2023年初中英语教学计划(5篇).docx

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1、 2023年初中英语教学计划(5篇) 一、指导思想 1围绕学校的育人目标，以中学英语课程标准为根本标准，以激发和培育学生的学习英语的兴趣为根本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的精神和合作精神；使学生把握肯定的英语根底学问和听说读写技能，形成肯定的综合语言运用力量。 2围绕教研组进展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和进展。 二、工作重点 本学期初中英语教学教研工作，要以课堂教学为中心，围绕高效课堂教学改革，通过组织教师进展课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语教学质

2、量的提高。 1七年级要抓好小学与初中的连接教学。七年级学生在小学阶段学了小学英语教材，根本上到达了小学英语教学的要求，但也消失了肯定的分化现象，教师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中小学连接教学。在这个根底上进一步培育兴趣，强化根底，抓好起始年级的英语学习习惯。 2八年级要培优补差，强化后进生的转化工作。八年级教师对本班的后进生，要了解其思想动态、查找致差缘由，有的放矢，区分对待，急躁辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。 3九年级教学要以本为本、以纲为纲。在扎实仔细教好课本根底学问的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和力量培育。特殊是要仔细学习考纲和近几年中考

3、英语真题，留意对考试动向的信息收集和试题讨论，提高毕业班教学效率。 三、工作措施 1加强教育理论学习 本学期教研组各位教师要通过网上下载、分散学习和教研组会和备课组争论沟通等方式来学习根底教育课程改革纲要和英语课程标准等有关课程改革的材料，明确英语课程在根底教育阶段的四个根本任务，理解课程标准中的六个根本理念，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。 2做好教学常规工作 在开学初的教研组活动中全组教师要仔细学习本校的教学治理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、导学案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环

4、节中，以制度为准则，对比检查，严格执行。 3.完善听课制度 本学期，领导连续实行不打招呼听课制度。每个教师每学期听课不得少于20节，听完课后要在教研组会上仔细进展评课，评课时要逐人逐个发言，并进展记录，形成书面材料备案。 4.鞭策青年教师成长 青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、争论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜阅历丰富的老教师为师，常常取经，不断提高。 5.加快信息技术学习进程 教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用根本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为教师运用多媒体教学课件打下根底。 6.加强沟通学习 积极参与市、区培训和青年教师大奖

5、赛，加强与外校的联系和沟通，借鉴兄弟学校的阅历。 7.搞好教研工作 全组教师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际积极撰写外语教育教学论文，并积极参与课题讨论和校本研修。 8.建立资源库 教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效导学案、精品试题、个人总结、备课组汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正做到资源共享，为我校初中英语教学发挥肯定的作用。 9.课外活动 七年级:英语书法比负责人； 八年级:英语手抄报竞赛负责人； 九年级:中考复习讲座负责人。 四、活动安排 1.制定本学期初中英

6、语教研组工作规划。 2.商讨并制定教研组会议和活动规定。 3.加强七年级学生英语学习兴趣的培育，进展学习方法的指导。 4.做好九年级月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作。 5.在组内传达并贯彻落实教研组长会议精神。 6.分散学习英语课程标准、根底教育课程改革纲要等教学理论。 7.协作学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作。 8.做好非毕业班英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作。 9.仔细辅导，组织学生参与全国中学生英语力量竞赛。 10.各年级开展英语后进生转化与促进工作。 11.开展复习课沟通研讨。 2023年初中英语教学规划（篇2） 一、抓好英语的常规教学，确保根底学问过关 (一

7、)单词过关利用自修时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。 (二)词组过关 1、把学过的词组归纳，便利学生记忆。 2、用词组造句和中译英训练。在各个教学班内进展竞赛。 3、句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习气氛，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。 4、课文过关把课文分段，按学习组为单位，进展朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。 二、抓好语法学习 1、把握形容词、副词的比拟级和级的构成和用法。区分单音节词和多音节词的构成，规章和不规章变化。 2、学习一般过去时态，重点突破不规章动词。 3、学习过去进展时与现在进展时的区分。 4、学习联系词的用法。

8、 三、培育学生综合运用学问的力量 每个单元围围着学问点反复训练，层层渗透。每个单元完毕都进展测验，找出存在问题，准时补漏补缺。 四、抓好阅读力量 培育每周规定学生阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答下列问题。 五、培育学生写作力量 逐步创作一些简笔画要学生写出他们的动作编成故事，逐步培育他们看图写话的力量。 六、促进全体同学共同进步 抓尖子培育，努力做好后进生转化工作，促进全体学生共同进步。 1、指定学习成绩好的学生利用业余时间多读和多做课外书，每月进展一次学问竞赛，评出级组学习积极分子。 2、多关怀后进生的思想和学习，平常要检查和催促他们的作业准时赐予他们帮忙。 2023年初中英语教学

9、规划（篇3） 一，学生状况简析 七年级共两个班，大局部学生学习目的明确，学习态度端正，把握了英语学习的一些根本方法，能够积极主动仔细地学习，学习成绩较好。但还有少局部学生没有明确学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性和自控力都较差，相应的学习习惯也差。，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一局部学生没有把握记忆单词的方法，连根本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。 二，教材总体分析 七年级下册英语共十二个单元，另外还有两个复习单元，每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能工程与语法构造，需要学生把握的根本词汇，并分为A、B两局部。A局部以一副展现新功能在实际生活中运用的图

10、画开篇。该图引出了学生在操练新语言时需要用到的重点词汇。全部重点单词都在图画中描绘出来，因此学生不需解释或翻译就能理解它们。新的表达方式呈现在人物头上的气泡中，从而使学生很简单理解和操练新语言。B局部在循环A局部所呈现的语言同时引出新的词汇。同时，B局部的活动帮忙学生整合新的目标语言和前面单元学过的语言。这一循环强化了前面的语言学习，同时为新学语言供应了更多的操练时机。 三，教学目标 1、词汇方面：把握本册教材中的词汇，学会依据单词的读音规章去记忆单词，把握单词，词组的用法。 2、语言构造方面：学会谈论人们的国籍，居住城市，学会询问及表达某一场所的位置，学会描述动物，表达喜好并陈述缘由，学会谈

11、论自己与他人的职业，学会谈论人们正在做的事情，描述并谈论天气，表达自己对天气的喜好及缘由，描述某人的外貌特征，订餐或点菜，表达过去发生的事情，沟通对某人，某事，某物的看法等。 3、语法学问方面：把握一般现在时与现在进展时的构成形式与用法，一般运去时的构成形式与用法，祈使句的用法，情态动词“can的用法，therebe构造的用法，介词的用法。 四，方法与措施 1、.加强词汇教学。 2、仔细贯彻早读制度：规定早读内容，加强监视，保证早读效果。 3、根本的语法教学肯定要与语境相结合。进展语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、构造、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法构造，明确语法功能(交

12、际功能)。要重视语法学问对于培育语言运用功能的根底作用，又要注意改革教法。课堂上肯定要有生动活泼的教学活动。枯燥的题海战术已不能适应现今的英语教学。 4、加强交际用语教学。用英语进展交际是英语教学的根本目标。在教学语言功能工程时，要尽量避开格式化，不能限制学生的思维力量，要培育学生敏捷运用语言的应变力量。 5、进一步培育阅读力量。阅读力量的培育是英语教学的又一重点。阅读力量的培育在于平常。教师在平常讲解阅读理解题时，应着力帮忙学生分析语言材料，而不是核对答案。 6、坚持形成性评价制度，给学生鼓舞、表扬，不使用消极的语言打击学生;， 7、对后进生进展特地辅导，制定适宜的学习评价方法，让他们树立学

13、习的自信; 8、加强对学生学习策略的指导，让他们找到适合自己的学习方法; 五、教学进度安排 单元序号单元内容课时周次 Unit1Whereisyourpenpalfrom?41-2 Unit2Whereisthepostoffiice?43 Unit3Whydoyoulikekoalas?44 Unit4Iwanttobeanactor46-7 Unit5IamwatchingTV48 Unit6Itisraining49 Unit7Whatdoeshelooklike?411-12 Unit8Iwouldlikesomenoodles413 Unit9Howwasyourweekend?41

14、4 Unit10Wheredidyougoonvacation?416-17 Unit11Whatdoyouthinkofgameshows?418 Unit12Donteatinclass419 2023年初中英语教学规划（篇4） 一，简要分析学生 七年级有两个班。大多数学生学习目标明确，学习态度正确，把握了一些英语学习的根本方法，能够积极仔细地学习，学习成绩良好。然而，仍有一小局部学生没有明确的学习目的，缺乏学习的积极性和主动性，自觉性和自控力较差。学生们觉得学习英语是一种负担，而不是一种乐趣。有些学生不知道如何记忆单词，甚至不会听写根本单词，导致无法理解、理解和学习。 二，教材的整体分析

15、 七年级有十二个英语单元，还有两个复习单元。每个单元列出明确的语言目标、主要功能项和语法构造、学生需要把握的根本词汇，分为A、b两局部，A局部以展现新功能在现实生活中的应用的图片开头。这个图画出了学生在练习一门新语言时需要用到的关键词。全部关键词都用图片描述，学生无需解释或翻译就能理解。新的表达方式呈现在人物头上的气泡中，这使得学生很简单理解和练习新的语言。其次局部介绍了循环的第一局部中消失的语言中的新单词。同时，B局部的活动帮忙学生将新的目标语言与上一单元所学的语言进展整合。这个循环加强了以前的语言学习，同时也为新的语言学习供应了更多的时机。 三，教学目标 1、词汇：把握本教材中的词汇，学会

16、依据单词的发音规章记忆单词，把握单词和短语的用法。 2、语言构造：学会谈论人的国籍和城市，询问和表达某个地方的位置，描述动物，表达喜好和陈述理由，学会和别人谈论自己的事业，学会谈论人在做什么，描述和谈论天气，表达对天气的喜好和缘由，描述某人的外貌，点食物或点食物，表达过去发生的事情，沟通对某人、某物、某物等的看法。 3、语法学问：把握现在时和现在进展时的构成和用法，一般过去式的构成和用法，祈使句的用法，情态动词“can”的用法，be构造的用法，介词的用法。 四、方法和措施 1、加强词汇教学。 2、仔细落实早读制度：规定早读内容，加强监管，保证早读效果。 3、根底语法教学必需与语境相结合。练习语

17、法要坚持“四位一体”，即话题、语境、构造、功能相结合。抓住题目，联系语境，确定语法构造，明确语法功能(交际功能)。要重视语法学问在培育语言应用功能中的根底作用，重视教学方法的改革。课堂上必需有生动活泼的教学活动。枯燥的海上战术已经不能适应今日的英语教学。 4、加强交际语言教学。用英语沟通是英语教学的根本目标。在教授语言功能项时，应尽可能避开格式化，不要限制学生的思维力量，培育学生敏捷运用语言的适应力量。 5、进一步培育阅读力量。阅读力量的培育是英语教学的另一个重点。阅读力量的培育在于平常。教师在讲解阅读理解题时，应当帮忙学生分析语言材料，而不是核对答案。 6、坚持形成性评价制度，鼓舞和表扬学生

18、，不使用负面语言攻击学生； 7、对后进生进展专项指导，制定适宜的学习评价方法，让他们树立学习自信念； 8、加强对学生学习策略的指导，让学生找到自己的学习方法； 五，教学进度 单元号。单元内容课时周 第一单元你在哪里 我想成为一名演员 第五单元我正在看电视 第六单元下雨了 第七单元他长什么样？411-12 我想要一些面条 第九单元你的周末过得怎么样？414 第十单元你去哪里度假了？416-17 第十一单元你觉得嬉戏节目怎么样？418 第12单元不要在4班吃东西 2023年初中英语教学规划（篇5） 本人任教班级为初一6，9班的英语。通过上一星期的教学，我对这两个班的学生有了一些了解。本学期我努力教

19、学，争取把这两个班的英语学习提升到更高的层面。以下为本人本学期的教学规划。 一、学生根本状况分析。 初一新生思维灵敏，活泼好动，勤学好问。有些同学越学越有兴趣，积极性很高，但亦有个别英语根底薄弱的同学把这门课当成负担，本期要实行有效的教学措施，加强优差生的辅导，全面提高教学质量。 二、目的要求。 1、依据学生的特点以及英语学习的规律，采纳有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。 2、本学期要着重留意培育学生良好的学习习惯(包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯)，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的绽开。还要注意培育学生的自学力量，在以前的根底上，

20、指导及鼓舞他们多使用工具书。 3、从学生实际动身，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。 4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注意现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好根底训练，注意培育学生直接用英语表达思想的力量，扩大课堂容量，提高课堂效率。 5、仔细钻研教材，把握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，依据的学生年龄特点及班级的实际状况，细心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。 三、详细措施 总原则：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提高。对于成绩较弱者，针对性地进展帮补，并通过优等

21、生的帮忙促其进步。 1、在课堂上表达学问的梯度，扩大照看面。 2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。 3、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监视差生每天的作业完成状况和背诵状况。 4、建立英语学习小组，并以小组为单位开展“每日一读”的活动。同时，整合家长的力气，让家长在周末期间监视学生听磁带、读课文。 5、每天利用固定时间进展阅读训练，使学生能尽快把握阅读技巧，培育阅读兴趣，从整体上提高学生把握语言学问的力量。 初一上册英语分为starterunit1-3，unit1-9。starter1-3每个单元三课时完成，unit1-9每个单元6课时。