2022年特岗教师招聘面试自我介绍技巧.docx

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1、2022年特岗教师招聘面试自我介绍技巧 第一篇：特岗老师面试技巧 做首先，要面试前的形象打算。 其次，在学问上做足够的打算，把要讲的内容的相关背景等学问了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是留意如何让背景学问在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。 动身前的打算很重要，肯定要着装合体，不要穿着台前卫，终归老师这个职位还是要讲究矜持的。 在谈到面试，其实说起来，小学英语并不须要多高英语水平，更多的须要你的亲和力，所以不须要驾驭太多英语面试技巧。你假如能做孩子王，信任你就肯定能胜任这一职务。假如你有幼教的基础，中标的可能性就会大大增加。假如没有，可以提前看一些少儿心理学的章。 把要讲的内

2、容的相关背景等学问了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是留意如何让背景学问在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。 动身前的打算很重要，肯定要着装合体，不要穿着台前卫，终归老师这个职位还是要讲究矜持的。 驾驭面试礼仪全攻略，在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。 试讲时要首先把自己的试讲材料分发给各位考官。 讲课时的音量特殊重要，而且要有板书，然后就是留意设计的跟学生互动的环节。麻雀虽小但五脏俱全， 所以板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最终别忘了布置作业。 试讲完成以后还会有提问基本上都是涉及到如何支配你所教的课程的，教学侧重点应当在哪里，假如

3、学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。 其次篇：特岗老师面试技巧 面试技巧：短时间高效备课指导 2022年7月14日来源:京佳教化评论(0) 共享到 我的做题记录 面试技巧：短时间高效备课指导 第一，依据抽到的课题的内容确定本节课的重点、难点，再以重难点为中心，围绕它们进行学问线索的建构，设置学生互动的主题，设计板书和精选练习题。这种备课方式粗放而又细腻，简洁而又有序，能使老师在短时间内快速把握讲课内容，理清教学思路，提高了上课思维的“层次性”和“宏观化”，促进了教学目标的有效达成。 其次，可进行“脉络备课”，构建课堂大框架。所谓“脉络备课”，就是以这节课的教学目标为核心，围绕主要的学习环节

4、进行板块设计，并有明确的设计意图。这种备课方式可以帮助老师有序地理清教学脉络，明确教学方向，从而促进教学目标的快速达成。例如，在人教版小学数学五年级下册“长方体和正方体的体积”一课中，有一位试讲者进行了几个板块的设计。 一是猜想-长方体的体积可能与什么有关? 二是探究-依据所给的小正方体，分组操作(摆一摆长方体或正方体)、探讨(长方体体积与长、宽、高有怎样的关系)。 三是沟通-依据所填的试验记录表，你发觉了什么?你有什么疑问? 四是验证-学生用自己做的长方体或正方体来说明，先弄清“长宽高”与小正方体总个数之间的关系，之后老师课件演示，进一步明确长方体的体积为什么等于“长宽高”。五是应用-依据公

5、式求体积;依据体积求其中一个条件;设计推断题加强辨析实力。六是拓展-运用长方体和正方体体积公式解决生活中的实际问题。 第三，备课中每个环节的设计要支配清晰，相互要联系紧密，一环扣一环，并且要有整体性。备课中要思索学生可能有疑问的地方，试讲时要讲清晰“我觉得此处学生会有怎样的问题，因此我这样处理”。 第四，备课要细心设计引入课题的技巧。所谓“良的起先是胜利的一半”，聪慧的老师往往在“导入”上匠心独运，多数老师通过“激趣”、“过渡”、“启发思索”、“激发认知冲突”等手段来导入。应试者可以发挥了解本学科最新前沿动态的优势，可用一个吸引眼球的画面进行导入。 第五，在备课时不要追求四平八稳。一方面备课时

6、间和讲课时间都是有限的，四平八稳可能耗费许多时间而没有突出自己的特点和优势;另一方面，课堂是动态的，是改变的，假如备得太细，可能会束缚了手脚、局限了思维，对于突发问题不能见机行事。因此，应试者 应当主动运用、调动自己的教化机灵和教学才智进行课堂即时备课，现备现用，使模拟课堂教学成为充分呈现自己激情与才智的舞台。 第六，面试前多练习，尤其是教学阅历欠缺的应试者，务必在面试之前多演练。在较短的时间里备课，再自己试着讲一堂二三非常钟的课(假如公告有告知多长时间就按多长时间练习)，可找关系较的挚友担当评委，然后依据讲课的效果再修改教案。多次模拟演练之后，必能总结出最适合自己的备课、讲课技巧，面试时也就

7、会心中有数，并且不会太惊慌。总之，整个讲课过程所应留意的有：导入技巧，重难点及详略的把握，各学问点间的过渡，板书内容及字体大小，课堂小结，老师的语言、语速、语气及语调等。面试模拟教学主要考查的是应试者的基本教学素养，比较看重教学基本功。记住，要尽量展示你的语素养和驾驭课堂的实力，不管即时教案是是坏，你都要在模拟教学中充分表现出自信与激情。 面试技巧：试讲十大要点 2022年7月14日来源:京佳教化评论(0) 共享到 我的做题记录 面试技巧：试讲十大要点 1. 备课肯定要充分，所谓的充分有三层意思： (1)内容肯定要多，多打算点没关系，可跟据试讲时间自己限制，肯定不要少! (2)内容肯定是自己最

8、熟识的，一般试讲主要是考官想看看你的口才，当然也看看你有多少“料”，备课时肯定找自己最熟识最感爱好的那些内容，这样不简单惊慌，也不简单忘，还可以即兴发挥呢! (3)内容尽量支配一些新奇、前沿的学问，同社会某些现状加以联系。这样会让领导、老师感觉你很有“料”，能够把握最新进展，能够理论联系实际! 2. 试讲时，试讲人应报告课题，说明本课题选自哪一版本的教材、在教材中处于哪一册、哪一课时。 3. 板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读。 4.

9、 试讲的内容和原来的教学设计可以有不一样的地方，在试讲完毕，时间还有的状况下，做一个简短的说明，让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。 5. 教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委留意力。 6. 试讲时没有学生参加，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过老师的模拟对话或者讲解呈现。如小组探讨、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。 7. 可以在某个详细环节供应几套教学方案，把老师的预设体现得很充分，同时又能充分体现老师把握生成的基本素养。

10、8. 课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，不行四平八稳。 9. 要深挖课，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。章思路不是重点，一般章思路都很清楚，不须要作为课堂重点。 10. 尽快切入重点。详讲重点，也就是能出彩地方，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。 发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。或者更干脆地说，讲课像写章一样，围绕中心(重点)行，不讲废话。 面试技巧：面试答辩的基本原则 2022年7月14日来源：233校评论(0) 共享到 我的做题记录 面试技巧：面试答辩的基本原则 老师面试答辩作为一种有效的测评手段，是评委与应试者之间的相识性、

11、心情性等信息沟通以及相互作用的过程，也是在短时间内评价一个人的客观有效的形式。 面试答辩技巧许多，都可作为老师面试答辩的借鉴，老师面试答辩的基本原则如下： 一、仪表得体、举止大方的原则 面试礼仪是很重要的，得体的着装、优雅的谈吐，不仅能给面试考官留下良的第一印象，也能提升自己的信念。 第一，肯定要守时，无论你有什么理由，迟到都会被视为缺乏自我管理和约束实力的表现。应试者要提前到达考场，以利用考前的时间调整自己惊慌的心情，快速适应考场环境。其次，着正装，老师面试是很正式、很肃穆的，务必穿正装出席，宁可保守一点也别独树一帜。男士最穿深色西服，打领带;女士选择相对多一些，但要以整齐美观、稳重大方为原

12、则，服饰色调、款式、大小应与自身的年龄、气质、肤色、状态和老师职业相协调，还要与自己所教授的学科、学生年龄相吻合，这样的着装会提升自身的职业素养。 第三，面试中要杜绝晃腿、吐舌、转笔、伸指等不雅的小动作，这些动作简单给考官留下此应试者不成熟、不稳重、不自信等印象，自然会认为这样的人不适合做老师。面试中语 调要平衡，语速要平缓，尽量避开中英夹杂，尽量少用助词，例如“啦”、“喽”、“呢”等，不要给评委留下用语不清、冗长、不仔细及缺乏自信的感觉。 二、紧扣题目的原则 答辩必需依据试题的要求答辩，须要怎么回答，就怎么回答，不能答非所问，也不能随意扩大或缩小试题和问题的内容或围。例如，有些组织类题目明明

13、问“作为一名老师，对这次活动你是如何安排的”，许多应试者毫不犹豫地起先按答题套路分成事前安排、事中实施、事后总结来答题，而忽视了题目的问法，结果适得其反，给考官留下此应试者只会生搬硬套，不能够变通，遇到问题不能见机行事的印象，自然也就得不到高分。因此肯定要紧扣题目来作答，以问题为中心，结合自身特点进行创新，才能有所突破，获得高分。 三、实事求是的原则 实事求是指在回答考官提问时，要从本人的实际状况动身，不夸大，不缩小，正确应对考官的发问。比如，当考官问及你的家庭状况时，你应照实简洁相告。假如问及你在高校本科或探讨生阶段都学过多少门课程时，你如记得清晰，就照实报告，如记不准，就说个也许，切不行随

14、意编出个数字来。当问及你的优点与缺点时，要简明扼要地叙述，切不行谈得过多、过高。 在面试中涉及专业学问时，更要实事求是地回答。假如你对考官所提的问题回答不出来，就坦率地承认“不知道”并表示歉意，因为一个人的学问面总是有限的。当问到你熟识的问题时，你应尽量发挥得充分些。 四、镇静冷静、见机行事的原则 面试考官比较看重应试者随着状况的改变而敏捷应付的应变实力，对此应试者要有充分的打算。例如，当你进入面试考场之后，如遇考官们都不发问，而是面带微笑地看着你，使你不知所措，心里惊慌。这时候，你可“主动出击”，以变更这种被动局面。你可以先作自我介绍，甚至可以向考官们提出一些问题，以显得自己是位头脑敏捷、反

15、应灵敏、能够见机行事的人。 一般来说，在面试过程中当考官提出问题以后，应试者应稍作思索，不必急于回答。即便是所提问题与你事前打算的题目相像，也不要马上答题，因为那样给考官的感觉可能是你不是在用脑答题，而是在背事先打算的答案。假如是以前完全没有接触过的题目，则更要冷静思索。磨刀不误砍柴工，匆忙答题可能导致不对路、东拉西扯或是没有条理、眉毛胡子一把抓。经过思索，理清思路后抓住要点、层次分明地答题，会给考官留下较的印象。 五、条理清楚、层次分明的原则 逻辑思维实力是面试测试中不行或缺的内容，而这种实力的凹凸能通过应试者的答辩显示出来，条理清楚、前后一样是这种实力的详细表现。要留意考官不是看你答什么而

16、是看你怎么答，这就要求应试者在听到面试题后，首先要思维有逻辑性，然后便是陈述要有逻辑性， 这种逻辑性要求应试者的回答层次清楚，条理分明，前后连接紧密，表述前后呼应。依此作答才能折服考官。 六、有理有据、言近旨远的原则 面试答辩本身就有理论测试的特性，因此，应试者回答问题应当有肯定的理论高度。比方说，回答问题要有理有据，引经据典，言近旨远，或是党的教化方针政策，或是国家教化法律法规，或是新课程理念，或是教化名人名言等，这些都需肯定的理论功底，应试者平常应注意这方面的积累。 七、推陈出新的原则 面试中，考官一般比较看重应试者特性化的回答。因此应试者的回答富有新意，能够做到推陈出新，别出心裁，就能给

17、考官留下的印象，为面试胜利增加砝码。 第三篇：2022湖南特岗老师聘请面试自我介绍一 2022湖南特岗老师聘请面试自我介绍一 中公教化湖南老师聘请是湖南老师考试第一门户站，供应湖南老师聘请及湖南老师资格证考试信息、教材用书、真题试题，湖南老师聘请考试和湖南老师资格证考试培训，预祝广阔考生顺当通过老师聘请考试。 敬重的各位考官、各位评委老师：能参与今日的面试，并向各位考官和评委老师学习，我很兴奋。同时通过这次面试也可以把我自己呈现给大家，希望你们能记住我，下面我简洁介绍我的基本状况。 我叫*，今年*岁。毕业于*。我性格活泼开朗，大方热忱，乐于助人，平常喜爱阅读、看书和上阅读信息。我曾经在*学校参

18、与过教学实习，在实习期间我严格根据正式老师的标准来要求自己，进行语教学和班级管理。我深化学生，和他们相处融洽，和他们一起布置明教室，开主题班会，组织大家开展篮球赛，参加诗歌朗诵竞赛等，学习了语教学的各种学问，驾驭了肯定的中学语教学技巧，也对班主任工作和学生工作有了肯定的相识，找到了自己的管理班级的一套方法。同时，在实习当中，身边老师无私奉献的精神和天真、求知若渴的学生们勤奋的学习看法深深地感染了我。我也深深体会到了作为一名“人类灵魂的工程师”的乐趣和重要意义，更加坚决了自己做一名老师的决心，成为一名老师也成了我的愿望。 老师这个职业是神圣而宏大的，他要求老师不仅要有丰富的学问，还要有高尚的情操

19、。为了成为一名老师，我在自己驾驭了专业学问的基础上，不断拓展自己的各种实力，培育自己的爱心、责任心和耐性，创新实力、竞争实力和分析、处理问题的实力，并参加各种活动，广泛培育自己的爱好爱，学有专长，做到除擅长写作和打排球外，还会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为”，在注意学问学习的同时我还留意培育自身的道德情操，自觉遵纪遵守法律，遵守社会公德。使自己具有一名教化工作者应当具备的最至少的素养。 假如，我通过了面试，成为该校老师队伍中的成员，我将接着虚心学习，努力工作，发挥自身所长，为教化事业贡献自己的一份力气，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。 第四篇：特岗老师聘请面试必备题目

20、特岗老师聘请面试必备题目(完整版) 1.学生打瞌睡，“呼噜声”一下子把全班同学的目光吸引了过去，老师如何处理？ 老师首先要稳定自己的心情，千万不能在学生面前发脾气，否则会失去老师的威信，也会影响全班同学的心情和课程进度。老师可以让他的同桌把他叫醒，用平和的语气对说：“现在这个天气比较简单使人想睡觉，但睡着的话简单着凉，着凉可能就会生病，生病就不了。同学，你觉得想睡觉得话，可以站起来，等到不困了在坐下来。” 2.对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，老师如何处理？ 对这类学生，老师首先，应当在感情上关切和信任他们，多接近他们，擅长走进他们的心灵，是他们情愿说出心理话。其次，老师要给他们创建与别人交

21、往，在集体说话的机会。激励他们乐群，是他们体会到人间和集体的暖和，从而克服愁闷、多疑、多愁善感的消极心理。最终一点，老师指责这些学生时，不要再公共场合指责他们，避开伤了他们的自尊心，出现意外后果。 3.对于开朗、活泼、爱说话的孩子，老师如何处理？ 这样的学生活泼动、精力充足、爱好、留意力易转移。对这类学生，采纳和风细雨、轻描淡写式的指责已经不能让其警惕，对其严峻的错误必需要严厉指出。这类措词要尖锐，语调要激烈一些，但绝不能讽刺和挖苦。同时，对这类学生应当实行高标准、严要求的方法，教他们仔细地做每一件事，并善始善终，培育他们坚韧、耐力等特性品质。 4.对于性格淘气、专横、大大咧咧的孩子，老师如何

22、处理？ 对这种气质的学生的教化要用情去感化他们，要从学生切身利益动身，渐进式的交谈。否则他们会即刻把锋芒指向指责他们的人。因为他们的防卫心理特殊强，当他们心情激烈时，应当避其锋芒，想方法稳定他们的心情，引导他们相识自己的错误和缺点，把指责信息渐进传递给他，最终达到教化的目的。 5.如何处理迟到的学生？ 首先，要了解孩子吃到的缘由，是不是有特别的状况。在处理迟到的问题上分两种状况来看。对于间或迟到的学生，不要小题大做，让他们明白迟到是不对的，有事要提前让家长或同学帮忙请假；对于连续迟到的学生，老师要引起留意，调查迟到的缘由，和家长刚好沟通，支配同小区的同学做监督，不让他迟到 6.如何处理有冲突的

23、两个学生？ 当学生发生冲突时，老师要稳定自己的心情，不要不分青红皂白地将同学指责一通，因为你的处理方式将干脆影响到学生。学生往往会仿照老师的方法来处理问题。而且，对于未曾了解清晰、未能把握全过程的事情，老师切忌急于下定论，造成“错案”。当学生之间发生冲突或冲突时，老师应当刚好到场，向当事人询问事情的前因后果，有时也可以从旁观的学生那里得到信息。然后应当让当事人双方冷静下来，并且回避其他同学，以免激化冲突。在学生冷静后，让学生先反省，先谈自己的过失。因为孩子大多开口就会说“他怎样怎样”把责任推在别人身上。让学生说说自己，可以是他自己意识到在冲突中自己应负的责任，然后引导学生、主动承认错去、主动地

24、向对方表示歉意，化解双方 的冲突。 7.学生为什么会偏科？ 学生偏科有许多缘由，我着重从以下三点来分析：第一爱好。爱好是最的老师。学生因为爱好爱不同简单出现偏科现象。其次老师。部分老师因为某科老师而出现偏科的现象。第三环境。学生之间常常在一起学习、探讨的科目，会影响学生对那些科目的偏。 8.为什么选择老师这个专业？ 我认为老师这个职业是高尚而神圣的，这么说一点也不夸张。洛克曾经说过：“人类之所以千差万别，全在于教化之故。”在先天条件无法变更的状况下，我认为教化是促进人全面发展的一种很的途径，甚至可以说是唯一的途径。教书育人这个重任就落在老师身上。而我读的是师类的专业，我也具备了肯定的教化教学的

25、实力，而且加入数学老师的行列是我多年以来的一个剧烈的愿望。我迫切希望能够成为一名优秀的老师，能够教化所以酷爱、渴望学习的孩子们，为教化事业贡献我的一份力气。 9.你是如何看待老师这个行业的？ 我认为老师这个职业是高尚而神圣的，这么说一点也不夸张。洛克曾经说过：“人类之所以千差万别，全在于教化之故。”在先天条件无法变更的状况下，我认为教化是促进人全面发展的一种很的途径，甚至可以说是唯一的途径。教书育人这个重任就落在老师身上。而我读的是师类的专业，我也具备了肯定的教化教学的实力，而且加入数学老师的行列是我多年以来的一个剧烈的愿望。我迫切希望能够成为一名优秀的老师，能够教化所以酷爱、渴望学习的孩子们

26、，为教化事业贡献我的一份力气。同时，我认为老师这个行业也是比较辛苦的。虽然老师每年有寒暑假，给人的感觉就是老师这个行业不错。我想，许多人还不了解老师这个行业。老师每天的工作量至少在10个小时，而在这10个小时里，老师要备课、上课、批改作业、了解班级状况、了解学生动态等，然后就是对学生进行辅导、沟通、谈心、做思想工作，再就是联系家长，与家长一起共同分析学生的状况，以期找到一个更加合适学生的管理、教化、促进、提高的方法。所以说老师是比较辛苦的。但老师也是世界上华蜜的人。因为老师可以通过自己的言传身教带动更过的人。 10.你最敬重的教化教事谁？为什么？ 我崇拜的教化家许多，在这里我想想说说陶行知先生

27、。我之所以崇拜陶行知，就在于他担当校长期间与老师通劳动、同生活、共同探究中国教化的心新路。他曾经提倡“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。我们在实践素养教化的过程中，就是要创设民主、同等、开放的教化氛围，为孩子的健康、欢乐成长营造良的教学环境。 。 11.如何适应老师这个行业？ 第一：加强学习，提高自身师德修养。一名的老师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀的老师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平。 其次：努力过教学关。进入高校工作对一个青年老师而言意味着你的一个特别重要的任务是参 与教学。为过教学关，青年

28、老师可以从以下几个方面进行努力。1）虚心向老老师、有阅历的老师请教和学习。2）老师要仔细对待每一节课，要细心备课，上每一节课，还要写教学反思。3）提高驾驭课堂的实力。 第三：处理人际关系。拥有良、和谐的人际关系，会给自己的精神带来愉悦，生活带来便利和工作获得胜利奠定良的基础。所以，作为青年老师，要从以下三个方面着手建立起自己良的人际关系。学会处理与领导的关系。青年老师刚踏入工作岗位，首先最重要的是做本职工作，给领导留下一个良的印象；要敬重领导，维护领导的威信；听从领导指挥，仔细对待领导安排的任务，并尽心完成；对领导有看法，要找合适的时机大胆地向领导提出自己的观点、看法，千万不能在领导背后乱发牢

29、骚，随意争论。学会处理同事之间的关系。要做到：虚心谨慎，为人厚道；敬重同事，相互信任；以诚待人，公允竞争；要宽容大度，切忌嫉妒他人；不要搬弄是非，私下争论同事；荣誉面前要多谦让，物质利益不计较。处理与学生之间的关系。要酷爱、关切和帮助学生；对学生要做到一视同仁，绝不偏优等生，而卑视或排斥后进生；全面深化了解学生，深化与学生的情感沟通沟通；对学生多一些宽容和理解，多表扬、激励学生。 12.老师如何提高驾驭课堂的实力？ 一：树立威信是驾驭课堂的基础。老师的威信能唤起学生的主动心情体验，产生向老师模的意向。这种威信是老师在实行有效措施解除课堂干扰方面具有极大的优势。二：老师打算充分是驾驭课堂的保证。

30、三：驾驭课堂教学环节是驾驭课堂的关键。老师要组织一堂课的开端，要抓课堂秩序的管理，学会用“眼神”调整课堂情境。四：民主师生关系是驾驭课堂上的精髓。创设民主同等的教学环境，以保证学习气氛的轻松，达到驾驭课堂的目的。 13.如何规划将来十年的职业生涯？ 分阶段：前五年；后五年:努力提高科研实力。这只是我的初步规划。人忙劳碌碌，十年的光阴很快就要过去，所以人生总得规划一下；但是人生总根据规划就不会出彩。由于人的学问有限、社会阅历缺乏。随着年龄的增长，阅历增多，我想人生的许多规划都要 变更。我十年前和十年后的世界观跟现在完全不一样，所以人生的目标总得要调整。但是我觉得十年不变的是我对工作的酷爱，不变的

31、是对老师的酷爱。我想，在今后的十年里，我会一心一意做我的工作，为祖国培育更多栋梁。在工作之余，我接着深化学习，吸取新的养分。 14.老师如何与学生沟通？ 1)沟通离不开老师对学生的了解。老师首先要尽快记居处有学生的名字。其次，老师要了解学生的家庭状况、爱好爱、学习看法、学习习惯等等。 2)沟通须要老师理解和敬重学生。现在的初中生处于青春期，这一时期有它的特别性。正是长身体、长学问的阶段，生理和心理发生急剧的改变。从心理上来说，一方面觉得自己已经长大，希望摆脱束缚管教，常以成人自居，自尊心强。另一方面，遇到困难有渴望能够得到帮和理解。作为老师要理解和敬重他们，爱护他们的自尊心。 3)沟通建立在师

32、生同等的关系基础上。首先，老师要把自己和学生同等对待。假如老师始终高高在上，总是俯视学生，总是看到学生的不足，看不到自己的缺点，是不能很地沟通的。老师和学生在人格上是同等的。当学生有错，老师应当加以正确的指责和引导，帮助学生改正错误，走入正途。 人非圣贤，孰能无错。老师自己有时难免有错，要勇于子我指责，勇于向学生承认错误。俗话说：“言教不如身教。”在老师以身作则的影响下，学生确定会养成承认错误的习惯。其次，老师要同等对待每一位学生，对学生一视同仁。在一个班级里，学生确定会有差异，成果上的差异、特性的差异、家庭状况的差异?老师不能因为这些差异，就“差异”对待学生。我们应当把爱心撒向每一位学生，绝

33、不能施给部分学生或个别学生。 4)沟通时，老师要讲究沟通方式。老师和学生沟通最惯用的方式是面对面。面对面有许多处，干脆便利，有利于沟通彻底，但是这种面对面的沟通要留意时间和地点。学生的自尊心很强。假如在课堂上、大庭广众之下就指出他们的错误，他们会觉得丢面子，即使意识到自己错了，也不愿很的接受。所以应当尽量避开人多的场合指责学生。可以课后把学生教到办公室，当然最是其他老师不在的时候，和学生心平气和地沟通。这样学生比较简单接受。除了面对面沟通之外，还可以通过其他方法与学生沟通。比如，老师可以把对学生的要求、表扬、指责、建议等写在作业的后面。用字方式的沟通，有时比干脆的语言的方式效果。 15.老师如

34、何与家长沟通？ 1)老师要用诚意架起沟通的桥梁。假如老师把学生当成自己的孩子看待，以为了孩子，帮助孩子进步为动身点去考虑问题和处理问题，就会让家长心里没有距离感，放下戒备心理，从而放心把孩子交给您。即使是指责学生，家长也可以接受，也不会挑剔。 2)“敬重”是老师与家长沟通的前提。尽管在老师与家长的关系中，老师起主导作用，但他们在人格上是完全同等的。因此，老师必需敬重学生家长，特殊是要敬重所谓“差生”和“不听话”孩子的家长。 3)留意沟通时的语言技巧。有的家长很看重自己的孩子，不喜爱听到自己孩子的缺点。所以与这样的家长沟通时，老师就要奇妙运用自己的语言先确定孩子的优点，然后再由浅入深地点出不足。

35、另外，不要一起先就切入正题，待家长心情趋于安静时再反映孩子的状况。我们的目的让家长明白，探讨孩子的不足，目的是希望得到家长的支持，以便家校共同引导孩子形成良的行为习惯。 4)要仔细倾听家长的看法。老师应当重视家长的看法，要懂得虚心听取家长的看法，接受家长合理的建议，促使自己不断完善老师或班主任的策略，避开推断失误，做到公允公正地解决问题，从而受到学生和家长的信任。 16.老师如何处理与同事之间的关系？ 一是要相互敬重、相互信任。既要有对自己正确的评价，也要有对他人全面、客观的评价。要留意克服自傲、嫉妒的心态。当发生冲突时，要宽容大度。虚怀若谷。二是相互合作与沟通。学校工作是整体，必需靠全体教职

36、工同心同德，相互协作和支持。每个老师都有其自身的优势，老师之间的交往颖充分挖掘互补功能，是之灾相互交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的融洽和学问上的整合，以提高整个队伍的专业化水平。三是情感互动。通过互动，促进交往的动态平衡发展，达到每个人价值的最大实现，从而在群体中，形成相互观赏、相互促进、相互竞争的交往机制。 17.班主任应当如何协调任课老师与学生之间的冲突冲突？ 1）班主任应当刚好主动与任课老师沟通，向老师介绍班级学生的状况，特殊是特性较强、表现 较突出的学生，让任课老师对学生的性格有一个全面的了解，以便更地开展教学工作。 2）班主任应当在学生中树立任课老师的威信。班主任应当加强

37、对学生的尊师教化，让学生敬重、信任每一位任课老师，主动协作每一位老师的教学工作，珍惜每一位老师的劳动成果，是老师有成就感。 3）一旦师生发生冲突，班主任了解状况后，首先要分析推断。假如任课老师能够处理，则班主任不肯定要出面，可以在事后学生心情稳定下来。有了肯定的反思后再做进一步的教化，效果可能更。 4）班主任要主动为任课老师排忧解难。每一个任课老师都有可能遇到工作、生活中的困难，甚至挫折。班主任要主动关切任课老师，尽量为任课老师排忧解难。 18.如何培育后进生？ 1)培育学生的自尊心。学生的自尊心很强，特殊是初中生。初中生正处于青春期，特别敏感。这就要求老师不能卑视差生，要公允对待全部学生，做

38、到一视同仁，爱护每一位学生的自尊心。 2)培育学生的自信念。 第一：在感受胜利中培育自信。大多数后进生由于学习差，往往失去自信，对自己悲观。作为老师要培育后进生的自信，让他们感到自己的胜利，在胜利中培育自信。 其次：取长补短，深化挖掘。虽然后进生学习有困难，但并不是一无所取。后进生往往是体育的健将，唱歌、绘画的能手，劳动的标兵?他们的品质往往会比学习的同学还要。作为老师，要擅长发觉后进生的特长，发觉他们身上的闪光点，并刚好赐予表扬，要用他们的特长弥补他们的短处，要想方法挖掘他们的潜能，引导他们把留意力转移到学习上来，从而激发他们学习的主动性和主动性。第三：给后进生创建机会，展示自我。后进生往往

39、会被老师、同学们遗忘。作为一个及格的老师，要时刻把后进生放在心上，要给他们多创建机会，让他们嫩个展示自我，培育他们的自信念。 第四：老师要有耐性，要赐予学生合理的期盼。后进生的转变时一个长期的、困难的过程，有些孩子有很强的韧性。对于他们的教化不是一次就可以胜利的，他们也可能反复犯错误。所以，老师要有耐性，应当允许孩子改正错误有肯定的时间和空间。3)激励学生的上进心。第一：利用集体的力气。后进生往往缺乏的是大家的关切，老师要动员其他同学不能卑视他们，要主动去帮助他们，考集体的感情去影响这些学生。其次：开展各种有益的活动。每一项活动都为后进生支配一个任务，让他们觉得老师是重视他们的，他们就会更加主

40、动、主动，也让他们在有意义的活动中受到教化。 19.如何培育后进生的学习爱好？ 1）利用直观形象的教学激发后进生的奇心，探究事物求知欲和深厚的学习爱好。2）给后进生创设更多机会，展示自我。3）擅长发觉后进生身上的闪光点，充分发掘他们的潜能，引导他们把留意力转移到学习上来，从而激发他们学习的主动性和主动性。 第五篇：鄢陵县特岗老师聘请面试方案 鄢陵县特岗老师聘请面试方案 依据河南省2022年农村义务教化阶段学校老师特设岗位安排实施方案、河南省2022年农村义务教化阶段学校特设岗位老师聘请方法、聘请简章和岗位设臵的通知(豫老师?2022?101号)要求，现就鄢陵县2022年特岗老师聘请面试工作制定

41、如下方案： 一、面试对象 2022年6月20日参与许昌市教化局组织的农村义务教化阶段学校特设岗位老师聘请笔试成果进入面试围的考生。 二、面试时间、地点 1. 面试时间：2022年7月8日上午8:00起先 2面试地点：鄢陵县试验小学。 三、面试方法和程序 面试方法 本次面试方式为说课，说课时间10分钟，面试成果满分为101分，评委依据面试的评分标准当场评分，当场公布成果。 面试程序 1.资格复审：面试考生务必2022年7月7日以前持以下证件原件和复印件，到鄢陵县教体局408室进行资格复审，并填写“河南省2022年特设岗位老师聘请登记表(考生要仔细填写个人基本信息，并粘贴与报名上传数码照片同一底版

42、照片)；笔- 1 - 试准考证；毕业证；身份证；老师资格证。逾期不报到者，视为自动放弃面试资格。 2.候考室抽签： 2022年7月8日上午7:30，考生持面试通知单、身份证到县试验小学指定候考室抽签，考生抽签前，必需将所带通讯工具、参考资料交工作人员保管。之后，抽签确定面试依次。抽签确定的面试依次由考生现场签字。工作人员为考生发放面试标识代码。 3.抽说课课题：各学科候考室抽签为1号的考生抽签确定一个说课课题，所抽课题供本学科全体考生用。 4.备课：各学科抽签为1号的考生7:40至8:00在备课室备课，其他考生按依次依次推后10分钟进行备课。 5.面试：各学科抽签为1号的考生8:00到面试室面

43、试，其他考生按依次依次推后10分钟进行面试。考生面试时只能向工作人员报告代码，不得报告自己的姓名及其他状况。考评组组长宣布说课起先，并起先计时。说课时间终了，考生必需停止，不得超时，超时1分钟，扣除面试得分1分。到10分钟时，无论考生说课是否结束，记时人员都要提示考生中止说课。同时考生要向考评组报告“说课完毕”，否则接着计算说课时间。面试结束由工作人员累分，总分除以评委人数即为考生面试得分，精确到小数点后两位。监分人员复查，考评组长当场宣读考生面试得分，考生听到面试得分后马上离开考场，不得在考场及旁边逗留。 四、面试命题和学科分组 1.面试命题：各学科均设3个说课课题，面试题目由专家组封闭制作

44、。语、数学、物理、英语、信息技术、体育、音乐、美术学科说课内容选自九年义务教化阶段初中二年级教材，化学学科说课内容选自九年义务教化阶段初中三年级教材。 2.学科面试分组 设中小学语组1个，中小学数学、物理、化学、信息技术综合组1个，中小学体育、音乐、美术综合组1个，中小学英语组1个，共4个面试组。 中小学语面试组设评委5人、数学、物理、化学、信息技术综合组5人，体育、音乐、美术综合组5人，英语组5人。各面试组设组长1人、记时员1人、记分员1人、监督员1人。每个候考室、备课室各设工作人员1人，面试室各设联络员1人。 五、面试原则 1、坚持“公开、公允、竞争、择优”的原则。 2、坚持敬重学问、敬重

45、人才、学以致用的原则。 3、坚持在鄢陵县特岗老师聘请领导组的领导下，接受社会和有关职能部门指导、监督的原则。 4、坚持面试考生与面试评委有直系亲属关系的评委回避原则。 六、面试组织 为保证聘请老师的质量和面试工作顺当进行，成立鄢陵县特岗老师聘请面试领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在教体局，张献林同志兼任办公室主任。办公室主要职责：拟定面试方案；发布面试公告；做面试材料、信息的收集、整理上报；统筹、协调面试工作。 询问电话：7307330举报电话：7307331 七、面试纪律 1.实行封闭管理，由纪检监察人员全程监督。 2.考生必需按规定时间报到、抽签、备课、面试。考生在候考室等待时肯定要

46、保持宁静，不得交谈、喧哗，干扰其他考生考试。没有工作人员引导不得进入备课室及面试室，备课的考生不得观看其他考生面试。进卫生间者，需有监督人员陪伴。 3.考生面试时不得向考官示，结束后，应马上离开考场，不得返回备课室和候考室，不得在考场旁边逗留，不得向其他考生泄露面试的课题、面试成果及相关信息，违者扣分处理。 4.考生有下列情节之一者，取消面试资格；已参与面试者，面试成果以0分计。 进入候考室后，未将通讯工具交工作人员保管。 带指定教课书以外的其它书籍、参考资料等进入备课室。 除在备课室封闭制作的说课稿外，将其他书籍或参考资料等带入面试室。 5.考生在面试过程中若有其他弄虚作假等行为，亦按“面试

47、纪律” 第4条规定处理。情节特殊严峻的，取消面试资格。 6.全风光试工作人员必需坚持原则，亲密合作，严格工作程序，肃穆组织纪律。对渎职、失职、徇私舞弊者，由纪检监察部门从重从严处理。 八、其它 1. 考生进入面试场地后，由面试工作人员逐一引入候考室、备课室、面试室，直至退出面试场地。 2. 考生面试期间的平安、食宿等，考生自行负责。 3. 面试工作中，若因组织方特定缘由延误面试时间，延误时间相应顺延。 4. 本方案由鄢陵县老师聘请工作领导小组办公室负责说明。未尽事宜另行通知。 2022年7月6日 第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页