2023年历史教研组长工作总结（9篇）.docx

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1、 2023历史教研组长工作总结（9篇） 本学期历史教研组秉承求实进取的精神，在学校良好的工作气氛中，在全组成员的积极努力下，顺当完成了期初制订的各项规划，在教学与教研方面取得了双丰收。以下就我们组的实践进展总结。 一、互帮互助互信，同心同进同喜 1、本组成员严格遵守师德要求，工作仔细负责，细心讨论课标，成员之间关系融洽，教研风气深厚，每次教研组会议都能确定主题，积极深入地争论，务求实效，在实践的根底上探究出适用于课改的新教法。我组成员在林德田副校长的指导下，还努力学习先进的电脑技术，积极建立我组的网络资源新史通之中学历史教学网。 正是在组内成员互帮、互助、互信的根底上，大家同心协力，共同进步，

2、共同享受工作进步带来的欢乐。我组教师刘清华和黄晋瀛两人的课改论文分别获得泉州市级一等奖和二等奖。组内教师参与晋江市级的历史创新竞赛也取得了不错的成绩，杨通评和王明蓉教师分别获得初中组和高中组的二等奖。刘清华教师还由于精彩的表现被评为泉州市级学科带头人。在我校成为晋江市高中新课程历史教学协作组基地校后，在组长林德田副校长的有效领导下，我校屡次组织关于高中历史教学研讨活动，特殊是省质检和市质检之后两次较大范围的研讨为为晋江市高中历史教学进步起到推动作用。 二、落实根底教育，探究教学创新 1、公开课：我组共有6位教师开课，有校内公开课教学陈宝珠的北魏孝文帝改革、杨通评的文明的冲撞与沟通；有本校开放周

3、时期的同题比赛，王明蓉与黄晋瀛的新潮冲击下的社会生活；有晋江市级的同题异构教学，卢桂连与沈咏梅的泉州质检文综试卷（历史局部）讲评。这些公开课教学从落实根底教育入手，积极探究教学创新，在教法上有了新的突破，得到校内外同行的认同。 2、教法探究：课改以后，我们历史组的教学探究始终在脚踏实地进展。今年在不同的年段，不同的教师进展了深入探究。 例如高一年级的王明蓉和黄晋瀛在教学的时候运用分组学习法，将不同层次的学生有机搭配，组成学习小组，学生在上课问题争论的参加和作业的完成方面都有很大进步，成绩也有了切实提高。 高三年级的卢桂连与沈咏梅在使用新教材之后的首届高考备考复习中结合学生实际和新教材的特点，探

4、究出二段式复习法，在第一轮中坚决采纳通史的复习方式，帮忙学生建立整体的历史学问架构，构建进步的文明史观和进展史观，这样学生在其次轮复习中能够较快地提升分析史实的力量。事实证明，这样的复习方法还是比拟适合学生根底不太稳固的二、三级达标学校。 初三年级的刘清华和魏华两位阅历丰富的教师踏实开展中考复习，并归纳了中考复习三轮法，在以中考考试说明为主，按识记、理解等力量层次要求具体讲解学问点，印制的复习提纲有效地提高了第一轮复习的效率，其次轮回归指南，印制四份专题，第三轮以学习报为主，教会学生详细的解题方法，培育学生切实的力量。 三、细心筹划活动，闪亮明星光荣 1、在学校领导的支持下，我组成员做了细心的

5、预备，进行“我班大明星平山中学首届历史剧表演大赛”活动。许多同学积极参加，他们自己创作剧本，手工制作道具，闪亮的明星光荣表达了教学改革以后学生综合素养的提高。本届历史剧的精品汇演暨颁奖活动取得了不错的反响。活动中所积存的各种阅历可以成为以后开展相关活动的借鉴。 2、走进舜帝文化。历史的教学永久离不开鲜活的人物，如何把课本与当地的实际有机结合，我们组的教师也想到了不少高招，例如杨通评教师就与语文组的殊红教师合作，带着学生讨论距离我们学校不远处的舜帝文化，无论形式还是成果都得到了同行的认可，同时也使学生对于历史学习的兴趣更加深厚，学习的劲头也更足了。 每当一个学期完毕，回忆与总结这一学期的得失之际

6、，往往会产生诸多感慨，既有欢乐，也会有些许的圆满：或许可以更好些。 2023历史教研组长工作总结【篇2】 一、指导思想 以素养教育为总目标，二期课改为核心，课堂教学为住阵地;以学生进展为本，提高教师的教学水平为本;以教学常规为根底，教学科研为先导。全面推动校本教研制度建立，提高教师的业务水平，提高教学质量。 二、主要工作 (一)加强队伍建立，形成优秀群体 培育高素养的学生，需要有高素养的教师。我们每一学期都把教师队伍建立当做一项重要的工作来抓。 1.教师队伍建立的总体思路及目标 要具备高尚的师德师风;具有先进的、前位的教育教学思想;具有独立科研的力量，具备扎实的专业素养;全员娴熟把握、运用现代

7、教育教学技术。 2.教师队伍建立工作的详细内容及做法 通过名师示范、师徒带教、参观学习等做法，提高师德、理论水平，更新教育、教学观念。通过新教师教学评比，提高青年教师的教学技能。积极参与各类培训，把握和运用现代教育教学技术水平及提高自己的学历水平。 3.队伍建立已取得的成绩 组内教师风气正，观念新，力量强。有校教学能手两人。青年教师成长快速，初步形成了自己独特的教学风格。 (二)加强学科建立，形成学科特色 加强学科建立，走进展内涵的道路，始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。本学期学科建立的详细做法和取得的成绩如下： 抓常规、重落实 每位教师都仔细执行教育处制定的教师备课的几点要求，细心讨论

8、教材，仔细备课、上课、批改作业、辅导。切实做好每一步骤的工作，做到了教学的“六仔细”。 抓科研、重创新 各备课组的讨论工程：高一备课组的课题讨论重点是新教材新教法。高三备课组重点讨论高考动态、对策。并协作学校完成课题讨论工作。完成历史学科校本课程教材的编制。 重视现代教育教学技术的应用 重视课件开发、重视现代教育教学技术的应用，是历史组学科建立的特色。通过学校和组内的培训，组内教师的课件开发力量加强。全体教师会用PowerPoint制作媒体课件。 (三)、深入开展历史讨论性学习活动 下半学期，教研组依据学校开展讨论性学习活动的要求，仔细组织教师学习和研讨，确定本学年开展讨论性学习活动的详细做法

9、、进度规划和工作分工，做到有规划、有时间、有地点、有内容，高效有序地开展讨论性学习活动。一是开设讨论性学习专题讲座指导学生开展活动;二是从学校和学生的生活实际动身，师生合作，确定讨论性活动课题，组织课题组，制定实施规划;三是定时、定点了解学生开展活动的进展状况，帮忙学生解决活动过程中遇到的实际问题。如指导学生学会从网络或其它媒体搜集有关讨论课题方面的文字、图片、数据等资料;学会进展社会调查、访问。 (四)参与学校和历史教研部门组织的评比考核和竞赛活动 1、媒体组合教学设计评优课活动(教科室) 2、新课程改革教学设计活动(武进电教馆) 4、武进区历史学会专业委员会论文评比活动(教研室) 5、江苏

10、省历史教育学会论文、讨论性学习和课件制作竞赛(省历史学会年会) 通过参加以上活动，教师取得了一些成绩。殷静玉撰写的论文新课改下不能无视的“课”获常州市三等奖，武进区二等奖。 2023历史教研组长工作总结【篇3】 本学期，在校长室与师发处带着下，历史教研组全体成员以新课标为指引，以历史教学为重点，以教育教学科研为抓手，努力提高教学质量，提升教师的专业素养。本学期在教研组建立以及个人专业成长上取得了肯定的成绩。 一、教研组建立 仔细开展“每周一课”课题讨论课。本学期历史教研组每周一课开课率达130%，学科W报道篇数达100%。课后围绕历史核心素养绽开研讨，气氛浓烈，每位开课教师的教学设计反思准时提

11、交。每月一次的教研组活动和每周的备课组集备互动正常进展，每位教师一丝不苟地完成师发处布置的各项工作。 教研组课题讨论。课题讨论是一个教研组成长的重要抓手，要以科研促教学。目前历史组教研组的课题高中生史料实证素养的培育策略与案例讨论已申报其次批十三五课题，各项讨论工作正在绽开，预备迎接中期评估。 校本化作业。高二必修班使用的是暑期修订的必修123的课课练，收到的反应信息说明课课练利用率高，效果好。 二、教研组成员专业成长 本学期历史教研组成员不仅在校内仔细学习和研讨，还注意走出去学习与展现，并取得了肯定的成果。 (一)不断学习，拓展视野 本学期，我组成员常常走出去，学习先进阅历，博采众长。历史组

12、教师不错过任何一次市教研活动，积极赴各校参与公开课活动(省中、新桥、一中、田家炳)。卫雪君、韩光、张坤玲教师参与国家骨干教师新课标培训。倪红娟教师参与新班主任全国名班主任带班阅历培训。 (二)勇于展现，初见成果 职称评审：韩光教师评上高级教师。 五级梯队：张坤玲教师获常州市历史骨干教师称号; 历史教学竞赛：张坤玲教师获常州大市历史优质课评比二等奖。 班主任工作评比：张坤玲教师获常州市骨干班主任称号;倪红娟教师获常州市班主任根本功一等奖。 论文获奖或发表：倪红娟：基于云平台培育高中生史料实证素养的实践与反思发表于学界;论文大合唱排练中的“捣蛋者”获常州市中小学班主任优秀工作案例评比一等奖;张坤玲

13、一道学业水平测试真题带来的教学启发获师陶杯二等奖。 开展各级公开课：张坤玲开展常州市潘勤名师工作室公开课。倪红娟在二中三中联合开课活动中开设公开课从百家争鸣到罢黜百家。 领衔工作坊：倪红娟教师本学期领衔两个工作坊：班主任工作坊思想云工作坊、历史学科工作坊抱负国工作坊，两方面的工作都有序开展。 但是，历史组的教育教学工作还是存在一些缺乏，下学期将在这些方面加以改良和完善。 1、学科特色活动。学科特色互动是历史学科的重要阵地，寻访常州博物馆文物展现活动将在下学期高一年级开展。 2、历史学科教室的利用。学校建立了政史学科教室，配备了先进的设备。下学期我们将进展学科教室使用培训工作，历史组的活动将主要

14、在历史学科教室开展。 3、教科研工作需加强。历史组的课题尚未通过中期评估，而这取决于这一阶段的讨论过程与成果。在此期间，历史组成员要定期开展讨论活动并撰写相关论文。 4、新课标、新高考讨论是关键。新课标已经公布，新高考方案马上出台，历史组教师将仔细讨论新课标与新高考，力争顺应新课改的潮流并占据制高点。 信任，在新课改的东风下，历史教研组肯定会加强教育教学讨论，提高课堂效率，提升历史教学效果，促进个人专业成长，使历史教研组成为优秀的教研组。 2023历史教研组长工作总结【篇4】 本学期我校历史学科教学教研活动在2022年中考人均分全县其次名的前提下，结合我校历史组人员构成新变动的实际状况，遵循原

15、来取得佳绩胜利而有效的指引方针，连续向前进展。 1.历史组队伍构成得到有效扩大和壮大 构成状况：组长：何_，九年级备课组长：金_，七八年级备课组长：何_，组员：何_、陈_、李_、李_、何_、宁_。其中何_、宁_两位教师为新补充的专任教师。 2.历史组的教师们仔细学习新教材，连续细心备课，期盼提升课堂实效。 八位历史教师兢兢业业，在学期初就开头仔细学习新教材，学习初中历史新课程标准(20_版)。在此根底上，借教研平台，沟通备课感受和新发觉的疑问，共同商讨解决方法。 3.教学教研活动制度更加完善，得到更有效的执行。 校内公开课连续开展。本学期，宁_、何_两位教师先后完成了新教师新课展现任务，何大明

16、教师完成了“润泽教育”内涵渗透到课堂教学的公开课展现任务。每周三上午的活动中，上课、听课、说课、评课有序开展，老教师带头示范，点拨，积极献言献策，谈阅历总结，谈心得体会;青年教师主动尝试，谈主观感受，沟通质疑。教与学相长，师与师互进，尤其是气氛热闹而和谐，团结协作的团队正在形成。 3. 连续开展青蓝工程结对帮扶活动。 本学期，由教研组长何大明教师带着年轻教师何_、宁_两位教师成长。依据学校青蓝工程实施方案，制定了具体的结对帮扶规划，全程记录了帮扶过程，并进展了帮扶总结，通过一系列的听课、评课、说课、命题制卷指导活动，互听互评，总结阅历，传授方法。 目前正在历史教师队伍建立征程中奋进。 2023

17、历史教研组长工作总结【篇5】 本学期，在校领导和教育处的领导下，在全体教师的努力下，顺当完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，边学习边探究，教学水平有长足的进步。 一、指导思想 以新课程改革为目标，以课堂教学为核心，以学生进展为本，以教学常规为根底，以教学科研为先导。本学期，每位教师都积极搞好教育教学工作，抓住教学常规，全面推动新课程， 二、主要工作 （一）加强队伍建立，形成优秀教师团队 本学期，我们重点强化了备课组建立，要求教师具有先进、前位的教育教学思想；具有独立科研的力量；具备扎实的专业素养；娴熟把握并运用现代教育教学技术。积极参与各类培训、专家讲座，结合学校及新课标各项教学要求，

18、仔细备课，仔细研讨。组内教师风气正，观念新，力量较强。尤其是青年教师，勤奋刻苦，虚心求教，成长快速，初步形成了自己的教学风格，获得学校的确定和学生的好评。 （二）加强学科建立，凸显学科特色 加强学科建立，走进展内涵的道路，始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。本学期学科建立的详细做法和取得的成绩如下： 抓常规落实 每位教师细心讨论教材，仔细备课、上课、批改作业、辅导学生，切实做好每一步骤的工作。虽然每位教师几乎都超工作量工作，组内教师都积极参加听课评课，在沟通与评课中扬长补短。本学年，市区开放日的历史课程，获得好评。此外，我们小组的青蓝工程“传、帮、带”颇具特色，刘教师与张教师、丁教师与胡教

19、师、万教师与方教师，师徒教学目标明确、落实准时、彼此相互帮忙、各自都有收获。青年教师综合力量得到显著的提高。 重科研创新 围绕有效教学的子课题互动型课堂教学与学生思维品质的提高，我们将教科研工作与日常教学的点滴有机结合，多探讨、多反思、集思广益、共享胜利与失败的阅历或教训。如备课组活动时，不仅统一进度、教学重点和难点，结合课题，我们更重点备“互动型课堂教学”的设计与指导，譬如：如何设置合理有效的问题，让学生思索、理解历史现象；如何创设有效的教学情境，让学生查找到历史的感觉和脉络；如何在分析、解决实际问题中，提高学生的历史思维力量与历史思维品质。 强化考试讨论 面临新课标的新的教学模式和教学要求

20、，我们在教学大纲的指导下，依托高考大纲，讨论高考试题，青年教师跨年级综合涉猎历史学问和考试阶段性特点，仔细分析新形势下的考试特点，思索学生试题布置和设计的合理性以及有效性，让学生提高学习质量。 （三）获得的成绩 1、方红参与2022年省新课标多媒体优质课历史初中部竞赛一等奖 2、王维参加省电化教材以及一般高中课程标准试验教科书历史必修课程，全省培训的录课，指导全省新课程教学工作。 3、张金参加帮助编写教材完全解读高中历史必修1、必修2、必修3，由中国青年出版社发行 4、参与省教委历史教师选拔教材大纲的编写工作。 5、论文被武汉文史资料刊发 6、校本教材正在整理中。 三、改良和今后准备 本学期里

21、历史教研组在努力，在提高，取得了肯定的成绩和进步，但是在更新教学观念，准时把握高考教学动态，教学多层次，多方面的沟通方面还显得缺乏，在教学质量方面还要多方探究和沟通，对学生的力量培育要进一步量化等做得还不够。这是我们下一阶段极其重要的任务。 2023历史教研组长工作总结【篇6】 本学期在校领导和教育处的领导下，在全体教师的努力下，顺当完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，积极学习教育教学理论，取得了较好的效果。 一、仔细进展理论学习。 本学期围绕新课程学习了新课改精神，重点学习了历史课程标准解读等。每位仔细参与了学校组织的理论学习，并都写了心得体会。 二、抓教学常规。 本学期学校的重点工

22、作就是抓课堂教学常规工作，所以历史组全体教师都特别仔细的贯彻学校的精神，都能做到课前仔细备课，课堂上仔细的上课，课后仔细批改作业。在每一次的教研活动中我们都会提及这些常规，并且进展强调，使全体历史教师不断的去标准自己的行为，以到达提高业务水平的目的。 三、抓教研组风气建立。 在开学初本教研组就提出一项要求，那就是力求每一次教研活动中让每一位教师有所收获。因此教研组全体教师制定了切实可行的工作规划，并且做到每次活动都有记录，目的就是绝不让教研活动流于形式，我们充分发挥集体的力气，然后做到让集体水平得到提高。详细做法就是每次活动都有主题，都有中心发言人，也有各位教师的各抒己见，也有最终的汇总，任务

23、布置下去后要有详细行动的实施等等。这些都是为了改善教研组“散”的局面。 四、抓初三历史教学讨论工作。 这学期工作的重点就是初三教学工作，教研组教师集体争论了初三备课组重点抓的几项工作： 1、实行集体备课制度，坚持不集体备课不上课的原则。 2、坚持教案一体化。 3、强化稳固根底，坚决拿住识记层次的得分。 4、组构章节学问体系，重视学问与力量的整合。 5、适度关注热点问题与相关历史学问的联系。 6、加强对主观题审题思路和方法的培育，提高学生审题、解题的力量 7、准时练习提高学生的学习效率 8、仔细作好练习的批改和评讲工作 9、敏捷渗透新课改理念，适当引用新教材的有关内容。 10、仔细踏实做好初三教

24、学的每项工作，以高度的责任心、高尚师德感化学生；常常加强与学生的情感沟通，让学生时刻感受到教师所做的一切都是为他好，让他亲近你从而喜爱历史，愿学历史。 11、加强学习沟通，拓宽信息渠道 五、开设校内的公开课。 本组每一位教师也都开设了校内公开课，每位教师都做了细心预备，课堂教学效果整体来说是非常好的，全体教师真正做到了相互学习，并且特别坦城的指出各自的缺乏之处，通过评课，青年教师也不断得到熬炼，不断成长起来。 本学期里历史教研组在前进，在提高，开头呈现出它应有的活力。信任在学校领导的关心和支持下，在全组历史教师的努力下，我们的工作会更上一个台阶的！ 2023历史教研组长工作总结【篇7】 在我校

25、顺当晋升为省重点中学后，这一消息使全校师生大受鼓舞。与此同时，我们也更加糊涂地熟悉到：教学质量是一个重点中学的生命线。为此，20_20_学年度我组制定的工作目标是“抓更新教学教育理念，抓教学常规，抓质量上台阶，抓教师的连续培训，构建具有较强业务力量的和谐教研组”。本学期我们教研组扎扎实实地搞好本学科的各项教学工作，并取得了一些进步，回忆这一学期的历史教研组工作，总结如下： 开学初依据教研室确定的本学期教学任务，各年级备课组都按时制定了教学工作规划，明确各年级的教学进度。规划中都设计了练习，测试复习迎考的时间，内容安排，在教学过程中，不断统一进度，按规划行事，合理安排了新课的授课时间，练习时间、

26、期中、期末的复习时间。根据规划使得各项工作得到了有条不紊地进展。 一、各级沟通不连续。 1、我们坚持做到每周各年级备课组集中备课一次，由各备课组长组织，确定每周备课的中心内容，探讨在教学过程中消失的一些问题并进展解决，其中从各备课组反应上来的状况来看，初中的主要围绕如何激发学生学习历史的兴趣这一问题进展讨论，随时总结新课程改革在教学过程中的一些实践阅历。 高中的集体备课主要围绕如何提高课堂教学质量与课堂效率进展，重点在培育学生的自主学习力量方面下工夫。从周备课方面来看，没有流于形式，教师之间进展教育教学的充分沟通，这不仅发挥了全体教师的才智，也利于提高教学质量及提升教师的自身素养。我们在这个学

27、期中，还定期进展教研组的集体教学研讨，研讨的内容主要是传达教研组长会议精神，安排布置学校的一些任务要求，如公开课的开设、讨论性课题的开设和教学中消失的问题研讨，通过教研活动，博采众长，群策群力，既顺当完成了上级下达的各项任务，又解决了在教学中遇到的一些问题。 2、对于南昌市历史教研室安排的初高中的教研活动，我们都积极参与。初中主要是兄弟学校的听评课活动。通过听取别人的公开课我们准时进展总结和评价，以便提高自己的课堂教学质量。高中的教研活动仍旧是推动高中新课程改革，市教研活动进展了新课程的探讨和示范课的展现。我们高中的历史教师都积极参与了，并准时对比自己的教学活动进展一些调整。温教师还结合自己的

28、教学对一年的历史课程改革进展了总结和反思。 二、抓住教学质量不放松 1、本学期我们组的中心是任务是抓“一个会考、一个高考”，高一的学生在教师的指导下进展会考前的有效复习。高三本学期进展了两次模考，从学生的考试来看虽然存在一些问题，但总体上看还是在进步。为了更好地组织学生复习，4月初，我们进展了一次高三历史研讨复习课，通过任课教师的组织，其他教师群策群力，提出一些参考性建议，就如何更好地进展考前复习提出了一些可行的方案。比方：在关注热点问题，活学历史，注意考察学生的力量等方面进展加强训练。 2、非毕业班的常规教学工作也非常有序地进展。这个学期我们初一、初二、高一的教师在组内围绕“新课程新理念，重

29、视培育学生的力量”进展了公开课的听评课活动，这种活动有助于教师之间相互沟通，取长补短，共同提高。高一、高二的周练也非常紧凑地进展。 3、为了帮助教学，提高学生的学习积极性，我们初中组的王志伟教师还举办了一次历史课堂，目的是拓展学生的学问，培育学生对历史现象的探究欲望。 三、加强业务力量不松懈 1、这个学期，学校为我们配备了一个多媒体教室。我们全组的教师都参与了操作流程培训。经过培训我们历史教师都能非常娴熟地进展操作。在这之后，很多教师都在多媒体教室上课，把现代信息技术手段与传统的教学方式有机地结合起来，很好地提高了课堂效率。 2、为了加强自身的专业水平，本学期，我们组的教师都自觉参与了全国中小

30、学远程学习，并完成了有关的作业和考试。 3、我们连续进展南昌市“十一五”滚动课题教师在新课程改革背景下的角色定位讨论的有关工作。进展了问卷调查，写出了相关的论文和案例，进展了阶段性总结。 4、教师所取得的成果：这个学期，我们组的欧阳艳红教师撰写的论文参与省年会论文沟通获得二等奖；石义霞教师撰写的论文获得三等奖。莫俊峰教师还积极参与了南昌市组织的骨干教师的评比活动。 回忆一个学期的工作，有令人满足的地方，但也有不尽人意之处。在今后的工作中我们还要不断调动全组教师的积极性，在教学上挖掘创新精神，争取各项工作再上一个台阶。 2023历史教研组长工作总结【篇8】 教研工作究其主旨就是教学研讨工作，其目

31、的在于用集体的才智高效完成教育教学任务，用集体的才智打造团结和谐的教研团队，用集体的才智共同成长起来一支高素养的教师队伍。我校历史教研组与学校进展目标相切合，积极推动以自主学习，合作育人，活动育人为主要特色的课堂教学模式，转变原来的单一，被动的学习方式，建立和形成以发挥学生主体性多样化的学习方式，把课堂变成学生幸福的乐园。形成了独具特色的课堂教学，固然这与全组教师的努力是分不开的，现就本学年的教研工作做一总结。 一、确立学期工作重心 依据教育教学规律，以区教研活动精神为依据，以学校的教学治理理念为依托。 二、本学期工作措施及成效 （一）积极贯彻泰山区、学校教育工作精神。 （二）连续推动课堂改革

32、，积极实践。我校经过几年多的课堂教学改革，教学模式已初具规模，成效卓著，在此根底上，学校力主连续深化，历史教研组积极响应，本组成员在学校的高效课堂赛课活动中，积极预备，勇于实践。 （三）加强教研组的教学讨论，“精”制导学案。有“本”可参，有“案”可寻。一份好的导学案不仅能够引领学生高效自主学习，对每位教师的课堂教学会有肯定的指导作用。本学期，教研组的各备课组员都能以高度负责精神，积极参加集体备课，不限时，不限地，随时随地作研讨，做到自觉、合作、有效。共同制作导学案，做到精备、精练、精讲、精评。 （四）加强教研组的教学理论学习，积极参加区、学校组织的教学技能竞赛，教学理论竞赛。 （五）加强九年级

33、备课组的备课研讨工作，以九年级备课组为龙头带动教研组整体教学工作。九年级历史教学容量大，时间紧，如何才能在有限的时间内充分发挥学生的潜能这始终是个值得思索的主题。为此，九年级历史备课组在改革教学模式的前提下，细心制作导学案，常常性地争论，讨论阶段性课堂学习重点，做到教学要有针对性，学生的学习才能有目的性。思想要永久走在工作的前面，教师的工作要永久走在学生的前面，考试的预备要永久走在中考的前面，我信任，只要有心，我们都是无愧于教师这一称号！ （六）、详细开展的工作 1、开展了试题命制活动。利用每一次月考，都要求全体成员细心命制历史试题，努力做到以考促学，提高学生学习历史的积极性。 2、每次考完试

34、后，要求各年级仔细总结分析考试中存在的问题，并反思自己教学过程中存在的缺乏，制定改良措施，提高自己教育教学质量。 3、细心摩课。每当有成员外出讲课或学校组织活动时，总是利用教研组活动活动时间开展集体磨课，群策群力，努力打造一节好课。 4、开展集体备课活动。利用每次教研活动，各年级教师都会将在备课中遇到的怀疑、重难点一一列举出来，成员之间热闹沟通，依据自己的理解解答上述疑难问题。收到了良好的效果。 5、研讨在学生中间开展各种活动，激发学生学习历史的兴趣，提高学生学习历史的效率。 6、积极开展组内听评课活动，到达共同提高的目的。 7、共同学习提高。利用教研活动时机，共同学习一些教育理论和优秀课例获

35、优秀教案，借鉴汲取，提高自己的业务素养和力量。 三、本学期工作存在的问题： （一）一年的教研活动中，虽然卓有成效，但仍旧还有很多不尽如人意的地方，所以课改还要连续进展，永久没有最好的一节课，只有更好的一节课。 （二）教研组的各位成员之间的默契性还要进一步磨合与加强。 （三）教学教学的各种工作上升到理论讨论的高度还有待于进一步提高。 总之，群策群力，努力提高教育教学水平是我们共同的心愿，也是学校进展的动力。在今后工作中再接再厉，更上一个台阶。 2023历史教研组长工作总结【篇9】 在省“五严”要求的大背景下，高二历史必修和选修每周安排两课时，因此每节课的学问容量都特别大，且经济史的内容理论性较强

36、，学习的难度较大。 开学以来，教研组的规划正有条不紊地实施着取得了良好的效果。 一、学期初教研组就统一制定切实可行、内容齐全的教学规划。 统一教学进度。在进度的安排上，坚持做到教与学严密结合，安排好课本每一单元课堂教学节数、讲评练习的节数以及合理地安排考试加强稳固复习。做到“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。此外，新课程教学需要适当的训练，更需要大量源于学生生活体验和社会现象的、形式多样的其他材料，以引导学生积极参与社会实践，主动参加讨论性学习，引领学生在富有共性的学习活动中都能有所收获。因此，在期初我们就重视改造、重建自己的教学资源库，查找经济史相关资料，并做到资料共享，相

37、互帮忙，共同提高。为顺当参加课程改革积存必要的学问和素材储藏。 二、加强集体教研。 教研组每周二第七节和周四第五节课为固定的教研组活动时间，每次活动有明确的内容；每课或联系较严密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，制作一个粗略的课件（至少提出教学的设想），大家争论补充，探究最正确方案。在教研过程中，我们注意讨论教材，科学处理教材，构建既符合课标要求，又适应学生实际的历史教学内容体系。 此外，能够做到解决教材中的重点、难点问题，通过教师间的合作探究，提高整体的教研质量和教学质量。 三、鼓舞教研组成员积极开展公开课教学观摩活动。 通过观摩活动探讨可操作情境式教学，实施新课程理念，教学中，教师

38、尽可能地转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，在向学生传授学科学问的同时，要引导学生建立正确的价值观、人生观，培育学生爱国主义情操，树立“为中华之崛起而读书”的顽强信念。 四、高二年级重在根底. 提倡“做学生愿做的事，做学生该做的事”，探讨解决活动德育与课程学习的有机结合问题，全面激发学生学习兴趣，开发学生多元才智与潜能。 在教学中，我们不停留于简洁地传授书本学问，而是对教材进展拓展，努力挖掘趣味性的学问，生活中能遇到的大事、时事新闻等都引入课堂，创设一系列情境教学，激发学生的兴趣；我们转化课本中较为枯燥的理论，以通俗易懂的例子帮忙学生理解。 总之

39、，本学期教研组本着遵循“以人为本，精细治理，求真务实，质量至上”的原则，重视全面提高教育质量，坚持以教学为主的原则，致力于全面提高全体教师的专业学问、理论水平和教学业务力量，向科研、教研要质量，努力钻研教学大纲、教材、考试说明，切实抓好学科根底教学。在教学中，依据历史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教育的功能，在把握根本历史学问的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径猎取历史信息的力量；通过对历史事实的分析、综合、比拟、归纳、概括等认知活动，培育历史思维和解决问题的力量。留意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积存历史学问、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参加、学会学习的过程，一个渐渐把握历史学习的根本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增加历史意识，吸取历史才智，开阔视野，了解中国和世界的进展大势，增加历史洞察力和历史使命感。一份耕耘，一份收获，我们将一如既往勤勉、务实地工作，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，再接再励，朝着我们努力的方向把工作搞得更好。