教研协作区工作总结.docx
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1、教研协作区工作总结篇一:协作 成长教研协作区工作总结 协作 成长 小学第五协作区2022春工作总结 宏桥小学作为小学第五教研协作区的牵头单位,同协作成员单位沙窝、八里、新集中心校一道,紧紧围绕“协作 成长”这一发展主题,全面构建互助、互补、互动沟通平台,以科学严谨的工作安排,扎实有效的活动开展,规范标准的过程管理,向打造一个主动、健康、可持续的高品质协作区又迈进了扎扎实实的一步。 我从四个维度汇报协作区工作思路与作法: 一个主题 即“协作 成长”这一主题 “协作”只是过程,是方法,是思路,成长才是最终目标,围绕这一主题,我们从四个方面入手:统一思想,健全机构,科学规划,后勤保障,开学第一个周末
2、,我们就组织协作区成员单位召开协作区工作会,四校校长、业务副校长齐聚宏桥共商新学期发展规划,成立协作区工作领导小组,设立由邱洪慧任组长,耿恒铸、彭广侃、岑先锋任副组长,业务副校长为成员的领导机构,下设活动办公室,胡伟任办公室主任,负责日常工作的协调与统筹,并紧扣教体局学期工作重点,以课堂教学改革为主线,相互学习学校管理为基础,以学科竞赛和学生活动为主阵地,有安排,有步骤,多层次,全方位开展活动。围绕“协作”做文章,紧盯“成长”抓创新,并设立教研基金,每校每期3000元,作为活动开展和表彰优秀老师经费,有力保障协作区活动的高效运转。 两条主线 即老师培育和课堂改革,两者相互依存,老师通过课堂改革
3、得以熬炼和培育,课堂改革又依托名师成长而不断深化,首先走出去,我们组织协作区校长、业务副校长到湖北博达学校参观,又组织骨干老师到淮滨学习三疑三探课改模式,到红安列小开展教改观摩活动,同时借力今春教体局组织的外出序列培训活动,共派出73名青年老师到外学习培训,然后组织协作区老师论文竞赛,收集老师学习心得一一百零一零一余篇,并择选上报教研室参评,同时组织学习汇报课60余节,通过校内评比,向县推送优质课10节。其次,练内功。4月份,利用一个月的时间对老师进行了两轮信息技术实力运用培训,并组织了达标测试,要求人人过关。为了老师培训更有针对性和实效性,我校组织“一帮一”教学结对子活动。从启动仪式到过程管
4、理,最终实行汇报课达标评比活动,让又一批青年老师快速成长起来。再次,大练兵。关于课堂改革,我校的“121”三段式课堂模式在我协作区开展铺开,并辐射到其它协作区,本学期,围绕这一课改模式,协作区组织了两个层面四次优质课评比活动,一层是针对青年老师的分学科优质课竞赛,4月25日我们在沙窝中心校实行协作区数学优质课竞赛。我们四个成员学校每校推选一名青年老师参赛,集中评比沟通,宏桥的代晓英、沙窝中心校的匡元梅获得一等奖,代小英这节课还被教研室推选参与市级竞赛。5月20日,协作区语文优质课大赛在八里中心校实行,本次活动,宏桥的王蕾、八里的阮佩、沙窝宋三君、新集的郭秀荣四名青年老师实行同课异构的形式,进行
5、赛课评比,县教研 室原副主任李垠亲自担当评委,并为与会四十多名青年老师作了一场“语文教学的新出路”的精彩报告。5月29日,协作区还在新集金水小学开展英语七步法教学观摩培训会,宏桥、八里、新集三校青年老师各主讲了一节研讨课,“七步法”课题组成员郭明、孔清叶担当评委,并结合三节观摩课,以课代训,就七步法在实施过程中的正确运用与几大误区同到场老师进行了沟通,除了青年老师培育,其次层面就是教学能手的培育与管理。在打造名师团队的同时,发挥他们的示范推动作用,我们特组织了教学能手课改观摩会,4月21日,协作区教学能手石爱玲、秦祯祯、陈娟、孔清叶、汪姮、胡军、张海芸齐聚宏桥,展示细心打算的七节课改示范课,课
6、课精彩,给与会101余名老师奉上了一道精神大餐,将于“121”、“七步法”推向了更高的层次。 三项活动 即,校内文化共创,班级管理共享,学科竞赛同步。 校内文化共创,宏桥小学自提倡发展老师、发展学生、发展学校三个发展办学思想以来,主动向协作单位举荐,共创以“三个发展,活动育人,以德育人”的校内文化,目前成员学校到处能感受到三个发展的校内文化。 班级管理共享,宏桥小学班级管理分四块,即,班级自治委员会、班级文化建设、 每周争章先锋、每月一评的每月一星活动,沙窝、八里、新集三校不同时间组织班主任来我校沟通班级管理方法和模式,同时,我校还注意六年级毕业班思想工作,组织学生观看了邹越教授的励志教化演讲
7、视频让生命充溢爱,6月17日,组织开展了 毕业典礼,激励了学生,华蜜了老师。 学科竞赛同步,我们共组织了数学竞赛、作文竞赛、硬笔书法竞赛和古诗诵读竞赛,都由我校供应试卷,统一组织,同一标准组织评比,真正实现城乡孩子同步共享优质教学资源。 四点设想 1、深化课堂改革,提升教研水平。 今秋我们将本着“121”三段式课改过程的困惑与问题,走进“三疑三探”创设地南阳西溪实地观摩学习,丰富提升我们的“121”三段式课堂。 2、扩大师生沟通规模,让更多老师参加练兵活动。 坚持原来的各项沟通活动的同时,我们设想丰富老师、学生沟通互动形式。如:合办老师趣味运动会、老师书法竞赛,学生手拉手,角色换位等活动,真正
8、拉近城乡师生情感。 3、构建协作区督导机制,提高学校管理水平。 由各学校教育处各选一个组成联合督查组,定期巡回到各协作成员单位督导各项常规管理,规范过程管理,有效规避管理缺口,提升管理水平。 4、拓展跨区教化联盟,提升协作沟通品质。 宏桥小学已于郑州经三路小学、周口试验小学、平桥试验三小、红安列宁小学构建了跨区教化联盟,在合作沟通中尝到了甜头,如,郑州经三路小学的大课间模式、与平桥区三小的“同课异构”研讨活动,红安列宁小学的课程开发、周口试验小学的传统教化,都为发展 学校注入了强劲的活力,我们安排把协作区单位也拉入这一教化联盟,全面提升协作沟通品质,为新县教化作出更大的贡献。篇二:其次教研协作
9、区工作总结 注意长效机制,努力搭建老师成长平台 罗山县其次试验小学 罗山县其次教研协作区自2022年9月起先启动,到目前已近一年。这一年的各项活动开展井然有序,组织严密,参与单位踊跃主动,会后总结反思,快速上报各种材料,概括总结为:充分筹备,细心组织,严密操作,仔细反思,主动上报,效果喜人。 一、状况简介: 其次教研协作区是由基地学校其次试验小学及龙山乡、竹竿镇、莽张乡和立才学校五所教化单位组成。这五所学校的主要负责人:杨宜武、蔡传友、袁印、张远志均是在教化战线上具有多年优秀教化管理阅历的老校长。他们眼光长远、热心课改,是本教研协作区的精神支柱。本教研协作区的教研人员:杨春霞、罗莉、姚荣军、王
10、福平、张俊武、黄从尧、汪利、杨恩秀、李玉良、王军等教研人员也是本县教研人员中的精英团队,他们教研阅历丰富,组织活动得力。为本教研协作区的活动出谋划策,同心同德,促使本教研协作区工作开展绘声绘色,组织严密,效果很好。 二、活动状况: 本年度协作区活动共有五次:语文学科,以“主动探究略读课教学模式”为主题活动一次;数学学科,以“主动践行自主三环节教学模式”为主题活动两次;科学学科,以“探究科学教学的有效性和教学模式”为主题活动一次;英语学科,以“小学英语口语和简笔画教学”为主题活动一次。这五次活动,均为五所学校共同协商,作为目 前教学最为关注的教学探讨小课题来探讨和实施的,活动的效果良好,为各所学
11、校在接着探究课堂教学的有效性提出了更加长远目标。 三、详细做法: (一)、仔细学习文件精神,深化思索活动主题 各所学校接到罗教体文【2022】128号文件以后,仔细学习文件精神,领悟文件中的各项要求和活动宗旨,每所学校均仔细思索本校发展存在的一些亟待解决的问题。并依据各自学校发展的须要提出了自己的看法和见解。在第一次活动中,大家分为两个小组,起先协商本年度教研协作区的活动安排和措施。并拟定了教研协作区的安排和活动主题。 在本次的研讨中,我们确定了活动主题,为了更好地做好兄弟学校的信息沟通和联谊,我们还创办了其次教研协作区的QQ群,大家可以发公告,上传个人的教案设计,优秀教学课件,个人评课稿及对
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