2023年关于教师职业道德规范心得体会（14篇）.docx

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1、 2023年关于教师职业道德规范心得体会（14篇） 本学期初我们统一路小学组织教师仔细学习了中小学教师职业道德标准，我们通过自学、争论的方式在教研组中发表自己的见解，并通过论坛的方式，沟通。还通过闭卷考试的方式，对我们教师的学习进展了测试。通过这种深刻的学习过程，我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。 一、忠诚、喜爱党的教育事业 教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师

2、又是很平凡的。我想，宏大正寓于平凡之中。由于，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把教师比方为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和宏大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的熟悉，才能彻底清晰“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。我的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，由于我们职业的特别性打算了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，始终坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身

3、教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚荣耀的，教师对人才的培育和文化科学事业的进展，起着重大的作用。因此要做好教师工作，就必需首先喜爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培育的灵魂。 二、无私奉献，关爱每一位学生 教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”一名教师，传的不仅仅是学之理，更应当是人之道，一名教师，职为授业，更为树形。所以教师要有完善人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘承受，永记于心。 在我们班有这样一

4、个学生，学习成绩较差，并且不遵守纪律，上课不仔细听讲，还影响四周同学，作业常常不完成，我也常常和他谈话，并不见有什么效果。和他的家长联系之后，他的妈妈说，其实这个孩子在家很听话，从不强嘴，并且还很勤快。了解到这些内容后，我就想起来，何不给他个职位，让他有事可干，找到自己的价值，让他有责任感，这样他就会收敛自己的行为，渐渐变成一个听话、爱学习的学生。此时，刚好班上需要一个图书治理员，我就想到了他，和他谈话后，把职责给他讲了：每周五其次节课，组织同学借阅图书，自己也要多读书。他欣然承受了任务，每个周五他都很仔细地组织学生去图书室借阅，平常，他也爱读书了，作业也能按时完成了，教师们都为他的转变而感到

5、快乐。 教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的照应。教师只有喜爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，喜爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好教师。 三、为人师表，做学生的表率 孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，典范的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的根底。“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素养、提高全

6、体人民，特殊是青少年一代文明程度的直接责任，“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的荣耀称号。这就要求我们要时时到处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必需先做到做好。比方要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不行粗鲁;要求学生遵守行为规章，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的教师言行不一，出尔反尔而不行信任。 总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素养教育的召唤，更好地

7、培育“四有”新人，才不辜负党和人民给予我们教师的荣耀使命。 教师职业道德标准心得体会 篇2 我作为一名小学班主任，学习完中小学教师职业道德标准，感觉任重而道远，要心系教育，具有为教育献身的精神。教师是人类文明的传播者，是社会进步的桥梁和纽带。教师给人类带来了文明和进展，正是教师的平凡工作，连接着老一代和新一代，承载着人类的过去和将来。教师从事的职业是高尚的也是神圣的，但是教师的职业特点又是平平凡凡、琐琐碎碎的，没有权利、没有荣耀。也没有闲适拘束的安逸和悠闲。但是只要是一名教师就要把国家和任命的利益放在首位，必需喜爱和忠诚于人民的教育事业，必需具有把自己的学问和才华青春和生命奉献给自己的士气和决

8、心和信念。正由于如此，人们一提起教师才会把他与人梯，蜡烛，基石联系在一起。这既是对教师极为崇高的评价和确定，也是对教师提出了更高的要求和目标。因此教师劳动的本质特征在于奉献，教师的精华在与奉献。 其次是把爱洒向人间。教师的职责在于育人，教师的人际关系就是师生关系。所以教师应把爱奉献给学生，教师的指责只有通过爱学生，通过教书育人才能真正表现出来，教师对学生的爱不属于血缘关系，不出于个人需要，而是源于对职业的理解，教育是人与人心灵最微妙的接触，教师的爱可以让学生健安康康的成长，这种爱表现在对学生的期望感，亲近感和献身的热忱。它可以在师生间架起沟通的桥梁。可以转化学生自身学习和进步的内在动力，有时候

9、我感觉自身很疲乏，但当我一走进教室就会精神兴奋，立刻浑身是劲，我认为这就是爱的力气。这种爱让我把什么权利，金钱和享乐都抛到九霄云外，教育是爱的教育，这种爱的教育战胜了一切。没有爱就没有胜利的教育。就不行能建立公平、和谐、融洽的师生关系，就不行能获得学生的信任，就不行能获得学生的支持，就不行能获得教育教学的高效。 再次，要以身作则，起到领先垂范的作用。作为一名优秀教师，不仅应当有高度的责任感和爱国情怀，不仅要有无私的爱心，还要有严于律己宽以待人的精神，自觉的高标准的严格要求自己。时时刻刻留意小节上留意自己，微小之处树典范。在学生心目中教师是才智的象征和人格的化身，教师的思想言行和品质时刻影响着学

10、生，对学生起着潜移默化的作用。所以教师要以身作则，要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己首先不做。学校无小事到处是大事，与正人先正己，身正为范。同时作为一名教师，要努力打造自己的品牌，做别人的典范，让自己具有安康、完好、和谐的人格。德才兼备，不拘小节，聪慧过人，言行全都，举止文正等。 总之，当我们选择了教师这个职业，就意味着我们时刻要培育自己的人格修养，时刻面临着人格的挑战。当今社会，我们肯定要与时俱进，时刻留意严格遵守自己的职业道德，做一名优秀的小学教师。 教师职业道德标准心得体会 篇3 学习了教师职业道德标准，结合自己在过去的教学工作，写几点心得体会： 一、自省促进自我成长： 教师

11、，为人师，三字包含的内容很深，也很广。不仅要对学生负责，要对社会负责、也对科学负责，也是对自己负责。假如在教学中马马虎虎，在大环境中也可以应付过去，这只是敷衍履行教学工作而已。假如平常养成了自省精神，就可以在工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以鼓励自己，这是积极进取的表现，更是促进自我成长的有效途经。我们常教育学生：“贵在自知之明”。试问自己做到了吗?这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，简单傲慢自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步。固然，只有自己努力才是唯一的方法。 二、擅长正确对待学生： 关怀爱惜全体学生，敬重学生人格，公

12、平公正对待学生。在客观上自己认为能做到，并且认为自己做的很好。但在实际的教育教学过程中，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对冲突，师生之间保持一种人格上的公平。即便是我们所为“思想后进生、学习差生”我觉得只要我们专心，每个学生都能找到闪光点，只是我们教师没有把他开掘出来。应效劳于全体，好生差生都是生;应效劳于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素养都要悉心照顾，效劳周到，促使其全面进展。 三、必需养成学习习惯： 在新形势下经济、社会和教育进展对我们教师提出了更高的要求，只有不断的学习，提高自己的职业道德和专业水平，崇尚科学精神，树立终身学习理念，必需养成学习习惯。我们应连续学习的

13、理由好像只有一条，那就是教师假如不学习就不能胜任现在的工作，假如不能胜任工作，那么工作量就不会有了，现有的学问量也无用了。我和学生年龄相差并不很大，但和学生间的代沟从来没有像今日那么大，不得不虚心向孩子学。这也是我们怕见到而不得不见到的一幅图景。我们此时间有一桶水，也是缺乏用的。我们若不能常常的更新学问构造，不能对新知保持长期的奇怪与敏锐，我们就有可能被学生“看不起”，在学生眼里就是“老古董”!一旦不被学生看重，麻烦可真太多了，由于威信是维系师生关系最牢靠的锁链。因此，学习本身还在挽救自己。将学习与工作合在了一起，我们的美妙生活一大半就会在工作中实现。 教师职业道德标准心得体会 篇4 我们学校

14、组织教师仔细学习了中小学教师职业道德标准。职业标准分为8个小项：依法治教、爱岗敬业、喜爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表。通过这种深刻的学习过程，我深深地理解了教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段，起着重要的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。 作为一名教师在教育岗位上，应如何去表达职业道德标准的根本要求呢？ 一、心系教育。 教师是人类文明的传播者，是社会进步的桥梁和纽带，人类的文明进展源远流长，假如没有教师，他就会断线

15、，就会枯竭；人类的社会生活代代相传，但假如没有教师，它就会陷入愚昧，陷入野蛮。正是教师平凡的工作，连接着老一辈和新一代，连接着人类的过去和将来。从个人成长的命运看，教师又是人生幸福的缔造者和操纵者，教师从事的职业是崇高的、神圣的。但教师职业劳动的特点，又打算了教师工作的平平凡凡，琐琐碎碎，悄悄无闻。没有令人艳羡的财宝和权力，没有显赫的声名和荣誉，也没有闲适拘束的舒适和安逸。 二、必需喜爱和忠诚于人民的教育事业。 必需具有把自己的全部才华、学问，青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和士气。正由于如此，人们一提起教师，才把他与园丁、人梯、铺路石联系在一起，这既是对教师工作极为崇高、极为重要的确定，

16、也是对教师工作提出的更高要求和目标。应当说，教师劳动的本质特征在于奉献，师德的精华也在于奉献。 三、关爱学生。 教育事业的根本任务是育人，教育事业中最根本的人际关系是师生关系。因此，一个教师对人民教育事业的喜爱、忠诚和献身精神，只有通过喜爱学生，教书育人的详细行动才能表达出来。 四、以身作则，严于律己。 教师要以身作则，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。学校无小事，到处是教育，学高为师，身正为范，欲正人先正己。同时作为一名教师，就努力使自己得到全面的进展，努力形成一种安康、完好的、和谐的人格：德才兼备，言行全都，不拘小节，聪慧过人，举止稳重等等。 总之，作为

17、一名教师，肯定要时刻牢记自己的职业道德，工作中仔细履行职业道德，才真正称得上是一名合格的教师。 教师职业道德标准心得体会 篇5 下面是我对本次师德培训的一些心得体会： 教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。 “为人师表，教书育人”。因此教师这一职业是神圣的，担负着培育、教育下一代的艰难、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。中小学教师职业道德标准，标准的内容有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条标准是每一个教师义不容辞的责任，也

18、是标准教师的”育人行为，提高教师职业道德修养的详细表现。幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，假如没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的进展，因此幼儿教师担负着对幼儿进展全面进展教育的重要责任。这就要求幼儿教师不仅要具有学问与力量的素养，更应当具有良好的师德修养。一个具备良好师德修养的幼儿教师带给幼儿的不仅是各方面的学问，更重要的是积极、乐观、向上的态度以及人格的完整。百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为本，要培育适合时代需要的高素养人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。 因此，在平常的日常工作中我应当做到： 第一，严以律己，注意言行。 其次，培育良

19、好的内在素养。 第三，刻苦钻研业务。 第四，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。 第五，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。 第六，注意团队合作。 所以，既然选择了这份职业，就要有爱心、急躁、细心、责任心来坚守这份爱，让小朋友知道离开了妈妈暖和的怀抱，在幼儿园里应依旧可以感受到家人般的照看。 因此，师德不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文

20、化品位的表达！师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德连续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！ 教师职业道德标准心得体会 篇6 作为一名教师，必需要有“爱”，要有“责任心”。作为一名教师，要爱国守法，要爱国敬业，我们每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪慧才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。只有布满了对教师职业的无限喜爱，才会在教育岗位上守着一方净土，无私奉献。作为一名教师，要喜爱学生。高尔基曾说过：“谁不爱孩子，孩子

21、就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”只有喜爱学生，才能去关怀他们的成长。师爱是一种巨大的教育力气，学生感觉到教师的爱，产生开心的心情，无形中激发学习的兴趣，学生感受到教师对他的盼望，集体对他的信任，归属感就会大大的增加了，进而收到良好的教育效果。作为一名教师要到处为人师表，到处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。但凡要求学生做到的，自己必需先做到，给学生树立好的典范，但凡要求学生不做的事，自己坚决不做，正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个榜样的典范，推动学生全面进展。 教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到

22、老，学到老的进取精神，即终身学习的习惯。作为信息时代的教师要不断汲取新奇学问来充实自己，以适应时代进展需要。教师的读书习惯会影响学生，我们还要以身作则，把每一个学生都领进书籍海洋，培育对书的兴趣，让学生在学问的海洋里畅游。 作为一名人民教师，我们应当到处以师德标准为标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，不断提高自己的业务力量和水平，以饱满的热忱和和气的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的安康成长，言传身教、为人师表，真正的将“爱”与“责任”落实的日常的工作中去，做有爱心，责任心，事业心的人民教师。 教师的职责不仅在于教书，更在于育人。教师不但要向学生传授科学文化学问，而且要引导他们树立正确

23、的世界观、人生观、价值观。在化学教学中不失时机地对学生进展思想品德教育是非常重要的。化学是一门根底自然科学，在它的产生与进展的过程中，蕴含着丰富的辩证唯物主义思想、科学的人文精神，当我们站在熟悉论和方法论的高度上，结合详细的内容，把教育和教学有机地结合起来，有意识地进展德育渗透，使教师的教能高瞻远瞩，使学生的学能视野开阔，教与学必会更富有成效。 教师职业道德标准心得体会 篇7 作为一名新教师，我觉得对标准最好的反应不是口口声声地说一大堆，而是切合实际的行动起来，在教书育人的启蒙阶段使自己的言行举止标准起来，争取在最短的时间内做成一名优秀的教师。 1.坚决信念，忠诚于党的教育事业 虽然我不是党员

24、，但我更是要坚决自己从事本职业的工作。对我而言，参加教师队伍是一件最荣耀的事，固然，肩上所背的也是最神圣的职责。不会由于四周环境的影响，而放弃或违反这个职业。捧着一颗酷热的心，忠心地融入教育事业中。 2.不断进取，努力提高自身业务素养和道德品质 参加教师队伍才不到一年的我，感觉到自身的实力还远远不够，不光是文化学问与教学阅历，还有处事待人等等，都值得我进一步深入学习。这就要求自己，向老教师吸取阅历；平常自己要花时间学习；特殊抓住每一次培训的时机提升自己；上课备好课，下课做好辅导学生的预备，做一个有文化有素养有修养有责任心的新型教师而努力奋斗。 3.无私奉献，关爱每一位学生成长 做为教师首先要具

25、备的是条件就是急躁，对待学生需要教师循循善诱，因材施教。特殊是对待差生需要教师有非常的急躁；而做为一名新教师，这方面是我们最欠缺的地方，也是我们特殊需要改良的地方。关爱每一个学生，不管他是好生还是差生都要一视同仁。做学生的良师益友，特殊要利用好我们的年龄优势，由于年龄差距不大简单和学生沟通，了解学生的想法，关怀帮忙他们，帮他们在学习和心理上安康的成长。 4.自我调整，身心开心 固然教师也非圣人，也是有感情的动物。我们也会有累的时候，特殊在现代社会下，带给我们物质文明的同时也给我们的心理带来了沉重的负荷。在外界多重压力下，我们更加累了。“身体是革命的本钱！”教师，作为社会的一份子，更作为培育下一

26、代的言传身教者，我们的心理安康，是与培育下一代息息相关的大事。我们要学会自我调整，使自己处于轻松开心的状态下工作。多参与体育熬炼，多看有益书籍，多进展自己的兴趣总之，要带着微笑上班，并带着微笑下班。这是我自己加上的一点，本人觉得比拟重要。 总之，作为一名新教师，我决心时时到处以中小学教师职业道德标准为标准。专心做好自己的本职工作，并且说到做到。先做好一名合格的教师，再做到称职的教师，最好到达优秀教师的目标。 教师职业道德标准心得体会 篇8 教师作为学生灵魂工程师，应当要有高尚的道德情操，以德育人，才能成为一名合格的教育工。师德不仅是对教师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以

27、身立教”的作用。 作为一名教师是无尚荣耀的，要有高度的事业心和责任感，爱岗敬业。要做好教师工作，就必需首先喜爱教育事业。忠诚于人民教育事业是教师职业道德培育的灵魂。 小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”为人师表，注意身教重于言教。教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有特别重要的位置。教师的思想感情、人生观点、道德境地、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看

28、在眼里，记在心里，仿照在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要到处为人师表，从小事做起，从自我做起。 关怀爱惜全体学生，敬重学生人格，公平公正对待学生是教师正确处理自己与学生关系的准则，喜爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到教师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。 教师要树立终身学习的观念，要有宽广扎实的业务学问和专业技能，真正把握教书育人的本事，尤其是必要的现代化教育技术手段。积极参加教育科研，潜心钻研业务。在教学实践中

29、，发觉问题、分析问题、探究解决问题的新途径、新方法，以教师的制造性劳动来培育具有创新精神和实践力量的学生。 教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和专业的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速进展的社会，教师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，教师应有终身学习勇于探究创新的思想，不断提高专业素养和教育教学水平。 总之，教师只有对自己严格要求，不断学习加强修养，让自己成为一个具有高尚师德和专业素养的人，才能适应素养教育的召唤。 教师职业道德标准心得体会 篇9 自9月2日教育部公布新中小学教师职业道德标准后，我校领导利用政治学习时间，组织全体教师仔细学习了新

30、修订的中小学教师职业道德标准，作为我们新学期师德教育的第一课。 在组织学习中，领导拿新版内容与旧版作了比照，并着重就爱护学生、有教无类、终身学习等方面作了重点阐释。我经过学习，深刻体会到作为教师，不仅要教好书，还要育好人，由于教师是学生增长学问和思想进步的导师，一言一行，都会对学生产生影响。教师肯定要在思想政治、道德品质、学识学风等各方面以身作则，以优秀的素养带着学生进步。 教师素养重在师德，教师职业道德充分表达了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教育是事业，是科学，又是一门艺术。要求教师既要有良好的职业道德、安康的心

31、理素养和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探究精神和创新精神。 另外针对新标准中提到“终身学习”的要求，我觉得这点对教师而言是很有必要的。目前，随着社会的高速进展，学习已成为一种时代进展的需要，更是每个人生存的一种方式。作为教师，我们更要不断加强学习，提高完善自己。我们意识到作为教师只有在从事教育工作的同时，对教育进展学习讨论，才不会是一支燃烧之后便什么也没有的蜡烛，而会成为在人类历史长河中永久闪亮的恒星。我们在教育史看到的教育家，他们最初也是一名一般的教师、一名一般的教育工。但他们与一般教师的区分在于培育、教育学生的同时还在讨论教育。讨论教育的过程中自

32、己获得进展，最终成为教育家。同样，我们平常的教学中我们都会面临各种问题，一些人能直击问题，去讨论解决问题的方法，从这个过程中去学习新的东西，事业得到进展；而也有人则是避开问题，久而久之，他们就无法适应更高更强的工作要求，被社会淘汰。 现在，学校为我们教师的终身学习，也制定了一些鼓励措施，比方刚刚进行的师徒结对，由有阅历的教师带着年青教师在业务上的更快进展；还有教师的读书写博，催促教师注意平常对教学所思所想的收集整理，这些活动都是为我们教师开展完善自我的终身学习供应了支持。 我们广阔教师通过新中小学教师职业道德标准的学习，再次体会到国家对教师素养教育的要求，我们通过学习，在思想上得到了启发，还要

33、将学习的收获应用到教学实践中，将自己的教学工作提高到新的水平。 教师职业道德标准心得体会 篇10 二十多年来的教育教学工作让我深深地体会到：作为教师，在对学生实行教育的过程中，单纯用一种教育方式，经常显得不能够适应学生群体简单，个体性格突出的特点， 教师的人格、品德和思想素养在无形中给学生极大的影响。大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。” 通过重温学习师德标准，深刻领悟了从“严格要求”变为“喜爱学生”，教师爱学生表达在“严”和“慈”上。我深知做教师要有博大而酷热的爱心，对于教师来说，爱是不行须臾或缺的，只有以挚爱奠基，教师才会倾

34、尽精力，激活才智，把自己的全部热忱，甚至生命献给它所喜爱的事业和学生，这也是我们实现人生价值，人生追求的原动力。陶行之曾说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。平常学生犯错是免不了的，学生这时的思想、心理、现状等实际状况都需要我教师设身处地的为他考虑考虑事出确定有因，从细节中帮忙学生查找“病因”，并以宽容公正的心去面对它。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是“神”，谁叫我们是教师呢？谁叫我们是学生心目中的神呢？严是一种爱，但宽容也是一种爱，当“严”与“宽容”合理运用时，爱就发挥了它的无穷的力气。 我们有时只喜爱那些听话懂事而且学习成绩好的孩子，而不太喜爱那些淘气惹事的孩子。要知

35、道，每一位学生都是活生生的人，他们共性有差异，力量也有差异。每个孩子都不行避开会犯错误。在犯错误的学生面前，我们不应当大声呵斥，批判他，指责他，数落他的种种错误，而是找出他的错误的对立面特长。只有找到了特长，才算找到了错误的克星，才帮他找到了战胜错误的信念的依据地。也就是要做到严慈相济，换句话说，就是要求我们在批判教育时要实事求是、把握分寸、留意方法外，要努力做好批判的善后工作，教师态度肯定要恳切，对学生要严慈相济，以理服人，敬重学生的人格。一句话，就是要使学生从心里感到你的确是在关怀他的进步，是爱他，是为他着想。 “问题学生是教师取得胜利的一块基石”，这话说得真好。试想一下，假设我们是个医生

36、，面对一个安康的人，我们发觉不了病症，只有那些有病的人才能帮忙我们提高医术。 在今后的工作中，我们要连续不断地学习，努力丰富和提高自己，让阳光洒满每个学生的心灵，用“爱”来连续这份宏大的职业教育。 教师职业道德标准心得体会 篇11 闻名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名荣耀的人民教师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。教师该如何培育崇高的职业道德呢？通过此次学校组织对中小学教师职业道德标准的学习，我把自己的学习心得简洁谈谈。 一、爱岗敬业。 首先，要喜爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取

37、，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、加强政治学习，不断提高政治素养。 作为一名教师，我们要根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 三、爱心是师德素养的重要表现。 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你” ，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有急躁，对学生微小之处的好的转变也要擅长发觉，

38、发觉他们“的闪光点”，并且多加鼓舞，培育学生安康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习兴趣。 四、孜孜不倦，积极进取。 不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢？这就要求我们每一位教师要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，做一名“学习型”的优秀教师。 五、以身作则、领先垂范。 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，教师肯定要时时到处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到；但凡要求学生不能

39、做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。刻苦钻研业务学问，用我们的一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 教师职业道德标准心得体会 篇12 中小学教师职业道德标准，是对中小学教师的行为操守的一种标准，是教师应当具备的最根本的素养。 它从六个方面对教师的行为进展了标准，学习后我感受剖深。 一、爱国守法。 遵纪守法，这是每个公民应当具备

40、的素养。作为一名人民教师，首先要有一个喜爱祖国，喜爱人民的赤子之心，才能更好地教育学生，做一名爱国守法的公民。 二、爱岗敬业。 俗话说“干一行爱一行”，这是每个人都应当具有的一种品质，是想，假如一个人从事一项工作，假如不喜爱、不情愿，能把这项工作做好吗?作为一名教师，就更应当具备这个素养。既然选择了教师这个职业，就要喜爱这个职业，全身心地投入，对工作要高度负责，仔细备好每次课，仔细辅导每个学生，不但要自己爱岗敬业，更是对学生的一种以身垂范。 三、关爱学生。 学生，作为我们教书育人的对象，都是人人公平的，不能由于哪个学生聪慧、哪个学生笨;哪个学生听话、哪个学生淘气而有所偏爱，更不能言语挖苦、挖苦

41、，对学生心灵产生不良影响。应当爱护每位学生，关爱每位学生，教育学生同学间要和谐相处，团结协作，形成一个良好的学习气氛。 四、教书育人。 虽然外表上只有4个字，但却含有丰富的内涵。以前总认为，将学习学问传授给学生，教一些做人的道理，我的任务就完成了。但现在我重新熟悉到其实作为一名教师，更要把教书育人当作一种责任，当作一种义务，运用科学的教学方法，合理的教学手段对学生进展科学的教育，同时最终的评价也要改良，不能将考试成绩作为唯一的评价手段，要充分运用综合的评价的手段，将过程作为评价的主要指标。 五、为人师表。 中小学生年龄都很小，思维方式都没有成形，他们很喜爱仿照，而仿照的对象一是家里的父母，二就

42、是学校的教师。作为教师，就得严于律己，以身作则，作为学生仿照的标杆，为人师表。 六、终身学习。 俗话说“活到老学到老”。社会不断进展变化，学问日新月异，假如我们始终停滞不前，就无法跟上时代的步伐，无法适应教书育人的要求。只有不断的学习、钻研，扩宽自己的学问面，更新学问构造。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平，才不会被社会淘汰。 总之，经过对标准的学习，使我对教师的行为准则有了更进一步的理解，这为我今后的教学指明白方向，只有根据道德标准做人，不断严于律已，不断学习，才能成为一名合格的人民教师。 教师职业道德标准心得体会 篇13 一、要有高涨的工作热忱。 许很多多胜利人士的

43、阅历告知我们，胜利取决于积极主动的心态。而教师的积极心情、主动心态更是身心安康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们安康欢乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。反之，假如教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地健壮成长。 二、要养成宽容公正的爱心。 这是教师对待学生的核心原则。教师必需学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏区分是非力量的孩子呢?严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种鼓励，更是一种慈爱。它能暖和滋润学生的心田，开启学生的心

44、灵，给学生以劝慰和力气，往往能收到意想不到的教育效果。教师还应当敬重学生的共性差异，承受全部的学生，以公平的眼光对待每一个学生，留意时时到处在细节中表达出公正的意识。 三、无私奉献，关怀每一位学生的成长。 一名教师应当对学生无私奉献。喜爱学生，敬重、理解学生以人为本，关怀爱惜学生，是教师正确处理与自己直接效劳对象学生之间关系的准则，喜爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到教师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、布满科学精神、普遍、长久而又深厚的爱，其

45、内涵极为丰富，既包括要求教师细心喜爱学生，又包括要求教师细心教育学生。 四、要养成终身学习的习惯。 这是教师走向终身进展的根本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道吸取新的养分，使自己变得更为睿智。在吸取新的学问、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注意积存，加强讨论，以便真正有所提高，走向终身进展、不断进取的开拓之路。 总之，在以后的工作中我会进一步提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想

46、和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。 教师职业道德标准心得体会 篇14 学习了中小学教师职业道德标准，我觉得教师的观念需要更新，提高自己的道德水平。只有仔细学习政治理论，树立正确的人生观，才可能科学地、全面地、深刻地熟悉社会，熟悉人与人之间的正确关系，形成正确科学的人生观和世界观。教师还要学习教育理论，把握教育规律，按教育规律办事，才能更好的完成教书育人的职责，通过学习，教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位，对学生的身心进展起重要作用。教师还应学习丰富的科学文化学问，只有广泛地学习有关的自然科学和社会科学学问，才能使教师从各种关系和联系中来熟悉和改造世界的任务，熟悉社会和人生。

47、只有这样，才能真正做到在教书过程中育人。 教师不是神，爱情婚姻，子女家庭，经济收入，名誉地位等种种人生琐事必定会影响教师的心情。但教师必需时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养，修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，细心育人，团结协作，勇于创新。在教师之间，师生之间，教师与家长之间形成相互敬重，相互爱惜，擅长沟通，准时沟通的气氛，也是保持教师心理安康的必要环境。教师是人类的灵魂工程师。教师职业道德素养凹凸，直接关系亿万青少年学生的安康成长。加强教师职业道德建立，提高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教育教学方法，提高教育教学和科研水平。作为一名教师，应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地汲取新奇学问来充实自己，以适应时代进展需要。在市场经济，