校长任职资格培训个人感悟(精选多篇).docx

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1、校长任职资格培训个人感悟(精选多篇) 第一篇：校长任职资格培训个人感悟 xx月xx日至xx月xx日，遵照教化局的支配，我参与了校长任职资格培训。基于领导的信任和培育，今年4月份我被任命为中心学校的副校长。xx年以来，始终在做财务工作，这么多年想的最多的是怎样把财务工作做，做的是财务报表，写的是财务报告，也无暇顾及其它业务以外的工作，对这次培训起先我还不想参与，主要是因为平常业务量太大，不愿耽搁。但既然去了，就既来之则安之吧。培训日程是xx月xx日至xx月xx日集中学习，11月5日至8日跟岗实践到市一小、江南小学、培新小学、果园小学。这10天来，我进入了一个全新的领域，每天都在震撼着，思想也在不

2、断的斗争着。随之也有了很多感悟：感悟一：校长要正确定位。校长是为学校服务的，没有任何特权。苏霍姆林斯基说：校长对学校的领导，先是教化思想的领导，其次才是行政上的领导。 那就是说校长要做学校的精神领袖。“一流的学校靠化、二流的学校靠制度、三流的学校靠校长“；“一流的校长在思想、二流的校长在迎往，三流的校长在乱忙。”感悟二： “一个校长，就能打造出一所学校”。一个优秀的校长应当具备良地政治素养和道德素养、领导和创新素养、教化和科研素养，身体和心理素养。其次，校长要注意培育人、用人，用对人、要放权，因为一个人最多能干脆领导七个人（手表效应），各司其职，各负其责，干自己的事。再次就是创新（我认为创新有

3、两个特点：一是站在巨人的肩膀上前进，二是在现有的成果上另辟蹊径）。感悟三： 校长要有明确的办学理念，要有超前意识，创新精神、要有长期规划、短期规划；要审时度势、有预见性，要给自己精确的定位，要重视自身和老师专业成长以及价值观的体现，要处理各种关系。（校长要和老师保持等距离、老师和学生保持零距离、老师和老师保持近距离，老师和家长保持远距离）。感悟四： 增加责随意识，构建平安校内。平安教化是校内平安管理之本。稳定是政治责任，平安是第一责任，质量是第一要务，老师是第一要素，学生是第一主题。平安工作要勤思索、勤总结、勤汇报、勤检查。看法确定一切，细微环节确定成败。感悟五：最大的争，就是不争。为公就是最

4、大的为私。感悟六：抓不落实的事+惩罚不落实的人=落实感悟七：做一名有修养的校长，大方而不轻佻，喜功而不自炫；自重而不自傲，豪爽而不粗俗；虚心而不虚伪，仔细而不迂腐。感悟八：校长要深化教学，做校本研修的带头人。引领老师在专业领域不断成长。感悟九：老师的华蜜是学生的华蜜、学生的华蜜是家庭的华蜜、家庭的华蜜是社会的华蜜。关键是：要老师华蜜。通过本次学习，更坚决了我做工作的信念和热忱，回来以后，仔细消化，付诸实践，做校长的帮手，老师的贴心人，努力向一名实干型、责任感强、学习型、专家型、团结型、服务型、亲和型、开放型的校长靠拢。其次篇：校长任职资格培训总结校长任职资格培训总结彭阳县红河乡初级中学马江驰2

5、022年11月，宁夏回族自治区校长任职资格培训班开班的钟声再次敲响。身为红河中学的一名校长，我有机会参与此次培训，甚感荣幸和兴奋。在市教化局的正确领导和市老师进修学校的细心组织下，校长们倾听了省市教化专家、市优秀校长等一场场精彩的专题讲座。说实在话，通过本次培训，我的观念得以转变，视野大为开阔，收获颇丰，真正感受到“培训是福利”这句话的真谛。一、校长应具有发展的目光。以前，我认为一个校长只要兢兢业业、尽职尽责地做学校的常规管理，精彩完成上级布置的各项任务就是称职了。校长是学校的领导者、决策者和高级管理者。一个学校的校长如同一艘轮船的舵手，一辆汽车的司机，确定着学校的发展方向和前景。做为一名校长

6、，对国家的教化发展要有明晰的了解，对自己的学校发展要有一个视野开阔的规划，并让老师们理解、接受和投入到这个规划，让学校的发展成为每一位老师的共同愿景，这样就能集全体之力，众人划桨，不断推动学校向更高层次发展。二、学校管理应以人为本。在科学技术高速发展的今日，人精神成为时代的呼喊，而人精神的核心内容就是：宽容、理解、敬重、信任。我们当今学校管理的基本理念，那就是以人为本做服务。树芳小学徐敏校长的讲座使我意识到校长应坚持老师第一，为老师的发展搭建平台。学校要把老师视为办学之基，把老师第一的人本管理思想做为学校管理的基本理念。重视老师的参加意识和创新意识，使老师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的发

7、展。老师在学校事务中体现着主子的地位，通过各种方式和渠道让老师参加学校管理，一方面可以激发其主子意识和工作责任感，激发其主动精神和创建意识，提高老师的自我价值，增加工作效率；另一方面由于教职工参加学校管理，增加了管理的(更多请搜寻：w.ao.c)透亮度与可信度，增加了认同，使全体教职工对学校的管理更具信任和归属感，使学校与教职工形成一个整体，使每个教职工明确到了人的成长，发展与学校事业发展是亲密相关的，荣辱与共的，从而提高教职工的骄傲感、责任心和使命感，体现出老师是学校的主子。三、学校教化应以德育为先。教书育人是老师的天职，教学生学做人、学本事是学校的两大工作。但是由于人们评价学校办学质量的标

8、准出现偏差，促使诸多学校只片面追求教学质量，而忽视了德育教化，导致社会和家长对学校教化多有不满。一位名人说过，成人加上成才，才等于胜利。教学生学会做人才是头等大事。假如一个人思想败坏，即使他具有通天本事，也无好处，有些甚至给社会带来巨大的危害。所以，做为一名称职的校长，不应只死盯学生的成果，而应真正把德育放在学校工作的首位，切实把它抓。总而言之，本次培训学习时间虽短，但获益匪浅。通过学习，我提高了相识，明确了职责，知道了一个校长是成就一所学校的关键，清晰地意识到了自己身上肩负的责任。在今后的工作中，我肯定把此次学习所获、所感，指导自己的实践，并在实践过程中不断摸索，找寻适合自己学校的发展模式，

9、形成自己的办学特色，办人民满足的教化。第三篇：2022校长任职资格培训总结以人为本促老师专业发展 创建特色办人民满足学校2022年10月年校长任职资格培训总结 金宪英 通过本次中小学校长任职资格培训，我在学校管理、教化理念及办学思想等方面有了深刻的相识，为促进学校教化教学质量的提高、学校教化教学管理模式规化供应了科学的理论指导。专家的讲座既有高度的理论概括，又有实践性指导，这些内容都是我们校长，在实际工作中遇到的详细问题和实际工作中须要的理论指导。通过学习，我深深相识到管理工作要以人为本，整合资源，聚焦质量，创建特色，打造品牌，力争办人民满足的教化。一、抓队伍建设。科学发展观的核心是以人为本。

10、学校发展的核心是人的发展，要促进学生的全面发展，担当育人任务的老师首先要发展，故我们把队伍的建设作为学校的头等大事来抓。1班主任队伍建设，加强班主任培训工作，建立班主任量化考核制度。2新老师精力足、学问新、头脑敏捷、热忱高，是学校的希望所在，但是，由于阅历不足，学校将通过师徒结对的形式为每一个新老师配备一名教学上的师傅，从各个方面手把手地教他们，使他们能尽早胜任教化教学工作。3骨干老师是学校的排头兵，是学校的脊梁，他们有敬业精神，实力也强，成果也比较突出，在老师中有很高的威信，但视野不够开阔，限制了他们进一步的发展，对这部分老师，学校将尽可能为他们创建学习机会，努力开发老师的潜能。4加强业务培

11、训，促进老师整体素养提高。教学质量的提高关键在老师。以师为本，着力提高老师教学业务水平，提高教学质量是实现我校办学目标的关键。为此，我校实行一系列措施，着力培育这支队伍。一是“请进来，走出去”；二是组织老师参与常常性的学习研讨活动，通过专题讲座，组织老师观摩课改录象，学习沟通，实践反思；三是培育学科带头人和教学骨干；四是仔细开展听评课活动，提高老师的教学教研水平。通过活动使老师的整体素养得到了提高。5加强校本教研促进老师专业化发展多年来，我们着眼于老师群体素养的提高，着力于教化教学探讨的深化，并以此为主线，推动课改向纵深发展。二、抓学校的规管理。办人民满足的教化，归根结底就是要提高教化教学质量

12、。首先要抓教化教学常规管理。从校本、备课、上课、作业辅导，教化教学活动的开展都要重创新、讲实效，主动推动教化改革的方法和老师创新实力、教化教学艺术的提高，为每一位学生全面的成长和发展供应最佳的养分“套餐”。其次要强化教化教学质量目标的调整，学校务必要求真务实，分别制定出各层面的质量目标，并要依据既定目标，实行切实可行的方法和措施，落实目标，提高质量，在实施过程中不仅仅要重视其结果，更要关注实施的过程，总结和反思，从而激励老师、学生，有效地工作、学习全面和谐的发展。参与中小学校长任职资格培训学习，时间虽短但收获颇大，感谢教化行政部门给我们供应了这次很的学习机会，让我们听到了专家的讲座，也学到了名

13、校管理阅历。通过培训学习，学到了很多新的学问、新的理念，受益非浅，感受颇深，特殊是在学校规化管理、教化理念有了很深刻的相识。我将把学习到的理论学问接着深化、理解，学以致用，依据本校的实际，敏捷、有机的运用到实际工作中。第四篇：校长任职资格远程培训总结校长任职资格远程培训总结石嘴山市丽日中学韩学峰我有幸参与了2022年宁夏回族自治区校长任职资格远程培训，接受了校长的专业化发展的培训，这对于走上校长管理岗位刚刚一年的我来说，这既是岗位任职综合素养的提升，又是对学校、师生负责的必经验程，受益良多。一、加强学习，切实提高自身综合素养，高效履行职责作为学校的领导者、组织者和管理者，校长专业水平的凹凸，很

14、大程度上确定了学校管理水平的凹凸。在校长管理岗位上，我是一个新兵，所以，本着对党和国家的教化事业、对学校、对师生负责看法，我必需要高度重视学习和探讨，主动地在工作中琢磨业务，总结阅历，自觉地终身学习，以不断提高专业学问和专业技能，优质履行岗位职责，做到心安理得。二、校长不是官，但要勤政通过一年的经验，我感觉校长的工作与“忙”字连在一起。忙的缘由许多许多。因为是校长负责制，校长要管人、管事、管钱、管物。全部这些，都须要校长投入大量的时间和精力。校长只有勤奋的工作和学习，才能保证学校正常运转，保证学校的稳定和发展 ，保证为教化多做贡献。因此，我认为“勤政”是一个有责任心，有作为校长的本色。 校长假

15、如领先的做到“勤政”，就可以带动教职工都勤奋起来工作，进而带动全校学生都起来勤奋学习，我认为要带学校校风，首先要以校长的“勤政”起先做起。三、科学、合理统筹各项工作做一个“干正确的事”的校长。一个废寝忘食、兢兢业业的校长不肯定就是校长，校长应当既爱岗敬业又能作出正确的决策，并与广阔老师一道将正确的事情正确地干。今后，我要用所学的学问，科学整合工作，删繁就简，通过科研课题、校本课程或工作项目等途径划分类别，把不同的事务分解，交给分管的专人管理，自己腾出时间思索学校发展大事，去实践自己的教化志向，追求自己的教化精神，提高以学校管理专业实力为核心的多种实力以及管理的艺术，去反思、去探讨、去提升办学水

16、平。四、留意方法，提高管理艺术管理是艺术，管理就是效益。做为新兵，我要尽快使自己进入角色，努力提高岗位的认知实力和组织协调实力，主动给自己压担子，正确处理常规工作、重点工作和中心工作的关系，坚持有所为、有所不为，有效提高工作质量和工作效率。学校里简单激化冲突的事许多，如教职工的聘用，中层干部的任免，优秀教职工的评比，工作的支配等等，这些涉及到教职工切身利益的事一旦处理不，就简单使教职工为这些事激烈起来，因不冷静而做出一些过激的事情，校长作为法人，最终往往成为冲突和利益冲突的焦点，没有退路。我须要坚持的看法是一要信任群众得觉悟，二要坚持以学校利益为重，并努力做到四点，一是遇事不要急，要冷静。二是

17、做事不图报。三是不搞“顺者昌，逆者亡”。四是学会换位思考，与人和谐相处。第五篇：校长任职资格培训学习小结校长任职资格培训学习小结很荣幸，有机会参与长泰县教化局组织的小学校长任职资格培训。在倾听了几位局领导、教授们的精彩讲座后，我感受颇丰，受益匪浅，同时还对新形势下的学校管理也有了很多新的见解和体会。可以说，这次学习让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。现从以下几个方面详细谈一谈通过培训后自己的体会与相识。 一、以剧烈的事业心和高度的责任感、使命感对待工作 古人说：为官一任，造福一方。作为校长，必需充分相识办教化的重要性，仔细履行职责，努力办让人民满足的学校。我校始终以“教化是良心工作，办一方

18、教化、服务一方一百零一姓、成就一代孩子”为办学理念，努力让农村的孩子接受城里孩子一样的教化。作为校长，必需增加责随意识和忧患意识，增加责任感和使命感。首先要明确学校的定位和发展目标，每一所学校都应当依据当地经济社会发展的须要，依据当地实现教化现代化的须要，结合本校的实际，确定学校的办学定位和目标，制定学校的发展规划和实施方案。探讨制定学校办学目标和发展规划、实施方案必需坚持三个原则并处理两个关系。坚持三个原则：一是坚持教化为社会发展的须要；二是坚持办人民满足的教化，符合全面实施素养教化的要求；三是坚持科学的发展观，既有办优质学校、品牌学校的决心和信念，又不高骛远，符合学校的实际。处理两个关系：

19、一是处理眼前利益与长远利益的关系；二是处理局部利益与全局利益的关系，听从于全县教化的整体规划。其次，要尽职尽责，根据学校的办学目标和发展规划、实施方案，扎扎实实地抓各项工作，使办学水平和教化质量不断上新台阶，如期实现每一时期的发展目标。二、要依法治教，依法治校依法治教是办学校的根本。如何依法治教？首先，要全面贯彻党的教化方针，严格根据国家的教化政策法规办教化。做到学校的办学方向、办学目标与党的教化方针一样；发展规划、教化改革方案、规章制度等与国家的法规，尤其是教化法、义务教化法、老师法等教化法规相符，实现学校办学和管理法制化。其次，要建立和完善学校章程及各项规章制度，并严格执行，实现学校办学和

20、管理科学化、规化。一要制定学校章程。学校章程是学校依法自主管理的最高内部规性件，是学校的基础性制度，是学校制度体系的总纲，是学校制定其他一切规章制度的依据，对依法治校至关重要，每一所学校都必需有自己的章程。二要建立和完善学校管理制度。制定学校管理制度，必需符合国家的法规要求；必需切合学校的实际，可操作性强；必需涵盖学校各方面的工作，使学校各方面的管理都做到科学化、规化、制度化。三要严格按章办事，这方面特别重要。作为校长，肯定要坚固树立依法治教意识，增加依法治校观念。学校各方面的工作，各方面的管理肯定要严格依照法规，严格根据教代会通过的规章制度来进行。要做到这样，校长本人肯定要带头遵守学校所制定

21、的规章制度。第三，要坚持民主决策，民主管理，民主监督，实现学校办学和管理的民主化。一是要民主决策。学校的重大决策，如制定发展规划、改革方案、规章制度等肯定要深化调研，反复征求广阔师生的看法。二是要民主管理。要让广阔师生参加学校的管理，形成全员参加管理，自我管理的良局面。三是要民主监督。监督可以促进规管理，促进党风廉政建设，也是爱护干部，爱护校长的有效措施。民主监督包括多个方面，其中一个很重要的方面应校务公开，特殊是进一步提高校务公开的水平和质量。三、以身作则，树立威信校长的威信很重要，校长在师生中没有威信，就没有向心力，没有感召力。但校长的威信不在于其权力大小，而在于其是否做到以身作则，领先垂

22、。孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”讲的就是这个道理。因此，作为校长，尤其是一把手，肯定要做到严格自律，领先垂。做到要求别人不能做的，自己坚决不做。如要求老师敬业，校长首先要做到廉洁从政；要求老师加强学习，校长首先要带头学习；要求老师敬重校长，校长首先要敬重老师。以上只是我对当校长的几点浅薄相识，在今后的工作中，我将努力把这次学到的理论与我校实际有机地结合起来，做到学以致用，把以人为本的教化思想贯穿于整个学校教化教学活动的始终，不断深化学校内部改革，健全各种规章制度，坚持规科学、求真务实、低耗高效、追求卓越的管理宗旨，坚持把常规做、把细微环节抓严、把过程抓实的管理方法，努力把学校办成政府信任、学术认可、家长放心、学生喜爱的品牌学校。上一篇：清明节祭祀扫烈士墓有感(精选多篇)下一篇：服装销售培训感想与体会(精选多篇)第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页