2023年关于医师培训心得体会6篇（2023年）.docx

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1、2023关于医师培训心得体会6篇（2023年） 乡村医生在我国的医疗体系中始终处于最末端，他们长期扎根基层，为很多农村患者供应了必需的效劳，却由于各种因素导致整体职业素养偏低，无法满意广阔居民日益增长的诊疗需求，更支撑不起分级诊疗的网底作用。因此，新医改实施以来，各级政府都把提高乡村医生的力量水平作为深化医改、推动分级诊疗的一项重要抓手。 由中心组织开展的“乡医师资培训”工程，得到了国家卫生计生委科教司的全程指导。科教司相关领导屡次亲临培训现场，传达党中心、国务院关于深化医改的重大战略部署，指出各地卫生行政部门要合理制定乡村医生培育培训规划，实行多种方式加强乡村医生的培训。同时鼓舞中心与各省卫

2、生计生委共同努力，把“卫生计生人才强基层工程乡村医生师资培训”办成一个长期持续的工程，深入开展下去，取得实实在在的效果，让更广泛的基层卫生计生人员获益。 各省卫计委相关部门也对培训赐予了高度重视，从人力、物力等多方面支持协调，积极组织、选拔辖区内各县、乡、村优秀医生参与学习，并妥当安排学员食宿、资料制作、学分登记等一系列工作，保障了培训的顺当进展。 一、课程设计丰富多样 乡村医生的日常工作比拟繁杂，不仅要负责辖区内的根本医疗、疾病掌握和预防保健工作，还要做好公共卫生信息的收集报告、常见病的初级诊治和转诊，以及建立农夫安康档案等工作。 考虑到以上因素，在课程设计上，依托国家卫生计生委力量建立和连

3、续教育全科医学专家委员会的各位专家，重点突出了有用性和广泛性，确保通过培训能学有所得、学以致用。 师资方面，除国家及省级三甲医院的专家教授外，还邀请了具有代表性的社区中心全科医师，使大家在接收新思维、新方法，开拓视野的同时，也能借鉴优秀兄弟单位的一线诊疗阅历。内容上，既涵盖了西医对常见病、多发病等的标准化诊疗学问，也出名老中医对疾病辨证施治的传统疗法介绍，更有基层医务工必需了解的相关法律法规解读。 培训过程中，许多学员表示，以前只能在电视或课本中见到的名师大家，通过培训得以近距离沟通沟通，不但学到许多专业学问，更学到他们身上医者仁心的职业精神，收获颇丰! 二、培训模式新奇便捷 本次乡医师资培训

4、，打破了以往面授、远程相互割裂的教学方式，实行“远程+面授、工程+基地”的全新模式。一方面，除面授培训外，在中国连续医学教育网上线了远程课程，通过免费发放学习卡的形式鼓舞学员随时随地上网学习，保证学问的连续性;另一方面，在集中培训完毕后，还会选取局部县级医院设置基地，利用优秀的乡医师资力气，发挥传帮带作用，开展常规化、持续性的长期培训，使更多乡村医生因此受益，切实提高基层医疗效劳水平。 三、不忘初心 砥砺前行 几场培训下来，给我个人最大的触动就是：原来医改就在我们身边。它不是一个只存在于公文中的抽象词汇，而是扎扎实实地走进基层，走近了乡村医生。政策上的有力支撑，授课教师的细心讲授，以及学员们的

5、仔细投入、热忱响应，无不为这场自上而下的公益培训工程注入了活力与生气，它带来的不仅是一场场学问盛宴，更标志着广阔乡医群体真正纳入到了国家连续医学教育体系之中。有学员在培训完毕后表示，以前从未感受到自己的肩上担负着这么重大的责任，回去以后肯定会更加努力的提高自己，将所学学问传递下去，使患者受益，使同行受益! 基层医疗改革绝非一朝一夕可以完成的事业。将来，还需要更多力气集结在一起，将培训持之以恒的深入开展下去。每一位乡村医生，都是一粒火种，星星之火，可以燎原，他们的职业素养的提高，将带动整个基层医疗卫生效劳水平的飞跃，最终实现“大病不出县、小病不出村”的目标，给广阔农村居民带来真正的安康守护! 关

6、于医师培训心得体会 篇2 全科医师的培训是医学生毕业后教育的重要组成局部，对于培训全科医师，提高医疗质量极为重要，是医学临床专家形成过程的关键所在。我科在陈启松院长的领导下，结合院内的实际状况，对院内全科医师进展了比拟标准的一系列培训。 1、高尚医德及责任意识的培育：医德观念模糊影响医生的进步及行业进展，即损害了卫生行业的形象，还造成了恶劣的社会影响问题。而医生的技术水平与其责任心呈正比，没有责任心的医生不行能专心观看病人、处理病人，故其技术水平也不会很高，甚至引发医疗纠纷。我院在全科医师培训中强化职业道德和责任意识的培育，催促带教教师以身作则树典范，潜移默化感染标准化培训医师，同时带教教师需

7、结合工作中所遇到的详细状况有针对性的进展分析、争论，抓住典型，深入剖析，培育标准化培训医师抵抗非道德行为的坚决性和长期性。 2、强化医患沟通力量的培育：融洽的医患关系能有效地预防和削减医疗纠纷的发生，而沟通障碍是导致患者及其家属对医院和医务人员信任度下降的重要因素，也是引发医疗纠纷的潜在危急因素。因此，我们在培训过程中提倡“多作换位思索，真诚关怀患者”。一些看起来微缺乏道的动作可以换来病人高度的信任，比方查房时与病人握握手，晚上查房时帮病人掖一下被角等。标准化培训医师要从微小之处表达“以人为本”的效劳理念，这对提高医患沟通力量有着巨大的推动作用。 3、参加临床讨论，开拓科研思维：我科在全科医师

8、全面素养训练中还增加了临床科研力量培训和专业外语阅读工程，要求培训人员在承受培训期间参与科里科研工作，从中培育讨论思路和严谨的科学态度。目的是让其了解本学科的进展以及新学问、新技能，跟上时代的脚步。 4、根底理论培训以集中授课为主，每月定期召开全科医师例会，并请医院外出进修回来的医、技师授课一次。临床实践培训，全科医师深入科室后由科主任指定主治医师、副高或以上职称的指导教师负责，实行指导教师与上级医师集体指导相结合的培训方式。 5、加强评估和考核：建立、实施质量评估及考核制度，包括培训质量及组织治理水公平方面的评估、检查，仔细组织出科考核。评估、考核的目的是对临床医师参与培训的状况进展检验，同

9、时也能发觉培训中存在的缺乏，使之在今后的工作中不断完善。 取得成绩的同时我们也发觉存在的问题：全科医师轮转不能到达要求、指导教师的质量和数量不能满意培训要求。临床技能考核中普遍认为尽量利用真实病人或标准化病人、模拟病人或虚拟病人，尽量客观设计考核方案、内容，流程和时间，并应增加了人文、伦理、法律等方面的内容。 全科医师培训正在从无到有走向渐渐标准的过程之中，带教教师对全科医师培育工作要高度重视，这是我们的责任更是我们的使命，我们要用十二分的热忱，为社会培育优秀的医学人才而努力! 关于医师培训心得体会 篇3 经过一年时间的全科医生的转岗培训班的学习，本人对全科医学学问有了肯定的认知和了解。悉知全

10、科医学的含义：是一个面对社会与家庭，整合临床医学、预防医学康复医学以及人文社会学科相关内容与一体的综合性医学学术专科。将各科相关学问机能有机的融合为一体，从而效劳于社区和家庭维护与促进安康的需要。同时熟识和了解了全科医疗是一个对个人和家庭供应持续性与综合性保健的医学专业，又整合了生物医学、临床医学于行为医学的宽广专业。 做为全科医生将在全科医疗中充当重要角色，全科医生是对个人、家庭和社区供应优质、便利、经济有效的一体化的基层医疗保健效劳，进展生命、安康与疾病的全过程、全方位负责式的治理的医生。 在一年的学习时间里，教师给我们传授了社区医学、全科医学、社区预防与保健、社区常见安康问题、康复医学、

11、安康教育与安康促进、社区常见病症的中医药照看、急症与急救、物理性诊断、心理障碍与精神卫生等学科，从中了解了社区卫生效劳的特点，为了实施六位一体化效劳体系的所需要把握的广泛的全科医疗学问，尤其是突出社区卫生医疗安康、疾病、保健等特点的医学学问理论受益匪浅。 在皋兰县医院10个月临床技能实践期间，我对内科、急诊科、外科、儿科常见病、多发病的临床特征、诊断、鉴别诊断、处理原则及方法、转诊指征及预防有了肯定的把握，仔细完成了临床培训要求。给我感受最深的就是各临床科室共同的特点，就是充分表达出对广阔居民解决看病难、看病贵的难题。便利、快捷、周到、廉价、知情。承受到全方位的效劳。县医院根本设施齐全，药品丰

12、富廉价、化验室(常规化验、生化化验根本满意常见病的需要)、B超、心电图等。还开展了针灸、按摩、拔罐、封闭等多样化的效劳，对诸多疾病后遗症，慢性病的康复治疗起到积极的作用。在黑石乡卫生院1个月的基层实践培训期间，我能够独立处理农村常见病、多发病，能够结合工作中发觉的问题，准时解决，把握的全科医疗效劳技能，社区慢病治理，重点人群保健。 通过实践更进一步熟悉到做全科医生，卫生院医生在乡卫生院职责的重要性。卫生院医生可以通过各种形式(门诊、家庭访视、安康档案等)了解全乡居民的安康状况，常常通过各种形式宣传卫生学问到达安康教育与安康促进的目的。通过实践使我们更深刻的熟悉到全科医疗与专科医疗的区分和联系，

13、充分显示出全科医疗在现今社会中社区居民的需求中所处的重要地位。 由于从事乡镇卫生医疗工作时间不长，工作还不深入，对全科医学和社区医学熟悉还不够全面，许多理念还停留在专科医疗的模式之中，在应对患者的过程中还存留着以医疗为主、以疾病为中心、以医生为中心的就诊模式，对社区常见的安康问题、康复医学、中医药照看等全科医学学问还缺乏全面的了解和把握，所以要充分利用有利的条件更新观念，改善效劳质量和提高医疗效劳效率，更好的为社区广阔居民的安康效劳。 关于医师培训心得体会 篇4 为进一步贯彻落实中共中心、国务院关于进一步加强农村卫生工作的打算精神，仔细实践科学进展观，依据湖北省20xx月组织了全市共计23人的

14、临床实践培训工作。现将实践培训状况总结如下： 一、领导重视，组织机构健全 为了将培训工作落到实处，医院成立了全科医师培训工作领导小组，由分管院长担当组长，下设办公室，明确市场部、科教科为全科医师培训工作的治理部门，要求全科医学临床和社区培训基地切实搞好培训工作。由于领导重视，各机构人员落实，形成了自上而下的全科医学培训网络，从而保证了全科医师实践培训工作的顺当开展。 二、仔细开展乡镇全科医师实践培训 临床实践科室分管主任及社区卫生效劳中心(站)主任全面负责培训工程工作。全科医学科组织专家对培训要求和目标进展了争论，同时征求了局部学员的意见，结合基层医疗卫生工作性质，制定了全面的、详细的培训规划

15、。统筹安排学员实践轮转表，充分保证每位学员在各个科室的实践时间，并安排了有丰富临床与社区实践阅历的医师进展实践带教。临床培训基地结合乡镇卫生院工作的特点，为提高学员的专业水平，每周利用晚上时间邀请内科、外科、妇科、儿科等专业学科带头人组织学员进展业务学习，重点介绍各专业学科的新业务、新技术和新进展，并对乡村常见病、多发病的诊治进展分析，同时加强病历书写质量、体格检查、心肺复苏、外科无菌术等根本技能的操作培训。学员参与率极高，反映极好。 社区培训基地为转变学员的社区卫生效劳理念，特举办了“医患沟通技巧”等专题讲座，分批安排学员深入社区，开展上门效劳实践活动，对辖区内的慢性病人、老年人、残疾人进展

16、访视、开展安康咨总之，20xx年度的乡镇全科医生培训工作在各级领导的高度重视和各部门的大力支持下，通过培训使乡镇卫生院临床医师把握全科医学的根本理论、根底学问和根本技能，熟识全科医疗的诊疗思维模式，提高其对基层常见安康问题和疾病的防治力量，能够运用生物-心理-社会医学模式，以维护和促进安康为目标，向个人、家庭供应公共卫生和根本医疗效劳，到达全科医师岗位根本要求。 随州市中心医院 20xx 关于医师培训心得体会 篇5 通过这一学期的学习，我对于全科医学这一学科有了新的熟悉，对于全科医生这一职业有了更充分的了解。 全科医生(GP)：是执行全科医疗的卫生效劳供应者。又称家庭医师(general pr

17、actitioner/family physician)或家庭医生(family doctor)。全科医生与专科医生有着不同的职责。专科医生负责疾病形成之后的诊治，通过深入的讨论来熟悉与对抗疾病。而全科医生则是负责安康时期、疾病早期乃至经专科诊疗后无法治愈的各种病患的长期照看，其关注的中心是人。全科医生与专科医生是各司其职、相辅相成的。一名合格的全科医生不但可以帮忙专科医生提高医疗效劳效率，而且还能更好地掌握疾病的进展，提高患者的生存质量。 全科医疗的特点： 1、强调持续性、综合性、个体化的照看。 2、强调早期发觉并处理疾患;强调预防疾病和维持安康。 3、强调在社区场所对病人进展不连续的治理和

18、效劳，并在必要时协调利用社区内外其他资源。 这就对全科医生提出新的要求，详细如下： 1)建立并使用家庭、个人安康档案(病历); 2)社区常见病多发病的医疗及相宜的会诊/转诊; 3)急、危、重病人的院前急救与转诊; 4)社区安康人群与高危人群的安康治理，包括疾病预防筛查与询问; 5)社区慢性病人的系统治理; 6)依据需要供应家庭病床及其他家庭效劳; 7)社区重点人群保健(包括老人、妇女、儿童、残疾人等);8)人群与个人安康教育; 9)供应根本的精神卫生效劳(包括初步的心理询问与治疗;10)开展医疗与伤残的社区康复; 11)规划生育技术指导; 12)通过团队合作执行家庭护理、卫生防疫、社区初级卫生

19、保健任务等。简而言之，就是居民安康的“守门人”。 但是全科医生和其他医生存在区分： 1、效劳宗旨与责任不同; 2、效劳内容与方式不同。 多年实践证明，在基层接诊的患者各科疾病都有，也深刻体会到全科医生在基层医院的重要性。随着新农合政策的实施，病人到乡镇卫生院的就诊率与日俱增。固有的人才模式已不能适应卫生院进展的需要。因此，举办全科医生的培育是当务之急，雪中送炭。 那么如何成为一名合格的全科医生呢?我认为一名合格的全科医生应具备以下几项素养。首先，固然是要具备综合性的学问。全科医生拥有丰富的专业学问和临床阅历，更好的对于疾病进展分类和初步诊断。尽管，这种培训模式在中国实施起来不太简单，但作为一名

20、全科医生，要时刻留意医学相关学问，不断提高完善自己的技能。其次，全科医生还要是一名生活阅历丰富，具有卓越的领导才能的医生。全科医生面对着的是一个区域长期固定的人群，全科医生的职责中不仅有治疗疾病还有预防疾病和掌握疾病的进展。全科医生面对的疾病多以慢性病为主，需要长期对患者进展医学干预，才能更好的掌握疾病。这些都需要全科医生有丰富的生活阅历和卓越的领导才能，更好的融入社区人群中，只有得到所治理的病人的充分信任，才更有利与全科医生的工作开展，病人才更情愿协作全科医生的工作。第三，全科医生要有高尚的品质。高尚的品质和是每一个医生必需具备的品质。医生面对的对象是饱受病痛熬煎的病人，医生的每一个打算都可

21、能事关人命，不能有一丝的疏忽，不能有不良的心理，这就要求医生要有高尚的品质。 以上是我经过这次学习后对全科医生的熟悉。盼望经过不断地学习，使早日自己成为一名合格的全科医生，以便将来更好地为医疗卫生事业的进展和人民的安康做出重要奉献，为居民做好安康“守门人”。为全科医学事业的进展奉献自己毕生的力气。 关于医师培训心得体会 篇6 有幸参与了重庆市举办的全科医师骨干培训。此次培训的目的是培育全科医师的全科医疗思维和社区效劳理念、治理经营技巧和应变力量，通过对学员进展系统的现代全科专业学问的学习和技能的训练，提高了全科医师的治理、效劳力量和水平，加强沟通技巧，塑造和谐、向上的全科团队精神和工作气氛。培

22、训内容从全科医学概论、全科意思实践等方面分别进展了阐述，提出的观点清爽隽永、思维的触角纵横腾跃，以浅显而富有说服力的举例和互动教学。让学员真正参加并积极思索，使这次培训取得了较好的效果，也使我受益匪浅。 一、明确了全科医师的位置和任务 全科医师、全科医学、社区中心在以前，对我来说还是一个模糊的概念，我以为全科医师只是在基层看看小病，开开药品的低水平医师。但通过了近一段时间的理论学习，我对全科医学有了一个正确的熟悉。全科医学和临床内科、外科、儿科、妇科一样，都是临床二级学科;社区效劳中心同样也是救死扶伤、治病救人的地方，而且是更具有人情味、更敬重人的卫生效劳机构。社区的效劳对象不仅是病人，而且还

23、有没病的安康人群。全科医师不单要会超群的医术，还要懂得与患者沟通，进入患者的世界，不能像临床专科医师一样以被动和以疾病为导向的诊疗模式开展工作，而是要主动对社区居民开展卫生效劳、进展安康教育，更重要的是树立以预防为导向的诊疗理念。通过这半个月的培训来，我对全科医师的理解从当时认为的：只要会看“发烧、感冒”就可以的赤脚医生，提高到对个人、家庭和社区供应人性化、持续性与综合性医疗照看、安康维持和预防效劳的经过专业医学训练的高素养医师。 二、提高了医患沟通的力量的熟悉 现实社会的医患关系日趋紧急，患者对医生的信任度急剧下降，医闹也越演越烈，医生越来越难当。这一切很大程度上，都是医生与患者在沟通方面出

24、了问题。20xx年恩格尔(G.L.Engel)首先提出了生物心理社会医学模式，即人不仅是一个生物体，更重要的是一个具有心理社会文化和精神特征的综合体，因此，以“医疗为中心”的效劳模式渐渐被“以病人为中心在培训中，通过授课教师不断给我们灌输“以病人为中心，安康为导向，加强沟通”的社区效劳观念。使我在潜移默化中对医患沟通有了新的了解，在现实生活中，患者在工作、生活都可能存在各式各样的压力与问题，躯体的疾病只是患者安康问题的一局部。目前大医院的门诊医师的每日诊疗工作非常繁重，每天可能需要看30-40位病人，试问大医院的门诊医师怎么可能花大量时间与患者沟通，倾听患者的心声。而全科医师则不同，全科医师治理的病人数及范围相对专科医师少且固定，可以有较多的时间与患者进展沟通，同时便利对病人的预后进展跟踪随访，甚至可以让患者主动参加自己诊疗方案的制定或调整，充分表达了“以病人为主”的效劳理念。这些都可以大大改良医生与患者的沟通。 三、增加了对全科医学的将来的信念 只有通过政府大力进展社区卫生效劳，为社区群众供应便利的就医场所，才可能解决社区群众“看病难、看病贵”的问题。