2023-2024学年小学数学课改实施方案.docx

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1、2023-2024学年小学数学课改实施方案 2023-2024学年学校数学课改实施方案（精选3篇） 2023-2024学年学校数学课改实施方案 篇1 一、指导思想 我校新课程改革到目前为止，已经整整五年，本学期我们将以前瞻的眼光、开阔的视界、一流的品位、追求卓越的精神和继承发扬的态度来连续深化推动基础教育课程改革。全面贯彻中共中央国务院关于深化教育改革，全面推动素养教育的打算，仔细贯彻海门市教育局20xx年工作看法，仔细落实学校新学期，依据学校近年主动进展规划，全面实施学校品牌进展战略。培育适应现代化社会竞争和要求的高素养的同学。 二、工作目标 坚持并创新内涵进展的办学思路，开创品质教育的讨论

2、和实践之河，以详细、实在的六大行动来切实推动课程改革。 行动之一：品质老师的塑造-让每一个老师成为精神的贵族。 行动之二：品质德育的建构-让每一个孩子拥有一颗健康、和善的童心。 行动之三：品质课堂的探究-让每一节课布满着诗意、灵动和才智。 行动之四：品质活动的开展-让每一个孩子的智能在活动的舞台上得以生长。 行动之五：品质管理的讨论-让人文精神弥散到管理的每一个细节。 行动之六：品质校内文化的营建-让文化的芳香洒满校内的每一个角落。 三、主要工作重点及措施 (一)加强学习和培训，提升专业素养 组建不同层次的学习共同体 有效的学习依靠于良好的学习共同体的建设。结合以往的管理阅历，本学期我们将对老

3、师的学习共同体进行重建。 第一层次：精英老师俱乐部。市级以上学科带头人为一个学习共同体，一月集体学习沟通一次。 其次层次：骨干老师俱乐部。工作五年后的老师为一个学习共同体，双周四晚集中学习，以沙龙为主，列席精英老师俱乐部活动。 第三层次：红花老师读书俱乐部。工作五年内的老师为一个学习共同体，单周四晚集中学习，列席双周四晚的骨干老师沙龙。 丰富学习的内容和形式 学校老师的主要任务是爱护和激发孩子的学习爱好，培育孩子良好的学习习惯和学习力量。所以学校老师除了要学习本学科的条件性学问，更要把握丰富的实践性学问和背景性学问。因此教科室的同志要精选学习内容，及早作好方案和支配。鉴于以往学习的阅历，我们认

4、为沙龙的方式更利于学习内容的内化和外化。因此各位老师应在充分自主学习的基础上，在集中学习时间时内进行沙龙，更好地发挥学习共同体的作用。 注意学习的评价 老师撰写随笔、案例的数量和质量是老师科研水平进展的一个显性表征。因此本学期要求老师至少在市级刊物发表一篇文章，每月至少完成一篇高质量的案例或反思性文章。同时，我们也对每一个个体的学习过程进行评价，如老师在学习沙龙中的参加热忱、发言质量等。 (二)聚集教学教研，追寻品质课堂 1、什么样的课是好课?什么样的课堂才是我们追求的抱负课堂?这个问题永无定论。同样我们追求的品质课堂也由于其本身的多变性、多元性、多维性而难以以一论之。我们虽然无法穷尽，但却可

5、以借助理性的光照，不断靠近它，探究它。我们认为我们所追求的品质课至少应是高质量的，能圆满地达成多维度的教学目标;它也应是高效率的，在达成教学目标的过程中能体现出花时少，效率高;同时它也应是高水平的，在其中老师的教学艺术、文学底蕴，人格魅力都能发挥得酣畅淋漓。详细说来，我们的数学课首先应是有思想的，能让同学感受到数学的求真、臻善和达美，我们的每一节课上应当有12个对同学思维有挑战有进展的亮点，应当是90%的同学都能乐观参加的品质课堂是老师一种始终如一的教学追求，它的走向便是个人教学风格的形成，我们在追寻品质课堂的同时也成就了自身的成熟和进展。 本学期我们要求全体老师都要做到四个一：上出一节好课，

6、有一次精彩的评课，学习一堂经典的课(写下学习体会)，做一份自己的课堂教学实录。 详细操作路径： 每日开放 连续坚持挂牌开放、抽签中奖和随机听课相结合的日常教研制度。一般每星期一抽签听课，双周星期二、四、五分别由一班级、二班级和三班级开放、单周星期二、四、五分别由四班级、五班级、六班级开放。对老师的日常教学进行检查督促并不是我们实施每日开放的初衷，我们的目的在于关心全体老师改进日常的教育教学活动，在于进一步浓郁学校的教育科研氛围，增加每一位老师的自觉成才意识。因此本学期我们的每日开放活动请各备课组长领先一起听课，同时督促我们的同轨老师尽可能去听课，听完后作简短的评课。领导组成员将对听课的人员及发

7、言主要内容作好适当记录。 精英老师示范课(每周一课) 由市级以上学科带头人、骨干老师上示范课。 骨干老师竞赛课(能仁赛课) 由五年以上，三十五周岁以下的校级骨干老师上竞赛课。 红花老师大比武 本学期广泛开展进校五年内的青年老师教学技艺大比武。竞赛内容分为两大板块：一为专业素养。包括教学设计、制卷竞赛、美文诵读(其中教学设计一项，参赛选手可自由选择低段或高段);二为综合素养，包括才艺展现，综合学问竞答等。 外出学习展现课 为进一步放大优质教育资源，能使更多的老师倾听窗外的声音，外出听课的老师回校后要选择听课中比较有价值的课进行仿照汇报，并谈谈自己的理解。 2、组织好老师参与各级各类的教育科研论文

8、竞赛。 本学期，我们将连续组织老师参与各级各类竞赛，让老师把平常的随笔随感、阅历总结通过提炼而能准时得到确定。连续组织校级论文、案例竞赛，盼望在竞赛中脱颖而出一些有质量的文章。学期初，每位老师应制定好自己在论文进展方面的进展目标(篇数、级别等)，并与教科室取得联系，教科室将尽力为每位老师的文章做好润色、推举工作，逐步提高发表文章刊物的档次。 3、定期反思总结，提高课改成效。 本学期，将充分利用能仁校刊、海教论坛、名师在线、海门教育周刊及其它教育研讨阵地，通过提倡对教育教学活动进行课前、课中、课后的全程反思，准时写下教学随笔、教学案例及教育故事，分析课改中的成败得失，准时反映课改试验状况，宣扬学

9、校的讨论成果、办学成果。与南通市级以上的有关媒体联系，对学校的办学阅历进一步报道，放大办学的影响，打响学校品质教育的品牌。 (三)关注习惯养成，培育能仁学子 习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人的一生。何局长在20xx年全市教育工作会议的报告中明确指出：20xx年学校将是一个习惯养成年。要从学习爱好的培育，学习习惯的养成教育为主抓手，加强基本学问和力量培育的示范引领，全面培育同学良好的生活习惯，行为习惯和学习习惯。一个班级的班风学风，同学的学习习惯直接制约着学校的教育教学质量。有阅历的老师都知道，要想提高同学的学业成果，综合素养，首先应做的就是转变他的学习习惯，学习方式。 那么毕竟才是一

10、个好的学习习惯呢?不同的人有不同的答案。综合起来无关乎以下三点：表现在思想意识上：好学上进，乐观进取，不断超越，永不满意;表现在学习方式上：专注阅读，广泛涉猎，勤于思考，擅长探究;表现在行为动作上：课堂上仔细听讲，乐于表达，作业时书写端正，认真检查。良好的学习习惯落实到详细的力量层面可以概括为：有一手好字，有一口好话(一般话，简洁的英语对话)，有一篇好文章，有一个好的思维习惯。本学期各班科任老师要通力合作，依据班级同学实际，各自学科特点，共同制定出同学良好学习习惯养成的措施方案，进而形成阶段性重点培育目标。建议各班利用晨读时间进行诵读习惯的培育，利用中午时间进行阅读、写字等方面的习惯培育，英语

11、老师要充分利用好美文诵读的书。学校将结合日常听课，课间巡察等活动对各班同学学习习惯的养成作监督检查，力争学期结束时，每个同学都能拥有一个良好的学习习惯，为教育质量的提升保驾护航。 (四)创新活动课程，形成教育合力 活动是人的存在方式。活动是人与人、人与自然、人与社会等因素相互关联，相互影响的桥梁和纽带，在这样的关联中人也得以成为真正的具有能动性的生命主体，在这样的关联中人也得以不断蜕变与完善。因此我们在着力追求教育教学质量的同时，要为同学组织丰富的文化活动，为同学的全面和谐进展积蓄前行的动力。 我们将连续开展书香校内系列活动。本学期，在开展个案式读书活动观摩研讨的基础上，成熟构建班级读书会的一

12、般操作模式，营造同学阅读的氛围，培育良好阅读习惯，打造书香班级。学校将进一步构筑完整的阅读课程体系，开展一日三诵活动：晨诵诗文、午读经典、亲半夜读;丰富阅读课程资源，将中华经典诵读、英语美文诵读、数学文化阅 读等纳入校本阅读课程建设系列。各班要根据教育处的布置制定班级读书方案，有效开展读书指导活动，让阅读成为同学的一种生活方式。数学线要以上好一节课，用好一份报，做好一道题，指导好一篇文章为要求，切实做好数学读书读报活动，提升同学的数学素养。五月份学校将组织第四届悦读节活动，届时将数学阅读学问系列活动。 以同学智能成长为主线，广泛开展亲近自然、走进社会的系列活动。本学期学校将组织生物园园地的领养

13、仪式，把学校花圃划整为零，由各班自行管理，可以与其他学科开展综合性活动，让孩子们对生物状况作好记录，写写观看日记等，一方面让孩子们亲近四周的自然环境，喜爱自然，初步形成自觉爱护四周自然环境的意识和力量，同时也逐步养成从事探究活动的正确态度，进展探究问题的初步力量;学校还将在高班级中开展校内CEO项目行动，由同学组队参加学校部分事务管理，例如监督学校食堂的铺张状况，监督学校常明灯现象等。 本学期学校将健全原来的爱好组结构，筹备组建能仁少年科艺苑，下设文学苑思维树英语角百灵鸟花仙子等，把原来的学科俱乐部以及双休日爱好组整合为一。各班要依据同学的爱好和特长做好各部门的报名工作。各辅导老师要细心备课，

14、仔细辅导，使这些同学的潜能得以真正有效的开发。 (五)连续构建师生进展的评价体系 评价是为了促进进展，前几年我校在这方面取得了肯定的成果，建立了同学个人成长档案袋。本学期我校还将连续完善评价体系，注意同学成长过程的评价，注意评价的激励作用，加强多元化全方位的评价尝试，更多的发觉同学身上的闪光点，建立老师学习成长记录袋，开展老师教学业绩评定，把自我评价、同行评价、同学评价、家长评价、领导评价结合起来，坚持评价方式的多样化，评价内容的多维化，转变单纯以同学考试成果来评价老师的教育教学业绩。 2023-2024学年学校数学课改实施方案 篇2 一、指导思想 为全面贯彻学校、教育处的工作看法，仔细学习先

15、进的教育思想，乐观投身课程改革，坚决不移地实施以培育同学的创新意识、探究意识和实践力量为重点的素养教育，深化有效地开展教研活动，全面提高数学教学质量。紧紧抓住进展、提高、统筹、服务四大要素，依据我校教育工作要求与目标，乐观开拓教育教学创新，深化教育改革，优化教育结构，提高教育质量，全面实施素养教育，推动我校数学教学工作上新台阶。 二、主要工作目标 1、提高教学质量为中心，全面提高学校数学教育的总体水平。 2、加强教科研意识，有目的地、有方案地开展教研活动。 3、教科研一体化，乐观推动课程改革，加强课堂教学讨论，进一步深化开展综合实践活动和课程整合的探究，努力提高课堂教学效益，全面提高同学的综合

16、的素养。 4、加强师资队伍建设，使青年老师崭露头角。 三、工作要点 1、提高老师素养，实行传帮带的方法，加速对青年老师的素养培育，不断转变教育思想和教育观念。组织老师集体备课，十年内新老师上好教学汇报课。 2、定期进行教研组活动，不断提高老师的业务素养。使每位数学老师逐步建立各自具有特色的教学模式和教学方法。 3、切实抓好教学检查、质量分析等教学工作环节。连续实施随堂听课制度励志网，加强教学讨论，提高教学效率。严格根据方案活动，乐观开展集体备课、听课、评课活动，努力提高课堂教学的效率。要讲实效，不搞花架子，做到时间、地点、人员和内容四落实。 4、规范教学行为。布置的作业，要符合同学的生理心理特

17、点;符合同学的实际水平;符合同学的爱好;符合培育同学的全面素养要求，特殊是培育同学的创新精神和实践力量。 5、开展新课程标准的学习，把握其精神，根据课程标准实施教学，并不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段。大力开展并规范教研组建设，仔细进行教材讨论，落实备课、上课、批改作业等各环节。 6、贯彻教育管理规程及教育部颁发的有关文件精神，规范办学行为，切实减轻同学负担，仔细落实五仔细、教学常规，向课堂40分钟要质量，仔细备课，逐步提倡书面化备课，连续加强教学反思这一环节。 7、加强对各班教学质量监控，乐观改革和完善考试制度，期中期末对各班的教学状况进行抽测，实行教改分别制度，并仔细分析记录，努力

18、提高数学整体水平。 2023-2024学年学校数学课改实施方案 篇3 一、班级同学数学学习状况分析 六班级共有同学16人，通过教育、培育了同学肯定的学习习惯，计算力量有了肯定的提高，绝大多数同学已能按时完成作业。其中2个同学基础较差，只好想方法争取让他们获得肯定的进步。 二、复习内容及要点： 1、分数乘法 复习分数乘法和意义和计算方法，记熟单位“1”的推断方法，巩固训练简便计算;复习“求一个数的几分之几是多少”和“求一个数比另一个数多(或少)几分之几”的应用题，能快速确定一个数的倒数。 2、位置与方向 复习时，要牢记“横行数列，确定第几列，一般是从左往右数，确定第几行，一般是从前往后数。”并记

19、住数对的第一个数表示列，其次个数表示行。牢记方位名称，能认读方位图，把握读方位的方法。 3、分数除法 复习巩固分数除法的意义和计算方法，强化训练解答“已知一个数的几分之几是多少求这个数”和“求一个数比另一个数多(或少)几分之几”的实际问题。 4、比 复习比的意义，比与分数、除法的关系，比的基本性质，进一步巩固化简比和求比值，让每个同学都能运用比的学问解决有关的实际问题。 5、圆 复习圆的组成、直径与半径的相互关系、圆周率的意义、圆的周长与面积的计算公式、环形面积的计算公式，强化训练求圆的周长与面积、环形的面积。 6、百分数 复习百分数的意义、读法、写法，进一步训练小数、分数和百分数的互化。复习

20、巩固求率、折扣、纳税、利息的方法，并运用这些方法进行简洁的计算。复习在理解、分析数量关系的基础上，正确地解答有关百分数的问题。 7、统计 复习扇形统计图的特点和作用以及简洁地分析扇形统计图所反映的状况。 8、数学广角 复习“数与形”的联系以及用“数与形”的联系推导出相符的公式，用数形关系与规律解决实际问题。 三、复习思路 努力按“班级实际状况及老师方案”去指引复习，先分块复习，再让同学按单元快速扫瞄，然后指导同学构建单元学问，同步进行相应的练习;最终让同学背记必需记住的学问，强化训练计算方法;最终按单元引导同学查缺补漏、分层复习，让不同力量的同学得到不同的进展，复习完一单元、检测一单元，相应的强化一单元。 四、详细支配 12.8-19日前引导同学分块复习完毕。 12.2012.23 复习一、二单元并进行检测。 12.2412.25 复习三、四单元并进行检测。 12.2712.29 复习五、六单元并进行检测。 12.3012.31 复习七、八单元并进行检测。 1.31.4 考期末检测卷。 1.51.9为机动时间，可以依据本册内容及同学学问把握状况敏捷的多为同学预备一些综合性练习题，全面检测同学把握的状况。更重要的是让同学回归课本、把握课本上的各种题型。 12