2023年全国高考甲卷语文试题解析参考高考语文甲卷.docx

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1、 2023全国高考甲卷语文试题解析参考_高考语文甲卷 2023全国高考甲卷语文试题 高考语文备考策略与方法 高考语文必考题型学问点总结 2023全国高考甲卷语文试题 2023全国高考甲卷语文试题答案还没出，可以（保藏）以待更新。 返回名目 高考语文备考策略与（方法） 一、强化目标意识，使复习具有导向性。 语文总复习必需具有明确的目标，目标不明，就会方向不明，产生随便性、盲目性、主观性，因此，要搞好语文总复习，首先要确立明确的目标。制定复习目标的依据。平常的语文教学目标确实定，应以教学大纲为依据，而（高三语文）总复习的教学目标应以考试说明为依据。这是由于教学大纲解决的是教什么、怎样教的问题，目的

2、在于使绝大多数学生到达（毕业）水平，而考试说明解决的是高考“考什么”和“怎样考”的问题。就是制定复习目标的依据。 二、得选择题与（作文）者得天下 由于题型的变化，选择题所占比重增加。而且从最近高考试题来看，如现代文阅读有用类文本第9题“怎样才能有效推动我国的生活垃圾分类?”试题难度小，区分度小，其他的主观性试题也均拉不开分数档。所以，打算成败的就是选择题与作文。所以在备考时，要狠抓选择题，争取不丢分;多练作文，争取拿高分。 三、限时训练，提高答题精准度 现在的语文高考题，主观题增多,思维含量大，泻大,答题时间相当紧急，寻常适当限时训练能够积存更科学、合理安排时间的（阅历），提高限时答题力量，有

3、助于高考时的良好发挥。尤其要进展审题训 练，将做过的经典题题干筛选归类,勾画圈点异同点,通过比拟审读,进一步提升 题干审读的精确性,明确问题指向，理清答题思路,提升答案与题干的吻合度。还要提升标准意识,之前有许多考生缺乏标准意识，条理不清，表述不到位，这其实是答题习惯和表述力量的问题，需要在每一 次作业、每次练习、每一次检测中明确要求，落实到位,提升详细作答的标准性,让标准”二字深深嵌入自 己的意识当中。 所以，从点滴做起，上好每一节课，做好每一份笔记，完成好每一科作业，合理高效地利用好每一天，让每一根神经都为备战高考而紧绷，让每一滴血液都因冲刺高考而沸腾。积蓄力气，我们的幻想将在六月旭日般喷

4、薄。 返回名目 高考语文必考题型学问点（总结） 考察内容：实词、虚词、句式、信 息筛选、内容概括、断句、翻译。 5、实词(几种语法现象P) (1)通假字：蚤-早 (2)古今异义：一切：一个贴切的 (3)词类活用(使动、意动、为动) (4)一词多义：爱-怜惜、吝啬、得意 (5)偏义复词(如：公姥、作息) (6)兼词(如：诸之于、焉于此) 6、虚词(18个虚词的用法和意义) 记忆：由于所以其则于与之乎者也焉而且乃若何 (1)通过读古文(必修选修课文)培育语感。 (2)把握好每个虚词的例句翻译，利用句意记住用法和意义。 用法：名词、动、代、兼、副、介、连、助 其中连词十种用法：并列、承接、递进、因果

5、、假设、转折、选择、目的、让步、修饰、 7、信息筛选 (1)题型：?人物?品德 (2)方法：先推断人物对象; 排解被否认的项; 验证所选项。 8、内容概括 建议：(1)时、地、人物对象、时间先后、局部与全部等方面值得留意; (2)关注表示推断、观点的词语; 9、断句 建议(1)关注分值，与之匹配。 (断句处数一般是分值2倍或3倍数，间或也会是倍数加一) (2)关注标志性词语(如下几个方面) 虚词 实词 修辞标志： 顶针(顶真)、排比、对偶、反复 固定句式：(观察前要查找后) 如何;得无乎;何为 建议： 高屋建瓴，通读1、2次再推断; 把握大意，勿因关注标志而无视内容。 10、翻译 (原则字字落

6、实、辅以意译) 建议： (1)有分值观念，抓住“采分点”。找到特别语法现象，根本找到“分”。 (2)特别句式要调回正常语序，省略句务必补出省略成分，特殊承前省略主语的状况。(联系前文)留、删、换、掉、补 (1)几种句式类型 (附各种句式的常见形式) 省略句 被动句 倒装句 (2)现代汉语正常语序： 状语(定语)主语+状语谓语 补语+(定语)宾语补语 附：推断句： 者也/，也/者，/者也/为、是、非、未、无、莫、乃、亦、皆/无标志按句意。 被动句 受、于、受于/见、见于/为、为所/被/无标志看句意。 省略句 省略主语、谓语、宾语、介词 倒装句 一、宾语前置： 1、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前

7、置(如谁、孰、何、安、焉、胡、恶等) 2、否认句中，代词作宾语，宾语前置 (不、未、毋、无、莫) 3、“之”“是”作提宾标志。(留意介词) 二、状语后置 介词构造即介宾（短语）作状语时要留意：于、以、乎=于等 三、定语后置 1、标志：而、而者、之、之者 2、留意形容词和名词同时消失的地方，推断两者是否存在修饰关系，再观看其位置是否倒装。 高考语文必考学问点：古代诗词鉴赏与默写(12-13分) 考察内容：形象、语言、技巧、内容情感 1、形象 答题提示：(省略号内为结合诗词分析) 通过对内容的描写，描绘了一幅的景象(图景)/营造了的意境/表现一个形象。 2、语言 3、表达技巧P (1)修辞手法(常

8、见9种手法及其效果)P 比方、拟人、借代、对偶、夸大、 排比、设问、反问、反复 (2)表现手法(相反记忆) (涵括描写手法) 动静、虚实、远近凹凸、正侧面、抑扬、 联想想象、工笔白描、比照、衬托(渲染)、 渲染、用典、象征、以小见大 (3)抒情手法 直接抒情：直抒胸臆(有主观情感字词) 间接抒情 答题提示：本诗运用了手法，写出+详细表达的诗句意思+这样写(效果、情感) 4、内容情感(题材分类) 5、解题建议：(精确答题有“几看”) (1)题目(大小标题) (2) (3)序注 (4)意象 (5)关键词(带有主观情感字词) (6)题干(问题问什么答什么) 建议： 定点取向，多方印证，勿先入为主断章

9、取义。 6、名句名篇默写 (1)理解分类记忆; (2)高中局部的诗词文务必过关; (3)重点记忆不娴熟的篇目; (4)对错字、生字、难字别放过，多写几遍。 高考语文必考学问点:现代文必考题(论述类为主) 1、考点内容： (1)重要概念的含义(指代、比方) (2)重要（句子）的理解和作用(看位置) (3)筛选整合文中信息繁长 (4)分析行文构造思路变 (5)归纳各段要点概括中心简短 (6)分析观点态度 2、考察形式： 选择+主观表达题 3、选择题的设错方式(设错陷阱) (1)由“或然” “必定” (可能必定) (2)由“未然” “已然” (将已经) (3)无中生有 (4)有意曲解 (5)以偏概全

10、(局部全部) (6)恰好说反(是不是) (7)夸张其词(难以不行能) (8)条件互混(条件与结果互混) (9)乱设因果、假设、条件关系 4、建议： (1)可先看主观题题目再看（文章）; (2)阅读时应带笔画出关键的词语和 句子，便利理清文章构造和思路。 (3)消失详细句子时回到原句作比照。依据前后文理解作答。 高考语文必考学问点：现代文选考 1、文学类考点内容 (1)句子意思及其表现力(作用+效果) (2)人物 (3)情节(小说)的构造方式 挨次、倒叙、插叙、补叙、抑扬、线索(明暗)、铺垫、悬念、误会、巧合、过渡、照顾等 (4)语言特点(留意修辞的应用及效果) (5)环境的作用 (景物情景描写

11、) (6)写作意图(主题)社会意义(小说的核心) 2、有用类 (1)考点内容： 筛选并整合文中的信息(主要意思) 分析语言特色，把握构造 分析文本特征和表现手法 评介文本观点和倾向及社会价值 思索与推断文本特色(构造、手法、语言) 从不同角度与层面开掘深层含义(有理有据) 探讨人生价值与时代精神 探讨写作背景和意图 (2)传记 (3)表达技巧 修辞手法(见诗歌专题) 记叙、表达(顺/倒/插/补) 描写(白描/细节) 表达方式谈论直接 抒情 间接 表现手法(见诗歌鉴赏专题) （其它）如线索、过渡、悬念等(见文学类) (4)新闻(消息、通讯) (5)科普文 文体特征：科学性、通俗性、文学性 语言特征：客观精确、通俗易懂、生动形象 返回名目 2023全国高考甲卷语文试题解析参考