职称英语考试经验及心得_资格考试-会计职称考试.pdf

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1、XX年职称英语考试经历及心得 1、词汇、阅读理解、完型填空所占分值最高(合计高达 75分)，放到前面来做，防止万一时间不够，可以确保先抓住大局部分数。2、词汇、阅读理解、完型填空都是部分教材，放到前面来做，记忆比较深刻，答题成功率较高。3、阅读判断放到最后，是因为此题根据蒙答案(详细方法后面详述)成功率可拿到全部 7 分中的 3 分，这样可以腾出时间给需要查词典即可稳拿分数的词汇题。4、因词汇数量有限，直接查同义词词典，一般前三个义项就会有答案，平时备考的时候用用安格英语，不仅有外教教学，同时还有专属效劳，对很有帮助。5、教材练习不用做，把答案勾画出来，只需记住其中题目划线部分或者答案是词组的

2、，其余不用看。词组记忆相对容易而查词典找同义词相对较困难，又因试题教材练习 4-9 题，所以必须记住教材中的词组题。教材词汇练习一共 100 题，其中有词组的也就 20 个左右，记住却对没有困难!6、考试时看到有教材中的词组题那么直接答上，其余的查词典。7、熟记教材文章练习题的正确答案，重点掌握去年教材上没有的新增文章。考试时先找教材上的文章，做出来。8、其他文章，先作考试题目中有人名、地名、国家名、数字、年代等专有名词的题。9、勾画出考试题目中的关键词(一般是名词，不必认识它也不必查词典)，然后到文章中找一样的关键词定位。10、定位关键词后，比照文章中关键词附近的词或者词组，与答案选项中词或

3、者词组重合得最多的即为正确答案。11、如果你无法定位关键词，那么：11.1、如有选项为“以上 X项皆是”，即为正确答案;11.2、看四个答案选项中有无大部分相似的。如有，假设意思完全相反的其中一个必是答案;假设意思并非相反的那么较长选项的为答案。如没有大部分相似的，那么最长的选项为答案。(根据经历，这是答对概率最大的选择)12、如果考试题目是针对文章中的某个单词的意思，那么这就相当于是一个词汇题，那么同义词词典又派上用场了!13、如果考试题目是问文章主旨(如作者的观点、替换文章标题等)的，那么需要细读文章题目、每段第一句和文章最后一句，并大致搞清意思。然后选择意思最接近的一项答案。心得：阅读理

4、解每题占 3 分，总分高达 45 分，是重点中的重点!不怕费时间，坚决按照上述方法答题，仔细即可保证成功率!)14、概括大意(4 题)：先看考题要求概括哪 4 个段落的大意，然后分别细读该 4 个段落的第一句和最后一句，然后与各个选项比照，选项中大部分词或者词组与段落的第一句或最后一句中词或者词组重合得最多的即为正确答案。概括大意其实就是找文章各段落主题句，而段落主题句往往就是该段落的第一句和最后一句。15、完成句子(4 题)：先勾画出每个考试题目中的关键词，然后回到文章中定位(详细方法请参考阅读理解篇及第 16、17 项)，最后把文章中关键词附近的词和词组与各个答案选项相比照，词和词组重合最

5、多的即为正确答案。完成句子其实就是告诉你一句话的一欢喜有人愁欢喜的是那些胆子大活动能力较强灵活性好好奇心强的学生愁的是那些体形肥胖的运动能力差的胆小的学生他们脸上露出为难的表情并且还轻声地议论这么高啊怎么跳啊于是我把这一切看在眼里记在心里在准备活动过后进行了讲评首先我号召练习过一次的学生为其他的学生加油助尽量让他们都尝试一下然后我让学生们进行反应告诉我跪在跳箱盖上跳下的感受以及大胆尝试之后的感想有的说一点都不可怕再高我也能上能下有的说很高耶我都不敢跳亲身感受一下这个高度培养自信心消除心理的恐惧感这便于以后对教学内容的深入贯彻在学生的各种练习过程中我挑选接近于正确的技术动作进行示范告诉学生本节课

6、的教学要求以及这个教学单元的技术要求学生们明白要求后分组部分让你找另一部分。利用定位关键词找到了这句话在文章中的位置，那么确定另一部分就不难了。16、一般考试题目的顺序与文章段落的顺序大体一致，定位关键词不是难事。这就象让我在人群中找出一个陌生人很难，但是让我拿着他的照片去找就容易多了。17、正确答案必定与问题有关，答案中的词或者词组必定出现在文中关键词的附近!18、先看文章中各个空格在文中所处的位置，如果在一句话的开头(即空格前面是句号)，那么正确答案的开头字母肯定是大写!反之肯定是小写。这样比照各个答案选项的开头字母可以缩小选择的范围。简单的语法常识可以用来缩小选择的范围，是事半功倍的利器

7、!19、先勾画出每个答案选项中的关键词，然后回到文章中定位(详细方法请参考阅读理解篇及第 16、17 项)，找出文章中关键词附近的空格，把空格附近词和词组与各个答案选项相比照，词和词组重合最多的即为正确答案。补全短文其实就是告诉你一句话让你确定这句话在文中所在的位置。利用定位关键词的方法找到了这句话在文章中的位置即可。心得：和阅读理解一样，概括大意、完成句子及补全短文也都很象是拼图游戏，看来某种程度上讲职称英语考得的根本不是英文能力和记忆能力，而是眼力和比照观察能力!长期参加还可以到达益智的作用 20、最后做、蒙答案，全选 A或者全选 B。阅读判断放到最后做，是因为此题根据经历蒙答案成功率可拿

8、到全部 7 分中的 3 分，这样可以腾出时间给需要查词典即可稳拿分数的词汇题。此题蒙答欢喜有人愁欢喜的是那些胆子大活动能力较强灵活性好好奇心强的学生愁的是那些体形肥胖的运动能力差的胆小的学生他们脸上露出为难的表情并且还轻声地议论这么高啊怎么跳啊于是我把这一切看在眼里记在心里在准备活动过后进行了讲评首先我号召练习过一次的学生为其他的学生加油助尽量让他们都尝试一下然后我让学生们进行反应告诉我跪在跳箱盖上跳下的感受以及大胆尝试之后的感想有的说一点都不可怕再高我也能上能下有的说很高耶我都不敢跳亲身感受一下这个高度培养自信心消除心理的恐惧感这便于以后对教学内容的深入贯彻在学生的各种练习过程中我挑选接近于

9、正确的技术动作进行示范告诉学生本节课的教学要求以及这个教学单元的技术要求学生们明白要求后分组案成功率较高的原因是:首先此题答案选项是所有的题中最少的，只有(A 正确 B错误 C未提及)3 个，那么相应的随便蒙一个答案的正确概率最高，到达三分之一。21、先看 7 个试题中有无表示绝对意义的词，如 most(包括其它形式的最高级)、only、just、simply 等，根据历年经历，如果试题中出现表示绝对意义的词，那么正确答案是(B 错误)的可能性最大。所以如果试题中出现表示绝对意义的词，那么优先选择 B!欢喜有人愁欢喜的是那些胆子大活动能力较强灵活性好好奇心强的学生愁的是那些体形肥胖的运动能力差的胆小的学生他们脸上露出为难的表情并且还轻声地议论这么高啊怎么跳啊于是我把这一切看在眼里记在心里在准备活动过后进行了讲评首先我号召练习过一次的学生为其他的学生加油助尽量让他们都尝试一下然后我让学生们进行反应告诉我跪在跳箱盖上跳下的感受以及大胆尝试之后的感想有的说一点都不可怕再高我也能上能下有的说很高耶我都不敢跳亲身感受一下这个高度培养自信心消除心理的恐惧感这便于以后对教学内容的深入贯彻在学生的各种练习过程中我挑选接近于正确的技术动作进行示范告诉学生本节课的教学要求以及这个教学单元的技术要求学生们明白要求后分组