2022年自我评价班会.docx

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1、2022年自我评价班会 自我评价班会 【篇一：加强相识自我实力的培育 主题班会】 加强自我实力的培育 主题班会 班会主题 -相识自我实力培育 一、班会形式： 本节课以学生活动为主，再辅以讲故事、等多种形 式，教学内容比较丰富，让学生在活跃的课堂气氛中真实相识自己。 二、班会目标： 1了解自我评价、他人评价和与他人对比的方法； 2进一步培育学生自觉、客观地评价自己的实力，正确对待他人评价。 3养成重视自我评价的看法，敢于自觉、客观地相识和评价自 己的优缺点，能够接纳自己正视他人对自己的评价。 三、活动过程 相识自我 活动一：找寻自己 创设情境：大家可以假想有一天你和挚友们到外地旅行，但是由于 某

2、些缘由，你以外掉队失踪了，于是挚友们确定登报一则寻人启事。 但是这份寻人启事和一般的寻人启事不一样，这份寻人启事将由你 本人写，你必需在寻人启事中具体、清晰的描述自己，让别的同学一下就能知道要找的就 是你。等大家都写好了就收上来，老师读你们写的寻人启事，同学 们来猜要找的人是谁？好，给你们 3 到 4 分钟时间，大家快点写。 老师：为什么 有的寻人启事大家一听就能猜出来要找的人是谁，有的大家却不太 简单猜出来呢？ 活动二：以他人为镜 老师引导 学生进入在组内进行他人评价阶段。以组内的一个人为起点，其他 人都要真诚地评价他的特点。组内的每个人都要评价他人，也要接 受他人的评价而不做反对。评价以中

3、性评价和良胜评价为主，假如 是指责性评价，必需同时为对方供应解决问题的方法。 过渡：通过 上面的活动，同学们从不同的角度，会看到了不同的自己，大家看 到了自己优点当然兴奋，那么是否也发觉了自己的缺点也不少呢？ 是否因此而心里不舒适和担忧呢？事实上，很多事情别人能做到， 你自己也肯定能做到，关键在于你应当充分、精确、客观地相识自 己，要做到这一点则必需先在心理上悦纳自己。 活动三：自我形象设计 老师：派发卡片，让学生下课后填写，自己保管。自我形象设计 1、在外貌方面： 现在的我是： 设计中的 “志向的我 ”是： 改善/进步方 法： 2、 在学业方面： 现在的我是： 设计中的 “志向的我 ”是：

4、改 善/进步方法： 3、 在人际交往方面： 现在的我是： 设计中的 “志向 的我 ”是： 改善/进步方法： 4、 在情感方面： 现在的我是： 设计 中的 “志向的我 ”是： 改善/进步方法： 5、 在身体健康方面： 现在 的我是： 设计中的 “志向的我 ”是： 改善/进步 方法： 6、 在生活习惯方面： 现在的我是： 设计中的 “志向的我 ”是： 改善/进步方法： 7、 在性格方面： 现在的我是： 设计中的 “志向的我”是： 改善/进步方法： 8、 在个人爱好方面： 现在的我是： 设 计中的 “志向的我 ”是： 改善/进步方法： 9、 在群体地位方面： 现 在的我是： 设计中的 “志向的我 ”

5、是： 改善/进步方法：四、老师总结： 每位同学记录活动结果，全面相识自己。并以此为参考，常常自我 检查，努 力保持和发挥优势，改进不足，不断更新和完善自我。请 记住，相识自我，你就是一座金矿，拥有自信、自主、自爱，你就 肯定能够在自己的人生中展出现应有的风采。 最终送给大家一首动 听的歌：萧亚轩我就是我。 三中队 2022 年 6 月 21 日 【篇二：班会教案：自我评价】 永宁小学李娟梅 教化目的现在的孩子独生子女占多数，家长望子成龙心切，但家长只盯着孩 子的成果，考试成果好就一俊遮一百零一丑。孩子只看到自己的好处，对 自己的特长无限夸大，对 自己的弱点视而不见。通过这次活动使学生懂得 “山

6、外有山，天外有 天 ”的道理，从而树立起远大志向并为之而奋斗。 活动打算 磁带 活动过程 一宣布主题班会起先。 二老师先讲长颈鹿和小羊的童话故事。 1听了刚才的故事，你们心里肯定会有不同的感受。 是呀！每个人身上都有闪光点，值得别人学习，请听快板夸夸他 们。 瞧！那边故事大王也来了。她给我们带来了什么簇新事儿？ 故事大王：今日我要给大家讲讲我们班的新人新事。题目是是谁 干的好 事。 ：凳子不知谁修好了，新教鞭不知哪里来，木制粉笔 盒不知谁送来 怪事一串串；侦察多次后才知原来是皮大王 老师：嘿！真没想到，这位专给我们添乱的 “皮大王 ”，尽然也学着 静静为班级做好事了！让我们对他的行动用热情的掌

7、声表示激励吧！ 三请学生自己说说你将怎么做。 四老师做小结。 五宣布活动结束。 【篇三：班会老师自我评价】 永宁小学李娟梅 教化目的现在的孩子独生子女占多数，家长望子成 龙心切，但家长只盯着孩子的成果，考试成果 好就一俊遮一百零一丑。孩子只看到自己的好处，对自己的特长无限夸大， 对自己的弱点视而不见。通过这次活动使学生懂得 “山外有山，天外 有天 ”的道理，从而 树立起远大志向并为之而奋斗。活动打算 磁带 活动过程 一宣布主题班会起先。 二老师先讲长颈鹿和小羊的童话故事。 1听了刚才的故事，你们心里肯定会有不同的感受。 是呀！每个 人身上都有闪光点，值得别人学习，请听快板夸夸他们。 瞧！那边故

8、事大王也来了。她给我们带来了什么簇新事儿？ 故事大王：今日我要给大家讲讲我们班的新人 新事。题目是是谁干的好 事。：凳子不知谁修好 了，新教鞭不知哪里来，木制粉笔盒不知谁送来 怪事一 串串；侦察多次后才知原来是皮大王 老师：嘿！真没想到，这位 专给我们添乱的 “皮大王 ”，尽然也学着静静为班级做好事了！ 让我们对他的行动用热情的掌声表示激励吧！ 三请学生自己说说你将怎么做。 四老师做小结。 五宣布活动结束。篇二：老师自我评价 老师自我评价 作为一名老师，本人能仔细参与学校组织的政治学习，主动响应党 的号召，坚决 执行党 的方针、政策，忠于人民的教化事业，模范遵守中小学老师职业 道德规范， 爱岗

9、敬业， 关切集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每 一堂课， 批好每一份作业， 教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。 一、做一个学习型老师老师的从教之日，正是重新学习之时。本人 能仔细学习教化教学理论，主动投身于教科 研工作，大胆进行现代教化技术与语文教学整合的教改尝试。在每 上完一篇课文后，我都会 写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤 一点时间阅读专业类的书 籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。 二、做一个富有爱心的老师爱学生，就必需擅长走进学生的情感世 界，就必需把学生当作挚友，去感受他们的，喜 怒哀乐。爱学生，要以敬重和依

10、靠为前提，要做做到严中有爱、严 中有章、严中有信、严中 有度。我常常从小处着手，从学生关切的事寻求最佳教化时机，给 学生春风沐浴般的教化。 作为班主任，我主动做好学生的思想工作，常常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个 学生的内心世界，了解他们真正须要的是什么。其次，我 和家长也主动共同探讨教化孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教化更具理性。 三、做一个理念新的老师目前，新一轮的基础教化改革已经全面推 开，在仔细学习新课程理念的基础上，结合自 己所教的学科，主动探究有效的教学方法。在英语课上，我把英语 学问与学生的生活相结合， 为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学

11、生的探究发 现，引导学生在学习中学 会合作沟通，提高学习实力。使学生的学问来源不只是老师，更多 的是来自对书本的理解和 与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。 回顾以往来的工作，在得与失中思索，自己始终奉行踏实工作、虚 心学习的原则， 而这 或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色调，点 缀着我的人生， 在今后的工作中我将扬长避短，争取一百零一尺竿头更进一步！ 老师自我评价 时 光飞逝，一学期很快即将过去，回望这半年可以说惊慌劳碌而收获 多多。感谢学校各 领导及老师的关切和帮助，使我在各方面都有进步和提高。接下来， 我从以下几个方面对过 去半年的工作做一简要评价和总结。 一工作实

12、力方面 1在教学过程中始终贯彻新课程改革的教化理念。精确的理解和牢 牢的把握新课程的核 心理念，让课堂走向生活，面对学生的生活世界和社会实践。以自 主，合作，探究的学习方 式，让学生参加教学，让课堂充溢新活力。 2严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不 断提高，从而不断提 高自己的教学水平和思想觉悟，顺当地完成了教化教学任务。 3把教学过程视为师生合作，共同发展的互动过程，实现了老师的角色转换、课程与教 学的整合，有效的提高了教学实力。 二业务学习方面 1加强理论，阅历文章以及纲要的学习。多学习，广泛学习教化教 学理论学问，努力形 成比较完整的理论学问结构， 2仔细参与每一次

13、的教研活动，并仔细做好记录。 3观摩校内优秀老师的课程，并仔细做好记录和分析。在教学过程 中所涉及到的问题要 主动主动的向有阅历的优秀老师请教和学习，取长补短。 4多专研，做到了仔细备好每节课，并钻研教材，努力上好每一节 课。在备课过程中认 真地分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。在课 堂上，努力调动学生的积 极性，尽可能使每个学生都参加到课堂中来。 5仔细做好教学反思，做到了学习 实践 沟通 总结。 并仔细的做好反思 记录，记录自己的不足之处和待提高的部分，刚好的改正，使我在 教学过程中能做到扬长避 短，争取一次比一次有进步，以夯实基础。 6增加了阅读时间，多读书，多记录。在课

14、余，我坚持常常看 用 手机扫此二维码接着 阅读:老师自我评价范文作为一名老师，本人能仔细参与学校组织的政治学习，主动响应党的号召，坚决执行党 的方针、政策，忠于人民 的教化事业，模范遵守中小学老师职业道德规范，爱岗敬业， 关切集体，乐于助人。 在工作上兢兢业业，备 好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生， 努力去做一个深受 学生敬重和信任的老师。 一、做一个学习型老师老师的从教之日，正是重新学习之时。本人 能仔细学习教化教学理论，主动投身于教科 研工作，大胆进行现 代教化技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我 都会写下自己的反思， 以不断督促自己进步。 工作之

15、余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己 充电，努力丰富自己 的文学内涵。 二、做一个富有爱心的老师 爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作挚友， 去感受他们的喜怒 哀乐。爱学生，要以 敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严 中有度。我常常从小 处着手，从学生关切的事 寻求最佳教化时机，给学生春风沐浴般的教化。作为班主任，我主 动做好学生的思想工 作，常常找一些不同层次 的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正须要的是什么。其次，我和 家长也主动共同探讨教化 孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教化更具 理性。 三、做一

16、个理念新的老师目前，新一轮的基础教化改革已经全面推 开，在仔细学习新课程理念的基础上，结合自 己所教的学科，主动 探究有效的教学方法。在英语课上，我把英语学问与学生的生活相 结合，为学生创设一 个富有生活气息的学习情 境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通， 提高学习实力。使 学生的学问来源不只是老师，更多的是来自对书 本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。 回顾一年 来的工作，在得与失中思索，自己始终奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这 或喜或忧、或得或失 的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色调，点缀着我的人生，在今 后的工作中我将扬长 避短，争取一百零一尺竿头更进

17、 一步！篇三：班主任自我评价 本学期我担当高一年级一班班主任工 作，在学校领导和年级组领导的关怀指导下，在各 位任课老师的大力支持下，我比较顺当地完成了本学期的班级管理 工作，取得了肯定的成果， 先将本学期的班主任工作总结如下： 一、 学习榜样，重新相识班主任工作 暑假期间，我有幸参与了成都 的“新教化年会 ”。在会议上，倾听了王晓春老师、李镇西 老师的相关报告，我的内心触动很大。以前的班主任工作基本是凭 阅历做作的，遇到了许多 问题，缺乏理性相识，凭感情用事，事情可能解决了，但是留下了 一些后遗症，让人缺憾。 以前对理论心理是排斥的，对宣扬的阅历之谈也是不以为意。因为 我更多的看到的是学生的

18、特性差异，忽视共性。两位专家老师的报告结合了许多实例，深化 浅出，运用现代的教化管 理理论条分缕析，让我看到了自己的渺小和无知。特殊是在看到了 李镇西老师的心灵写诗 和陈晓华老师的追寻教化的诗意，我的灵魂更是震撼，同时也 有惭愧。自以为在教化战线 上战斗了十余年，颇有阅历，有些自得，懒于学习，不思进取。在 这两本书里，我看到了他 们的辛苦的汗水，他们炙热的爱心，他们的灵动的思想，他们谱写 的乐章，他们创建的诗意， 我重现谛视自己，我要向榜样学习，用李镇西的 “让别人因自己的存 在而感到华蜜 ”那句话 激励自己，让红袖老师的诗意熏陶自己。我对我即将到来的班主任 工作充溢了向往和期盼。 我如饥似渴

19、地读着心灵写诗，构想着我的志向班级。我长期在 高三工作，高考升学的压力 使我和我的学生缺少了一份活力，缺少了一份诗意。中途接班的过 渡和适应，复习和应试的现实，还有课程和琐事的重压，使我的思索几乎停留在一潭死水中， 那份志向几乎已经泯灭。从榜样的身上，我仿佛看到了自己新的开 始。我要拿出我的爱心，我的热忱，重建我的志向。班主任工作是一项富有挑战的，充溢诗意的宏大工作，在辛 苦付出之后，会收获欢乐， 收获充溢，收获自己的价值，会收获人生的意义。每一个学生是鲜 活的生命，是待开垦的沃 土，班主任就是面对这鲜活的生命个体，面对这沃土，播撒志向， 播撒将来，像辛勤的花匠， 在付出之后，观赏鲜花绿草的漂

20、亮，倾听花开的声音和小草成长的歌声，乐在其中。 二、 制定安排，构建志向班级 开学接班，我带的高一班是重 点班，班级构成是中考招生的优秀考生和一些老师 子弟，我起先感到了特别的压力。一班和二班是平行班，二班的班 主任解老师是市级优秀班 主任，富有阅历和创新思想，工作仔细踏实，在学校是有口皆碑， 学生喜爱，领导赏识。而 我，在来学校的几年里几乎是颗粒无收，头顶上是早已失去光环的荣誉。除了在学生心中留 下了一丝好感之外，一些人对我颇有微词，这一点我心知肚明。今 年在企校分别的关键时刻 让我接手重点班实在是迫不得已，我是明知山有虎，偏向虎山行。 我给自己压上了一副重担， 我要证明自己给自己看，我不认

21、输。我抱着心灵写诗找寻方略， 我知道，他山之石，可 以攻玉。我确定向李镇西老师学习借鉴，因为他的高一班主任生活 和我有许多相像之处。 我着手制定我的班主任工作安排，在 “目的要求 ”里，我列出了六条内容： 1、以人为本， 教化学生成为正直和善、才智健康的人； 2、班级建设，营造一个温 馨、和谐自然的学习环境， 建设目标是 “民主、和谐、团结、进取 ”；3、教会学生学会生存，学 会学习，学会与人相处， 学会付出和爱，学会感恩； 4、利用课堂、班会等各种阵地和活动增 强班级凝合力，让每一个 学生成为班级主子，为班级骄傲； 5、师生相互关爱，互为良友，走 进心灵深处； 6、抓好班 风、学风建设，打造

22、班级文化，让我们的班级优秀，充溢活力。在 “安排与 措施 ”里，我把全学期分为四个阶段：第一阶段搞 好入学教化，班级建 设，做到 每日两到位，和部分问题 学生沟通，和家长通信联络；其次阶段：引导学生回顾小结中学第一个月 的学习、纪律状况，开展学习竞赛召开第一次家长会；第三阶段：开展民意 调查活动，开展 “书香班级 ” 主题班会， 总评两次月考；第四阶段：指导学生主动、 科学地搞好期末复习，迎接 期末考试，搞好期末总结工作，评比优秀小组和优秀个人，整理班 级资料，为下学期做打算。 三、 辛勤劳动，打造我的志向班级回顾这一学期的详细工作，付出 了许多，收获颇丰，也有许多不足和缺憾。详细如下： 坚持

23、让学生填写自我评价表，督促其养成良好学习习惯。 我把年我做 高三班主任时的自我评价表重新拿出来，因为我从那一年的实 施中尝到了甜头。我对其 中的细微环节进行了修改，每周一份，每日三项、每项分，并在封面上写上格言或者激励性 的话语。我坚持每份表手工 制作，以示重视，次日早读前放在讲桌上让学生自行填写前一日的评价结果，刚好回收，我 检查结果，并对项目得分低的同学刚好谈话，了解实情，督促其改 进。从一学期实施的状况 来看，虽然与我的志向有肯定差距，但是它也发挥了主动的作用。 总分较高的同学习惯良好， 进步很大，最典型的是高鹏同学，第三次月考从以前的年级名 左右进步到前十名，一些 进班排名靠后的同学也

24、进步很大，摆脱了跳班的危急区。 利用墙报栏，每人制作个人的 “主页 ”。这学期 “个人主页 ”每 生三份，包括 “风 采展示 ”“红处方 ”“红处方复诊 ”和“志向老师、志向自己、志向课堂 ” 等内容。这项工作 是我的班级文化建设的重要阵地之一，学生们完成得特别仔细，有 的贴有照片，有的有美术 编辑，加上任课老师的大力支持，他们激励的话语使学生扬起了前 进的风帆，在我们教室成 了一道亮丽的风景。另外，我还让学习委员负责建立班级日至 成长的踪迹，每个学生 轮番捉笔，用自己的语言记录班级里的日常生活，五花八门，无不 透漏出飞扬的青春气息。 大家的热忱很高，每篇日志洋洋洒洒，还有回帖的感言，真实记录

25、 了我们班的生活点滴，孩 子们的成长历程。这两项工作在学期肯定要坚持下去，他们是我的志向班级中不行或缺的两 件珍宝。 建设班级管理体系，加强学生自我管理。在开学初，通过学 生自我介绍和自荐的形式，我初步选定了班委人选和学委人选，通过一个月的视察和锻 炼，逐步稳定下来。在班 会上我用李镇西的话 “让别人因我的存在而感到华蜜 ”这句话对班干 部进行级里，要教化同 学们时刻牢记这句话，不管在家里、学校，还是单位社会，不管是 现在还是将来，这是为人 之道。希望班干部因自己的付出让同学们感到华蜜，这就是奉献的真谛。同学们也要敬重班 学习心灵写诗，学以致用，初见效果。学期中，我又学 习一招，结合我们班学习

26、和月考的实际状况，开展了制定 “红处方 ” 活动。共有五项内容：第一，症状自述 学生写 出自己学习上的不良状态 或自己不满足的地方；其次，病因分析 对上述症状进行自我分析， 要求实话实说，详细详实； 第三，治疗措施 克服上述问题的详细方法；第四，医治疗程 为自己 制定一个时辰表，限时 克服上述学习上的毛病；第五，专家医嘱 依据自己的薄弱学科，找 对应的老师对症下药，并 刚好复诊。后来依据实情，我还要求同学们自己复诊，并且张贴上 墙，相互沟通，这一系列 措施取得了良好的效果。班级的学风建设取得了很大的进步。 利用家长会和电话家访，主动发挥家长对学生的教化作用 现 在的子女教化是每个家庭的核心问题

27、，家长对此付出了许多，对于 学生的成长起着至 关重要的作用。本学期总共支配了两次家长会，利用有限的时间， 我尽可能和每个家长做了 沟通沟通，了解学生在家庭中的表现和家长的要求，指导家长如何 培育孩子的良好习惯，为 中学三年后的高考及早准备，同时，我把我的管理宗旨和目标告知 家长，做人第一，学习第 二，取得了家长的赞同。很多学生取得的进步就是家庭教化和管理 的结果，我很感谢他们。 由于工作繁忙，我就利用电话和家长刚好联系，询问状况，汇报我 的管理工作，家长特别感 激，对学校年级以及我的工作热忱感动，极好地宣扬了学校的形象。 加入教化在线，利用网络促进沟通，提高管理质量 我九月初 加入教化在线，在

28、班主任论坛建立了自己的自留地，坚持写随笔， 把每天的班 级管理和教化教学实际记录下来，在此基础上我主动反思，功夫不 负有心人，我的随笔已积累了十万余字，并且有幸升级为精华帖。 我的帖子学生阅读次数许多，还有一部分同学 也加入进来，对我的班级管理直言不讳，让我刚好发觉问题，主动 更正，更有网友热忱回帖， 发表评论，激励我，使我从中获得了信念和支持。我还建立了我们 班的校友录，班级名就是 “我爱我家 ”我的高 2022 届一班。同学们在上面畅所欲言，吐 露心声，极大地丰富了班 级的生活和班级建设。 四、工作中的不足和缺憾回看我的工作安排和班主任日记，反思自 己一学期来的工作得失，存在很多缺憾和不足

29、。 由于自己的时间精力有限，我对班级的管理投入的时间不是许多， 有一些安排中的工作未能 完成，让我缺憾。如本学期班会时间学校和年级组支配事情太多， 常常连续几周班会被推延 和取消，很多主题班会都是在仓促之中草草了事，我的 “以书会友 ” 和书香班级建设没有开 展起来，预定的元旦文艺晚会和才艺展示搁浅，清华人生规划 只学习了两个章节，和学生 谈心的次数太少，没有召开任课老师和同学的座谈会 总之，在 这一学期里，我对班主任工作有了重新的相识，付出了许多，收获 了许多，我 决心在新的学期里坚持我的教化志向和管理目标，培育优秀的中学 生和优秀的班集体。篇四： 实习老师自我鉴定 第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页