2023年大学生暑期三下乡社会实践报告大全5篇.docx
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1、 2023大学生暑期三下乡社会实践报告大全5篇 实践目的:践行社会主义荣辱观,效劳社会主义新农村。 实践形式:深入农村,入住农家,下地帮农户干农活,与村民攀谈,搞农村调查。 实践时间:_年_月_日-_月_日 实践地点:_ 实践组织者:_ 实践参加者:_学院_级暑期“三下乡”实践文化宣传小分队 一、数据调查 效劳点概况: _村共有12个屯,其中_屯共有60多户,约391口人,该屯1995年已达小康水平,1999年成为全国社会主义新农村建立示范点,现是_县规划建立的社会主义新农村建立示范屯之一。该屯几乎家家户户住“高楼”,家家用沼气作燃料,已告辞了“柴草燃料时代”,楼房大多都是“柑桔”楼,据说是一
2、个个碰柑“堆”起来的。 (一)经济状况 该屯经济收入主要以农业经济作物为主,以养殖业为辅如养鸡。农业经济作物收入占总收入的90,其农业经济作物主要有西瓜、香瓜、豆角、玉米、甘蔗、花生等。该屯现经济收入较可观的主要是西瓜、香瓜2个品种,每亩毛收入可达3000元左右;豆角、玉米、甘蔗和花生收入也挺可观,每年都为村民带来较大收益。 (二)受教育状况 村民中受过初等教育的较少,受到过高等教育的更是少之又少,现村里高中生也屈指可数。如今该屯儿童的上学年限均为7岁,村民大都把孩子送到镇里上学,很少人再到村小学上学了。现在交通便利了,村内道路硬化良好,村民都把孩子送到镇上去上学,让孩子们承受更好的教育。村民
3、都明白学问对下一代重要性,学问转变命运的思想已根植于他们心中。 (三)生活状况 据调查村民的粮食、蔬菜都是自给自足,只买一些油盐、肉类食品及一些消遣用品,生活相对富裕,根本实现了“楼上楼下,电视电话”,有些家庭还装了宽带,通过互联网了解世界,了解最新科技信息,把了解到的信息用于农业生产实践,家家户户都有摩托车,有的还有自己的面包车。 (四)文化生活 该屯有灯光篮球场、舞台,闲时村民喜爱打打球、跳跳舞,有时还请镇上的专业人仕来做跳舞培训,年轻人大多都喜爱玩电脑、打麻将、玩扑克牌等消遣活动。村民的文化消遣的方式比以前的大家有事没事聚在一起闲聊有了很大的转变,文化气氛更深厚了,村里还常常举办各种公益
4、竞赛,如篮球赛、衰弱操大赛,他们的文化生活更加丰富了。 二、挥洒热忱 (一)践行荣辱观,效劳新农村 从预备下乡到下乡完毕,我始终都是怀着学习进步、提升自身的思想来积极参加暑期“三下乡”社会实践的。从和_屯的乡亲们接触到磨合,再到打成一片,该屯乡亲们对我们关心备至,使我们体会到该屯乡亲们的淳朴及该屯民风的淳厚,让我们真正感受到社会主义新农村建立的新风吹遍大江南北,人民生活水平不断提高。 下乡期间,剪瓜苗、喷农药、拔草、锄地、辅导中小学生等都是我们效劳新农村的“必修课”。虽然天气酷热,烈日当空,在地里干活干得汗流浃背,但我们却感到很欣慰,难得有这个亲身实践、为农夫效劳的时机,因此倍感珍惜。我们与所
5、入住的农户同吃、同住,并帮忙他们干一些力所能及的农活,他们对我们的帮忙感到很快乐。我们知道自己做的是很有意义的事情,我们的社会价值也将在实践中得到升华。同时,我也深刻的意识到自己是多么的渺小,现在所能做到的事是很有限的。 大学生暑期三下乡社会实践报告(二) 今年暑假我参与了由_学院组织的大学生暑期三下乡社会实践活动,学校本着让同学们更好的把握专业学问,发扬爱国热忱,积极为社会、人民效劳,让同学们全方位的接触、了解社会,特殊是贫困地区的状况,并通过调查,发觉当地存在的实际问题,分析并做出解决方案,并从中有所体会、领悟以增加大学生的使命感。 培育良好的社会适应力量,努力熬炼自己成为对社会有益、对人
6、民有用的当代大学生的目的,安排了_学院的党总支书记_书记做我们的带队教师。在全国建立社会主义新农村的形式下,我们本次活动的主题就定为效劳新农村建立新家园 针对当前建立社会主义新农村过程中消失的一些问题,我们本次活动的主要内容包括一下几个方面: 1、政策宣讲:上学难、看病贵、就业难始终以来是三大民生难题。近年来政府为解决这三大难题实行了许多举措,也取得了积极成果:但由于农夫在这方面缺少足够信息,对相关的政策的理解也不是很全面,这样就造成了许多农夫无法利用这些政策来维护自己的权益。我们盼望通过这样一个时机,尽我们所能的能够帮到农夫朋友们。主要宣讲的政策包括农村医保、养老保险、规划生育补贴、惠农补贴
7、、九年制义务教育免费政策等。 2、科技帮扶:针对家电下乡这以政策的落实,现在农村的电器设备明显高于以前,那么怎样合理的使用这些电器设备,怎样才能利用这些电器设备给农夫带来实实在在的好处,这需要我们的农夫朋友把握相关电器设备的维护、安全使用常识、以及多功能用途;现代化给人们带来的生活便利的同时也带来了环境的污染,我们应当要留意提倡农夫朋友们爱护我们的生产生活环境,为我们的新农村建立打下坚实的根底。 3、志愿效劳:现在许多农村的青壮年都在沿海地区务工,留在家里的多是老弱妇孺,他们在生活学习上自然会遇到不少困难,我们将号召我们的志愿者,积极的为这些孤寡老人,留守儿童做一些力所能及的事情,为他们带来一
8、些实实在在的帮忙与便利。 在一切预备工作预备就绪后,我们去到了我们本次三下乡社会实践活动的目的地:_镇。_镇是闻名的_百强镇。乡镇合并后在新一届镇党委政府和9万_人民的建立下,如今更加多姿多彩,刺眼目夺了。_镇党委政府,坚决贯彻上级的有关指示精神,结合_实际,在落实科学进展观、建立社会主义新农村的扎实工作中,各项工作取得辉煌成绩。全镇保持了国民经济的持续稳定增长,工农业总产值到达_亿元。城镇建立、教育事业同样取得可喜成果。 这是一个社会主义新农村建立颇有成效的地方,由于居民与外界的联系比拟多,猎取信息的渠道也比拟多,因此思想意识斗相比照较开放,所以我们工作起来都相对轻松,村民们都很关怀国家大事
9、,许多事情根本就不用我们说他们就知道,甚至知道的比我们还要多,还要全面。这使得我们根本上没什么事需要做,尽管这样,大家心里都觉得特殊快乐,究竟我们这次来得目的就是让我们的农夫朋友了解一些国家政策,形式。 既然大家都知道,我们也落得悠闲,可以腾出更多得时间去帮忙那些亟需帮忙的村民,也很好得提高了我们得工作效率。村民们都很热忱,由于我本身就是一个农村的孩子,所以在农村跟大家在一起什么都很习惯,开心得日子总是过得很快,七天的三下乡很快就过去了,我们就要回去了,在这短短的几天日子里,我们跟村民朋友建立了深厚的情感,离别的时候大家都很不舍,并承诺说以后会常来。 回去后许多同学都问三下乡你收获了什么,我想
10、说的是有些事情只有去体验后,才会懂得,有些收获不在终点,而在过程,目前我们都还是没有走出校门的学生,我们总是有着许多远大的抱负和理想。正如我一般,我是大一的学生,我总想着自己在毕业后能够在那些兴旺的城市大展拳脚,心比天高。我觉得这没有什么不好,我始终把这种想法归为是我个人的上进心。但经过这一次的下乡,我好像悟出了一些不一样的东西。每个人都是积极向上的,大家都盼望自己可以在繁华的地段工作,享受高的待遇,这是无可厚非的。但是懂得回报社会将自己的光线在贫困的地域散开的人,则是无比高尚的。三支一扶就是一个很好的政策,让更多的大学生能够拥有这样发光的时机。 作为大学生志愿者,我所做的都是力所能及的事情。
11、此次暑期三下乡活动,在这个布满明媚阳光的夏季,我们在南大膳镇尽情地挥洒自己的热忱和汗水,虽然短短七天的社会实践活动已悄然而去,但这过程中所带给我们的阅历和回忆却是历久弥新的。 在三下乡的熬炼中不断成长,不断思索,充实自己,我们收获欢乐,收获成长,收获很多我们从未有过的阅历。我懂得了如何奉献,懂得了团队的重要,懂得了今后在成长和前进中要做些什么,该做些什么很幸运能够参与这次三下乡活动,我们经受了,走过了,收获了。这次三下乡活动让我感受颇多,既增长了见识,同时也学到了很多东西。人就是要在不断探究中与追求中获得进步,只有亲身经受了才知道其中的苦与乐。这短短的几天将成为我心底美妙的回忆,在这一次之行中
12、,我们了解了的新农村建立以及更深入的了解当前新农村建立过程中的一些问题。我在此要由衷的感谢淳朴的南大膳镇人民,他们给了我们这次成长过程中的经受;感谢一起和我下乡的同学们,是他们让我看到了真正的相互照看相互帮忙的真情。同时也真诚地祝福_镇能够进展得越来越好! 大学生暑期三下乡社会实践报告(三) _月_日至_月_日,我随_大学工程学院三下乡队伍来到_市镇_村社会实践。对于从小生活在城市中的我来说,是一次难得的经受。短短的五天时间,感受了深厚的乡村生活气息,也产生了许多感想。 _村是远近著名的文明村,全村耕地面积1550亩,住户面积200亩,230户人家,800口人。村固定资产120万,村每年平均收
13、入3800元左右。生活在四周乡村中属富有水平。_村长自_年上任以来,为村里的工作耗尽心血,给村里带来了大量收益,村子有了翻天覆地的变化。提起_村长,村里的老少爷们儿们都直竖大拇指。 进村后,首先引起我留意的就是有序的道路和整齐的房舍,以及道路两旁那既有经济效益又能美化环境的柿子树,与我想象中的农村有着相当大的区分。待融入到村中去以后,可以深切的感受到村里的治安状况相当好。经济上的富裕和生活上的安静,使我毫不夸大的用了安居乐业来作为_村给我的第一印象。 听村里的领导介绍,村里的主要收入来源于种植业,其中200亩果园收益可达每亩4000元左右,而辣椒更是到达了每亩10000元。但当我们问到村中是否
14、有自己的企业和工程时,村里领导向我们道出了苦衷:数年前曾有一木器厂,在村里投入生产,但不到3年,木器厂就因接连亏损而在村中消逝,而其后的几次上工程的想法,都因缺资金少技术(尤其是少技术少人才)而夭折。 人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后几天给孩子们上课的过程中,这个烙印日渐加深。 学校并不算大,还算光明的教室和尚未残缺的课桌,与偏远山区相比,已令孩子们满意。但与我从小生活的城市中的小学已有着天壤之别。仅从每天上完课孩子们必需将自己的凳子搬回家来说,这的学习环境并不能用一个好字来形容。但孩子们那对学习特有的热忱和仔细把我深深的感动了,他们几乎想要我们在5天之内把所知道的全部学问都教给他们
15、。 在和孩子们的沟通中我了解到,他们都很想成为大学生成为科学家,对外面未知的世界布满了奇怪和向往。但当我问他们以后回不回来的时候,几乎全部的孩子都缄默了。或许是还是小学生的他们尚未明白我这个问题的含义,或许是始终以来伴随他们左右的考大学,去大城市的话影响着他们。没有一个孩子表示自己将回到自己的家乡。 人才、教育再一次在我的脑海中回荡着。 一位朋友曾对我讲过一个真实的故事,某省重点中学有一位来自穷山村的学生,学习特别用功。他的床头贴着一句鼓励自己学习的话,只有九个字:别忘了!你是农村户口! 听到这件事的时候,我的内心是沉重的。我国城乡的巨大差异造成了教育观念上一个极其偏激的错误。农村的孩子迫于自
16、己农村户口及生活环境的压力,几乎用完自己全部的精力去学习考大学,以此来摆脱落后的环境,实现自己美妙生活的幻想。但当这些村里的傲慢考出去成为大学生以后呢?他们中有几个回到自己那还不富有的家乡,投身其中的建立呢?人都憧憬美妙的生活,这本无可厚非,但村里留下的是什么?几个大学生的名字,一个虚幻的荣誉而已。人才照旧缺乏,生活照旧贫困。 这种人才流向并非只存在于农村和城市之间,也同样存在于小城市和大城市之间,落后地区和兴旺地区之间,以至于我国的西部和东部之间及国内和国外之间。 孩子们的想法和做法并非出自自己思索,而大局部都来源于家长和教师的言传身教。在和一位老大爷的谈天当中,老人告知我们他有两个儿子两个
17、女儿都考学去了城市,在谈到孙子时,老人很骄傲的告知我们,他的大孙子刚在一所省重点高中考了前十名,以后考大学,考名牌大学,到大城市去!老人的笑容让我感受到了家长们望子成龙、望女成凤的迫切心情。我问老人想没想过让孙子回家乡支援家乡建立,老人说:村子里太苦,能到外面去,干嘛回来。谁不想让自己的孩子过点好日子! 以_村的生活水平来说,村子应属富有的行列。_村的村民都不想让孩子回来,可想而知其他贫困村的状况。 _村之所以富有,关键在于合作的200亩高效田,其实这对村里既是一笔客观的收入,又是一种劳动力的利用。_出种子,出技术,村里出劳力,出土地,收获后,_回收全部果实和种子,付给村里的酬劳只是收益中极少
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