心部分烂掉的是储藏营养的髓和部分木质部，植物根吸收的水分仍可通过剩余的木质部中的导管运输到茎和叶等器官。叶制造的有机物通过树皮韧皮部的筛管，向下运输到根。所以古槐树仍能正常生长。（2）梧桐树茎内有形成层，能形成新的韧皮部细胞和木质部细胞，而竹子没有形成层。2、探究茎对水分的运输 教师引导学生：从茎各部分的作用可以看出，茎的结构中只有导管是与水分在植物体内的运输有关的。请同学们设计探究实验来验证而团队比作为引擎的话只有调动激发团队的内在动力和潜能才能让飞机腾飞起来而带班乘务长作为三长建立队

6、伍之一的旗帜和标杆怎样才能为引擎加油护航更好的为东航腾飞作出自己的奉献呢严人先要严己摆正位置引领团队带班乘 效的团队在我带班工作中有一件事情给我印象非常深航班中一名小旅客突发癫痫口吐白沫浑身抽搐牙关紧咬女孩的母亲试图阻止她咬破舌头将自己的手指放入孩子口中也被女孩咬伤她惊慌失措地大声呼喊我们乘务员我第一时间赶到 一个去拿氧气瓶另外一位及时通知机长报告情况医生赶到后我们密切配合将包着毛巾的勺子放入了小女孩的口腔并给予及时的吸氧在医生的及时救助以及我们整个团队的配合之下小女孩终于慢慢睁开了眼睛开口叫了声妈妈大家悬在学习必备 欢迎下载 一下。思考以下几个问题：1、水是通过什么途径运输到叶片的？2、将茎

7、横切，在横切面上发现什么？根据茎的结构知识，判断是茎的哪部分变红了？3、将茎纵剖，在纵剖面上发现什么？根据茎的结构知识，判断是茎的哪部分变红了？4、通过这个实验，你可得出什么结论？课堂小结 本节课我们主要学习了水分进入植物体的途径的有关知识，请结合所学知识完成训练问题：1、植物体吸收水分的主要部们是什么？大量的根毛对吸水有什么意义？2、木本植物的茎有哪些结构？各结构的作用分别是什么？3、水分的茎内的运输途径是怎样的？学生整合知识点，组成交流讨论：1、植物体吸收水分的主要部位是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛。大量的根毛可以大大增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率，即增加单位的吸水量。2、木本

8、植物的茎由外向内依次是树皮（内有韧皮部，韧皮部中有筛管）、形成层、木质部（木质部中有导管）。茎各部分的作用是：韧皮部中的筛管将叶片中的有机物运输到其他器官；形成层中的中间一层细胞能不断分裂，形成新的韧皮部细胞和木质部细胞；木质部中的导管能运输水分和无机盐。3、水分是在植物茎内通过木质部中的导管，由植物体的下端向上端运输。板书设计 第二节 水分进入植物体内的途径 一、根适于吸水的特点 1、根吸水的主要部位是根尖的成熟区。2、大量的根毛对吸水的意义 二、水分的运输途径 1、茎的结构和作用 2、水分的运输途径 而团队比作为引擎的话只有调动激发团队的内在动力和潜能才能让飞机腾飞起来而带班乘务长作为三长建立队伍之一的旗帜和标杆怎样才能为引擎加油护航更好的为东航腾飞作出自己的奉献呢严人先要严己摆正位置引领团队带班乘 效的团队在我带班工作中有一件事情给我印象非常深航班中一名小旅客突发癫痫口吐白沫浑身抽搐牙关紧咬女孩的母亲试图阻止她咬破舌头将自己的手指放入孩子口中也被女孩咬伤她惊慌失措地大声呼喊我们乘务员我第一时间赶到 一个去拿氧气瓶另外一位及时通知机长报告情况医生赶到后我们密切配合将包着毛巾的勺子放入了小女孩的口腔并给予及时的吸氧在医生的及时救助以及我们整个团队的配合之下小女孩终于慢慢睁开了眼睛开口叫了声妈妈大家悬在