2023年创新社会实践报告（9篇）.docx

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1、 2023年创新社会实践报告（9篇） 前言 学问经济，是一学问为主要生产要素的经济，学问经济运行和进展的主要动力在于学问的产生、学问的传播和学问的应用。其中，最根本的内容即是以学问为根底的高科技的制造和创新。假如人们制造不出新的学问，必定就会阻碍我国自主学问产权的进展，就会影响我国在世界上的竞争地位。 因此，作为祖国的将来我们应当清晰的熟悉到制造力对我们国家又多么的重要。其重要行不言而喻。 创新的本质是制造，创新的理论根底就是制造学。 所以不管如何，我们都应当拿出非常的激情去学习这们课程。这不仅仅是对我们自己有好处，同时也是对我们宏大的祖国负责，对我们宏大的中华民族负责！ “横看成岭侧成峰，远

2、近凹凸各不同。”科学讨论说明，从不同的角度对同一个讨论对象进展熟悉，往往会产生不一样的、甚至是完全不一样的结果。在许多状况下，对于这些不同的结果往往很难推断谁是谁非，其关键在于每一种熟悉的自身必需能够做到自圆其说和自成体系。只有这种自圆其说的系统熟悉，才可能形成学问或进展成学派。比方，在对于制造力的熟悉上，大多数学者都遵循美国心理学家j.p.guilford于1950年开创的“制造力多因素建构”理论，由此不断讨论、不断深入从而形成了当前制造学界对制造力熟悉的主流。 第一章 制造原理及技法 制造原理和制造技法一般可以合称为制造工程。把一些社会科学和自然科学中的有关系统地，全面地应用到人的制造活动

3、中而形成的学科，即可称为制造活动。 制造原理就是最根本的最普遍的并能够产生其他规律的规律。就是能够导出其他次一级或更次一级制造规律或制造方法的规律。 制造原理主要包括以下8种：聚合制造原理，复原制造原理，逆反制造原理，变性制造原理，移植制造原理，迂回制造原理，完善制造原理和群体制造原理。 制造创造技法主要包括以下几种：智力鼓励法，设问法，联想组合法，类比法，列举法，形态分析法，系统提问法 1、智力鼓励法 智力鼓励法是美国学者奥斯本在1939年创立的，主要分为预备和召开小型会议两步。 （1）在预备的阶段首先要告知参与会议的相关人，并且要确定好所要功克的目标，这样的话我们就可以有的放矢，不会盲目的

4、乱争论，这样就节约了许多珍贵的时间，还又就是要对问题进展初步的分析，努力做到将大问题分解为过各小问题，这样就可以在分组争论的时候提高工作效率。再就是要对主持人要求熟识各种技法。所以，在预备的阶段时候，我们要慎重行事。这一步对后面的争论至关重要。 （2）留意参与小型会议的人员确定在10人以下，这样可以保证会议的效率，这样一起发表意见就又很大的空间，可以作到每个参加者都可以发表自己的意见或者是想法，到达我们预期的目标。 另外，在进行会议的同时，我们还需要几各记录员，这样在会议完毕后就可以对这记录再做出相关的打算，这对目标确实定又很大的帮忙。 再就是对参加的人尽量让各种专业的人同时参与，这样可以保证

5、集思广益，意见就是多方面的，可以保证充分的意见来源，就不会像几各同专业的人那样受到局限，这也是特别重要的。 会议的时间不能太长，同时也不能太短，要适度把握就好，在会议中我们要遵循以下原则：会议气氛自由奔放，严禁批判，以谋求设想数量为主，擅长用别人的想法开拓自己的思路。 比方：每次会议有8各人参与，每个人都预备一张卡片，在会议每进展10分钟就将自己所想的三个想法写在卡片上，然后每个人根据卡片上所记载的在会议上发言，而其他人则依次陈述自己的想法，在一个人进展陈述的时候，其他人不要发表批判的意见。在会议完毕后，又重新根据上面的方式进展会议。这样就会到达以谋求设想数量为主的目的，同时记录员记载的信息也

6、会开拓自己的思路。 2、设问法 奥斯本的设问法又许多种，其中最有代表性的是“检核表”法。它是针对制造的目标从许多方面用一览表列出一系列思索问题。 比方说，在现成的成果中有没有其他的更多的用途？还有没有更好的点子？或者说更好的想法？还可以改良吗？可以和什么结合？结合后会胜利吗？等等。 比方说我们日常生活中的晾衣架除了晾衣服还有其他的用途吗？又比晾衣更好的用途吗？我们的晾衣架可以改良吗？还可以和什么结合呢？结合会有什么更好的用途吗？ 3、联合组合法 联想组合法的思维根底是联想思维，它依据的原理主要是组合制造原理。 比方：我们吃的白糖和盐又什么关系呢？看起来这是两种截然无关的事物，虽然它们在颜色都是

7、白色的。但是我们在进展联想组合的时候，思想肯定要开放，我们不能被“不行能联系在一起的”框框束缚住我们的思维。但是我们为什么不能想到，在我们的生活中，在做菜的时候我们更多的同时用到白糖和盐，既然这样，我们为什么不能将他们组合在一起呢？这样的话我们就可以只参加一种调料就可以了，而不需要加两次。 4、还又一些方法就不一一列举 其次章 人类将来生存空间的探究（新型房屋的探究） 将来又是新生活的开头，这冲击来自于新科技带来的人类生活新概念对以往设计原则，新世纪的人类生活将在数的新技术影响下，人类社会的进展史充分说明白人类的生活方式正是取决于人类在探究自然、这此科学技术的胜利无一不对人类的生活模式产生了深

8、远的影响。人类生存必需空间之建筑也是在这种技术及人类不断进展的生活模式的作用下得到了飞速的前进。说明了现代人类共性化多元化的生活需求。室内设计与人的生活方式更加亲密相关。已要求我们的设计师对人类生活模式的更加关心。都反映了酒店更加效劳于日夜穿梭的旅行商客工作生活需求。客房衣厨可在走道及卫生间内两面开启便利了住客的生活起居。更在于其所证明的对现代人类生活模式的更多关爱 将来，对一个孩子来说是盼望，或许更是绚丽的梦幻；对年青人而言，将来又是新生活的开头，一次生命的新的腾飞。当我们的设计师坐下来争论将来之时，将来则布满着挑战，对我们原已非常熟识的设计技术，方法的全新挑战。在科学高度兴旺的世纪之交时，

9、将来对每一位设计师则意味着生命的冲击。这冲击来自于新科技带来的人类生活新概念对以往设计原则，思想的巨大震撼。尼葛洛庞帝在其美国麻省理工学院媒体试验室中所做的一切，标志着，新世纪的人类生活将在“数”的新技术影响下，发生革命性的彻底变革。正如尼葛洛庞帝所言“在广阔浩瀚的宇宙中，数字化生存能使每个人变得更简单接近，让弱小孤寂者也能发出他们的心声。”在此世纪之交的十字路口，我们的设计师们是否已体察到了，人类的新技术必将影响人类的思维方式，由此将给我们的设计所带来的革命性影响呢？人类社会的进展史充分说明白人类的生活方式正是取决于人类在探究自然、改造自然与大自然的抗争中日趋成熟的思维模式。从四大创造古国到

10、意大利文艺复兴、英国产业革命直至19世纪中叶以来层出不穷的各种以技术命名的时代。如：蒸汽机时代、汽车时代、飞机时代甚至今日人类正在不断努力探求的宇航科技。这此科学技术的胜利无一不对人类的生活模式产生了深远的影响。同样，人类生存必需空间之建筑也是在这种技术及人类不断进展的生活模式的作用下得到了飞速的前进。与建筑共生的室内空间的进展亦与建筑殊途回归。科技的高速兴旺，制造了辉煌的现代文明，但不幸的是伴随现代文明的胜利，人类也向自身赖以生存的空间付出了昂贵的学费。资源的铺张，生态环境的日益恶劣，人际关系的冷淡，人口问题的突出这一切，又使人类陷入了新的“危境”，以建筑而言。现代主义的大师，格罗皮乌斯、密

11、斯、柯布西耶制造了闻名的国际主义风格，由于代表了工业时代文明的先进，国际主义在19世纪末20世纪初，泛滥世界，成为现代文明的代言词。20世纪中叶，人类文明的不断进步，逐步地意识到了现代文明的“无共性”“单调”“无人性”的冷漠。随之而来的后现代主义、后期现代主义、新乡土主义、解构主义、高技派等流派的涌现，说明了现代人类共性化多元化的生活需求。本世纪末的今日，这种需求的反映更为迫切。刚刚召开的20届国际建协的北京宪章，提出了“循环关系，着眼于人居环境建筑的建筑学”。把建筑与城市规划“纳入一个动态听生生不息的循环关系之中建立对环境质量不断提高的建筑关系，也是可持续进展的建筑与城市建立中的表达。”与建

12、筑并存的室内设计也理应如此。相对于建筑，室内设计与人的生活方式更加亲密相关。今日的社会，已要求我们的设计师对人类生活模式的更加关心。 1、属性列举： （1）它不再是只住人，它还可以在家中养野生动物，人和动物能够和谐共处。(2)它的屋顶是玻璃做的。 （3）房屋的设备都采纳太阳能。 （4）房屋里的设备都采纳自动化技术。 （5）房屋的里面墙壁以及外面的墙壁都采纳植物掩盖。 （6）房子的墙壁不再用砖砌，可以全部采纳玻璃进展装饰。 （7）房子的家具全部采纳纯自然的木料制作。 （8）房子可以在需要的时候进展拆卸，这样就可以使屋子不潮湿。 （9）同时屋子还可以随时叠起来。 （10）屋子可以随时搬动，在夏天的

13、时候可以搬动到比拟凉快的地方，而在冬天比拟严寒的时候，我们可以把它搬动到比拟暖和的地方。 （11）屋子不仅仅做生活用，同时我们还可以将它作为写字楼使用。 （12）屋子在适当的时候我们还可以将它作为仓库。 （13）屋子还可以依据地方的大小进展放大或者是缩小。 （14）屋子还可以依据仆人的想法进展变形。 （15）房屋在适当的时候进展变色。 2、缺点及盼望列举法 我们将来的新型房屋还是存在一些缺点的，比方说我们不能将它搬动到月球上去，我们也不能将它搬动到水面上去。假如我们的房子在一天能够做到能够任凭搬动到世界的任何一个地方的话，那就是我们将来真正的房子了。为此我们更应当努力去探究，一步一步的接近我们

14、将来的房屋。 3、(1)既然能够住野生动物，那什么动物适合住入我们的新型房屋呢？有什么标准吗？莫非不担忧野生动物侵害我们人类吗？它们真的就能够那样和我们人类和谐相处吗？ （2）既然屋顶用玻璃做，那么是不是什么样的玻璃都能够满意要求呢？是用什么颜色的呢？假如用透亮的玻璃能够不能够遮拦住太阳光的照耀呢？会不会对我们人的身体安康造成损害呢？我们究竟应当选择什么样的玻璃呢？是用钢化的玻璃还是用一般的呢？既然用玻璃做，那做成什么样的外形呢？ （3）全部的设备都采纳太阳能工作，那么我们要使用什么样的能量转化设备呢？用一般的设备能够满意要求吗？是不是要再设计新的能量转化设备呢？或者说我们有没有必要先将太阳能

15、转化成其他什么形式的能量再转化成电能呢？还是直接使用太阳能工作呢？ （4）设备都采纳自动化的话，那我们是不是要进一步讨论新型的设备才能满意要求呢？一般的设备经过一些改良能够满意要求吗？ （5）是不是什么样的植物都能够用于墙壁的掩盖呢？他们是不是要又一些特别的要求才能够选取呢？ （6）是不是全部的玻璃都能够充当墙壁的角色呢？一般的玻璃能够满意要求吗？ （7）房子是不是可以随时拆卸呢？能够保证拆卸之后就肯定能够复原吗？ （8）变色的话是不是依据变色龙的原理呢？是不是要啊墙壁上涂上什么特别的材料呢？ 通过一系列比拟，我觉得这些缺点都能够克制，再进展类比法：我们的房屋能够不能像宇宙飞船那样建筑呢？能够

16、不能像宇宙飞船那样可以在任何地方飞行呢？ 移植法：能够不能将我们的房子建立到宇宙飞船上呢？这样我们就可以随着飞船处处游览世界呢？ 通过慎重的比拟我们可以建筑上述15个属性的房子（第一次方案） 我们的设想既然是这样，那我们的屋顶该怎么建筑呢？我觉得我们的屋顶可以用绿色的钢化玻璃进展建筑。墙壁可以用牢固的不透亮的玻璃进展装饰。（其次次方案） 我们再利用焦点组合法： 第一步，确定我们的焦点物是房子。 其次步，另外我们选取宇宙飞船进展联想。 第三步，我们用发散性思维分析宇宙飞船并将其与新型房屋进展强制联想组合。我们可以将新型房屋建立在宇宙飞船上。 第四步，飞船的空间比拟宽，我们的房子里面的空间也会很宽

17、的。飞船上面的设备全部使用太阳能，我们的房子也是全部采纳太阳能。我们的房子和宇宙飞船的设备都是全自动化的。 第五步，因此我们的房子完全可以建立在飞船上面，这样的生活空间就是我们将来想要的生存空间。我们的房子完全可以由飞船掌握。（第三次方案） 经过综合思索，以及改良前述的方案，我们确定第三次方案为我们的最终方案。由此我完成了对将来新型房屋的探究。 可行性分析：这样的房屋在目前来说是很难实现的，但是我们有理由信任在不久的将来，这样的房屋会很快消失在我们的生活当中。由于这是我们生存空间的必定趋势，在不久的将来会又很大的市场的。这样的房屋对我们的社会将产生无法估量的重大意义！它的消失将会转变我们现有的

18、生存方式，对社会将会起着强大的推动作用。在现有的条件下我们就是要对新型房屋的各个部件进展分析，进展步步进展，这样我们的产品才能一步一步的走向胜利。我们应当实行预见性的措施，进展进展。我估量这房屋的造价可能在前段时间内会很高，但是我坚信在不久的将来，这样的房屋也会走向平民化，越来越受平民的欢送！我估量这样的房屋开发速度在当今的条件下不会很快，主要是受现在的科学技术条件的制约。 创新实践课程的学习感想和建议： 制造，对我们每个人来说都是不生疏的一各名词，它无时无刻在我们的左右，无论是在学习中还是在我们的日常生活中，都存在这样的或那样的各种各样的制造活动，因此，我们就又必要知道什么是制造，制造和哪些

19、问题息息相关，我们还应当了解在什么是制造性，什么是制造技法，什么是制造原理等诸多问题。 随着20世纪的完毕，中华民族同世界各国人民一道跨进了竞争更为剧烈的学问经济时代， 特殊是我过在参加wto世界贸易组织后，中华民族被卷入了日趋剧烈的竞争之中。在这种特定的进展环境中，中华民族应当怎么样做呢？是坐以待毙呢，还是直面挑战？ 中华历史源源五千年之久！在如此泱泱大国中，作为其中的一分子，我们应当可以看到一些事实，很多事实说明，从本质上可以说，这场全球性大竞争归根究竟是人们的制造力竞争！我们中国要充分发挥自己的优势，英勇的应当挑战，将自身的制造力淋漓尽致的发挥出来，只又这样，我们中华民族才能在强国林立的

20、世界环境下取得良好的进展。 建议我们的教师再多讲一些我们平常难以见到的例子，这样我们的思维会更加的开阔，我们的思维会更加活泼。这样我们的创新活动才会更有新意！盼望教师能够下来和我们同学一起争论一些问题，这样我们就会更加自信的去进展制造！ 创新实践实训报告 篇二 一、活动的背景 为培育学生创新精神，提高实践力量和自身的科学素养，养成爱科学、学科学、用科学的良好习惯，我们依据全民科学素养行动规划纲要的要求，为了让学生了解电池的历史、生产流程和作用，学习电池的有关学问，创新科技实践活动，我们积极开展多种形式的科普活动和社会实践，创立“电池环保”特色中队-“废旧电池的回收和利用”科技实践活动，组织、参

21、加废旧电池的回收宣传活动，强化了学生的环保意识，培育了学生的科学探究和创新精神，增加了未成年人对科学技术的兴趣和爱好。 在选择科技实践活动时，学生对“废电池的危害、回收、利用”这个活动特别感兴趣。大家都知道，随着科学技术的不断进展，人民生活水平的不断提高，使用电池已成为我们日常生活中不行缺少的一局部。然而，电池可以说是生产多少，最终就废弃多少；集中生产，分散污染；短期使用，长期污染。如今废电池的危害已成为全世界人们共同关注的环境问题。 我校所处的社区有许多闻名的电池生产公司，例如：比亚迪、比克电池公司等等，局部学生的家长也在这类公司中任职，对电池的生产、利用、危害、回收等环节已经比拟熟识。这为

22、“电池环保”特色中队开展丰富多彩的活动供应了很多有利的条件。 二、创新活动过程 （一）活动多样，科技实践活动“主题化” 为了深入贯彻落实科学进展观，贯彻实施国务院公布的全民科学素养行动规划纲要，培育青少年的创新精神和实践力量，提高科技辅导员队伍的素养，我校仔细贯彻落实广东省青少年科技实践大赛，积极探究科技实践的新思路和新对策，坚持以人为本、以学生为中心，使青少年年人处于教育过程中的主体地位，由教育过程中的被动承受者变为主动参加者。所以学生对于“废旧电池的回收和利用”科技实践活动特别感兴趣，并积极开展各种各样、丰富多彩的科技实践活动。 1、创新活动的载体 活动开展前，我们查阅了大量的科学理论书籍

23、，征求了许多科技辅导员、电池厂技术人员以及一些学生的意见，设计出了一些保障活动能顺当进展的载体，如：电池回收箱主要作为教师、家长、同学、亲友、邻居回收电池载体；电池处理调查表主要表达电池对社会环境的危害做宣传的内容；“环保小卫士”主要用于表扬、鼓励成为积极参与环保活动的学生，鞭策正在努力的同学。 2、开展“科技活动周”活动，科技创新活动硕果累累 为了展现日常科技教育的成果，全面提高学生的综合科学素养，多年来我校每年五月、十月份开展“科技活动周”活动，深入开展“废旧电池的回收和利用”科技实践活动，普及科技学问教育。依据学生特点和地方特色，我校开展了以“电池”等为主题的科技周活动，活动内容丰富、形

24、式多样，渗透到学生学习、生活的方方面面，表达了“综合性”，学生全员参加，人人感受到科技无处不在的魅力。如开展的“环保电池”以“环保”为主线的科技周系列活动为例，我们不仅悬挂横幅，张贴标语，创设深厚的科技气氛。进行科技征文竞赛、“手抄报”竞赛、“科幻画”竞赛和“科技小制作”展览，展现少年儿童学习创新和敢于创新的精神面貌，并在深圳市进行的科学论文、“科幻画”竞赛和“科技创新大赛”等取得了优异的成绩，科技教育活动成果显著。 3、创新科技信息沟通活动 引导学生通过实际拍摄、查阅书报杂志、上网扫瞄等方式，搜集关于环保电池的进展、种类、原理等学问。利用课间、班队活动或晨会，开展各种形式的信息沟通、展现活动

25、：开展以“环保电池”为主题的图片展览会；以“环保电池”的为主题的中队活动；出一期以环保电池为主题的黑板报；开展“环保电池”的小小分析会，举办中外科学家、创造家故事会，组织学生与电池科技工沟通让班上的每一位学生全方位的了解环保电池的相关学问。 （二）走向社会，科技实践活动“社会化” 开放性是科技教育的一个特点，社会实践是校内科技教育必要的延长和补充，为此我们非常重视社会科技资源的开发和利用，使学校科技教育与社会严密结合起来，为学生自主学习、探究学习制造条件，为拓展学生进展科技考察、调查等方面的渠道，我们依靠社会力气，通过多种渠道，实行多种形式开展科技实践活动。我们以现代工业学问的开拓、新信息的了

26、解为主，组织学生到比亚迪工业园区、比克电池厂参观、学习，聘请电池工程师为校外科技辅导员，进一步加强科技教育，推动学生的课外科技活动，实行科技实践活动“社会化”。 1、科技实践活动小组进社区宣传电池环保学问 我们中队在学校少先队大队的帮忙下，走进社区，进展有关废电池回收的宣传活动。首先进展问卷调查，内容包括哪些地方用到电池，电池的类型，生活中用电池的频率多高，电池用完后怎么处理，对电池的危害是否有所了解等内容。全校师生踊跃参与，将家里的废弃电池进展回收。宣传活动完毕后，同学们并不只局限于这些。大家都盼望能依据我校实际状况也设计一套回收方案。于是我们进入了第3阶段。 2、参观电池公司，学习高科技学

27、问，科技实践活动小组与专家面对面沟通 五月份，我们科技实践活动小组参观了电池生产公司-深圳市比亚迪电池公司，并采访了他们的李工程师，科技实践活动小组与专家面对面沟通。通过采访，我们了解到国际上对废电池的处理非常重视，国际上通行的废旧电池处理方式大致有三种：固化深埋、存放于废矿井、回收利用。西欧很多国家将收集起来的废电池先用特地筛子筛选出纽扣电池，提取其中所含的汞加以利用。其余的各类废电池一般运往特地的有毒、有害垃圾填埋场。这种做法不仅花费太大，而且还造成其中有用物质的铺张。德国马格德堡近郊区正在兴建一个“湿处理”装置，在这里除铅蓄电池外，各类电池均溶解于硫酸，用这种方式获得的原料比拟纯洁，电池

28、中包含的各种物质有95%都能提取出来。 我国废电池的危害已受到国家的高度重视，并被列入十五规划的重点工程中。目前我国还没有统一处理废旧电池的方法，不过据悉我国将实行湿法处理废电池。 通过这次实地访问我们不仅进一步对废电池的危害和里面蕴含的资源有了更深刻的熟悉，而且增加了我们爱护环境的社会责任感。 （三）家校结合，科技实践活动“家庭化” 为使科技教育取得更好的效果，我们充分利用局部学生的家长在比亚迪、比克电池公司中任职，对电池的生产、利用、危害、回收等环节比拟熟识的有利条件，把电池环保科技教育的范围延长到了每一位学生的家庭。 1、加强家庭教育的指导 我校结合学习型家庭的推举评比，加强对家庭教育的

29、指导工作，把科技教育作为重要内容，通过访问家庭、在校接待、家长学校、家长会等形式指导家庭共同学习，更新学问。 2、充分利用现代科技手段 我校充分利用现代科技手段，和学生进展家校网上沟通，要求学生常常扫瞄“中国电池网”，提高了学生的学习兴趣，解决了学生的一些学习困难，培育了学生在网上猎取信息、学习学问的力量。 3、家长与学生一起编辑“科技小报” “科技活动周”活动期间，“废旧电池的回收和利用”科技实践活动要求家长与学生一起参加编辑“手抄报”、“科幻画”和制作“科技小制作”。家长们对学校的活动特别支持，提出了很多珍贵的意见和建议，说明学校的科普工作受到了家长的认可，已渗透到家庭这块阵地。如，科技小

30、报的制作由其家长一起，读书籍、找资料、剪报刊、细心选择，组成一份精致的科技小报，在一楼大厅展出。在共同活动中，家长也得到了熏陶。 三、活动的效果具有创新性 （一）普及了电池环保学问 今年5月1日至5月7日，利用学生“五一”放假期间，让学生通过各种途径收集关于电池的生产、废电池的危害、回收、利用等资料。学生在查找大量资料后了解到： （1）废旧电池是人类安康的潜在杀手 人们日常使用的电池是靠化学作用，通俗的讲就是靠腐蚀作用而产生电能的。其中的有害物质如重金属铬、汞、镉等对人体的危害是极大。一节纽扣电池能污染60万升水，而一节一号电池烂在地里能使一平方米的土地失去使用价值，所以废电池的回收势在必行。

31、 （2）废旧电池废中有宝 废电池并不是仅给人类带来危害，它里面还蕴含着许多资源。例如纽扣电池含有锂、锰、银等稀有金属；铅蓄电池中含有铅；手机电池中含有镉，这些物质回收价值很高。现已有工厂开头进展这方面的回收、提取工作。另外在一般干电池中还含有锌、铜、锰粉等资源。随着课题的不断深入，我们又对废电池的实际回收、处理过程产生了兴趣。 （二）强化了学生环保意识和科学精神 我国处理废电池方面的措施还相当落后，与国外相比还有很大距离。在我们目前有限的条件下，可首先关注对环境和人体安康危害较大的废电池，例如手机使用的含镉电池和镍镉电池。这类电池的污染较重，也有较大的回收价值。因此，学校每年利用世界环境日，组

32、织学生开展以环境爱护为主题的系列活动。通过组织学生“废旧电池回收”、参观电池厂等等活动，强化学生的环保意识。 （三）竞赛活动屡获殊荣 活动开展以来，学生在发生了明显的变化，他们的对环境爱护的意识更加自觉，开展环境爱护，共建和谐社会。 一年来，电池环保中队代表学校参与各级各类竞赛，取得了一个又一个令人瞩目的佳绩：其次十二届深圳市青少年科技创新大赛科学竞赛工程获深圳市二等奖；第四届龙岗区青少年优秀科技实践活动竞赛获一等奖；第五届中小学生“奇思妙想”科学创意征文竞赛获区一、二等奖；首届中小学头脑奥林区克（OM）竞赛超级构造获二等奖；第五届中小学电脑设计竞赛幻灯类环保大行动获区二等奖；龙岗区大运科普学

33、问决赛获区二等奖；第五届中小学电脑设计竞赛绘画类救救我们的地球获区三等奖；“科技活动月”首届中小学校优秀科技实践活动评比中作品小学生环境意识调查报告获区一等奖，区中小学生创造制造竞赛竞赛作品等等。学校也因此被评为“龙岗区中小学科技教育先进单位”。 “电池环保”特色中队-“废旧电池的回收和利用”科技实践活动依据全民科学素养行动规划纲要，积极开展多种形式的科普活动和社会实践，充分利用比亚迪、比克电池等高科技公司，组织、参加废旧电池的回收宣传活动，创新了科技实践活动，强化了学生的环保意识，活动效果明显，屡获殊荣。 时代在前进，科技也在日新月异的进展，本着“一切为了学生的进展”的理念，我们将为学生在科

34、技的天地里搭建更为宽阔的舞台，让每一个孩子在领会、感受科技魅力的同时，深刻体会到科技让我们的生活熠熠生辉，培育科学探究和创新精神，增加对科学技术的兴趣和爱好。 创新实践报告范文字 篇三 首先真的很高心可以有时机参与大学生创新训练工程。兴趣是最好的教师，在大学生创新训练工程中我学到了许多。在屡次和指导教师沟通的过程中对现在的中国的能源和照明状况有了更深一步的了解，对国家的节能工作也有了进一步了解。 由于这次只是以小组成员的身份参与大学生创新训练工程，工作量不是很大，但却需要持之以恒的精神，每周五晚上都需要去612、613进展测量照度和相应的用电量。学会了如何使用照度计，也了解照度是什么含义。并利

35、用寒假期间查了相关资料，对国家节能环保中心、北京发改委最新的政策做了更深了解，深刻体会到国家对节省能源、爱护环境的重视。而我们作为新一代的大学生更有义务肩负这项使命，努力学习科学文化学问，在大学生创新训练工程中多多学习，多多思索，争取在以后的人生道路中可以对国家节能这方面做出奉献。而且在查找有资质的节能认证机构的过程中，也了解到国家关于节能这方面相应的法律、法规。 工程的开展需要学会自主的学习，这是参与大学生创新训练工程与课堂学习最大的不同与收获。平常的课堂学习，教师都会给我们强调什么是学习的重点，同时又通过课下作业进展强化，把握学问相对较简单；但是在工程中，遇到的问题往往需要宽广的学问面及肯

36、定的开发经受解决，没有人能直接的告知你问题缘由所在，不能准时的解决问题。在这种状况下，自己就要能够分析出问题可能消失的缘由，并通过网络资源及相关书籍进展学习，与自己的试验条件等信息进展比拟，经不断的修改调试去解决问题。因此，具有自主学习的力量显得比拟重要。 在后期的大创中，需要对图书馆相应的照度进展测量，学会了国家标准照度是多少。测量完毕后，也发觉我校的图书馆照明存在一些问题，比方有些地方的照明明显不符合标准照光明度，这也让我对图书馆应当换led灯有了更大的信念，究竟换了之后会削减电量的使用，而且led对环境的污染要比一般灯管小许多，同时led的照明更亮，可以更好地爱护图书馆那些努力学习的同学

37、们的眼睛。 工程的开展需要团队合作沟通，它不仅关系着工程开展的进度快慢的问题，而且关系这一个团队能否坚持到最终并取得肯定成绩。很快乐的就是这次竞赛中每个成员都发挥了各自的特长，使得工程开展的很是顺当，这也是我明白团队合作的重要性。 创新实践报告 篇四 这两周我们在北京凌阳爱普科技有限公司进展了嵌入式工程实践。第一天凌阳公司的领导带着我们参观了公司为我们具体地介绍了公司的企业文化和公司的业务范围并为我们现场演示了公司的一些产品。 接下来的几天公司的工程师为我们进展了嵌入式Linux相关的培训，让我们对嵌入式行业有了更深的了解和熟悉。 第一阶段公司的工程师涛哥给我们讲解了c语言的相关学问，由于在学

38、校里学过c，所以一开头我们自认为学的不错的一些人就没怎么专心听，不过讲着讲着我们发觉好多东西之前我们都没接触过，像链表相关的学问之前根本就没学过，还有一些内存安排及释放的一些函数。讲完之后我们最大的感受都是大学里c我们学的太浅了，与公司的要求还是有很大出入的，回去肯定得重新学一下c。课程讲解完毕后涛哥给我们简洁讲解了一个c语言小工程“LRC歌词解析器”，主要运用的是字符串的各种操作及指针相关学问，实现的功能类似千千静听的歌词与歌曲同步播放及高亮显示功能。第一次发觉原来c可以实现这么好玩的功能不单单是可以跑在单片机上。 其次阶段是公司另一位工程师春哥给我们讲解Linux根底学问以及Linux系统

39、编程学问。之前虽然也了解过一点Linux学问但是了解的很皮毛，所以这阶段的讲解我们听的都很仔细，各种没听过的专业词语和学问。Gcc 编译器、gdb调试器的使用，穿插编译器的安装搭建，还有进程及线程。各种进程间通信机制的实现让我们最终了解了操作系统的工作原理，大家都感慨平常在Windows下的任务治理器里的进程原来时这样实现的。无名管道Pipe、命名管道fifo、共享内存、信号各种进程间通信机制，每讲到一种机制都有相应的代码演示及讲解，并在工程师指导下写了好多通过进程间通信实现的谈天程序，挺有意思的。这阶段学到的都是新学问，受益匪浅。 最终阶段我们又学习了qt、Linux平台和驱动的学问，qt是

40、开源的图形开发库可以开发很炫的界面，之前许多手机都是用qt开发的界面，在嵌入式行业很流行，完善的库使其开发很简洁。Linux平台及驱动主要讲解的是arm处理器及Linux底层驱动学问，由于时间有限所以讲的相对很浅，来这边参与实践和实习的还有其它学校其它专业的同学。相对他们来说我们这些学过硬件的在这阶段相对学的轻松一些。 这次工程实践我们收获很大，接触了好多之前没有学过的学问，也让我们对这个嵌入式行业有了更深的熟悉和了解。坚决了我从事相关行业的信念和决心。之前在学校里学习的学问当来到公司才发觉都很偏理论，而且还有些落后，或许这正是学校组织我们这次工程实践的目的所在吧。让我们来一个从学校到企业的过

41、度，并且告知我们公司真正需求的人才是什么样的，让我们知道了自己学问和力量的缺乏以及毕业后进入企业该怎么学习。在学校里也学过一点单片机等相关的学问但是真正到了企业工程师面前才发觉我们 所学的学问与实践应用还是有很大的差距的。在工程实践过程中凌阳的领导还给我们讲解了他们公司以及嵌入式行业相关公司的用人标准及要求，还为我们讲解了怎样适应一个公司的企业文化还有面试技巧方面的学问。我们还做了他们公司个人性格测试，之后公司人事还为我们做了相关的解释和分析，依据不同性格推举了相关的职业方向。 为期两周的工程实践，我们学到的不仅是嵌入式相关学问和企业相关的东西，而且还体会了一下公司职工的日常生活，两周内我们像

42、公司职员上下班一样跟他们同时上班同时下班。 北京这个城市生存压力很大，但是同样有许多的机遇。并且在这里我们每天的生活都会很有激情。所以我们几个人打算毕业了留在北京，呆上几年，撑着年轻好好奋斗几年。或许这其中会有各种辛酸各种憋屈，但是我们年轻，有拼劲，这些都不怕。看着这里的人每天早出晚归，挤着地铁和公交，明显与郑州有很大的差异。这里的街道上根本见不到闲适的人们而回到郑州确是满大街的闲适人。这可能就是许多人认为只有在一线城市才算奋斗的缘由吧。 工程实践更加让我们觉得学的越多反而觉得欠缺的越多。许多学问要想深入学习还只能在以后的工作中。毕业了该找工作了，所以我们的观点都是第一份工作不要在乎钱，只要岗

43、位适宜能够学到许多东西，即使不给钱也去。可能用不了多久找工作的都会找到自己的工作，考研的也能考上喜爱的学校，然后一个班里的同学就会分开到全国的各个角落了，不过我们确定会时常聚 聚相互帮忙相互鼓舞一起奋斗的，为了自己的事业和将来也为了青春无悔！ 我们在工程实践中见到的公司工程师的工作和生活或许就是不久之后我们的工作和生活状态。不知道自己会不会喜爱，不过毕业是早晚的事工作也是早晚的事，我们确定可以适应和享受的。这两周的实习在另一方面也鼓励我们在毕业之前的这段时间里连续学习和提高自己的专业技能，以便以后更好地适应自己在公司里的岗位需求。 创新实践心得体会 篇五 经过了为期六个月的努力，我们工程完成了

44、预期的成果。关于公交闹铃工程，我们通过设计开发一款手机应用软件，已解决生活中的公交到站提示问题。通过小组成员之间的共同努力，顺当完成了这一手机应用软件的开发，实现的到站提示以及距离目的站台距离的提示。但缺乏的是，在软件的美观以及功能全面性上还有待改良。 作为工程申请和负责人，我的主要工作是统筹协调安排，制定规划与分工安排与小组成员一起拟定具体规划，参加整个试验过程，数据分析及报告撰写，以及准时与指导教师沟通，组织大家争论。 这是我第一次参加一个完整的创新试验过程，且是以工程负责人的身份，深感责任重大。与以往做一个个独立的简洁试验不同，一个完整的科研创新试验，从最初的方案选取，到试验初步规划，到

45、详细试验规划，再到试验的实施、结果分析，都需要我们考虑周全，按部就班地进展。 工程开头之初，需要选定讨论方向，这也是整个工程中最为困难的一局部。通过小组全部成员的争论，结合生活中的有用性，自身专业以及可行性，最终我们小组打算了讨论方向-android应用软件公交闹铃。在确定了方向并且获得学院的立项批准之后，我们制定了工程实施规划，开头了接下来为期六个月的学习以及讨论。 试验的详细实施阶段是我们整个工程最关键、耗时最长也是遇到困难最多的阶段。小到个人分工安排大到工程阶段进度审核都需要认真安排，工程实施过程中遇到困难时，需要准时与指导教师联系沟通，以保障工程的顺当进展。我们在试验过程中也会常常被突

46、如其来的问题难住，大家也经受了从开头的手忙脚乱到后来的主动思索、提前考虑，合理解决问题。也使我们在困难中进步良多。 后期阶段，重点在于完善软件，保障软件的正常运行。相互争论，解决软件中照旧存在的问题，进一步完善软件。 通过半年的试验、讨论，我们在创新力量、动手力量、组织力量以及专业学问等方面都有不同程度的收获。 这次为期半年的创新试验，给我们供应了一个创新思维、思索问题、解决问题的时机。对一项新型材料的讨论，需要的不仅是试验、尝试，更需要创新，把新的思路、方法转化成详细的试验。参加这次的创新工程，通过亲身参加、实践，使我的组织力量、合作力量与沟通力量也得到了熬炼。作为工程负责人，我在工程启动阶段就开头了对工程后续规划的安排，包括每阶段的详细工作。在一开头由于没有阅历加之考虑不周到，一开头排出的规划难免出错，后面通过不断改良，随着工程的一步步进展，在大家的共同努力下，我们的工程才得以顺当进展。团队合作沟通必不行少，出了每周的例行争论外我们亦会在课余时间不断沟通，随时把自己的想法与其他成员共享，大家有什么创新想法我们都会争论并尝试，盼望能从中找到新的思路。我们通过不断地磨合，由一开头的大家手忙脚乱，到后来渐渐适应，按部就班分工合作，工作效率明显提高。 一个工程从最初的想法到付出实践成