PEP小学英语五年级上册讲义全册_小学教育-小学考试.pdf

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1、PEP 小学英语五年级讲义 Unit 1 Part A Let learn 1.词汇（要求四会）young funny kind strong/short thin tall old/young(反义 词)_ thin(反义 词)_ short(反义词)_ 和 _ funny(名词)_ strong(反义词)_ who s=_ _(完全形式)2.重点句型 一、Who 的用法（1）问“姓名”-Who is that man?-That is Mr Carter.(2)问“关系”-Who is that girl?-She is my elder sister.(3)问“职业”-Who is he

2、?-He is a doctor.练习：(1).She is our teacher.(划线提问)_(2).His sister is a nurse.(划线提问)_（3）-_ is that girl?-That girl is Sarah.(4)They are my mother and my father._ 二、.描述他人的体貌特征或性格特点：主语+be 动词+表体貌特征或性格特点的形容词 课文链接：He is thin and short.He is very kind.(译成中文)_ Be 动词随着主语的变化而变化 Eg:I_ _ _ _.我长得又高又强壮。My friends_

3、 _(我的朋友们都很幽默)三、询问某人长得怎么样？What+be(am/is/are)+sb.like?Eg:What is she like?她长得怎样?练习：（1）Mike 长得怎样？_ _ Mike _?（2）He is tall and thin.(划线提问)What _ he _?（3）My father is short and strong.(划线提问)_ 知识拓展 询问某人外貌的其他句型：What does/do+某人+look like?(第三人称单数用 does)Eg:What _ your sister _ _?你的妹妹长什么样？She is_ and _ 她既年轻又有幽

4、默(5)My headmaster is tall and strong.(划线提问)_(6.)Her face looks like an apple.(划线提问)_ Let s talk 知识要点 x k b 1.c o m 1.掌握下列名词短语：Art teacher Science teacher English teacher/2.what is=_(缩写)3.like（介词）像（动词）喜欢 4.hes=_ _(完全形式)5.熟读课文并操练句型 Read and write 1.词汇（要求四会）from Canada know/art English science/词汇拓展：（1）

5、Canada 加拿大 Canadian 加拿大人（2）know 的同音词是 _(3)science 科学 scientist 科学家 a science teacher 一位科学老师(4)art 艺术、美术 an artist 一位艺术家 注意：在 元音音素 前要用“an”,而在 辅音音素 前要用“a”,这里要强调的是很多同学误认为在元音字母前加 an 练习：在横线上填上“a 或 an”_ English teacher _ orange _ apple _ car _ girl _ peach _ strawberry _ elephant _ hour 2.知识要点（一）课文链接：I ha

6、ve three new teachers.(当主语是第三人称单数时 have 应改为 has)teachers 在这里是复数形式。可数名词：可以用数目计算。可数名词分为：单数与复数,复数名词：指两个或以上的可数物体 一般名词的复数形式 一般情况在单数形式词尾加-s book-_ bag-_ egg-_ 1)以 s,x,ch,sh 结尾的词后加-es bus-_ box-_ watch-_(3)以辅音字母 y 结尾的词变 y 为 i 再加-es dictionary-_ family-_(4)以 f,fe 结尾的词变 f,fe 为 v 加-es Leaf-_ wife-_ thief-_(5)

7、以 o 结尾有生命的词在后加-es Potato-_ tomato-_ 以 o 结尾无生命的词在后加-s zoo _ radio _ photo _ 不规则名词复数 man-_ woman-_ sheep-_ child-_ policeman_ people_（二）from to 从 到 be from=_ _ 来自 某人来自哪里的句型：主语+be(am/are/is)+from+地点名词=主语+come(s)from+地点名词 Eg:He is from China.=He comes from China.易错提示：不要把 I am from China.说成 I m come from

8、 China.练习：（1）.He is from Canada.(划线提问)_（2）.They come from England.(同义句)_（3）.Mr.Hu comes from China.(划线提问)_ Unit 1 Part B Let s learn 1.词汇（要求四会）principal university student/young strict smart/active funny kind/_ university student 一位大学生 _ active boy 一个积极的男孩 2.知识要点(1)principal 同义词 headmaster(2)strict

9、rules 严格的要求 be strict with 对某人严格(3)smart 的近义词 _(4)_，通常用于未婚女子姓氏或姓名前 而 miss 做动词，意为“错过，想念”_,通常用于已婚女子姓氏或姓名前（5）课文链接：Is she young?这是一个由 be 动词引导的一般疑问句。be 动词包括 _、_、_。be 动词要随着 _的变化而变化 肯定回答：_,主语+be 否定回答：_,主语+be not.注意：改疑问句时要注意人称的变换 练习：把下面的句子改为一般疑问句，并作肯定和否定回答（1）He is a student._（2）I m thin and tall._（3）We are

10、good friends._（4）Mike and John are active._ Let s talk 1.词汇 shes=she is lady 女士 复数是 ladies ladybird 瓢虫 Lady first 女士优先 Read and write www.Xk b1.c oM 1.词汇（要求四会）quiet fun new/cool really pretty/2.知识要点（1）注意单词 quite（十分，很）与 quiet（安静的）区别（2）new 反义词 _(3)fun 乐趣，funny 有趣的(4)real(形容词)真实的/_(副词)真正地，确实(5)pretty 反

11、义词 ugly(6)and 和 but 区别，and 表示承接，而 but 表示“但是”，往往在句中表示转折。用 but 和 and 填空。Eg:He is kind _ funny.他很和蔼也很有趣 My teacher is strict,_she is friendly to us.我的老师虽然严格但是她对我们很友好。课文链接：I have a new math teacher.表示某人拥有某物的句型：某人+have/has+其他。当主语为第三人称单数时就用“has”.Ww W.x k B 1.c Om Eg:We _(have)our own rooms now.环境影响报告表编制说明

12、建设项目环境影响报告表由具有从事环境影响评价工作资质的单位编制项目名称指项目立项批复时的名称应不超过个字两个英文字段作一个汉字建设地点指项目所在地详细地址公路铁路应填写起止地点行业 景名胜区水源地和生态敏感点等应尽可能给出保护目标性质规模和距厂界距离等结论与建议给出本项目清洁生产标排放和总量控制的分析结论确定污染防治措施的有效性说明本项目对环境造成的影响给出建设项目环境可行性的明确 负责审批该项目的环境保护行政主管部门批复一建设项目基本情况联系人项目名称建设单位法人代表通讯地址联系建设地点立项审批部门建设性质占地面积平米总投资万元评价经费万元传真邮政编码其中环保资万元预期投产日期批 He _(

13、have)a funny dog.Sarah_(have)a new friend in the new term.知识拓展 1.have 还可以表示“吃，喝”。Eg:I often _(have)some rice and vegetables for lunch.我午饭常吃一些米饭和蔬菜。have 还可以用来描述病情。Eg:He _(have)a cold 他感冒了。have 还可以和一些词构成固定短语 如：have a look 看一看 have a try 试一试 have a try 试一试 have a good time 玩得开心 have fun 玩得开心 2.so much

14、是副词短语，表示程度，意为“很，非常”，修饰形容词 fun Eg：Our class is fun The TV programme is _ _ fun.(非常有趣)练习：翻译下列句子 1.Mike 拥有一辆新的自行车 _ 2.我们的校长很和蔼，但有时他对我们很严格 _ 3.她早餐吃了一些牛奶和面包 _ 4.请让我试一试 _ 5.Sarah 既聪明又文静 _ Unit 1 Part C Pronunciation 1.掌握字母组合 ea 和 ee 在单词中的发音一般发/i:/2.掌握辅音:练习：找出与其他三个单词发音不一样的单词。(1)A.bee B.bread C.eat D.beat()

15、(2)A.need B.team C.green D.fish()(3)A.bridge B.blond C.brought D.February()(4)A.blank B.blood C.black D.break()Good to know 关于姓名要注意的是：英国国家的人的姓名排列方式与中国排列方式恰好相反，即中国人是“姓+名”，而英语国家却是“名+姓”。如一个叫 John Smith 的人，他的姓是 Smith,名是 John Story time(主要熟读与理解)1.词汇：sure/确定，一定 player/（名词）运动员，play basketball,join/加入 great

16、/极好的 score/得分 2.重要句型 let+sb.+动词原形 让某人做某事，let s=_（完全形式）eg:Let _ _ you.让我帮你吧。Let s _ _ 让我们一起打篮球吧.环境影响报告表编制说明建设项目环境影响报告表由具有从事环境影响评价工作资质的单位编制项目名称指项目立项批复时的名称应不超过个字两个英文字段作一个汉字建设地点指项目所在地详细地址公路铁路应填写起止地点行业 景名胜区水源地和生态敏感点等应尽可能给出保护目标性质规模和距厂界距离等结论与建议给出本项目清洁生产标排放和总量控制的分析结论确定污染防治措施的有效性说明本项目对环境造成的影响给出建设项目环境可行性的明确 负

17、责审批该项目的环境保护行政主管部门批复一建设项目基本情况联系人项目名称建设单位法人代表通讯地址联系建设地点立项审批部门建设性质占地面积平米总投资万元评价经费万元传真邮政编码其中环保资万元预期投产日期批PEP 小学英语五年级讲义 Unit 2 Part A Let s learn 1.词汇（要求四会）Monday Wednesday Tuesday/Thursday Friday Saturday Sunday/Social Studies Moral Education/注意星期的首字母要大写 2.重点句型：(1).如何询问星期-What day is it today?答语：Its+星期名称

18、（2）询问某一天上什么课程-What do/does sb.have+on+星期?答语：主语+have/has+课程名称 Eg:We _ computer and music on Monday morning.What _ _ _ on Monday morning?练习：（1）.What day is it today?(按实际情况回答)_（2）.He has English and Chinese on Tuesday.（划线提问）_（3）.Amy and Chenjie have music and math on Thursday.（划线提问）_(4)What do you have

19、 on Wednesday?(按实际情况回答)_（3）易混辨析 at,in,on 这三个介词后都可以接时间，但用法却有所不同。at 用在时刻前，也可用来表示“在 点钟，在(夜晚)”eg:_ six o clock 在六点钟 in 用在月份、季节、年份前，也可用来表示“在上午/下午/晚上”等。Eg:_ summer 在夏天 _ May 在五月份 on 用在日期、星期、节日前，也可用来表示“在具体的某一天或某一天的上午/下午/晚上”等。Eg:_ January 28th、_ Monday、_ Monday evening x k b 1.c o m 练习：二.用适当的介词填空（1）The Spri

20、ng Festival is _ February.(2)I often watch _ the evening.(3)He goes to school _ 7 o clock.(4)Children s Day is _ June 1st.(5)We may feel cool _ fall.(6)There are 31days _ March.(7)She has music and English _ Friday.Let s talk and Group work 1.词汇：class because/class 的复数是 _ 相似词：glass 玻璃 because of 因为，

21、由于 2.知识要点：课文链接：John likes Mondays and Fridays,because he likes P.E.某人喜欢星期几并描述原因的句型：主语+like/likes+星期名称 Because:后接喜欢的原因 Eg:I like _,because I can _ after school.我喜欢星期五，因为我能在放学后打篮球 He _ autumn,because it s _ 他喜欢秋天，因为秋天很凉爽 注意：在汉语中“因为、所以”,两词可以同时出现。而在英语中，同一个句子里不可以同时出现 because 和 so。Because fall is cool,so

22、I like it.(F)I like fall,because it is cool.(T)Read and write 1.wait tomorrow/wait for sb(代词注意用宾格).(等待某人)eg:Please wait for _(I)。waiter 男服务生 waitress 女服务生 the day after tomorrow 后天 eg:What day is tomorrow?(按实际情况回答)_ Unit 2 Part B Let s learn 1.词汇（要求四会）do homework watch TV read books/Saturday Sunday/

23、2.重点句型：(1)often 副词，常常,像 often 这样表示动作发生的频率的词,称为频度副词（一般放在助动词和主语后面，实义动词的后面）：其 他 的 一 些 副 词 是：always 总 是，usually 通 常,环境影响报告表编制说明建设项目环境影响报告表由具有从事环境影响评价工作资质的单位编制项目名称指项目立项批复时的名称应不超过个字两个英文字段作一个汉字建设地点指项目所在地详细地址公路铁路应填写起止地点行业 景名胜区水源地和生态敏感点等应尽可能给出保护目标性质规模和距厂界距离等结论与建议给出本项目清洁生产标排放和总量控制的分析结论确定污染防治措施的有效性说明本项目对环境造成的影

24、响给出建设项目环境可行性的明确 负责审批该项目的环境保护行政主管部门批复一建设项目基本情况联系人项目名称建设单位法人代表通讯地址联系建设地点立项审批部门建设性质占地面积平米总投资万元评价经费万元传真邮政编码其中环保资万元预期投产日期批sometimes 有时，never 从不（2）如何询问某人在星期几所做的事情：What do/does+主语+do+on+星期？Eg:His sister sometimes goes swimming on Sunday.(划线提问)What _ his sister _ on Sunday?练习：（1）I often play sports on Sunda

25、y.(划线提问)_（2）He sometimes go shopping on the Weekend.(划线提问)_（3）(翻译)我们一直都喜欢唱歌 _（4）我的弟弟从来不玩电脑游戏 _ Let s chant(熟记)paint game sweet/Let s talk 知识要点：课文链接：I often play ping-pong 我经常打乒乓球 1.表示“玩（球类，棋类，牌类等）”，这时作宾语的名词前不加任何冠词 例如：_ 踢足球 _打篮球 play chess _ play cards _ 2.表示“弹奏（乐器）”，这时乐器前通常要加定冠词 the 弹钢琴 _ 拉小提琴 _ 3.表

26、示“扮演”扮演一名老师：play a teacher Read and write 1.词汇（要求四会）yeah play computer games love/time too do housework get up/do homework_(翻译)2.知识要点：（1）time“时间”（不可数名词），“次数”（可数名词）Eg:Time _(be)money.时间是金钱 I clean my room two_(time)every week 每周我打扫房间两次 拓展：用于表示时间的单位有：_ 小时 minute _ second 秒(2)too+形容词，表示“太”Eg:This apple

27、 is _ _.这个苹果太大了 Ww W.x k B 1.c Om too many+可数名词复数，表示“太多”Eg:There are _ _ _ in my room.我的房间有太多书了(3)get on _ _下车 get back 回来 课文链接：What about you,Aunt Cathy?（1）表示建议 _ _ some sweets?来点儿糖果怎么样？（2）表示询问对方的意见。Id like a hamburger._ _ _?我要来个汉堡，你呢？（3）表示询问某人的情况 You like swimming._ _ your sister?你喜欢游泳，你姐姐呢？（4）询问某

28、人做某事怎样的句型：What about doing sth.?=How about doing sth?Eg:_ 明天去游泳怎样？（5）询问时间的句子：What time is it?What is the time?Eg:现在几点了？(翻译)_(6)到时间做某事的表达方式 Its time to do sth.=It s time for doing/sth.Eg:到上学的时间了。（翻译）Its time for _Xk b1.C om Its time to _ _ _ 练习：（1）该是吃晚饭的时候了（翻译）_(2)Its time to _ _ _ 该是上语文课的时候了。Unit2 P

29、ronunciation 掌握元音：掌握辅音：练习：找出与其他三个单词发音不一样的单词。(1).A.know B.yellow C window D.down()(2).A.brow B.cloud C.slow D.how()(3).A.clean B.cry C climb D.clothes()(4).A crayon B.class C.cloud D.close()Story time 1 词汇(两会)want need calculator enough/2.知识要点 环境影响报告表编制说明建设项目环境影响报告表由具有从事环境影响评价工作资质的单位编制项目名称指项目立项批复时的名称

30、应不超过个字两个英文字段作一个汉字建设地点指项目所在地详细地址公路铁路应填写起止地点行业 景名胜区水源地和生态敏感点等应尽可能给出保护目标性质规模和距厂界距离等结论与建议给出本项目清洁生产标排放和总量控制的分析结论确定污染防治措施的有效性说明本项目对环境造成的影响给出建设项目环境可行性的明确 负责审批该项目的环境保护行政主管部门批复一建设项目基本情况联系人项目名称建设单位法人代表通讯地址联系建设地点立项审批部门建设性质占地面积平米总投资万元评价经费万元传真邮政编码其中环保资万元预期投产日期批（1）用 need 来表达需要 结构：主语+need/needs to do sth.Eg:I _ to

31、 _ some school things.我需要买一些学习用品 He _ some milk 他需要一些牛奶（2）关心他人的用语 Whats the matter with sb.Whats the trouble with sb?Whats wrong with sb.?(3)a new pair of+可数名词的复数 Eg:a new pair of _(一双鞋子)两双袜子:_(4)Id like+sth/to do sth Eg:Id like _ _ 我想要一些米饭 Id like to_ _ 我想要照相 练习：一 用括号里词的适当形式填空 1.I need _(buy)some n

32、ew pens 2 My friend gets a new pair of _(sneaker).3.He _(need)a new ruler.4.Id like _(play)football on this weekend.5.A:I feel tired B:_?二 按要求写句子 1.他需要一盒蜡笔 _ 2.我想要明天去购物 _ 3.Whats the matter with you?(同义句)_ 练习题 一 按顺序默写星期一到星期日，并写出其缩写形式。二 翻译 玩电脑游戏 看电视 看书 做作业 玩足球 上英语课 在星期六 母亲节 三 选择题()1 What classes do y

33、ou?I like English and art.A like B have C lilkes()2 is it today?It is Tuesday.A When B What C What day()3 Tomorrow is Tuesday.What day is it today?It is.A Thursday B Wednesday C Friday()4 We have English Monday.A on B at C in()5 Amy Tuesday,because she English on Tuesday.环境影响报告表编制说明建设项目环境影响报告表由具有从事环

34、境影响评价工作资质的单位编制项目名称指项目立项批复时的名称应不超过个字两个英文字段作一个汉字建设地点指项目所在地详细地址公路铁路应填写起止地点行业 景名胜区水源地和生态敏感点等应尽可能给出保护目标性质规模和距厂界距离等结论与建议给出本项目清洁生产标排放和总量控制的分析结论确定污染防治措施的有效性说明本项目对环境造成的影响给出建设项目环境可行性的明确 负责审批该项目的环境保护行政主管部门批复一建设项目基本情况联系人项目名称建设单位法人代表通讯地址联系建设地点立项审批部门建设性质占地面积平米总投资万元评价经费万元传真邮政编码其中环保资万元预期投产日期批 A likes;have B like;ha

35、s C likes;has()6 is the third day of the week.A Sunday B Tuesday C Monday()7 What do you on Saturdays?I often play football.A do B does C have新 课 标第 一 网()8 I often play computer games.you?A What B How C what about 四 按要求改写句子 1 Today is Wednesday.(划线部分提问)2 I have Chinese，English and math on Mondays.(划

36、线部分提问)3 I often play football on Sunday.(划线部分提问)4 He often plays computer games on Saturday.(改成否定句)5 I have math on Fridays.(改成一般疑问句并作否定回答)6 often,my,Sunday,homework,I,on,do(.)(连词成句)7 do,Mondays,you,on,what,have(?)(连词成句)五 找出句子中的错误并把正确句子写下来。1 We has English,math and P.E.today.2 What do we has on Wedn

37、esday?3 Monday is the first day in a week.六 把相应答语的序号写在题前括号里。（）Whats your English teacher like?（）What day is it today?（）What do you have on Monday?（）What class do you like?（）What do you do on Sundays?A Its Friday。B I often do my homework.C She s young and pretty.D We have Chinese,math and PE on Monda

38、ys.E I like English class.环境影响报告表编制说明建设项目环境影响报告表由具有从事环境影响评价工作资质的单位编制项目名称指项目立项批复时的名称应不超过个字两个英文字段作一个汉字建设地点指项目所在地详细地址公路铁路应填写起止地点行业 景名胜区水源地和生态敏感点等应尽可能给出保护目标性质规模和距厂界距离等结论与建议给出本项目清洁生产标排放和总量控制的分析结论确定污染防治措施的有效性说明本项目对环境造成的影响给出建设项目环境可行性的明确 负责审批该项目的环境保护行政主管部门批复一建设项目基本情况联系人项目名称建设单位法人代表通讯地址联系建设地点立项审批部门建设性质占地面积平米

39、总投资万元评价经费万元传真邮政编码其中环保资万元预期投产日期批PEP 小学英语五年级讲义 Unit 3 Part A Let s learn 1.词汇（要求四会）pork tofu mutton eggplant/cabbage tomato fish/potato lunch green beans/2.重点句型新|课|标|第|一|网(1)询问某人想要吃什么的句子 What would you like for_(早餐)?What would you like for _（午餐）?What would you like for _/_（晚餐）?答语:Id like+食物 for eg:Wha

40、t would you like for _(午餐)?Id like some_（鱼）and _(茄子).练习：一、填空。1.-What _ you _for_today?(午餐你想要吃什么？2-I d like some _(土豆)and _(猪肉)3.你星期二早餐想要吃什么？（翻译）_ 知识拓展(1)询问别人想吃什么的其他句型:What do/does+某人+want+其他？Eg:What _ he _ for lunch?He _ a hamburger and chicken wings 练习:1.-What _ he _(want)for dinner?2-He _(want)som

41、e cabbage and beef 3.她想要一些羊肉和豆腐（翻译）_ 2）Would you like？(你想要 吗？)，是征求对方的意见的一种委婉、礼貌的句型 肯定回答可以用：Yes,please/Yes,I d like/love to.否定回答可以用：No,thanks/Sorry.练习：1.Would you like some juice?_(做肯定回答)2.I d like some eggs and vegetable for lunch.(改为一般疑问句，并作否定回答)_ _ 3.你午餐想要吃一些鱼和青豆吗？_ lets talk 1.词汇（要求四会）hungry onio

42、n/hungry(反义词)_ 2.重要句型：（1）询问某人三餐吃什么？What do/does+主语+have for+三餐名称？答语：主语+have/has+食物名称 Eg:What _ the cows _for lunch?They _ grass.练习：1.Amy is _(饿了).Shed like _and _for lunch.(土豆和卷心菜)2.He _(have)juice and hamburger for breakfast.3.We have milk、tomato and mutton for supper.(划线提问)_ 4.Mike has two eggs an

43、d some chicken for lunch.(划线提问)_ 易混辨析：What would you like for?意为“你 想要吃什么？”，有征求对方意见的意思，语气委婉、礼貌，比较常见。答语是“Id like”What do you have for?意为“你 吃什么？”，用于询问对方平常三餐习惯吃什么。答语是“I have”.练习：1.What would you like for lunch?(按自己的习惯填写)_ 2.What do you have for breakfast?（按自己的习惯填写）_ Read and write and Group work 1.词汇 we

44、 menu sound/noodle beef dinner/2.知识要点（1）sound（系动词）+形容词“听起来怎么样”Eg:That sounds nice.This song _(sound)_(美妙)拓展：常用的系动词还有 _(看起来)、_(感觉)、_(尝起来)、_(闻起来)等。Eg:This kind of cloth _ very soft.这块布摸起来感觉很软 Unit 3 Part B 环境影响报告表编制说明建设项目环境影响报告表由具有从事环境影响评价工作资质的单位编制项目名称指项目立项批复时的名称应不超过个字两个英文字段作一个汉字建设地点指项目所在地详细地址公路铁路应填写起

45、止地点行业 景名胜区水源地和生态敏感点等应尽可能给出保护目标性质规模和距厂界距离等结论与建议给出本项目清洁生产标排放和总量控制的分析结论确定污染防治措施的有效性说明本项目对环境造成的影响给出建设项目环境可行性的明确 负责审批该项目的环境保护行政主管部门批复一建设项目基本情况联系人项目名称建设单位法人代表通讯地址联系建设地点立项审批部门建设性质占地面积平米总投资万元评价经费万元传真邮政编码其中环保资万元预期投产日期批Let s learn 1.词汇（要求四会）salty sweet sour tasty/favourite fresh healthy/2.重要句型：描述食物的味道：食物名称+be

46、+形容词 eg:Its _.它味道很好 描述食物味道的词汇：sour 酸的 sweet 甜的 salty 咸的 hard 硬的 bitter 苦的 soft 软的 jummy 美味的 smelly 难闻的 delicious 美味的 spicy 辛辣的 练习：用上面或学过的词汇填空，首字母已给出。(1)Grandma,this food is d_(2)This bag of candy is s_(3)Oh,it s s_.Please take it away.(4)People in Sichuang like s_ food.(5)This kind of cake is j_(6)M

47、om,the soup is not s_.(7)Some of the chocolate is b_ Let s talk x k b 1.c o m 1.词汇(四会)grape food/2.知识要点（1）theyre=_(完全形式)(2)a bunch of _ 一串葡萄（3）fast food _ junk food _ 3.重要句型 询问某人最喜欢的事物是什么：Whats sbs favourite food?答语：sbs favourite food is 或 is sbs favourite food.Eg:What s_(you)favourite food?_(I)favo

48、urite food is _(汉堡包)练习：(1)What s _(you)favourite fruit?_（I）favourite fruit is apple.(2)His favourite food is chicken wings.(划线提问)_-（3）_(Amy)favourite season is winter.(4)Fish is the children s favourite food.(划线提问)_ 知识拓展 询问某人最喜欢的事物的其他句型：What do you like best/most？Which+名词+do you like best/most?答语都是：

49、I like best/most.Eg:What _ he like best?他最喜欢什么？He _ spring best.他最喜欢春天 _ animal _ Mike like most?麦克最喜欢那种动物？Pair work 主要操练询问对方喜欢什么食物，并陈述原因。Read and write 1.词汇（要求四会）fruit now have to eat/heavy vegetable carrot juice/heavy(反义词)_ eat=_ dont=_(完全形式)2.知识要点：（1）课文链接：I have to eat vegetables have to 后接 动词原形，

50、表示由于客观需要去做某事，含有不情愿的意味，常意为“必须，不得不”。第三人称单数要用“_ to”Eg:I _ _ _ my room.我必须打扫我的房间 She _ _ _ vegetables.她必须吃些蔬菜（3）课文链接：I like fruit.But I don t like grapes.实义动词的否定句：如 果 句 子 中 的 动 词 是 行 为 动 词，则 在 助 动 词_/_ 后加 not(第三人称单数用 does)，后面的动词用原形。.eg:I have three new teachers.-I _ _ three new teachers.He likes singing