2023年六年级下语文教学总结心得随笔范文5篇.docx

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1、 2023六年级下语文教学总结心得随笔范文5篇 其次学期六年级语文教学工作圆满完成。现将本学期教学工作简洁总结于下。 一、积极学习新课程教学理念，优化语文课堂教学 我留意广泛阅读教师之友、小学语文教学、小学语文教学设计等优秀教育杂志，不断学习新的理论学问，分析语文教育教学规律，借鉴优秀教学设计;并结合自己的工作实际，改良常规的教育教学方法，努力提高自己的教学水平。 二、注意语文教学的人文性 语文学科的人文性是指学生在语文学习过程中实现自我成长的过程，是在特定的时间、空间中，教师与学生双向体验生命运动的过程。敬重人，敬重人的生命价值，敬重详细人的文化及其多样性，也是人文性的应有定义。 1、关注学

2、生情感世界 在语文课堂教学中，我利用美、利用形象，使教学触及到学生的情感世界，让学生的情感伴随着他们的认知活动，让学生的情感在对文本的不断熟识中进展，随着文本的不断进展得到新的情感体验，并把自己的情感体验倾注于文本的阅读中，让学生与文本产生互动的效果。这样通过情感，通过长期的积淀和浸染，培育起学生的人文素养。 2、关注学生的精神世界 精神的丰富需要精神的浇灌。我们面对着学生，赐予他们微笑，拍拍他们肩膀，或摩挲一下他们的脑袋，亲近每一个学生，关怀每一个学生，但是在语文课堂上，这还远远不够。我们要触及学生的精神世界，用宽容和感动来倾听他们内心深处的声音。在课堂上，我尽量设身处地站在学生角度，以他们

3、的眼睛看这个世界，用他们的认知衡量这个世界，并以此为入口引导学生、组织学生，使课堂气氛更融洽，让学生的学习更有效。 3、关注学生的人格进展 语文绝不是一般意义上的根底学问与根本技能训练的学科。语文教育要通过一篇篇分散着灵感和激情，代表着人类精神财宝的文章，去潜移默化影响一个人的气质、修养、道德、品行、共性以及人生观。在课堂教学中，我经常引导学生由文本联想开去，比照自己的生活实际，谈自己的收获与困惑，从而让他们产生一些关于人生的感悟。 三、遵从实际改良教学方法 学问是智力和力量的根底，进展智力、培育力量的过程，又能使学生加深对学问的理解。在语文教学中，我重视进展学生的思维，促进语言与思维的统一进

4、展。 1、重视培育学生的自学力量。培育自学力量，我引导学生积极参与听说读写的实践。重视在实践中学习语言，理解语言，运用语言。教给学生一些学习方法，鼓舞他们采纳适合自己的方法，主动地进展学习。我着重培育学生仔细读书，仔细思索的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业的习惯，看书报和听播送的习惯，勤动笔的习惯。 2、在激发学生写作兴趣上下工夫。新课程标准要求高年级 “能写简洁的记实作文和想象作文”的要求。在指导学生写作中我要求他们：“写熟识的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话。”写想象作文时激发他们绽开想象和幻象，发挥自己的制造性。鼓舞学生走进大自然，走进社会，留意观看四周的人、事、景

5、、物，自主选择兴趣的题材来，然后依据作文内容自己拟定题目。 3、改良作文的批改与讲评。我在批改学生的作文时，采纳少改多就，“敬重学生的意愿，确定学生的滴点进步，讲求实效”。孩子是需要鼓舞的。作文写好后，我指导学生自己读读，要一边读一边改。哪儿丢字了，哪儿多字了，哪个字错了，哪个句子有毛病，一经上口朗读就能立即发觉。组织在小组内同学相互修改。作文讲评废止了往日的“一言堂”。我发动全班同学都来参与讲评。选几篇典型的作文印发给大家，让学生自己当众来读，引导同学们来争论修改的方法，意见不全都可以争辩。 四、缺乏及今后努力的方向 由于年轻识浅和思想上的懈怠，本期的教学工作还存在许多的缺乏，归纳起来有以下

6、几点： 1、思想上掉以轻心 认为自己已经有几届带毕业班的阅历，所以工作中不够细致，掉以轻心。背诵、墨写等任务完全放手交给学生，检查不够细致。 2、五仔细工作不够扎实 只在教教材的层面上教学，没有细致思索用教材教，导致钻研教材深度不够。五仔细工作中，作业批改后改错不准时，阶段性考试和总结不准时。 3、对语文学科的工具性重视不够 语文学科具有工具性和人文性相统一的特点。教学中，我注意了语文学科的人文性，却认为六年级的学生不必过分强调工具性。生字、词语、段落等学问的教学方法机械单一、用力较少。 2023六年级下语文教学总结心得随笔范文2 劳碌的时候总觉得时间过得飞速，转瞬间，相处两年的孩子们要毕业了

7、，马上送走我在南开的其次轮学生。回忆一个学期的语文教学工作，总的感觉还比拟满足，几个曾经学习上无所谓的孩子对语文感兴趣了，对于语文学科来讲，兴趣显得尤为重要。几个常被我戏称为及格线上垂死挣扎的学生竟然能考七十多甚至八十了。考试后急迫想知道成绩的人，对分数凹凸很在乎的人，越来越多。这一切，都让我感到自己平常的工作已经得到了回报。总结自己的教学工作，我觉得在以下几个方面做得不错。 一，想法设法提高学生课堂参加学习的兴趣。 从小到大，我就厌烦教师课堂教学中枯燥的讲解。教师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的学生来说，无异于受罪，整节课确定是坐如针毡。所

8、以，在课堂讲解中，我总是留意语言的幽默幽默，语文学科，语言为主，教师的语言不生动，何能吸引学生呢?遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中。 这样一来，念到名字的学生-多半关系到听讲不用心的孩子留意力一下集中了，而其他学生一听到教师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果确定要好狠多。对于学生答复中的好词好句，或是能表达其平常大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的胜利。让他们知道，只要进展大量的，安康的阅读，必定会猎取更多的课外学问，从而养成好的阅读习惯。所以，学生都喜爱上我的课。 二，想法设法培育孩子的自信念。 有了兴趣，没有信念也不能在学习上有大的突破。一些孩子之所以成绩差

9、，由于其在学习上没有胜利的信念。由于许多教师课堂的目光多停留在优生身上，提问时不留意，好不简单给个时机学困生生，可能是道难题，只会让其丢脸，没有胜利怎会快乐?我提问会依据难度来，简洁的让学困生答复，正确率自然高，赞美的语言如黄河之水滔滔不绝，经常喝一肚子蜜，精神爽，信念自然上去，他不会觉得低人一等，脑子不如人。即使答错了，也要找个理由夸一夸。我就是让学生感觉到，教师眼里，大家都一样，只是态度不同造成成绩的差异。态度转变，成绩肯定进步。 三，留意题型的训练加根底学问的积存。 语文学科尤其重视学问的积存。我曾屡次告知学生，语文课上，教师讲了再多的方法，假如自己不去记忆，课外不去大量阅读，积存好词佳

10、句，是无法写出的好的文章来的。要求背诵的课文，诗词，名言警句，日积月累的成语，都必需娴熟背诵，固然，假如不情愿背诵，还可以选择反复地抄写。背诵或抄写，可以自己选择，目的只有一个，牢记于心。数学教师常说举一反三，语文一科中有些题同样如此，同一学问的测试，有许多种方式，教师平常加以训练，学困生才不会再考试中束手无策。如把转述的话变成引用的话，那么又怎么把引用的话变成转述的话呢?人称代词怎么变化，意思才不会变化，练习多了，学生自然就有感悟了。 我总认为，语文教师培育孩子良好的阅读习惯甚于课堂学问的传授。教材学问的容量究竟是有限的，而课外阅读所带来的好处却无法估量。所以，我总是想法设法让孩子切身感受阅

11、读的好处，阅读的欢乐。爱好阅读的孩子总是我表扬的对象，在表扬中，把我认为的好书向学生推举，我所教的两个班，大局部学生都变得爱看书，有些学生的阅读量已经远超大纲的要求。 语文教学由于其学科的特别性，涉及的学问面很广，也对教师提出了更高的要求，给学生一碗水，自己就要一桶水。由于工作量大，我感觉自己的阅读还不够，特殊是理论书籍，下学期还要在这方面下功夫。凭阅历教书，总是以个教书匠，只有在理论的指导下教学，才能成为一个学者型的教师，一个受学生欢送的教师。 2023六年级下语文教学总结心得随笔范文3 2022年上学期，对于六年级的教师来说有着特别的好处，劳碌、紧急，欢乐与泪水交错，辛勤的付出最终收获了累

12、累硕果。一份付出，一份回报，在这次全市毕业会考当中，六年级语文测试再次夺得了雨花区的桂冠。六年级毕业会考试卷对学生的语文综合素养要求很高，注意平常的积存，现将本学期针对毕业会考实行的一些策略。 1、统一进度，合理安排。 这个学期组里教师的压力非常大，为了迎接全市的毕业会考，为了展现出天华学生的真正实力，合理安排教学时间是非常有必要的。 2、学问梳理，归类复习。 丁教师带来了两届毕业班的珍贵阅历，在她的带着下，我们把本册教材的五个单元都做了学问梳理，学生逐一过关。谌教师为学生们整理了超多的归类复习资料，全组人员齐心协力，拧成一股绳，打赢毕业会考这一仗。 3、紧扣书本，注意课外。 毕业考试资料仍旧

13、以书本学问为主，所以课内的每一个学问点都要过关，归类复习以后毕业考试前仍旧要回归到书原来。除此之外，注意课外学问的积存，成语归类、古诗词的把握都很重要。 4、培优补差，查漏补缺。 为了能在毕业会考中大获全胜，组里的人员从开学初就利用中午休息的时间进展培优补差。因人施教，我们依据学生的特点，分别制定了培优补差规划，把这项工作落到实处。 5、勤于写作，加强书写。 习作是语文综合潜力的表达，整体写作水平的提高需要长时间的训练，乐于动笔务必成为孩子们的良好的语文学习习惯。因此，组里的教师常常在一齐商议每次习作的题目，让学生把握各种体裁的作文的写法，全面提高写作水平。此外，卷面干净也是考试中务必要留意的

14、。 6、心理疏导，端正态度。 态度打算一切!六年级孩子已经步入青春期，加之学习压力大，所以心情波动比拟大，心情很燥，组里的教师在紧急的复习中，花费超多的时间和孩子进展沟通，准时解决孩子心理方面的问题，便于孩子能用心投入到学习当中来。 一百多个日子里，六年级全部的教师们尽职尽责，在毕业会考捷报传来的时候，欢呼雀跃怎样能表达心中的情愫?泪水浸湿了衣角才表达收获的喜悦。含泪播种的人必将会含笑收获!骄人的成绩背后洒下的是辛勤的汗水，将来的日子，我们更需付出努力，坚实的走好每一步，为天华校园添光加彩! 2023六年级下语文教学总结心得随笔范文4 六年级其次学期是小学阶段的最终一学期，也是小学生学习道路上

15、一个重要的转折点。为了使本届小学生能顺当完成小学阶段学习任务，确保毕业考试的全面丰收，我们六年级的教师，团结全都，以学校总体工作规划为导向，向课堂四非常钟要效率，努力把新学期的每项工作抓紧、抓严、抓实，取得了必需的成效。 一、以德为首 全体教师(尤其是班主任)充分利用各种教育阵地对学生开展纪律、抱负、信念教育活动，以此带动了整个年级的班风、学风的好转。班主任的工作做到了主动性和远见性，共性是对于那些“淘气生”，更是多了一份爱心、多了一份细心。注意全体学生身心安康的进展，利用班会、队会、艺术节对学生进展思想品德教育。领会到了校园的温馨，感受到了教师和同学对他的关爱，同时也让全年级学生熟悉到：送与

16、他人暖和，自己也欢乐。我们还重视以“团结向上”、“勤奋好学”、“胜利来自努力”、“学问转变命运”、“奋斗成就将来”等理念鼓励学生，促使他们树信念，鼓士气，作好最终冲刺。 二、以人为本 毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力共性重，这压力有来自于教师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理安康教育，就可能造成事倍功半的效果。因此，我们六年级班主任注意对学生进展心理安康教育，一旦发觉学生心理存在问题就准时对症下药，标本兼治。班主任工作粗中有细，发觉问题就准时抓住时机，对学生进展急躁的教育让学生安康进展，受到家长的赞扬。任课教师也帮助班主任对学生进展细致的谈心，分

17、析问题，寻求与家长沟通，帮助学生依据自己的学习现状，制定出适合的短期和长期学习目标，树立正确的人生观、价值观。 三、以教促学 扎实开展日常教学工作，备好、上好每一节课，提高课堂教学效益，向40分钟要质量。我们共性留意对学生的潜力训练，我们也关注学困生。在情感教育上多下了功夫，对学困生做到了有爱心、细心、急躁;在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先;我们尽量挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;对待学困生不卑视，不放下，从第五周开头我们就组织学困生补习，在补习学困生中，任劳任怨，有规划地仔细为学生补英语，有效地保证了学困生成绩的提高。 班主任注意准时向家长反应学生每阶

18、段在校的学习状况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法。 教师每一天注意课间巡察，进展全级卫生、纪律、行为监视，发觉问题准时指出订正，对违纪现象批判教育，持续良好的学习环境和教学秩序。组内教师常常谈论全年级学习、纪律状况，这样能够准时了解各班、各科学生思想动态、学习动态，集思广益，解决问题。 总之，每做一项工作，都仔细对待，扎实完成。今后，我们有信念、有潜力理解新的挑战与考验，为学校的进一步进展做出自己的奉献。 2023六年级下语文教学总结心得随笔范文5 让学生学得好玩、学得有味，致力于学生终生、全面进展，突出语文课程的多重功能和奠基作用是每个语文教师的责任。小学六年级的学生通

19、过几年的阅读积存，已储藏了肯定的学问，也有着相应的阅读理解和写作力量。他们正处于生理发育的初期，心智正在进展，血脉正在形成，这些学生马上迈入中学的大门，如何进一步激发他们学习语文的兴趣，有效进展他们的语文力量呢? (一)因势利导迁移应用 六年级学生在校园里显得更为活泼，他们有热忱，也显得任性、简单冲动。有时他们会在桌面上、厕所里涂写，几句小诗、一行话语，好象像以此表达对学校的留念，更多的学生早在第一学期就忙着写临别赠言。教师如何因势利导，抓住学生的情感契机，引导他们以恰当的方式表达出来呢?实践证明：积极疏导，把他们的心语得以外化，由此激发他们学语文、用语文的意识是有效的路径。 (二)融会贯穿，

20、以一当十 六年级语文教学假如仅凭几十篇课文的精讲深挖、设计很多的练习，由此来提高学生的阅读力量和习作水平，往往难以到达预期的效果，学生的学习兴趣难以提高。确实，课文只是个例子，应由一篇文章的阅读触及其余，启发学生把学问融会贯穿，敏捷、高效地学，好玩有味地学。 (三)开发课程熏陶情感 在实际课堂中，特殊是六年级语文教学中，难以听到琅琅的读书声，假如我们基于以培育学生的读写兴趣为目的、以提高学生的语文素养为根本，必定会摒弃。所以我们应当利用一切时机激发他们学语文、用语文的意识，丰富学生的校园生活：同学们觉得毕业前的学校生活是紧急有序的，也是丰富多彩的，令人回味的。在他们的习作里、日记中有生动的记录;在他们的影集里、校园网里有宝贵的镜头;还有的以诗与画的形式、书信的方式告知自己的亲朋好友，这是没有预设的、水到渠成的语文学习活动。 我想，这是在问教师，又不仅仅是，我们该仔细反思反思教学中的一些行为了。小学语文课程标准的探讨实施决非上几节公开课、写几篇文章、出几份试卷所能含涵盖的，我想，它的积极实施是表达在每个教学进程中的，六年级的师生同在新课标的背景下，应共享一片艳阳天。 2023六年级下语文教学总结心得随笔范文