2023年关爱农村留守儿童工作汇报7篇.docx

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1、 2023关爱农村留守儿童工作汇报7篇 近年来，随着我县经济社会的跨越式进展，城乡一体化进程不断加快，大批农村劳动力向城市转移，造成留守儿童和留守妇女增多。到目前为止，我县共有留守儿童x名。由于亲情缺失和监护缺位，存在生活失助、学业失教、安全失保、心理失衡等现象。我们以留守儿童之家、留守儿童家庭指导中心和留守儿童寄宿学校为依托，争取全社会的力气，号召巾帼志愿者，共同开展了很多形式多样、丰富多彩的关爱留守儿童 活动，为他们身心安康，自由成长撑起一片爱的天空。 一、开展系列关爱留守儿童活动 一是利用节日开展活动。每年的六一节和新学年开学前，全县各级妇联组织都会深入学校和留守儿童家中，探望慰问留守儿

2、童，为他们送去党和政府的关怀和暖和。今年“三八”期间，县妇联积极筹措资金开展走访慰问、帮扶贫困妇女儿童活动，救助贫困妇女儿童x名，救助资金x余元。_镇、_镇等乡镇妇联也开展了系列关爱留守儿童庆六一文艺演出和慰问活动。二是筹措物资走访慰问。近三年，全县各级妇联组织走访慰问贫困留守儿童x余人次，慰问金额累计到达x万元。三是发动社会共同参加。x月x日，_公司x助理，_分局_派出所民警，原市粮食局退休干部x先生一行到我县探望_等x位女童。x先生表示今后要加大对女童的帮扶力度，扩大扶持面。x月x日，市公安局、县妇联在x县x镇联合开展“牵手助成长、爱心构和谐”市公安局爱心妈妈与留守结对仪式，其目的是为了营

3、造一种强大的社会气氛，发动全社会力气来关注、关爱留守少年儿童，改善他们的生活和学习环境，促进他们安康成长。 二、构建学校、家庭、社会三位一体关爱网络 每学期开学初，在留守儿童寄宿学校_等中心小学对留守儿童状况摸底登记，学校设立了“关爱四室”即：活动室、阅览室、亲情室、心理询问室四个关爱场所。活动室的钢琴、象棋、羽毛球等活动器材丰富了留守儿童的课余生活;阅览室供应课外书籍使留守儿童徜徉在学问的海洋;亲情室的亲情电话，连结着留守儿童与远方父母;心理询问室辅导教师解答着留守儿童的困惑。学校还以宿舍为单位，组建了“欢乐小家庭”，这些家庭成员在生活上相互关怀，在学习上相互帮忙，如兄弟姊妹般和谐、亲切。学

4、校还实行多种形式为每一位留守儿童庆祝生日，摄影留念，让每一位留守儿童切身感受父母的关爱和姊妹的亲情。在学校和社会开展“代理家长”帮扶结对活动，教师们都踊跃参与帮扶活动，每位教师分别与x名留守儿童组队帮扶，教师们不但关怀留守儿童的学习，更关怀他们的生活。 县妇联利用x个市级留守儿童家庭教育指导中心和x个村级留守儿童之家定期对留守儿童监护人进展家教培训，指导家长或亲属进展正确的家庭教育。我县在x个乡镇共建立x个家庭教育效劳阵地，其中建立“留守儿童之家”x个，家长学校x所。通过开展“我给爸妈一封信”活动，鼓舞留守儿童常常向父母写信，准时汇报自己的学习、思想、行为等状况，与父母多沟通。学校每学期都会召

5、开家长会，邀请家长或托付监护人到学校，反应孩子在校状况，和把握孩子在家里的表现。 全县各级妇联组织积极为社会各界爱心人士帮扶留守儿童搭建平台，通过开展“爱心妈妈”结对帮扶留守儿童活动，x年来，共有x余名爱心人士和数家爱心企业与近千名留守儿童结下了帮扶对子，让留守儿童感受到社会的关爱和人情的暖和。 三、重视对留守儿童养成教育和文明行为的塑造 针对留守儿童简单消失心理、性格、力量上的偏差，我们组织开展了丰富多彩的养成教育活动，着力塑造学生的文明行为，促进学生安康成长。 一是进行了感恩歌咏竞赛、作文竞赛，对留守儿童进展感恩教育，使他们懂得回报家长、回报社会; 二是开展了小公民道德建立活动，组织“文明

6、小仆人”评比，以爱学习、守纪律、讲卫生、懂礼貌、重诚信、勤劳动等六项指标进展评比表彰; 三是开展淘米、洗衣、叠被等生活技能竞赛，提高留守儿童的生活自理力量。通过养成教育，留守儿童行为得到了标准，养成了良好的学习、生活习惯，身心得到安康进展。 近年来，我们在关爱留守儿童上做了一些工作，取得了一些成效。但是还存在肯定的困难和问题。经费紧急、志愿者少、活动开展频率不高、留守儿童心里问题等等都是急需解决的难题。农村留守儿童教育是一个牵涉到学校、家庭、社会的系统工程，需要全社会的共同关注。我们将发动全社会积极行动起来，共同努力，以留守儿童之家、留守儿童家庭指导中心和留守儿童寄宿学校为载体，开展更加丰富的

7、关爱农村留守儿童系列活动，为更多的留守儿童撑起一片爱的天空。 2023关爱农村留守儿童工作汇报（精选篇2） 随着我县经济进展和城镇化建立步伐的加快，牧民充裕劳动力向城镇转移已成必定，消失了“留守儿童”这一特别群体，暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡或送入学校住校的，并且需要其他亲人、托付人或生活教师照看的幼儿。为了给这些留守儿童营造一个安康成长的良好环境，今年，我园积极响应各级领导的号召，从实际动身，在全园范围内启动了“关爱留守儿童暖和工程”，现将这段时间的工作状况总结如下。 一、摸清状况，确立工作目标 随着改革开放的不断深入，我乡牧民大量外出务工、经商，消失了局部牧民在外过着低收入的

8、打工生活，他们将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮忙看管，我园像这样的“留守儿童”就有10多人，其他都送往学校住校。他们享受不到父母的暖和吩咐，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，而贫困山区的留守人员，恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。这对留守儿童的安康成长是多么不利啊。儿童是祖国的将来，学生是祖国的盼望，“留守儿童”的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。面对现状，在县妇联的大力关心和支持下，我园通过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，找到了影响留守儿童安康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，把为“留守儿童”营造安康、欢乐、公平、和谐的成

9、长环境，不断提高广阔未成年人的综合素养立为“关爱留守儿童”暖和工程的工作宗旨，充分发挥了学校在“关爱工程”中第一阵地的作用。 二、主要工作措施 1、建立健全领导负责制度。幼儿园成立了关爱“留守儿童”领导小组，制订详细进展规划，实施了“留守儿童”工作规划，真正地使学校成为了学生学学问，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。 2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。每班推举45名典型幼儿与我校在职教师结对，每位党员教师、妇女结对23名幼儿，帮扶教师常常找留守儿童谈心，随时把握留守儿童的思想动态，定期家访、关怀生活、指导学习，引导他们安康成长。让留守儿童在教师同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进展补偿，

10、使他们走出孤独和愁闷。 3、大力宣传，发动社会力气。关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校是不够的，所以在这次活动中，联系当地驻军一起参加到“关爱行动”中来，此举得到了相关人士的大力支持。 4、建立留守儿童档案和联系卡制度。我园对全部幼儿进展了仔细的调查讨论，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了幼儿园与幼儿家长及其他监护人的联系，共同形成了以幼儿园为中心的关爱网络。 5、积极开展文体活动。为了“留守儿童”也能像一般孩子一样安康成长，丰富他们的课余生活，我校在双休日，由生活教师轮番值日在学生活动室和操场组织、安排丰富的文体活动。诸如：课外嬉戏、体育活动等

11、。 6、建立健全检查考核机制。为了切实加强这一工作的有效性和长期性，幼儿园将对师生的结对状况过程跟踪和对其结果进展评比考核，幼儿园积极讨论科学考核评估的方法，加强了对留守儿童的教育和治理，建立和完善工作考评制度，定期对幼儿园和教师进展评，作为奖优罚劣的重要依据。 7、制造良好的育人环境。为留守儿童架设了亲情电话，加强了留守儿童与父母或监护人的沟通与沟通；进一步加强对贫困留守儿童的资助工作，把“三免”“两补”政策落到实处；建立关爱阅历沟通制度；不定期召开研讨会、座谈会，进展阅历沟通；不断探究新方法、新措施；不断提高留守儿童教育治理水平。 三、取得的成绩 在市县妇联的大力关心和支持下，经过全校教职

12、工的共同努力，我园的“留守儿童”工作已取得了肯定的成绩，“留守儿童之家”成立起来了，各项设备配备齐全，活动开展的井然有序，幼儿的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌了，独立、自主、自强了在结对的教师中更是涌现了很多优秀教师。我们开展关爱牧区“留守儿童”的安康成长工作，或许现在还仅仅是起了个头。在党和政府以及市、县乡妇联的关怀和支持下，我们有决心对这项工作进展不断的探究、讨论，全力做好这项工程，为社会的和谐进展做出新的奉献。 总之，留守儿童需要全社会共同关怀、关爱、关注。幼儿园更应当站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培育出一代合格的接班人，幼儿园有义不容辞的责

13、任，我们要努力探究促使留守儿童安康进展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他幼儿一样的教育和关爱。熬炼他们的意志，培育坚韧、独立的共性，形成健全的人格，促使他们安康健壮的成长。 2023关爱农村留守儿童工作汇报（精选篇3） 一、高度重视，加强领导。 学校非常重视对留守学生的教育工作，成立了以校长为组长，中层干部和各班班主任为成员的领导小组。小组定期召开会议，讨论和争论我校留守学生的思想道德现状，制定相关的措施，安排相应的治理人员，确保存守学生留得下、学得好、安康欢乐地成长。 二、健全制度，落实责任。 1、建立留守学生个人档案与成长记录袋制度。 通过调查讨论，摸清留守学生的详细人数

14、和根本状况，建立留守学生个人档案和联系卡，对留守学生个人档案和联系卡实行动态治理，准时补充、变更相关内容，每学年末做好留守学生治理的交接工作。成长记录袋收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，旧县中心学校：留守儿童办公室记录学生进展过程中的有关评价，班主任准时将有关状况报告给家长。 2、建立“代管家长”队伍，推行“代管家长”制度。 建立起由班主任、科任教师和生活指导教师组成的代管家长队伍，负责对留守学生的学习、生活包括生理、心理教育的治理和引导。学校通过工会，发动全体教师，积极参与到代管家长队伍中去，担当留守学生的监护职责，做留守学生生活的知情人，学习的引路人，成长的爱护人。代管家长

15、做到“四管”（管思想、管学习、管生活、管身体）和“四把握”（把握家庭状况、把握思想表现、把握学业成绩、把握日常行为）主要工作表达在以下几方面： （1）把握留守学生的根本状况，做到“三个一”，每个月进展一次家访，每个月与家长通一次话，每学期给家长写一封信； （2）关心学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注意留守学生心理生活，道德情操、审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补“留守学生亲情的缺失； （3）供应必要的帮忙，关怀孩子的饮食起居，处理突发状况等； （4）、开展“结对子”帮扶，安排班队干部、优秀学生以及“留守学生”邻居与其“结对子”，在生活、学习上赐予帮忙； （5）矫正不良行为习惯，转化

16、“问题孩子”。 三、开展各项活动，丰富学生生活 1、开展结对帮扶活动。 实行“一帮一”或“多帮一”的形式，为留守学生选配了在职教师与他们结成对子，在生活上赐予帮忙，进展心理辅导，让留守学生倾诉心中的苦闷，帮忙他们排解苦恼，恢复自信，保持良好的心态，实行全程跟踪教育。同时选配优秀学生和班队干部与留守学生开展生活学习互帮互助活动，让他们成为知心朋友，在学习生活上相互帮忙，在品德行为上相互促进，在心灵思想上相互沟通，很多学生邀请留守学生到家里做客或共度周末，感受家庭的温馨。 2、开展丰富多彩的主题活动。 学校少年儿童活动中心每周定期为学生开放，以此来丰富学生的课外活动，同时学校还举办各种“关爱留守学

17、生见真情”主题班会，开展“法制报告会”及“冬季防火灾演练”等，每学期召集全校的留守学生开展一至二次安全与法制教育讲座，增加他们安全意识与法制观念。节假日期间，组织留守学生开展集体活动，在学校设置亲情电话，定期让留守学生与家长通话沟通感情；学校在“留守学生之家”开设了心理询问热线，设立了心理安康教育询问室，搭建师生心灵沟通的平台，特地配备了心理安康指导教师，对留守学生进展心理安康教育，让留守学生安康成长。确保不因家庭贫困而让一个留守学生失学。 四、加强社会教育与学校、家庭构建教育网络体系。 我们认为，教育工作肯定不仅是教育主管部门及学校的工作，它需要全社会的关怀支持，协调协作。为了优化“留守学生

18、”教育环境，我校坚持以社区教育活动为支撑点，学校、家庭、社会三者联成一网络，形成教育合力，从而实现教育的最优化，我校首先做好家长的教育帮扶工作，常常利用家长会、家长委员会、集中家访日、学校开放日等活动形式，帮忙家长转变教育观念，把握家庭教育的科学学问和技巧，真正有效地履行家长的监护义务。其次尽力净化校园周边环境，对外强化学校周边环境的治理，对内常常邀请相关人员到校进展法制教育、安全教育。这些工作的开展，使学校的教风建立再上新台阶，学生学习风气日渐深厚，学生违规违纪现象得到了根本抑制，“留守学生”更是受益匪浅，学科竞赛、体育竞赛、升学考试捷报频传，收到实效。五、建立留守学生之家活动室。 学校投入

19、大量资金建立留守学生之活动室，配备了电视、电脑、亲情电话、活动器材、图书等设施设备。张贴了留守学生之家的各项治理制度和“家”的根本状况，使活动室布满活力，为留守学生供应了沟通活动的场所，使学生感到了“家”的温馨与和谐。总之，关于“留守学生”的教育，我校虽然做了大量工作，获得了一些阅历，也取得了肯定的效果，但随着社会的不断进展变化，我们也感到举步维艰，单靠学校的努力，缺少大环境的支持，“留守学生”的教育问题将愈来愈难，现就我们感受较深的几个问题提出与各位教育同仁商讨： 1、由于“留守学生”人数越来越多，学校和教师对他们的教育帮忙、关爱显得力不从心，学校和教师无法替代也替代不了家长和社会去履行本应

20、由家长和社会担当的教育责任。 2、家庭教育观念错误，有的甚至与学校教育相悖，家长素养亟待提高，有的家长对子女要么溺爱，要么高压，要么放任，要么简洁粗暴，给学校教育造成了很大的阻碍作用。 3、社会不良环境对他们的影响使学校教育大打折扣，赌博风气的漫延，单亲家庭的增多，拜金主义的盛行，校园周边环境的混乱，暴力嬉戏、网吧等给青少年的安康成长带来了极坏的影响，使学校教育显得苍白无力。 2023关爱农村留守儿童工作汇报（精选篇4） 一、深入调研，精确把握全校留守儿童状况。 我校对全学区父母外出务工的留守儿童进展一次以班级为单位的系统排摸，并分别予以登记造册，做到了家底清、状况明。到目前为止，已为_名留守

21、儿童建立了档案，为切实开展留守儿童关爱活动奠定了坚实的根底。留守儿童在家长不在身边看护的状况下对儿童的安康成长极为不利：如心理不平衡，经常感到自卑、孤独、忧虑、绝望；生活无规律，生活习惯相对较差；缺乏学习自觉性和刻苦钻研精神，厌学心情严峻；任性、自私、无组织、无纪律，自控力量差等。 二、制定方案，构建留守儿童关爱网络。 我校依据上级文件精神，开展了留守儿童关爱行动系列活动，并制定鄂旗试验小学留守儿童关爱行动实施方案，明确了职责，分降落实了任务，发动各方面力气共同关注留守学生，构建层层推动、齐抓共管的留守学生关爱网络，努力为留守学生营造安康、欢乐、和谐的成长环境。 三、多措并举，大力实施留守学生

22、关爱行动。 1、开展结对关护系列活动。积极发动志愿者、教师等社会力气，广泛开展与留守儿童“一对一”结对关护活动，使远离父母的留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。与结对儿童家长沟通、与结对儿童共同生活等方式，在生活、学习、心理上赐予“留守儿童”足够的帮忙。 2、开展贫困留守儿童帮扶活动。在镇妇联及团委的牵头下，今年贫困留守儿童受到资助，每年均有肯定的资金确保学业正常。我校还组织一次贫困留守儿童关爱资助活动。 3、建立“留守儿童”家长教育联系制度。利用定期家长会、重大节假日家长回乡之机对留守儿童家庭进展家访，开展对监护人特地学问的培训和教育，让他们明确教育子女的职责，切实担当起教养

23、孩子的责任和义务。 4、强化宣传。通过校园播送、网络、会议等多种形式，宣传报道留守儿童教育治理工作进展状况，抓好典型宣传，让全社会都了解关注留守儿童的生存现状，发动引导全社会力气都来关怀、关爱留守儿童，在全社会营造深厚的舆论和关爱气氛。 四、取得的成绩 经过各界人士的共同努力，我校的“留守儿童”工作已取得了肯定的成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌了，独立、自主、自强了在结对的教师中更是涌现了很多优秀教师。我们开展关爱农村“留守儿童”的安康成长工作，或许现在还仅仅是起了个头。但是在那么多人的关怀和支持下，我们有决心对这项工作进展不断的探究、讨论，全力做好这项工程，为社会的和谐进展

24、做出新的奉献。 五、下一年度工作思路： 1、连续深入实施留守儿童治理效劳工作。重点抓好留守儿童之家创立工作，力争做到治理更完备、关爱更彻底。 2、连续推动留守儿童扶贫济困行动。争取各方支持，整合社会资源，深入开展关爱贫困留守儿童扶贫济困行动，解决其实际困难。 3、连续抓好代管家长结对工作。壮大关爱队伍，切实为当地留守儿童供应学习、生活、情感上的帮忙；进一步完善关爱留守儿童的工作制度和鼓励机制。 2023关爱农村留守儿童工作汇报（精选篇5） 一、家长赐予关怀 最直接也最简单出效果的方式即家庭教育，针对这种状况，我让其外出打工的父亲在思想上和行动上重视对子女的教育问题,要尽可能常常回家探望孩子，关

25、注孩子的学习、生活和心理状况,让孩子感受到亲情的暖和。父亲在外也通过打电话，写信等方式常常与孩子进展情感沟通和亲子互动，使他能够充分感受到父亲的爱。另外还要求其父亲与孩子的班主任、监护人保持常常性的联系,共同商讨教育的策略与方法,使孩子能在良好的心理环境和社会环境中安康成长。我分阶段联系他的父亲，把李家成近期在校的学习状况、性格进展的交往状况分析给家长听，盼望他们综合考虑李家成的实际状况，鼓舞他们要与孩子沟通思想，做到多鼓舞少批判，多关怀少打骂，减轻孩子与家长沟通时的紧急心情，增进亲情与暖和。鼓舞家长把心中对李家成的爱用语言表达出来，让李家成和父亲之间多沟通，熬炼他的表达力量，树立自信念，唤回

26、他的自尊。 二、同学之间相互帮忙 李家成的字写得特殊好，我在班级里进行写字竞赛，在孩子们评比出的优胜作业中，有李家成的作业；李家成英语发音好，我在班级里进行英语朗读竞赛，孩子们评比他为班级的英语领读员；我鼓舞他参与班级的讲故事竞赛，带头为他鼓掌。在我的努力下，同学们对他的看法开头转变，下课情愿找他玩耍，有困难也乐于请他帮助，这学期甚至他还被评为“学习进步标兵”。 三、指导其给父母写信。 父母在孩子心中有着不行替代的作用，让孩子把自己的学习状况、生活上的琐事跟父母进展通信，有助于学生对情感的渴望，也有助于父母了解孩子，更重要的是加强父母与孩子之间的情感沟通，让学生明白父母是为了让他有个更好的学习

27、生活条件才离开他，体会父母对孩子的爱，准时化解孩子对不在身边的父母的怨恨。鉴于李家成的母亲离他而去，我建议让他把对妈妈想说的话写给我，我准时与孩子沟通，为孩子疗伤。 “留守学生”的教育是关键。教师只有运用适当的教育方法，才能收到好的教育效果。一天，一张带着问候的贺年片悄然来到我的办公桌上。上面有这样一句话：教师，感谢你！我英勇了很多，我不再哭了！你就像我的妈妈，我不再孤独。看着这句话，我也笑了。李家成的转变和进步证明白“爱”的力气。 对于单亲留守学生这一特别群体，需要家庭、学校、社会共同努力，共同关注，赐予他们关怀，赐予他们真爱要以恳切、敬重、公平、信任的心去同他们谈心，怜悯理解他们，和他们在

28、思想和情感上沟通，发动教师同学关怀、帮忙、信任他们，尽力为他们排忧解难，发挥他们的聪慧才智和特长，为供应他们显示才华的时机，让他们体会到暖和、信任、开心。即使有反复，也要能理解和有急躁，对他们多些亲近，多些理解，多些信任，多些宽容，多些鼓舞，也会“金石为开”。留守儿童得到家庭的爱是残缺的，艳羡四周双亲孩子被众多的爱包围着，渴望能得到更多的爱，所以教师要以真挚的爱心去对待他们，用师爱、同学情填补家庭爱的残缺。 2023关爱农村留守儿童工作汇报（精选篇6） 一、摸清现状，分析实情 回族镇王西小学位于回族镇王西村，人口5000多人，耕地少，外出务工人员多，我校有574名学生，学生来源广，但其中大局部

29、学生来自农村，留守儿童较多。我校开展了“留守儿童”专项调查工作，从调查的结果来看：学校“留守儿童”总数为113人，占学校学生总数的19.7%，但这些弱势群体的成长与进展却关系着学校的生存进展，牵动着广阔教职员工的心。 “留守儿童”大致分为四类：一是祖辈监护型，即爷爷奶奶或外公外婆抚养的形式，属于这种类型的“留守儿童”约占32%；二是父母单方监护型，就是由父亲或母亲一方监护，属于这种类型的“留守儿童”约占60%；三是亲朋监护型，即由亲戚（非直系亲属）朋友代为监护，属于这种类型的“留守儿童”约占5.3%。四是单亲或孤儿约占2.79、“家庭教育的缺位”、“父爱母爱的缺失”、“沟通沟通的缺少”、“有效

30、监护的缺乏”，使得“留守儿童”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面都消失诸多问题，影响了他们的安康成长，影响了教育的均衡公正。关注、关怀、关爱“留守儿童”这一特别群体，不仅是对他们个人成长的关爱，而且是对社会对国家负责的表达；不仅是对不断进展的劳务经济的支持，也是对社会稳定和经济可持续进展的有力支撑，更是学校“育人至上、和谐进展”办学理念的内在要求。 二、组织保障，构建网络 1、学校成立“留守儿童工作小组”：由学校校长尚利军任组长、副校长薛果红、魏红军任副组长，政教处主任、各班主任任成员，广阔教职员工参加，齐抓共管，形成合力。 2、协调社会力气，共同关注“留守儿童”为了让“留守儿童”安心学习、

31、安康成长，我们实行了一系列积极措施，以教育科研为切入点，走特色办校之路，开头探究和尝试针对“留守儿童”的教育模式，学校构建了立体育人网络：一是查找代理爸爸和妈妈；二是学校政教处详细负责，各班主任详细实施，师生员工多位一体，创办了“留守儿童之家”。 三、健全制度，创新机制 学校先后出台了留守儿童嘉奖制度、留守儿童帮扶制度、留守儿童之家工作人员职责、留守儿童治理制度等一系列制度，做到有章可循，与此同时，我校始终以来注意机制创新，建立健全了“留守儿童”工作保障机制： 1、完善教育责任追究制，实施了“楼道值勤制”、“五分钟报告制”、“全员育人导师制”、“课堂督导制”，充分关注“留守儿童”，确保育人安全

32、一流。 2、学生测评，学情调研，重过程，重竞争，重协作，确保育人效劳一流。 3、校园、教室，净化、亮化、美化，确保育人环境一流。 4、每期召开“留守儿童”工作研讨会、班主任工作研讨会、德育及安全工作现场会、关爱留守儿童工作总结表彰会，评比“先进代理家长”、“先进育人工”、“先进班集体”，确保育人嘉奖机制一流。 四、拓宽思路，活动育人，开展“十个一”活动 1、建好一个“留守儿童之家” 学校建立一个“留守儿童之家”，室内布置做到温馨、人性化、有文化品位，配置有档案资柜并分班存放本校留守儿童档案袋，有一部电话机、一台电视机和dvd机、一台计算机、有肯定数量的艺体器材、有可供阅读的图书，每天安排一名教

33、师轮番值班治理并承受学生心理询问，并利用双休日、节假日组织留守儿童在“家”中开发活动。 2、开通一部亲情电话。 学校开通一部亲情电话，将电话号码公开，为留守儿童在休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通供应便利，增进学生与家长的感情。 3、落实一名代理家长 每位留守儿童落实一名代理家长，每位教师必需作一名留守儿童的代理家长，尤其是做无人监护留守儿童的代理家长。 4、举办一次法制、安全、心理安康教育讲座。各班每月举办一次法制、安全、心理安康教育讲座，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都安康。 5、参与一项课外兴趣小组活动。各班要成立各种课外兴趣小组，组织“留守儿童”至少参与一项课外兴趣小组

34、活动，丰富“留守儿童”的课余生活。 6、谈一次心。代理家长每周与“留守儿童”谈一次心，了解他们一周的学习、生活、心情、交友、身体等方面的状况，沟通感情，培育学生良好的心态和安康的心理。 7、读一本好书。教师或代理家长指导学生每学期读一本好书。三年级以上学生写一篇读后感，并分年级段进展书评，陶冶学生的情操。 8、写一封亲情书信。代理家长监视、指导“留守儿童”利用传统节日、长辈生日、寒暑假等特别日子给远方的家长写一封亲情书信，培育学生的表达力量，又对学生进展感恩教育，培育学生敬重师长的传统美德。 9、过一个欢乐的生日party。各班要建好“留守儿童”学生生日，记入档案（同生日的人数多时，开特殊座谈

35、会），要大力开展“留守儿童”赠一张生日卡、写一篇生日感言、送一句生日祝愿（播送室）形式多样，内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动，让每位“留守儿童”过一个欢乐的生日。 10、做一件有意义的事。教师、代理家长引导学生做一件有意义的事，为家庭、为学校、为班集体争光添彩，培育学生的荣誉感和上进心。 在各级有关部门的大力支持和指导下，我校作了大量细致、卓有成效的工作，取得了较好的成绩：“留守儿童”的思想道德、行为习惯、学习成绩发生了显著的变化，自信念有了，自理本事多了，独立力量强了，理解父母深了，人格更加健全了，学校教学质量也显著上升了。 2023关爱农村留守儿童工作汇报（精选篇7） 一、成立机构，为关

36、爱留守儿童工作供应牢靠的组织保障。 我乡成立了“小溪市中学关爱农村“留守”儿童活动领导小组”，由校长任组长，三位副校长为副组长，成员单位由各个班主任组成，形成了全校上下齐抓共管的工作格局。 二、创新治理，建立关爱留守儿童的长效机制 （一）依据对本乡的“留守”儿童数量、状况等进展深入细致的调查摸底，建立留守儿童成长档案，组建“留守儿童之家”。建立学习和爱心帮扶联系制度，阅览室有符合青少年儿童阅读的书报、学习辅导资料和课外读物；有适量球类、棋类等文体器材。 （二）实施“代理家长”制度。发动全体师一起参加到“关爱行动”中来，积极开展心手相牵“一对一”结对子活动，推动“代理家长”关爱行动，“代理家长”

37、采纳“爱心妈妈”、“爱心爸爸”的形式，进展牵手结对帮扶。 （三）建立家长联系制度。利用春节、端午节、中秋节假日家长回乡之机对留守儿童家庭进展家访，开展对监护人特地学问的培训和教育，让他们明确教育子女的职责，切实担当起教养孩子的责任和义务。 （四）丰富工作载体，为留守儿童成长营造环境。组织开展符合留守儿童心理特点的诸如“今日我当家”、“我给爸妈寄贺卡”等主题实践活动和丰富多彩的文艺活动，培育留守儿童独立、自强、自信、活泼的良好思想品德和行为习惯。 三、全力创“迎全省留守儿童工作现场会”现场点。 学校成立特地的工作小组，分工明确，工作落实到位，经过一个多月的努力，我校在校园文化建立，相关制度完善，落实关爱行动班级文化建立等一系列留守儿童工作上全面上一个新台阶。 四、开展丰富的文体活动。 我校于12月13日举办了“12.12”留守儿童欢乐日合唱竞赛，全体师生参加，活动取得圆满胜利。接着进行了“我给爸妈送祝愿”的寄贺卡活动，加强了亲情教育。 总之，留守学生需要全社会共同关怀、关爱、关注。我校教师从领导到教师，都积极参加留守儿童的教育治理工作，留守儿童的思想品德、学习成绩、身体安康、劳动习惯、心理安康等方面都得到了有效进展。我们将连续努力加大对留守儿童的关爱力度，从物质上、精神上、生活上去关爱他们，做好留守儿童的引路人和呵护人，引导留守儿童安康全面成长，为留守儿童撑起一片爱的蓝天。