2023年初一语文教学计划（25篇）.docx

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1、 2023年初一语文教学计划（25篇） 一、学生状况分析。 两个班共有学生xx人。相对来说总体成绩较好。通过上课状况看，大局部学生有良好的学习习惯，有较好的学习根底，能积极主动地参加到学习活动中来。对于一小局部学生来说，还是要准时关注的，以免消失落伍的状况，丢失连续学习的信念。 二、教材分析。 本届学生使用的是部编版教材，教材内容和体例安排变化较大。本册教材共有六个单元。每一单都有阅读和写作。有三个单元有综合性学习有两个单元出名著导读和课外古诗词诵读。名著阅读的重点是朝花夕拾和西游记。 第一单元要重视朗读。在朗读中想象文中描绘的情景，领会景物之美；把握好重音和听连，感受汉语声韵之美。还要留意揣

2、摩和品尝语言，体会比方和拟人等修辞手法的表达效果。 其次单元要连续重视朗读，把握文章的感情基调，留意语气、节奏的变化。在整体感知全文内容的根底上，体会的思想感情。有的文章情感显豁直陆，易于直接把握；有的则肤浅含蓄，要从字里行间细细品尝。 第三单元重点学习默读。不出声，不动唇，不指读，不回看，一起读完全文，以保证阅读感知的完整性和肯定的阅读速度。还要学会在阅读中把握根本内容，了解文章大意。标题、开头、结尾及文段中的关键语句，都是阅读时需要重点关注的。 第四单元连续学习默读。在课本上勾画出关键语句，并在自己喜爱或有怀疑的地方做出标注。在整体把握文意的根底上，学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法，

3、理清思路。 第五单元连续学习默读。边读边思索，勾画出重要语句或段落，并学做摘录。还要在抱我段落大意、理清思路的根底上，学会概括文章的中心思想。 第六单元学习快速阅读，力争每分钟不少于400字。阅读时，尽量扩大一次性进入视野的文字数量，查找关键词语以带动整体阅读，提高阅读速度。还有调动自己的体验，发挥联想和想象，把握的思路，深入理解课文。 名著重点读的是朝花夕拾和西游记。自主阅读推举孙犁白洋淀纪事和沈从文的湘行散记。还有中华优秀传统文化价值篇。 三、详细教学措施 1、在明确奋斗目标根底上，要深钻教材，本套教材是学生第一轮使用。内容和体例上都有变化。许多课文都是新的，而且阅读的重点也发生了变化，因

4、此在备课上要充分。要充分参读相关文献，博采众家之长。结合本班学生特点制定出切实可行的教学方案。 2、课堂上依据实际状况和详细课文内容的要求采纳疑探教学流程。七亩地主要是发挥学生的主体作用。就是要让学生在主动学习的根底上进展沟通合作。在独立思索的根底上的争论才会更加有价值和意义。 3、学习小组的安排肯定要依据学生的学业水平，性格特点和男女生的比例进展合理组合。并且要让学习根底想比照较薄弱的学生有专人负责。多供应自我展现的时机。赐予正向的评价。以帮忙孩子树立学习的信念。 4、每周依据教材内容或者是重大的活动节日等布置练笔。要有比拟系统的讲评。对于学生存在的问题肯定要集中讲评。对于改良比拟快的同学要

5、赐予表扬，以促进其他的学生学习。 5、每周要求学生背诵一篇自己喜爱的文章。以加分的形式对其进展促进。一个月一总结。 6、结合古文及详细的文章渗透传统文化教育。对于语文来说，几乎每一节课都会直接或者是间接的渗透和表达。 7、加大对名著阅读的指导。如何进展精读和跳读等方法的指导。本学期要求教师带读的是朝花夕拾和西游记。还有自主阅读的四本。分别是屠格涅夫的猎人笔记李汝珍的镜花缘，孙犁的白洋淀纪事沈从文的湘行散记。除了这些书意外。对于有余力的学生鼓舞连续读大量的自己喜爱的。鼓舞学生每天享受型的阅读不少于二非常钟。鼓舞学生阅读比拟好的杂志读者等。 8、加强根底学问的强化和夯实。以课文中的涉及的课文为根本

6、。有规划的进展检测，准时反应。 9、加强写作文的指导。本学期重点的是记叙文。如何把自己身边的事情说清晰。 10、对于传统文化中的“天下胸怀”重点在古诗文中渗透表达和教材中的第四单元。 2023年初一语文教学规划2 一、学生现状 从上学期期末考试状况来看，学生的语文水平总体不是很高，口头表达和书面表达的力量也不是很高，学生理解力量，写作力量也不是很高。良好的答题标准未全面养成，大多数学生都是承受式学习。七(1)班的学生中一局部的思维敏捷一些，能够较好的实现教学目标。综合来看，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是连续培育学生学习语文的兴趣，包括培育他们良好的学习习惯，比方在课堂上听讲要记

7、笔记，要积极发言勇于质疑等等，另一方面，要培育学生自主、合作、探究的学习方式，协作学校全面提高学生的语文素养。 二、教材分析 七年级下册全册共六个单元，每个单元照旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个局部。本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。 第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章。 其次单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章。 第三单元中的文章写的是名人。 第四单元中的文章尽可能广泛地涉及了文化生活的不同方面。 第五单元主要反映的是人类对自然界英勇的挑战。 第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。 三、教学任务 1、学习本

8、册书上的课文，完本钱学期的教学任务。 2、把握初一(下)阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。 3、了解课文中消失的有关重要作家作品的常识。 4、培育学生良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法，了解描写方法、修辞方法和词类的有关学问。 5、培育学生的朗读力量，使之能有感情的朗读课文，初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，为培育学生语文语感打下根底。 6、指导学生理解文章的主题含义和丰富的思想感情，理解文章的思路，了解根本写法，具有肯定的语言感受力量。语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 7、培育学生良好的语文素养，背诵根本课文中的一些精彩片段，初步

9、具有观赏文学作品的力量。娴熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 8、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量，要了解内容，背诵一些根本篇目。 2023年初一语文教学规划3 一、指导思想 仔细落实学校年度工作思路的详细要求，转变观念，在教学实践中不断探究，努力把握新课程标准的特点;学习、借鉴以往的教学，依据年级、学科特点，不断完善，提高学生语文素养，使他们能圆满完成学习任务，考出抱负成绩。 二、教学目标 通过学习，使学生对初中阶段的七年级学问有一个明确的、系统的了解，把握必备的语文根底学问：如，能够仔细标准地默写古诗词，把握文言文中的重点实词、虚词;强化学生的阅读理解力量和语言表达力量，提

10、高学生运用解决实际问题的力量;加大写作力度，提高学生的写作水平。 三、学生状况分析 七年级学生经过上学期学习，在听、说、读、写四个方面得到了很大程度的提高，面对新学期的挑战，以胸有成竹的姿势投入到学习之中。但面对语文考试，学生在“学问与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值”等语文素养当中还是存在着许多的问题： 1、局部学生在语音、字形、字义存在着不少的问题; 2、在阅读时，学生的分析力量和理解力量都需大幅度的提高; 3、文言文学问的积存还不够，尤其是文言虚词和实词的理解还需不断加深; 4、学生在文学常识、语法等方面也存在着不少的问题; 5、学生是一个最头疼的问题，遣词、布篇谋局、审题立意等

11、多方面都急需提高。 四、学习进度 仔细阅读语文新课程标准，并了解中考动态。本学期的学习时间共有15周，我们将对七年级下册语文学问进展学习。 1、阅读教学，将对教材进展学习，使学生对教材学问进展全面系统地把握。本册课本共计六个学习单元，规划依据各单元目标进展教学。 2、对古诗、文言文、现代文阅读、文学常识、名著阅读、写作进展专项训练，提高学生的分析问题、解决问题的力量。 3、针对考试要求进展相关复习，做一些相关的综合练习题、模拟题，争取取得优异成绩。圆满完本钱学期语文教学任务。 五、教学 1、连续做好学困生的转化工作，要想尽一切方法，克制学生厌学心理，把不爱学习的局部学生的学习积极性充分调动起来

12、，使他们乐学、好学、善学，在日常教学与复习中，肯定要协作班主任，多找成绩不抱负的学生谈心，引导他们树立正确的人生观、价值观，把全部精力投入到学习中，争取取得满足的成绩。 2、期中，期末复习还要留意培优工作。局部男同学偏科较严峻，在课堂教学与课下辅导时应多关注他们，给他们以信念，帮忙他们把握科学的学习与，针对他们薄弱的学问点与力量点一一攻破，即因人而异，因材施教。 3、标准书写，加强写作力度，通过做题培育学生分析问题解决问题的力量。 4、最终，帮忙学生树立学习的自信念，使他们有一个良好的心态完成初中任务。 2023年初一语文教学规划4 新学期开头了，依据学校领导的安排，我这一学期将担当初一语文的

13、教学工作。依据教材的状况和学生的总体水平，制定了如下的教学 工作规划 ： 一、教材分析 第一单元： 【单元分析】 新学期开头了，又一阶段的语文学习之旅启程了。第一单元以人生为主题，五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。 本单元的选文，留意题材、体裁、风格的多样性。在山的那一边是一首抒情诗，借一个山里孩子追求抱负的经受，说明不懈努力就能到达目的。走一步，再走一步是一篇美国作家的作品，文章通过少年时的一次经受，启发我们遇到困难要努力去面对。短文两篇通篇洋溢着对生命的敬畏和赞美。紫藤萝瀑布是一篇语言非常精致的散文，文章借景抒情，表达了的人生感悟。童趣是古代散文，表现了小时候的生活乐趣，全文想象丰富奇怪

14、，布满童真童趣。 这五篇课文，既涉及抱负，有涉及抱负之路；既弘扬奋斗精神，又有个人的阅历之谈；既说到事业上的困难，有讲到命运的遭受；既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启发。为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。 其次单元： 【单元分析】 本单元连续学习有关人生的课文。上一单元侧重答复在人生道路上遇到困难、不幸怎么办，这一单元侧重引导我们应当怎样树立抱负，实现抱负。本单元的选文，同样留意题材、体裁、风格的多样性。抱负是一首意象丰富、满含哲理的抒情诗，告知我们树立抱负的意义。短文两篇用诗化的语言说明白奉献的意义和珍惜生命中的第一次的重要性。人生寓言叙述了两则现代寓言 故事 ，告知我们人生应有的才智。我

15、的信念是居里夫人的随笔，从中展现了她丰富而崇高的精神世界。论语十则是关于求知、关于为学、关于修身做人的格言。这些课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现抱负，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。 第三单元： 【单元分析】 本单元的诗文都是文情并茂的美丽篇章，多数出自名家之手，以精致的语言为我们呈现了颜色斑斓的大自然。 前3篇都是写景抒情的散文。春描绘动人的春景，济南的冬天描绘济南独特的冬山冬水，山中访友则写与山中各景各物的沟通。它们或赞美季节，或抒写对祖国河山的喜爱，或传达对大自然的深情。后2篇都是 诗歌 ，秋天是现代诗歌，绘秋、赞秋；而古代诗歌五首则用凝练的语言描绘出一幅幅漂亮

16、的图景：登山望海、行舟绿水、咏春悲秋、乡村夏夜独行从而唤起我们美妙的情怀。 【教学重点】 第四单元： 【单元分析】 本单元选编了五篇课文，分别是化石吟、看云识天气、绿色蝈蝈、月亮上的脚印、山市。这些课文古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然？科学？人文亲密相关。本单元的课文集中反映的是对自然世界进展科学探究的内容。这些文章将科学精神和人文精神相互融合渗透，既注意情感态度和价值观的培育，又兼顾学问和力量的提高。 第五单元： 【单元分析】 亲情是人类最美妙的感情之一，家庭是一个人成长的摇篮。浓浓亲情，动人心弦。天伦之乐，其乐融融。本单元以家庭、亲情为主题，选选了五篇课文，分

17、别是风筝、羚羊木雕、漫步、诗两首、世说新语两则。单元整体细心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，努力专心灵捕获生命的灵感，捕获对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。 第六单元： 【单元分析】 本单元所选的课文体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达肯定的思想感情。 同为童话，皇帝的新装塑造了一个穷奢极欲、昏庸无能、愚蠢可笑的皇帝形象，揭露鞭挞现实生活中的丑恶；而盲孩子和他的影子则赞美召唤人间真情，营造了一个纯真、友好的漂亮世界。诗歌天上的街市和静夜带有深厚想像颜色，表达了对美妙生活的憧憬。神话女娲造人

18、人性化地丰富和扩展女娲造人的经过，想像丰富奇怪。寓言四则将深刻的思想寄寓在含蓄的短小故事里，给人以启迪。 总之，本单元将引领大家走入亦真亦幻的想像世界，去领会由想像制造出来的别样魅力。 二、学生状况分析（摸底考试后填写） 三、教学进度安排： 第一单元：2周 其次单元：2周 第三单元：3周 第四单元：3周 第五单元：3周 第六单元：2周 复习时间：3周 四、教学目标分类： 思想品德目标：在 语文教学 过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生喜爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和制造力量，进展学生的智力，培育学生安康高深的审美情趣，提高学生

19、的文化品位。 学问目标：了解课文中消失的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消失的生字生词的音形义。在小学语文的根底上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有根本的阅读听话说话的力量，养成学习语文的良好习惯。 人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 五、教学措施 依据学生的状况和我校的实际，本学期拟采纳以下措施： 1、从语文学科的特点动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想熟悉

20、，陶冶道德情操，培育审美情趣。 2、要重视学生思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育学生的制造性思维。 3、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 4、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的时机。 5、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进展分层教学。 六、培育辅差规划 主要措施

21、： 1、培优重在拔尖，辅差重在提高 2、课堂上有意识给他们制造时机，让优生吃得饱，让差生吃得好。 3、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们学习兴趣。 4、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的根底上不断提高自己的语文力量，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 5、优生要鼓舞他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。做为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，我特别有信念上好初一的语文课。将依据学生的实际状况，因材施教。尽我的所能逐步的提高学生的语文水平！ 2023年初一语文教学规划5 这学期我连续担当初一年级1、2班的语文教学工作，为了更好

22、的开展工作，特制订如下规划： 一、指导思想 在党和国家的教育方针政策的指引下，以全面推动素养教育为方向，以继承中华民族优秀文化传统、吸纳世界文化精华为宗旨，全面提高学生的听、说、读、写的力量；联系生活实际，把语文学习与生活实践有机地结合起来，开展创新学习、探究性学习，培育学生装的创新力量和钻研精神；同时，不断提高学生装的沟通力量，加强学生的竞争与合作意识，提高学生自学力量，以到达学生语文综合素养的全面提高。 二、教学的总要求： 仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进展教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造

23、必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的根底。 三、学生现状分析： 学生的语文水平有肯定的差距，尤其是学生在阅读理解方面，还存在着明显的问题和肯定的难度。个别根底很差的同学甚至在字词方面不过关，学生自主学习的力量不是很强，我现在在教学中努力尝试去做的就是努力增加学生的课外学问含量，让孩子多接触文学作品，在讲课中拿出肯定的时间来消化并对优秀文学作品和文学形象加以解读和赏析，最根本的想法就是先培育孩子的语感然后激发学生对文本学习的兴趣。 四、详细工作： 1、提高教学质量向课堂45分钟要成绩，不仅需要教师要仔细备课，学生也要积极的协作： 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根

24、本概念，每句话、每个字都要弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，对学习新学问的承受力量等方面都要有明确的了解。 “受之以鱼，不如授之以渔”在新的教学工作中不是单纯的向学生传授学问而是让学生学会怎样去运用学问解决问题。 2、组织好课堂教学： 课堂是教学的主要场所，因此组织好课堂教学在整个的教学工作中起着至关重要的共用。关注学生群体，充分调动学生的积极性，留意信息反应，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，

25、使用文明用语，课堂提问面对全体学生，不忽视差生，要适当的设计简洁的问题调动他们的兴趣和积极性，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、走进学生，了解思想拨动，抓好学生的思想教育工作。 玩是孩子的天性，对初一的学生来说，由于本身爱动、好玩，自控力量较差，因此常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，还有个别学习好的学生有时也会找借口不完成作业，对于这种种不好的学习习惯应当在初一的时候就给他们彻底改掉，因此这就需要抓好学生的思想教育工作，尤其是在学困生的转化上，对其努力做到从友善开头，从赞美着手，尽量避开用锋利的语言损害他们的自尊心。 4、由于

26、自己参与工作的时间很短，授课时间不是很长，因此对整个教学工作的把握不是很到位。 教学设计不是很和谐，在设计问题时考虑不周，有时会使整个教学显得很杂乱，我想最主要缘由就是阅历尚浅，阅历缺乏，没有调整好自己的心态和位置，在本学期中我要充分的熬炼自己，积极参加教研组活动，虚心向其他教师学习，博采众长，提高教学水平。 5、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。 多向名师学习，学习他们上课的技巧，同时学习作文教学中思维力量的训练方法。 6、仔细写好教学手记与案例，不断分析教学中存在的问题准时加以改正以便更好地进展教学。 在新的学期里我也会付出更多的努力，争取取得更好的成绩，不辜负学校领导对我的期

27、望。 2023年初一语文教学规划6 一、教材分析 这册课本以语文与生活的联系为线索，按人与自然、人与社会、人与自我三大版块组织单元。每个单元包括阅读与综合性学习、协作、口语交际三大局部。 这六个单元分别是：亲近文学，多种文学体式；金色年华，童年故事和成长经受；民俗风情，地方颜色深厚的文学作品和抒发思念之情的诗歌；多彩四季，描写春夏秋冬的绚丽风景；关注科学，科学文艺作品启迪思想；奇思妙想，生动的童话意义深刻。 每个单元又分为四个版块：阅读、诵读观赏、写作、语文实践活动或口语交际。阅读局部，在每篇课文的练习中，就有写作练习、口语交际练习和小型综合性学习活动。同时，综合性学习、写作、口语交际局部，也

28、不乏阅读练习，搜集、筛选、整理资料是大量的，占相当的比例。其中每个单元的诵读观赏、写作和口语交际（语文实践活动）与该单元的阅读课文是融合在一起的，并且安排了名著推举与阅读和相应的专题，读、写、听、说相辅相成，整体推动，形成综合实践系统。这个综合实践系统是开放的，富于弹性的，布满活力的。 七年级上教材不同于八、九年级课本的最明显的区分是该册文言诗文并没有实行相对集中的编排方式，而是根据肯定的主题穿插在每个单元中。这种编排方式，对于刚刚接触文言文的学生来说，可以降低难度，增加兴趣，而且便于文白对比着学。这本教材在全书最终增加了附录。附录分为三局部：应用文例如，名家书法赏析，字词表。 二、学期目标

29、1、思想目标：在联系生活的根底上，能有序地全面提高学生的语文素养，增加学生正确理解和运用祖国语言文字的力量，进展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注意其创新精神的培育，提高文化的品位和审美情趣，培育学生社会主义道德，使之具有较安康的进展逐步形成健全的人格。 2、学问目标：懂得记叙文的根本学问，能运用根本学问来阅读，分析简短的记叙文。加强朗读背诵的力量，增加语感，积存语言。 3、力量目标：通过学习把握肯定的学习方法，养成习惯积存肯定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观看和分析、表达。 三、教学重点 1、把握初一(上)阶段要求把握的生字词

30、的音义，并学会运用。 2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。 3、培育学生良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。 4、培育学生语文朗读力量，使之能有感情的朗读课文，为培育学生语文语感打下根底。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。 7、培育学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 四、提高教学主要措施 1、仔细学习洋思中学和杜郎口中学的思阅历，落实我校“导、学、议、练、梧”教学根本模式，提高语文教学质量。 2、充分发挥备课小组团结协作的力气，加强集体备课。每周集体备课一次，争论教材及教学中的问题，沟通

31、教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力气，力争使我们的教师授课力量在同一起跑线上，从而提高初一语文教学的整体水平。 3、学生作业做到细心设计、科学、适量。 4、开展古诗文背诵、名句积存，等系列活动，提高学生学习语文的兴趣。 5、坚持每周一次的作文训练，并坚持仔细批阅。 6、抓语文课外阅读习惯的养成。保证每周的课外阅读时间，并对摘抄积存作出细则要求。 五、教学进度 周次 内容课时 2023年初一语文教学规划7 一、指导思想 1.语文课外阅读活动是语文学习的重要组成局部。它对于开阔学生视野，进展学生智力并形成学习力量有着极为重要的意义。苏霍姆林斯基曾说

32、：“课外阅读，用形象的话来说，既是思索的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。”课外阅读，在学生面前呈现了一个闻所未闻，见所未见的奇异世界。它指导学生熟悉人生，喜爱生活；它呼唤学生张开思索的风帆，在书海中游览；它启迪学生仰以察古，俯以观今，寻求信仰的力气、精神的支柱；它引导学生猎取学问，进展共性，建立自己的学问构造。语文新课程标准解读：“初中生要学会制订自己的阅读规划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”可见，课外阅读举足轻重。而一开设的语文阅读课正是开展语文课外阅读的重要阵地。 2.“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了深化“书香校园”活动的开展，推

33、动校园文化建立的高品尝，为了拓宽学生的学问面，激发学生读书的兴趣，培育学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和力量，本着汲取中华文明之精华，同时起到进展学生智力、陶治情操的目的，我们制定了“阅读课”阅读规划。此规划作为学校阅读教学活动的延长与补充，促进学生更好地参加阅读实践活动，提高阅读力量与水平。 二、活动目标： 1激发学生的阅读兴趣，让学生喜爱读书，和书成为好朋友，让文学书籍成为学生的终身伴侣。 2通过引导学生诵读经典美文，积存优秀诗文，有了较丰富的生活积存之后，形成良好的语感。 3能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。 4让学生在积存学问的同时

34、，提高写作力量尤其是文学鉴赏、随感、短评的写作。 三、读书内容 1.初一年级所推举的名著。包括初一上册朝花夕拾、西游记 2教师依据教学及学生实际状况推介一些文章或书籍。如爱的教育窗边的小豆豆 3.“书香进校园”推举书目格列佛游记、诗经 四、指导措施： 1、采纳阅读指导课、读物推举课、阅读研讨课、阅读观赏课、读书汇报课等多种课型进展阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读力量。 2、可以依据实际需要，敏捷、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、分组读、研读、赏读等读书的方式。 3、保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课以及课后的时间，确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。 4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生读书方法。 5、与学生一起读书，准时沟通读书心得。 6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评比、精彩片段朗读竞赛等，以激发兴趣，稳固成果。 7、有规划、分层次安排作好读书笔记。 五、详细安排 第13周学生读爱的教育，精彩局部要细读，写