2023年历史名师工作室工作计划(六篇).docx

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1、 2023年历史名师工作室工作计划(六篇) 年度的工作规划如下： 俗话说：“人不学要落后，刀不磨要生锈。”作为一名教师，更应当不断学习，树立终身学习的观念。看到自己身边的同事和朋友，对教育的那份执着与专注，对课堂教学的游刃有余，有一种紧迫感：“我不学不行”。本人将会利用业余时间和寒暑假努力学习：吴忠豪教授的专业书籍、小学语文教学、教师的成长隐秘、小学语文教学等专业杂志，提升专业素养和文化修养。 利用业余时间，多在网上观看一些优质课视频，多向身边的优秀教师学习，多听一些观摩课，学习先进的”教学方法与教学技能技巧。能依据自己的共性特点与工作实际，结合新课程级段目标和学生的年龄特点，每月重点讨论一节

2、课，一节常态下的语文课。讨论内容与自己的教学进度同步。带着自己讨论、探究的问题或尝试运用的方法进展教学设计，带着思索进课堂。不断反思自己的课堂教学，准时写教学反思，努力找到适合自己的教学风格，提升自己的课堂教学水平。 通过阅读专业杂志，在阅读和实践中思索，学习写读书笔记、课例、教学随笔、教学论文等，争取一月写一篇课例、教学随笔或者教学论文一篇。积极参与工作室及学校组织的课题讨论，了解课题讨论的根本技能，争取讨论一个属于自己的小课题。 借助名师工作室这个平台，多向叶所和学员们学习，多向学校的老教师和同辈们探讨教学方法和阅历，提升自我的教学实践力量和水平。 以上是20xx学年我要完成和探究的目标，

3、盼望能在名师工作室的导师和同仁们的监视和帮忙下，加上自我监视，圆满完成规划！ 历史名师工作室工作规划篇二 xx年将在xx年福州市语文名师工作室不断耕耘收获、进展壮大的根底上，连续依据福州市教育局有关名师工作室工作指示和要求，本着“语文名师工作室要成为讨论的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，树立为学生及教师效劳的工作方针，完善自我，创新创优，全面推动福州地区中学语文教学教研和改革工作。为了更好地开展工作，现规划 我们认为，一个团队组织能否进展壮大，能否有序高效地开展工作，取决于其成员的素养，因此如何进一步提高名师工作室成员的专业素养是一个迫切的问题和任务。加强个人专业素养成长，历

4、来是本工作室开展工作的动身点和落脚点。 1、连续加强学习，提高理论素养 先进的理论是教学和科研的先导；没有先进的理论指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。阅读和学习是提高自身的需要，也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新学问，惟有不断学习。因此，要加强学习，不断提高自身和工作室成员的理论修养，始终占据理论“制高点”。 xx年，本工作室将连续仔细组织全部成员，实行集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育教学理论书籍，学习新课程理论专著。本学年工作室将向各位成员分发孙绍振、潘新和、王荣生、钱理群等教授的理论著作以及各类资料，不断提高成员的理论修养。 xx年福

5、建省将全面进入新课程，工作室成员还将关注新课改的语文教改动态、信息，积极钻研新课程理论，要求每位成员三个月读一本与语文教学有关的专著或书籍，并撰写读书心得，进展内部沟通。此外，寻求适宜的时机，实行“走出去、请进来”的方式，倾听专家学者的授课和讲座，为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。 2、狠抓课堂教学，努力形成风格 “教育理论修养”和“教育实践积存”是一个优秀教师必需具备的两个条件，正像鸟儿必需有两只翅膀才能飞行一样。本工作室要求全部成员做到既有理论修养，又有丰富的实践积存。xx年，工作室将连续深入到成员所在的每一所学校和教研组，带着工作室成员不断深入课堂，通过听课、评课等途径，为教育教学讨

6、论取得第一手资料。通过成员自身开课、到兄弟学校借班上课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平。帮忙工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品位的教育教学艺术，能够根据教育规律和学生的心理规律，才智地、艺术地教育学生，敏捷地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。为此工作室打算xx年把每个成员至少在本校开设一节校级以上的公开课并对全部工作室成员开放作为常规工作来抓，此外还将由工作室领衔名师林志强教师率领工作室成员到相关指导学校开设教学示范课。 3、积极从事科研，提高自身品位 “教而不研则浅”，讨论是名师工作室的要务之一和本质属性。名师工作室导师在自身积极开展教

7、育教学讨论的同时，要连续带开工作室成员自觉进展讨论，要在已有成绩的根底上，连续“压担子”，争取“全面开花”，使整个工作室始终洋溢着一种讨论的学术气氛，力争每位成员都能“讨论出成效”。 xx年，工作室将一如既往地催促并鼓舞工作室全体成员从事教育教学讨论，积极撰写教育教学论文。工作室将要求本成员每人将至少撰写一篇教学论文，获市级以上嘉奖、登载cn刊物或在网站上公布，力争使本工作室领衔人及全部成员xx年公开发表的论文数量到达10篇以上(含10篇)。 课题讨论方面，我们将继去年申报的小学与初中新课程语文教学的连接讨论、初中与高中新课程语文教学的连接讨论、语文课程学问和教材学问讨论三项课题，连续开展讨论

8、，规划于暑期再开一次课题讨论中期汇报会。并积极筹备与申报国家级课题中学语文新课程学问体系讨论。 完善网站建立，将依旧是xx年本工作室工作重点。我们目标在于准时快速地更新信息，将最先进的讨论成果通过网络进展传播，同时通过肯定的反应系统，互通信息，搜集与传递数据，各取所需，共同进展，这样就能使教师和同学能有效准时把握信息，获得帮忙，充分发挥工作室网站的展现、引领、鼓励和辐射等功能；同时也能使工作室突破时空界限，延长教研教学空间，拓展思维方法，适应信息时代教育进展的要求，也有利于培育工作室内部善思索高素养的综合人才。 首先，我们将依据市局要求和指示，合理调整网站栏目，大量充实资料，除网管每日正常更新

9、外，还要求每位成员每月至少上传一篇教案或教学设计、推举一篇好文章(论文)、每二个月上传一份好试卷，群策群力，将网站打造成福州语文品牌和工作室名片。其次，适当调整栏目，加强针对性。我们将依据一线教师和学生的需要以及教学实际状况，上传更新的资料力求与现有的教学进度同步，以教案和试卷为主，从需求入手，基于问题解决问题，资源共享，使网站真正成为教师和学生的良师益友。再次，xx年我们还将把“在线询问”栏目落到实处。在已建立的“福州语文名师工作室群”的根底上，将每周一的“名师在线询问日”制度化，安排2位工作室成员在线，时间为一个工作日（早上8点至晚上8点），详细工作除了治理网页、博客之外，还要在线对话、承

10、受询问、视频答疑等。 历史名师工作室工作规划篇三 自从参加工作室以来，我觉得自己在理论与实践中找到了一个桥梁，在教育教学阅历与水平上都有所提高。在过去的一年中，能仔细参与学习，努力提高自己。通过一年来的学习沟通，我又重新端详自己。回忆以往的工作，可以说是个紧急劳碌，充实而又喜悦的。现将20xx-20xx学年上学期名师工作室学习做如下规划： 一、积极向师傅学习，不断提升教育理论水平 现代教育进展可谓是日新月异，作为教师必需不断学习，不断思索，只有成为一名“学习型”的教师才能适应进展。 （1）积极参与工作室的活动，并不断反思总结，致力于自身的业务水平进展和教育理论水平的提高。 （2）倾听专家的专题

11、讲座，学习周丽蓉教师和杨晓炜教师的教育教学思想和阅历，并能不断内化，为自己的进展供应“养料”，实现自身的专业化进展。 二、立足课堂教学，形成自己的教学风格 课堂是教师工作的主阵地，教育教学工作实施的根本途径就是课堂，因此要不断深入讨论课堂教学，查找提高课堂实效的策略。 （1）通过教学实践来提高自己的教学力量，在与组员们共同研讨的过程中反思、感悟，形成自己的教学风格。 （2）仔细听课、评课，仔细写好教学设计、教学实录、教学反思，教学实践中突出“读写结合”的主题。 （3）提高所带毕业班的课堂教学效率。 三、注意教育科研，促进专业进展 现代教育要求教师不但是进展教学实践，还要能参加教学讨论。所以，应

12、当不断强化科研意识，提高自己的科研力量。在研读教育教学理论书籍和教学实践的根底上，不断总结、反思、归纳，将自己的教学感悟上升到理论的层面，写好读书笔记，并撰写教育教学论文。 作为一名工作室的学员，要以师德学习为核心，形成爱岗敬业的职业精神，要以专业研修为抓手，努力提高自己的专业业务水平。多学习、多实践、多反思、多沟通，以适应教育进展和社会进展的需要。 历史名师工作室工作规划篇四 依据市教育局、市教育学院关于名师工作室建立、治理与实施的相关文件精神，坚持理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则。依托工作室平台、利用工作室资源，聚焦小学数学教学中的重点、热点、难

13、点问题开展讨论，努力发挥工作室先行实践、沟通研讨、示范引领的作用，不断促进工作室成员教师的专业进展，切实履行名师工作室在学科教学上的“讨论、辐射、引领”作用，积极落实立德树人根本任务，为全市小学数学教学的进展奉献一份力气。 1.结合5本以上书目的学习要求，通过理论书籍学习、反思心得撰写、观点思想沟通，持续更新与提高工作室成员的教育教学理念。 2.以问题为导向，积极开展课堂教学网络研修、实践研讨，使工作室成员在生本、学本课堂建立、课堂学习方式转变的实践中得到熬炼、获得提升。成为课堂教学模式革新的促进派、生力军。 3.在工作室原有核心问题力量训练题编写和基于核心问题解决的学导课堂讨论与实践的根底上

14、，通过参加各级专题教研活动、下乡送教活动进一步梳理总结、实践推广。 4.结合新一轮的课堂改革和作业改良要求，开展专题微课、专题分层练习的编制、讨论工作，积存一局部实践和讨论成果。 1加强学习，提高理论业务素养。 思想是行动的指南，先进的教育理论是教学和科研的先导，而阅读、学习是提高修养有效的、必定的途径。xxxx年在各成员个人征订教学刊物杂志的根底上，工作室推举至少5本书目，实行集中学习和分散自学相结合的形式，开展阅读、反思、沟通活动，把握教育教学规律、更新教育教学理念、把握最新的教育教学动态，在相互的共享、沟通中共同学习、提高。工作室还规划寻求适宜时机，积极“走出去”，倾听专家学者的讲座，突

15、破自身学习瓶颈。 2立足教学实践，开展教研科研、课堂教学讨论活动，提高教学实践力量。 课堂永久是教学实践的主阵地。立足课堂教学第一线，聚焦课堂改革热点难点问题、讨论课堂，提高教育教学质量是名师工作室的重要任务之一。xxxx年工作室各位成员要积极参加学为中心的课堂教学模式探究与实践，以工作室的省级课题基于核心问题解决的学导课堂建立为依托，遵照教育规律、学习规律、学科规律、儿童进展规律积极尝试改良自己的课堂教学，逐步形成高效、灵动、扎实的课堂教学风格。 3.积极开展以问题为导向的小而精的教科研活动，提高教学讨论水平。 教而不研则浅，xxxx年工作室组织成员通过听课、评课、磨课等活动，猎取得第一手资

16、料，撰写教学案例，促进自身专业成长。结合新一轮的课堂改革和作业改良要求，开展专题微课、专题分层练习的编制、讨论工作，积存一局部实践和讨论成果。全体成员需积极撰写教育教学论文、案例反思，每人一年至少有一篇教学论文，获市级以上嘉奖或在正式教学刊物发表。 4.积极参与各级各类专题教研活动、送教活动，提高学术影响力。 xxxx年，每个成员每个学期至少有一次公开课或专题讲座的讨论任务，工作室规划组织参与各级各类教研活动、学术研讨沟通活动。组织渔农村小学的送课下乡、专题讲座等形式的活动，推广工作室讨论阅历、在沟通中相互学习，共同提高。努力做好资源共享建立工作，利用工作室群、微信、云存储等多种方式为成员沟通

17、供应便利。不断完善、丰富、充实工作室网页内容，准时把工作室活动、阶段性成果上传到页面，为成员教师和其他教师供应教学沟通、研讨的平台和扫瞄学习的资源。让工作室努力起到辐射、示范、引领作用，为全市小学数学教学添砖加瓦。 历史名师工作室工作规划篇五 （一） 叶圣陶语文教育论集（电子书）言语教学论（李海林） 古代诗歌散文，现代散文（参考图书，上海辞书出版社唐诗鉴赏辞典唐宋词鉴赏辞典现代散文鉴赏辞典） 余映潮语文教育思想，王君“青春语文”及情境教学，程红兵人格教育思想，韩军新语文教育思想、李镇西民主教育思想等。（依据详细状况购书） 1、工作室成员在校内（片区）每月担当一次讨论课教学，并作专题发言（讲座）

18、；课堂随时开放； 2、工作室成员按月轮番上讨论课，并做专题发言，每人每学期至少一次； 3、优质课送教下乡，每人每年至少一次； 4、指导青年教师，每人至少指导帮扶1名青年教师。 1、每月整理一篇优秀教学设计（教案）； 2、每学期撰写12篇文章（教学阅历论文、教育随笔、教育案例、教育故事、课例讨论报告等）； 3、年内每位成员录制一节优质课光盘； 4、成员集体编写校本教材初中生诗歌观赏，力争本年内编齐初中学生所用的6册校本教材； 5、收集整理优质教学设计，力争年内汇编出其次辑； 6、年内至少担当一个县级及以上课题讨论，任主研，并开展实质性的讨论。 1、主持人协调联系到外县（市）学校进展12次学科教育

19、沟通； 2、主持人协调联系工作室成员所在单位安排一次工作室外出学习； 3、工作室在时间、经费可能的状况下，分批次安排成员在年内参与一次有价值的外出学习考察活动。 1、每月开展一次集体活动，主要形式有：读书心得沟通、课堂教学观摩、阅历论文（教学阅历文章、教育随笔、教育案例、教育故事、课例讨论报告等）沟通、专题讲座、成员汇报一月工作、提交成果资料等。 2、成员间不定期相互随堂听课，每学期至少6次（工作室统一安排的除外）； 2、主持人每周听成员一节课（轮番），并提出讨论意见； 3、联系成员参加县内学校的教研活动，每期12次； 4、依据县教育局名师工作小组规划，每学期至少安排一次名师工作室成员优质课送

20、教下乡活动。 5、年内举办一次较大范围（片区、全县）的成果展现活动，如初中语文论坛、教改阅历沟通、课堂教学展现等。 三、 1、联系聘请知名语文教育专家或特级教师作为工作室的”参谋，为工作室供应学术指导和帮忙。 2、积极协作县初中语文教育学会的活动，协作县教师进修学校的培训工作，以及县教科室的语文教学讨论工作，整合资源，为工作室成员的成长搭建平台、供应时机。 3、工作室为成员购置局部学习材料（图书、光盘等）。工作室本成员在年内的阅读书目见附件。 4、工作室主持人统筹安排活动，负责召集会议，并轮番安排每次活动的筹划（组织）人，由活动筹划（组织）人详细筹划每次活动。 5、工作室实行工程牵头人负责制，

21、牵头人负责设计方案、协调安排人员、收集整理资料等；每位成员均负责牵头一项工作，并安排人员详细完成，实行分工合作制。 6、工作室主持人负责联系协调成员所在单位领导，要求学校为成员的学习和工作供应必要的条件和经费保障。共2页，当前第1页12初中语文名师工作室年工作规划 7、工作室依据县上要求制定考核方案，并严格实行目标考核，作为评估治理的重要依据；每月登记成员各方面状况，每期进展一次总结考核；年底进展一次全面总结考核，未完成目标任务、进取精神不强、距离培育目标很远的实行退出制；详细考核方案（评价表）另制。 8、工作室活动经费依据县上要求实行民主公开治理，保证用于工作室开展活动中。 历史名师工作室工

22、作规划篇六 能够成为*名师工作室的成员，对于我来说是一份信任和荣誉，更多的是一份责任和义务。我想通过这样一个机遇加强自己的教育教学理论学习并虚心承受工作室领衔人的指导，踏实工作，深入讨论，钻研新教材，开展课题讨论，探究有效教学方法，培育青年教师，积极参与工作室微信群在线沟通研讨活动，解答教学疑难问题等，不断提升自己的专业学问和理论水平及教学水平，促进自我的成长进展。 1.加强业务理论学习。本学年应完成工作室的读书任务，至少研读2本以上的教育教学专著，并撰写一万字以上的读书心得。 2.培育青年教师。从本校青年英语教师中选择两名教师签订培育责任书，建立师徒关系，作为自己“传、帮、带”的培育对象，作

23、为自己的合作、教研团队，带着他们参加有关教研活动，引领他们的专业成长。 3.担当公开课和专题讲座。积极担当公开课和参加专题讲座的任务。本年度应担当校级公开课2节，担当县级以上公开课（或说课）1节，设计并制作微课不少于2节，在工作室博客每月发表日志5篇以上。 4.开展课题讨论。20xx年，我校英语组申报了安庆市级课题初中英语微课于减轻课业负担的讨论，以此为契机开展讨论，做课题年度规划，按时完成课题任务。 5撰写教学论文。积极撰写1篇教学论文，包括教学设计、教学随笔、案例反思、阅历总结等，力争在本学年发表1篇cn级教学文章。 6.参与工作室微信群、博客沟通研讨活动。积极参与工作室建立的微信群、博客所开展的网络备课或专题研讨活动，研讨课时备课或单元备课设想及需要解决的重点、难点和疑难问题。