2023年学会感恩主题班会范文.docx

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1、 2023年学会感恩主题班会范文合集 活动目标： (一)构思： 在我们的生命里，会遇到许很多多值得珍惜和留恋的人，包括父母、亲人、教师和同学等等，这些人在我们的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们帮忙，他们是我们终身感恩至念的人。说到感恩，要让我们感谢的实在太多了。感谢父母给了我们生命和无私的爱，感谢教师给了我们学问和看世界的眼睛，感谢朋友给了我们友情和支持，感谢这社会赐予我们美妙的一切让我们怀着一颗感恩的心，收获感动，珍惜身边的人!基于此，我们组织了“学会感恩，珍惜身边的人”主题班会。 (二)目标： 1、提高学生对四周事物的关注，理解父母、教师、朋友等的关怀。 2、让现代的独生子女学会感谢

2、四周的事物，而不是把它们看成是理所固然。 3、强调父母、教师等对学生的关怀，让他们学会感谢，让学生主动与父母、教师沟通。 4、以本次班会为载体，加强同学之间的沟通。 活动预备： (一)选择主题：主题来源学生。 (二)师生共同筹划活动方案。 (三)学生自主编排、练习。 (四)负责人最终跟进，确保预备工作无误。 活动流程(详细、具体)： (一)介绍本班根本状况 1、音乐起，主持人上。 主持人甲：各位教师，各位同学，下午好，欢送莅临五一班! 主持人乙：五一班拥有四十名聪慧活泼调皮的孩子，在教师的引导下，我们不断努力，取得了很大的进步、 2、主持人领宣班名，班风，齐唱班歌。(意图：增加班级分散力) 主

3、持人甲：我们的班名是：书香门第 我们的班风是：团结、勤奋、主动、仔细 主持人乙：现在，请齐唱班歌隐形的翅膀 (二)宣布活动开头 主持甲：感恩是一种暖和的情感，象一条缓缓流淌的小溪，轻轻吟唱着，在心与心之间传递着人世间最纯最美的讯息。 主持乙：感谢父母，是他们给了我们最珍贵的生命和无微不至的呵护。 主持甲：感谢教师。你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，暖和着我! 主持乙：感谢朋友，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我! 合：各位教师，各位同学，学会感恩，珍惜身边的人主题班会现在开头! (三)荒岛嬉戏(意图：通过活动，让学生感悟到身边每一个人都很宝贵，都值得珍惜!) 1、嬉戏主持者上： 各位同

4、学，首先，我们来进展一个嬉戏：现在，拿出刚刚发给大家的爱心卡片，写上你最喜爱的三个人。然后依据我们设定的情景把他们的名字逐一划掉。不过，划掉就代表他离开这个世界了! 2、第一个场景：假设有一天，你和这三个人坐着小船远游，一路上你们特别开心、幸福，突然遇上了大风暴，其中一个掉进了水里，被无情的海水沉没了。请大家选择一个人，把他的名字划掉。 3、其次个场景：接着，你们连续前行，可是厄运不断，这时候你们的小船遇到了鲨鱼，这条鲨鱼张开了血盆大口把一个人吃掉了。请大家选择一个人，把他的名字划掉。 4、第三个场景：经过一段时间的海上漂流，剩下的人就来到了一个小岛，小岛种满了各种各样的植物，风景特别漂亮，你

5、们走进森林，突然遇到了陡崖，有一人掉下去了。请大家选择一个人，把他的名字划掉。最终，就剩下你一个人，在这小岛上 5、谈感受或收获：自己生命中重要的人一一离去，大家确定觉得难受。那现在让几个同学说说你卡片上剩下的是谁?为什么是他呢?从这个嬉戏中，你明白了什么呢? 6、主持人小结： 假如把生命比作是一次长途旅行，在前行的列车上，我们会遇到许很多多值得我们珍惜和留恋的人，包括父母、亲人、教师和同学等等。这些人在我们的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们帮忙，他们是我们终身感恩至念的人。 (四)小品表演梦(通过小品，让学生感悟到应当珍惜父母的关怀，准时行孝) 1、演员自我介绍，进展小品表演 2、同学

6、沟通观后感受 3、主持人小结 (五)小故事(通过故事，让学生感悟到：人应当拥有利他之心，这样社会才会和谐，人们才会感到幸福) 1、同学讲故事 2、同学们谈感受和收获 3、主持人小结并过渡： 没有阳光，就没有日子的暖和;没有雨露，就没有五谷的丰收;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情友情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们经常缺少一种感恩的思想和心理。 主持乙：你将用什么方式来表达你对教师，亲人，朋友的感谢呢? (六)感恩行动(诗歌、歌曲、舞蹈) 郑斯宇：我作为语文科代表，想带着全体男同学朗读赠汪伦，表达我们对朋友的感谢。 徐冰阳：我想请全

7、体女同学一起朗读游子吟，对父母表示感谢。 曾芷豪：我想朗读教师颂，对最亲爱的教师表示感谢。 张柔金：我想请游柠吉同学和我一起用舞蹈表示我们对身边每一个人的感谢。 (过渡)主持人甲：早上，每个同学都只做了一张真心卡，现在，我们来进展一个真心话接龙， 周教师会将同学的真心话录下来，播放给你的亲人和朋友们听。 (七)真心话接龙(该项为活动的升华。孩子通过给父母，朋友、教师写真心话，说真心话，学会感恩。表达自己情感的同时，也增进了孩子和家长、教师同学之间的感情!) (八)班主任发言(配乐诗朗读送给你，我亲爱的孩子) (九)主持人总结，班会活动完毕 主持甲：酸甜苦辣不是生活的追求，但肯定是生活的全部。当

8、身边的人要离开你时你才会大彻大悟，可是那个时候真的是为时已晚了。 主持乙：试着用一颗感恩的心来体会，你会发觉不一样的人生。好好珍惜身边的人，做好眼前的事， 齐：你才会无愧于人生。 (十)活动猜测： 通过本次活动，使同学们熟悉到了父母、教师、亲友、同学等的关怀，学会了感恩，学会留意身边的感动大事，并与同学们进展共享，从而不会成为家中的“小皇帝”、“小公主”。在撒播感恩种子的同时，也搭起了学生之间、师生之间、亲子之间沟通的桥梁。 (十一)活动反思： 本次主题班会的设计在内容构造上，首先考虑了德育的几大要素，即道德教育、法纪教育、心理教育、思想教育等。依据小学生德育读本与成长册，同时遵循全面性原则、

9、进展性原则，科学性原则以及新三中心、双主体的原则。在层次构造上依据学生的年龄特点和认知水平以及德育的内在规律，由小到大，由低到高，由浅入深，由详细到抽象，从简洁到深刻，力争做到螺旋上升、循序渐进。力求活动生活化、活动化、综合化，使学生自主参加活动，在活动中探究，在活动中感悟，从而自觉内化为行动。回忆本次主题班会， 自觉有几点可取之处，现总结如下： 1、以活动为载体，搭建德育平台。 “道德根本上是实践的”。古人要求儿童养成“拂晓即起，洒扫庭堂，内外干净”的习惯，青少年时期要养成“诚意、正心、修身、齐家”的品德，长大以后才能做出“治国、平天下”的功绩。这说明“道德在肯定意义上就是现实的人的活动“。

10、因此，本课始终以活动贯穿，(孤岛嬉戏，观看小品、听故事、说真心话等活动)力求做到：活动生活化、活动化、综合化。变“封闭式”为“开放式”。将一切实践活动作为培育学生良好的道德品质，升华学生抱负的途径，引导学生积极投身到现实社会生活中去，自觉地进展道德实践。同时，活动调动学生的各种感官，让学生动手，动口、动脑，自由、主动地参与活动，在活动中探究，在活动中潜移默化地承受教育，得到感悟，从而构建学问和力量，形成内化的道德品质，做到在小嬉戏中见大道理。 2、多媒体帮助教学，让心灵受到震撼。 3、争论沟通，提升道德熟悉。 德育作为德育主体的一种实践活动过程，其实质就是学生主体在教师主体帮忙下消化、汲取、实

11、践德育内容的过程。经由这一过程，学生主体性才渐渐成长，到达自我教育的水平。每次活动后，通过争论沟通，学生思维与情感的火花相互碰撞，从而培育学生敏感的心灵、丰富的想像、细腻的感受;让他们在争论与沟通中获得更充分的心理根底和良好的人格品质，自觉提升道德熟悉并内化为自觉的行动。 或许，学生仅仅感到从前的体验触及了自己的心灵，受到了震撼，但是对于道德体验和感悟却说不清、道不明，这也是弥足宝贵的。这种佛学中所说的顿悟，当头棒喝似的震惊，将使学生终生难忘! 4、整和学科，升华情感。 肖川博士曾说：“假如一个人从来没有感受过人性光芒的沐浴。从来没有走进过一个丰富而美妙的精神世界从来没有过一次刻骨铭心的经受和

12、体验;假如从来没有对自然界的多样与和谐产生过深深的敬畏，从来没有对人类制造的绚烂文化发出过由衷的赞美那么，他(她)就没有受到过真正的、良好的教育。”因此，本课整和了诗歌，歌曲，表演等其他范畴，延展活动内涵，通过多渠道，以多种方式，调动学生各种感官，参加到活动中，在活动中体验，感悟和导行。 主题班会最终，在深情的小提琴音乐声中，孩子哽咽断续地表达着自己对家人朋友教师的感谢，孩子家长教师们皆热泪盈眶主题班会完毕，情却未断，如余音绕梁，绵延悠长这次主题活动根本到达了以小活动见大道理，以趣味活动孕育新人的目的。学生得到的是潜移默化的教育，获得的是自觉内化，主动释放的行为。这种教育的效果绝非是口头灌输或

13、是硬性要求可以比较的。 爬山是一种渐悟的过程，德育正是如此，它是一种长期的、缓慢的、点滴积存的过程，不行能是一蹴而就的。其实，它就建立在德育活动课中“顿悟”的根底上，在多少次瞬间的，顶峰的体验中绽开。这个时候，人类的德行在经受了长期的，简单的过程后得以升华、变换、并产生觉悟后的大喜。作为教师，既要当醍醐灌顶、当头棒喝的慧能法师，更要做“行到水穷处，坐看云起时”的王维。培育学生对道德情景的自主推断力量，使学生产生相应的情感体验和自觉的参加意识，使学生将道德学问转化为自己的观念和品性，从而在将来遇到相像的状况时受到类似情感的触发而引起道德行为动机。 学会感恩主题班会范文二 教育目的：告知大家生命不

14、是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。 主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 感谢教师，传授我学问，告知我做人的道理。 感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力气。 感谢全部进入我生命中的人，由于是你们一点点装饰了我的人生。 感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。 拥有一颗感恩的心 感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人 感恩你全部的全部人 活动过程： 一、主持人宣布活动开头 二、拥有一颗感恩的心，去感恩全部的全部，听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗读手语歌感恩的心 三、听了朗读后，互动

15、活动：说出最让你感动的事(请几位学生叙述) 四、要学会感谢身边的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的很多艰辛呢? 给父母的报答是精神上大于物质上。 给父母的报答是物质上大于精神上 五、无论精神上还是物质上都应当怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的悄悄无闻，却沁人心脾。 六、班主任讲话 在这次“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参加，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象，手语小合唱特别感人。听你们叙述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩

16、的心情，作为教师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，你们都是些和善纯净的孩子，对生命中全部的人都拥有一颗真诚的感恩的心，你们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也经常拥有一颗感恩的心。这次活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、敬重师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经到达了，我们每个人都真正地试着放开心扉感恩这个漂亮的世界了。 学会感恩主题班会范文三 班会目的 1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 2、让学生懂得怎样去感恩。 班会过程： 一、播放歌曲感恩的心，导入班会主题。(出示幻灯片1.2) 我们每

17、一个人都获得过别人的帮忙和支持，应当时刻感谢这些帮忙你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢群众的恩惠。 没有父母哺育，没有师长教导，没有国家爱惜，没有群众助益，我们何能存于天地之间所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的根本条件!面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。 二、争论：自己怎样熟悉感恩的(出示幻灯片3) 学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮忙的人。 学生2：我认为我们在生活中就是要多帮忙父母，多体谅教师，那就是感恩。 学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，

18、生活才会欢乐，生活中才会有真挚的情感。 学生4：生活中我们要感恩父母，感恩教师，感恩一切帮忙过我的人。 教师总结：刚刚几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。教师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们;其次，我们要感恩的是教师，由于他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，由于他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。 三、争论： 1、为什么要感恩父母 2、为什么要感恩教师为什么要感恩自然和身边的人 学生先自己考虑，然后再进展小组沟通。 四、连续争论： 1、怎样感恩父母 2

19、、怎样感恩教师 3、怎样感恩自然和身边其他的人 学生针对以上三个问题进展争论，而后教师总结。 1、分组争论发言 2、教师总结 3、教师出示三篇文章： (1)宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。固然，我们感谢的，远比他们要多许多。 感谢父母，他们赐予你生命，抚养你成人;感谢教师，他们教给你学问，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的暖和;感谢对手，他们令你不断进取、努力。 感谢太阳，它让你获得暖和;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。 感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。 感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么感谢对手，感谢敌人，不是乐观么对于我们不甚

20、喜爱的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么所以，感恩，是一种乐观的心态。 感恩是礼貌。有人帮忙了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。 感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精致。所以，感恩，是一种多样的艺术 (2)常说：“三有三为。” 心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢宏大的祖国

21、么 心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢暖和的集体么 心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么 有人说，遗忘感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开头享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提示着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。 常怀感恩之心，我们便会更加感谢和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以赐予别人更多的帮忙和鼓舞为最大的欢乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出救济之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分观赏。 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士

22、气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，由于珍惜才会拥有，感恩才能天长地久 感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会喜爱生活。我们将会感受到更多欢乐。 (3)学会感恩，应当是对待他人的一种积极态度;学会感恩，本质上就是对他人赐予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之;学会感恩，是用放大镜去看别人的优点;学会感恩，是暖和的阳光，照到哪里哪里亮;学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向进展! 五、感恩小故事 1、六旬老父捐肾救子：2023年2月，湖

23、北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新：“没什么比你的命更重要我宁可自己没命，也不能看着你死! 2、年轻母亲舍身救儿：2023年8月27日下午，_市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在承受采访时只说了一句话：”儿子就是_的全部。“ 3、挨杖伤老：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。 可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很难过。母亲觉得惊奇，问道：”平常打你时，你都能

24、承受，今日为什么哭泣“伯愈答复道：”平常打我时我觉得痛苦，知道母亲还有力气，身体安康，但是今日感觉不到痛苦，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以难过禁不住流下了泪水。并不是痛苦不能忍受。“ 4、孝顺儿捐肾救母：2023年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。 六、完毕语： 做教师的有两个盼望，一是盼望你们做好人，二是盼望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我信任我们的同学都是人才，因此盼望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必需养成良好的习惯，做文明的学生。父母哺育你们，教师栽培你们，虽然这些是父母与教师应当做的，但大家应当怀揣一颗感恩的心，专心去体会父母、教师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮忙应当帮忙的人，才能得到别人的帮忙。 总之，盼望同学们：孝敬父母，敬重师长，学会感恩。