2023历史教师个人教学工作计划.docx

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1、2023历史教师个人教学工作计划 2023历史老师个人教学工作方案（精选17篇） 2023历史老师个人教学工作方案 篇1 一、教材分析 高一学习历史必修“政治文明历程”，着重反映人类社会政治领域进展进程中的重要内容。政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动亲密相关，相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治大事及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训。 二、同学现状分析 今年任教高一六、七、八、九四个的历史教学工作。通过初步接触和了解发觉同学历史学科基础相当薄弱，缺乏学习爱好，基本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”

2、，特别.本文.由方/案.范文库;为您搜;集整理不重视。 三、本学期教学目标 1.学问与力量目标方案范文.库.整.理：通过学习，了解人类历史上重要政治制度、政治大事及其代表人物等基本史实，正确熟悉历史上阶级、阶级关系和阶级斗争，熟悉人类社会进展的基本规律; 2.过程与方法：学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析;学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、进展及其历史影响，理解方案范#文.库整-理政治变革是社会历史进展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释; 3.情感态度与价值观：理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而困难的历史过程，树立为社会主义

3、政治文明建设而奋斗的人生抱负。 四、工作措施 1.强化同学把握基础学问的质，提高同学运用学问的水平 就是要将课标要求的基础学问记忆坚固，理解方案范#文.库整-理精确。要留意讨论在复习中怎样把注意基础学问的学习和专题问题、热点问题联系起来;要讨论怎样整合教材，怎样加强三个必修模块内容之间的嫁接与联系，怎样整合选修模块与必修模块之间的联系;要讨论实行哪些方式方法才能让同学把主干历史学问扎扎实实地把握起来，达到记忆坚固，运用敏捷。 2.加强对同学分析解决问题的学习力量的培育 针对前面分析的同学在学问迁移力量、提取有效信息力量、思维力量、审题力量等方面存在的诸多问题，要实行得力措施： (1)讨论怎样实

4、施问题意识教学，即怎样在复习教学中渗透问题意识，将教材中陈述性的史实，转换成问题性的素材，把说史变成问史和疑史，鼓舞同学查找史实之间的因果转化关系，把历史的学问序列变成史实的问题序列。 (2)讨论怎样提高同学理论熟悉力量，即学会应用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理分析和解决问题，使同学把理论观点转化为熟悉历史的思维方法，用以全面地、辩证地分析历史问题。 (3)讨论实行什么措施和方法落实历史思维力量的培育与训练，即怎样把各种力量培育与详细的历史学问相结合，与肯定的方法技巧相结合;怎样把力量的培育贯穿于教学、测试等各个环节和各种教学活动中，做到力量培育内容化、方法化、常常化，以期切实提高同学解答

5、历史试题的基本力量。 (4)讨论实行那些措施和方法培育同学从材料中提取有效信息回答问题的力量，让同学做到：能够正确理解方案范#文.库整-理材料信息的含义;能够精确概括提炼有效信息;能够结合所学学问解决新问题。 3.加强同学行文答卷的规范性 初步设想通过老师明确要求和样卷展览、个别指导、限期做到等四个环节来落实加强同学行文答卷的规范性的训练。 通过实行各种有效措施达到三个教学目标方案范文.库.整.理：一是放慢速度，夯实基础;二是理清线索，构建结构;三是注意力量，接轨高考。在今后的教学工作中要以提高课堂教学效益为目的，全面整合教材内容，优化教学模式，以期在提高同学综合素养的基础上关心同学提高历史学

6、科的学习力量和综合探究力量。 五、专业成长方案 本学期连续努力学习，广泛涉猎本学科、现代教育技术以及教育教学和同学管理方面的理论，并乐观参与各种学习和培训，对素养教育和高效课堂要有更明确的熟悉，并乐观参与投身教研教改，把成果落实到教学实践中。 六、教学进度支配 第2-4周：第一单元 第5-6周：其次单元 第7-8周：第三单元 第9-10周：第四单元 第11周：期中考试 第12-13周：第五单元 第14-15周：第六单元 第16-17周：第七单元 第18-22周：复习预备期终考试 初步设想通过老师明确要求和样卷展览、个别指导、限期做到等四个环节来落实加强同学行文答卷的规范性的训练。 通过实行各种

7、有效措施达到三个教学目标方案范文.库.整.理：一是放慢速度，夯实基础;二是理清线索，构建结构;三是注意力量，接轨高考。在今后的教学工作中要以提高课堂教学效益为目的，全面整合教材内容，优化教学模式，以期在提高同学综合素养的基础上关心同学提高历史学科的学习力量和综合探究力量。 七、专业成长方案 本学期连续努力学习，广泛涉猎本学科、现代教育技术以及教育教学和同学管理方面的理论，并乐观参与各种学习和培训，对素养教育和高效课堂要有更明确的熟悉，并乐观参与投身教研教改，把成果落实到教学实践中。 八、教学进度支配 第2-4周：第一单元 第5-6周：其次单元 第7-8周：第三单元 第9-10周：第四单元 第1

8、1周：期中考试 第12-13周：第五单元 第14-15周：第六单元 第16-17周：第七单元 第18-22周：复习预备期终考试 2023历史老师个人教学工作方案 篇2 一、学状况分析 本学期我担当七班级【2】班历史教学，经过一个学期的学习，大家的学习爱好被激发了不少，平均成果也能够保持在合格状态了，部分同学还不够自觉，还需要督促，这个学期必需从调动同学学习爱好上入手，留意力集中在历史课当中，争取取得更大进步。 二、教材分析 依据七班级历史课程标准，整合人民版、人教版历史教材，在改革中创新，在探究中提高，渐渐建构带有自己特色的历史教学模式，争取各个班的每个同学的历史成果都有所提高。 三、教学目标

9、 1、要在上册历史教学的基础上，使同学进一步把握重要的历史大事、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及进展趋势，熟悉历史进展的基本线索和基本规律。 2、教学过程中要特殊注意同学力量的培育。留意培育同学的制造性学习力量;解读、推断和运用历史材料的力量;进展同学的历史思维力量;培育同学运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的力量。 3、对同学进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育同学继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会进展需要的公民意识和人文素养。 4、转变同学学习历史的爱好，转变同学学习历史的不良习

10、惯 5、从严治教，提高成果。 四、详细措施 (1) 以启发诱导式教学为主，并采纳各种有效的教学方法和手段以激发同学学习历史的乐观性; (2) 加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具;乐观采纳现代化教学手段。 (3) 争取每期都要开设历史活动课，要求自己必需自始至终参与同学的活动，并且要让同学学有所得。 五、进度支配 本学期总课时为38课时，每周2课时。 第一单元 富强与开放的社会 10课时 其次单元 经济重心的南移和民族关系的进展 8课时 第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机 10课时 总复习 附录 6课时 2023历史老师个人教学工作方案 篇3 一、本期主要所做工作 1、 凸现现代课

11、程理念,促进同学的全面进展.共性进展和终身进展,本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习.学习笔记达5000字左右。 2、 深化同学实际,准时了解同学的心理特征,学习态度,学习动机,爱好,爱好及方法等. 3、 针对各种可能消失的问题,课前乐观组织同科老师进行集体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景.累计集体备课30节左右。 4、 围绕县教学开放周活动,乐观参与历史教研组组织的出谋划策,集思广益的听课,评课活动. 5、 乐观主动地参与其他教研组和学校组织开展的公开课,青年老师汇报课,校优质课评比活动。听课节数达30节左右。 6、 准时了解每个同学对所学学问的把握状况，组

12、织本班级历史老师细心设计单元，期中练习题。针对同学还存在的问题和不足，准时会诊，查漏补诎。 7、 开展课外辅导，课外活动和讨论性学习活动，如 (1)、历史人物访谈。 (2)、沟通历史学习方法、阅历。 (3)、历史专题报告会。 (4)、观看爱国主义影视片。 (5)、学习方法，复习方法指导。 (6)、社会生活状况调查。从而培育了同学爱好，拓展其视野，并与同组老师沟通心得。 8、 努力开展课题讨论，围绕现代教育技术与历史课堂教学的整合，关心同学做好材料分析题之初探，群策群力钻理论，查资料，重实践。 9、 努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教育

13、的社会功能和育人功能。 10、 通过多样化方法和现代化手段，努力推动素养教育，全面提高历史教学质量 二、取得的主要工作成果 1积累了肯定的教科研理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。 2本组的各项教研教改活动，取得较好成果 3课外活动亦取得肯定的效果。同学在活动中学会了做人，把握了历史学问。 4课题讨论取得阶段性成果，以计算机及网络为帮助工具，加强了学习资源与同学学习方式、教学要素、教学环节文章 的整合，为同学供应自主、合作、探究学习历史的环境和氛围;落实同学主体精神，充分发掘同学学习的原动力和内驱力;培育同学的人文素养、信息素养和科学精神。此外，同学的材料解析水平有了肯定的提高。 三

14、、存在的不足： 1集体备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。 2新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。 3课题讨论亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。 4课外活动的开展因同学的素养参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。 四、今后努力的方向 1加强集体备课的针对性，努力服务于课堂教学和同学。 2有意识地强化落实新课程理念，突出同学的主体意识。 3实质性地开展课题讨论，少一色形式，多一点详细的内容。 4加强课外活动的指导和引导，做同学自主，合作，探究学习的伙伴 2023历史老师个人教学工作方案 篇4 新课标教材七班级历史

15、下册在全面贯彻基础学问，力量培育和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻同学负担，降低难度;二是增加启发性和生动性;三是培育创新实践力量。 本学年连续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，共22课，每课教学一课时。 实施素养教育主渠道在课堂，实施素养教育的关键在老师。因此我方案做到以下几点： 1、注意同学创新意识和实践力量的培育; 2、老师适当补充一些练习作为课堂训练，从而改进评估教学; 3、组织学习某一历史人物进行正确客观的评价，培育同学从正反两方面来看问题的力量; 4、教育同学理解记忆学问点。切忌死记硬背; 5、关注同学在学习过程中的经受、感受

16、和体验。 教材贯穿一些材料阅读，“想一想”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了同学肯定的思索空间，让同学更自主的学习，有助于扩高校生的学问面，形容视野，进展同学的智力，激发同学的学习爱好，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让同学分组争论，人人参加观看、猜想、验证，推理与沟通等教学活动。 同时，在课堂教学中提倡师生公平，民主的人际关系，应敬重同学的差异，崇尚共性和主体性，鼓舞探究真理，在老师启发、诱导下，同学发觉问题，提出问题，这给老师提出更高要求，同学在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进同学去主动涉猎学问，独立思索问题和

17、寻求解决问题的方法。所以在教学过程中，肯定要创设一个良好的氛围，留意师生双方交往、互动、共享彼此的思索，见解学问，沟通彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体”。 历史老师教学工作方案3 本学期我连续担当七班级四个班的历史课教学工作，为了有效实施教学过程，保质保量的完成教学任务，特制定本学期的教学方案如下： 一、关于对教材地位的熟悉和课时的支配。 本册教材承继了上册中国古代史的进展脉络，介绍了我国隋唐至明清时期的历史，共22课时，另加八节活动课。 二、关于教材学问体系及重点部分的分析。 (一)、富强与开放的社会(隋唐两代)。 隋唐科举制。 “贞观之治”与唐太宗。 “开元盛世”和唐

18、太宗及武则天。 唐与吐蕃等民族关系的进展。 唐代中外文化沟通。 (二)、经济重心的南移和民族关系的进展(宋元两代)。 宋代经济重心的南移。 宋代社会生活。 辽、宋、西夏、金的.并立。 成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝。 (三)、统一多民族国家的巩固和社会危机(明清两朝)。 明请两朝加强专制统治的主要措施。 郑和下西洋。 戚继光抗倭。 清加强边疆地区的管辖。 闭关锁国的主要表现及历史影响。 三、认知力量及情感、教学目标的培育。 通过本册教材的学习，使同学知道中国古代的重要历史人物、历史大事和历史现象，了解中国古代历史进展的基本线索。 通过学习，使同学能够阅读普及性的历史读物、释读历史图表、知道古

19、代纪年方法、正确计算历史年月、描述历史大事、初步了解同学学习历史的基本技能和方法。 通过学习，增加学同学学习历史的爱好，激发同学的民族骄傲感，树立民族自尊心和自信念，加深对中国历史文化的认同感。 四、教学对策与措施。 1、针对同学普遍反映出的“历史无用论”的思想，在教学过程中不失时机的穿插联系取证历史学习的“慢性化作用”。 2、针对同学学习爱好不够深厚的状况，开展形式多样、生动活泼、大胆创新的课堂教学。列如：历史剧表演、历史漫画竞赛、历史诗歌朗诵、历史歌曲演唱。通过这些活动的深化开展，不断促进同学学习的乐观性和主动性。 3、针对同学学习态度浮躁、懒散的不良习惯，在课堂上加大练习、提问的力度，强

20、化复习频率。 4、针对同学口头语言表达力量较差的状况，开展组织“历史人物大家谈”的课堂3分钟演讲活动。 5、发觉爱学历史的同学，准时吸纳到“历史爱好小组”进行更高、更深、更广的素养训练。为将来历史才能的进展提高打好基础。 2023历史老师个人教学工作方案 篇5 一、指导思想 以贯彻落实国务院关于基础教育改革与进展的打算，全面推动素养教育，培育四有一代新人，本期九班级历史不仅传授基础学问，还要向同学进行思想品德教育，增加环保意识和培育环保力量。 二、教学目标 连续增加同学对历史的学习爱好，使同学把握重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。培

21、育同学识图、读史料的分析力量，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的力量。增加同学的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化，完成中国历史九班级上册的历史教学任务。 三、教学内容： 教学内容以应对中考为主。包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八单元，世界现代史第一、其次、第三、第四、第七、第八单元。使用的是世界历史(人教版)，以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的进展为线索。教材最显著的特点是体现以同学为主体，充分发挥同学学习的主动性

22、，培育同学的创新精神，更加侧重于资本主义的进展史。 四、教材分析 本学期所授的内容是人教版的世界历史，其中包括世界古代史和世界近代史两部份，教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共四个单元，共二十五课。第一单元是世界古代史部份，又分上古和中古史，其次至第四单元是世界近代史部份。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由正文、图、表、资料、解释、阅读与思索、看图学史、历史比较以及课文中思索题和课后练习等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可依据同学详细状况，提出不同的教学目标与要求。 五、同学状况分析 本

23、学期我担当九班级3个班的历史教学，九班级同学正处于感性熟悉向理性熟悉的过渡阶段，经过二年的历史学习，把握了肯定的历史基础学问、合作技巧及自主探究学习的力量，但大部分同学还没有把握科学的学习方法，把握的基础学问和基本力量也不扎实。 六、教学措施 1、仔细钻研新课程教学目标和要求，仔细备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的基础上，进行思想教育和力量培育。 2、教学方法要敏捷多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，乐观制造条件，以教学的直观性，调动同学学习历史的乐观性和爱好。 3、增加课堂容量，精讲精练，减轻同学负担，提高课堂效率

24、。做好课前预备工作，做好同学的导师。教会同学学习方法。在教学中注意转变同学的学习方式，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学具有举一反三的力量;注意发挥同学的主动性，发散同学的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养。 4、乐观参与学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。 5、仔细完成学校布置的各项工作。 2023历史老师个人教学工作方案 篇6 一、学情分析 对于七班级同学来说，历史是他们接触的一门新课程。大多数同学对历史比较有爱好，课堂纪律较好。但是对于一些抽象概念的理

25、解存在难度，综合归纳力量也有待提高。 二、教材分析 本册教材以时间为挨次，从人类的起源讲起，到魏晋南北朝时期结束。教材图文并茂、可读性强。教材重点在于与历史进展的线索相关的重大大事和人物以及经济、文化的进展。难点在于向同学进行思想教育及对历史大事、人物的评价。 三、教学措施 1、转变同学的学习方式 新课改提倡转变传统的学习方式，提倡自主学习、合作学习和探究学习，我会将这些理念贯彻到历史课堂中来，使同学成为学习的主体。在课堂起始，以精彩的导入为同学的自主学习供应铺垫，使同学在爱好和奇怪的驱使下自主学习，培育同学自主学习习惯和自主学习力量。在课堂中，重点、难点部分将主要通过同学的合作争论来解决，而

26、不再仅仅由老师叙述。 2、老师为主导、同学为主体 课堂上，在敬重老师的主体地位的同时，要更多的发挥同学的主体地位。对于历史课来说，老师的讲授是特别重要的，但是老师要尽量做到少讲、精讲，把更多的时间留给同学学习、思索和展现，让同学真正参加到课堂中来。 四、课时安排 第一周：历史导言课 其次周：祖国境内的远古居民;原始的农耕生活 第三周：华夏之祖;夏商西周的兴亡 第四周：绚烂的青铜文明;春秋战国的纷争 第五周：国庆假期 第六周：大变革的时代;中华文化的勃兴(一) 第七周：中华文化的勃兴(二);单元回顾 第八周：秦王扫六合;伐无道诛暴秦 第九周：大一统的汉朝;复习 第十周：复习，期中考试 第十一周：

27、期中考试状况总结;两汉经济的进展 第十二周：匈奴的兴起与汉朝的和战;汉通西域和丝绸之路 第十三周：昌盛的秦汉文化(一、二) 第十四周：秦始皇功过的辩论;单元回顾 第十五周：三国鼎立;三国历史江南地区的开发 第十六周：北方民族大融合，承上启下的魏晋南北朝文化(一) 第十七周：承上启下的魏晋南北朝文化(二);单元回顾 第十八周：复习 第十九周：复习 其次十周：复习，期末考试 2023历史老师个人教学工作方案 篇7 一、教材分析 高一学习历史必修“政治文明历程”，着重反映人类社会政治领域进展进程中的重要内容。政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动亲密相关，相互作用。了解中外历史

28、上重要政治制度、重大政治大事及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训。 二、同学现状分析 今年任教高一六、七、八、九四个的历史教学工作。通过初步接触和了解发觉同学历史学科基础相当薄弱，缺乏学习爱好，基本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，特别.本文.由方/案.范文库;为您搜;集整理不重视。 三、本学期教学目标 1.学问与力量目标：通过学习，了解人类历史上重要政治制度、政治大事及其代表人物等基本史实，正确熟悉历史上阶级、阶级关系和阶级斗争，熟悉人类社会进展的基本规律; 2.过程与方法：学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳

29、与分析;学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、进展及其历史影响，理解方案范#文.库整-理政治变革是社会历史进展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释; 3.情感态度与价值观：理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而困难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生抱负。 四、工作措施 1.强化同学把握基础学问的质，提高同学运用学问的水平 就是要将课标要求的基础学问记忆坚固，理解方案范#文.库整-理精确。要留意讨论在复习中怎样把注意基础学问的学习和专题问题、热点问题联系起来;要讨论怎样整合教材，怎样加强三个必修模块内容之间的嫁接与联系，怎样整合选修模块与必修模块之

30、间的联系;要讨论实行哪些方式方法才能让同学把主干历史学问扎扎实实地把握起来，达到记忆坚固，运用敏捷。 2.加强对同学分析解决问题的学习力量的培育 针对前面分析的同学在学问迁移力量、提取有效信息力量、思维力量、审题力量等方面存在的诸多问题，要实行得力措施： (1)讨论怎样实施问题意识教学，即怎样在复习教学中渗透问题意识，将教材中陈述性的史实，转换成问题性的素材，把说史变成问史和疑史，鼓舞同学查找史实之间的因果转化关系，把历史的学问序列变成史实的问题序列。 (2)讨论怎样提高同学理论熟悉力量，即学会应用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理分析和解决问题，使同学把理论观点转化为熟悉历史的思维方法，用以

31、全面地、辩证地分析历史问题。 (3)讨论实行什么措施和方法落实历史思维力量的培育与训练，即怎样把各种力量培育与详细的历史学问相结合，与肯定的方法技巧相结合;怎样把力量的培育贯穿于教学、测试等各个环节和各种教学活动中，做到力量培育内容化、方法化、常常化，以期切实提高同学解答历史试题的基本力量。 (4)讨论实行那些措施和方法培育同学从材料中提取有效信息回答问题的力量，让同学做到：能够正确理解方案范#文.库整-理材料信息的含义;能够精确概括提炼有效信息;能够结合所学学问解决新问题。 3.加强同学行文答卷的规范性 初步设想通过老师明确要求和样卷展览、个别指导、限期做到等四个环节来落实加强同学行文答卷的

32、规范性的训练。 通过实行各种有效措施达到三个教学目标：一是放慢速度，夯实基础;二是理清线索，构建结构;三是注意力量，接轨高考。在今后的教学工作中要以提高课堂教学效益为目的，全面整合教材内容，优化教学模式，以期在提高同学综合素养的基础上关心同学提高历史学科的学习力量和综合探究力量。 五、专业成长方案 本学期连续努力学习，广泛涉猎本学科、现代教育技术以及教育教学和同学管理方面的理论，并乐观参与各种学习和培训，对素养教育和高效课堂要有更明确的熟悉，并乐观参与投身教研教改，把成果落实到教学实践中。 六、教学进度支配 第2-4周：第一单元 第5-6周：其次单元 第7-8周：第三单元 第9-10周：第四单

33、元 第11周：期中考试 第12-13周：第五单元 第14-15周：第六单元 第16-17周：第七单元 第18-22周：复习预备期终考试 七、专业成长方案 本学期连续努力学习，广泛涉猎本学科、现代教育技术以及教育教学和同学管理方面的理论，并乐观参与各种学习和培训，对素养教育和高效课堂要有更明确的熟悉，并乐观参与投身教研教改，把成果落实到教学实践中。 八、教学进度支配 第2-4周：第一单元 第5-6周：其次单元 第7-8周：第三单元 第9-10周：第四单元 第11周：期中考试 第12-13周：第五单元 第14-15周：第六单元 第16-17周：第七单元 第18-22周：复习预备期终考试 2023历

34、史老师个人教学工作方案 篇8 一、教材简析： 高中历史必修一以古今中外政治文明历程为主题，着重反映了人类社会政治领域进展进程中的重要内容，分九个单元，30课进行阐述。教材的编写实行中外合编的专题史体例，每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题。每个单元分为若干课，每课涉及一个比较详细的历史问题。对于专题史的学习，要求同学具备肯定的学问积累，才能高屋建瓴。 二、教学目的及任务： 根据课程标准的要求，通过对历史必修课的学习探究，除理解重要的历史大事、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维力量的培育。要让同学学会从不同角度全面分析历史进程，正确熟悉历史进展过程中整体与局部的关系，辩证地熟悉历史与现实

35、、中国与世界的内在联系。同时增加同学的民族骄傲感和自信念，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。 三、教学质量目标： 在期中考试中，争取同学的合格率为90%，优秀率为25% 在期末考试中，争取同学的合格率为95%，优秀率为30% 四、重点工作： 激发学习爱好，培育学习方法，养成学习习惯，夯实学问基础，稳步提高学习成果 五、详细措施： 1、做好初高中连接，放慢讲课速度，让同学学会高中历史的基本学习方法。 2、在详细教学过程中纲化教学，使同学明确学习内容，有的放矢。 3、抓好课堂效率，扩大提问范围，关注每一位同学，观看同学上课状态。上课力求精干、实在。上课要求每个人在教材上做好

36、笔记，课后进行学问整理， 4、因材施教。 5、做好学问的巩固，注意课后反馈，每节课后完成练习，每个单元结束后，进行总复习和考核，增加同学的应试力量。 6、注意授课语言的精确，精确适用以下词汇“了解”“把握”“重点学习”“学问迁移”。 2023历史老师个人教学工作方案 篇9 一、同学分析 经过一个学期的学习，大多同学已适应了高中学习的难度与强度。同时也对我的教学风格适应了。可是大多同学的学习自觉性不够，不重视平常对学问的记忆，而只是在考试之前才看书。结果导致考试只能取得五六非常左右的成果而难以得高分，所以这学期的教学中必需要做得分层教学，因材施教。二、教学目标 1、使同学把握重要的历史大事、历史

37、人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不一样历史时期的基本特征及其进展趋势，熟悉历史进展的基本线索和基本规律。 2、在教学过程中，留意培育同学的制造性学习的本领、自主学习的本领、运用历史资料的本领，进展同学的历史思维本领，提高同学分析问题和解决问题的本领。 3、对同学进行国情教育和爱国主义教育，使同学继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族的自尊心和自信念。引导同学构成正确的国际意识，增加进取参加国际活动和国际竞争的意识。 高中同学的思想熟悉水平相较于学校生来说，已经开头发生重大转变，理性思维的本领大幅提升。可是由于究竟高一班级的同学还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析

38、还不完全适合他们的认知层次。所以，在教学过程中既要培育他们对于大事本质和大事规律的熟悉和分析，也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻，帮助同学对当时历史环境和历史大事的理解和分析。 2、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清 (1)每堂课均实行1+2+1的模式。前35分钟复习上一节资料;30分钟讲课;最终35分钟检测本节课学习情景。做到日日清。 (2)每两周一次总结测查，把两周内所学主要资料以提问形式或试卷形式考察一遍。做到周周清。 (3)每月一次月考，查漏补缺，让同学做到心中有数。做到月月清。3、培育同学的理性思维和讨论本领 (1)每学完一个单元引导同学概括本单元的学问体系，培育他们的

39、概括总结本领。 (2)课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培育他们的应考意识。 (3)在时间允许的范围内会组织同学扩大历史阅读领域，拓宽学问面，培育他们的联系本领 4、留意历史与其它学科的联系，适时补充一些有关历史大事、人物的小学问，拓宽同学学问面，引发同学学习爱好，力争使课上得生动活泼，能调动同学学习进取性。 5、在教学中充分发挥老师的主导作用，确立同学的主体地位，教会同学学习的方法，使同学在学习中学会认知、学会做人、学会合作。 6、充分发挥个人自身优势在学习生活各方面都力所能及地关怀帮忙同学做同学的良师益友，让同学在暖和安定的环境中健康地成长。 三、教学进度： (略) 2023历

40、史老师个人教学工作方案 篇10 新课标教材七班级历史下册在全面贯彻基础学问，力量培育和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点： 一是减轻同学负担，降低难度; 二是增加启发性和生动性; 三是培育创新实践力量。 本学年连续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，共22课，每课教学一课时。 一、学状况分析 有的同学学习历史的爱好很浓，有的同学根本没什么爱好。我应当从调动同学学习爱好上入手，来改善一向把历史视为副科，不好好学习、仔细对待的同学心理，让他们在不知不觉中把留意力集中在历史课的学习上，力争培育一批喜爱历史学科的爱好者。 二、教材分析 依据七班级历史课程标准，

41、整合人民版、人教版历史教材，在改革中创新，在探究中提高，渐渐建构带有自己特色的历史教学模式，争取各个班的每个同学的历史成果都有所提高。 教材贯穿一些材料阅读，“想一想”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了同学肯定的思索空间，让同学更自主的学习，有助于扩高校生的学问面，形容视野，进展同学的智力，激发同学的学习爱好，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让同学分组争论，人人参加观看、猜想、验证，推理与沟通等教学活动。 三、教学目标 实施素养教育主渠道在课堂，实施素养教育的关键在老师。因此我方案做到以下几点： 1、注意同学创新意识和实践力量的培育

42、;解读、推断和运用历史材料的力量;进展同学的历史思维力量;培育同学运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的力量; 2、老师适当补充一些练习作为课堂训练，从而改进评估教学; 3、组织学习某一历史人物进行正确客观的评价，培育同学从正反两方面来看问题的力量; 4、对同学进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育同学继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会进展需要的公民意识和人文素养; 5、教育同学理解记忆学问点。切忌死记硬背;转变同学学习历史的爱好，转变同学学习历史的不良习惯; 6、关注同学在学习过程中的经受、感受和体验; 7、从严治教，

43、提高成果。 四、详细措施 (1)以启发诱导式教学为主，并采纳各种有效的教学方法和手段以激发同学学习历史的乐观性; (2)加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具;乐观采纳现代化教学手段; (3)争取每期都要开设历史活动课，要求自己必需自始至终参与同学的活动，并且要让同学学有所得。 同时，在课堂教学中提倡师生公平，民主的人际关系，应敬重同学的差异，崇尚共性和主体性，鼓舞探究真理，在老师启发、诱导下，同学发觉问题，提出问题，这给老师提出更高要求，同学在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进同学去主动涉猎学问，独立思索问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中，肯定要创设一个良好的氛围，留意师生双方交往、互动、共享彼此的思索，见解学问，沟通彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体”。 2023历史老师个人教学工作方案 篇11 一、指导思想 在新的学期里，我们将以党的十九大精神和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，大力实施教研课改。仔细学习讨论学校及教育处工作要点，端详和把握工作重点，思想上要以教学质量为中心，一切为了同学将来的进展为根本。持“以创新求进展，