2023年初中语文教师教学随笔（7篇）.docx

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1、 2023初中语文教师教学随笔（7篇） 一、思想方面： 我能够积极参与政治学习，深入学习政治理论学问，仔细认真的做好政治学习笔记。关怀国家大事，坚持四项根本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。喜爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参与了学校组织的校本培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。 二、教学方面 作为一名教师我仔细的向同行老教师学习，学习他们的阅历以及那种对学生的仔细负责的态度，不断的提高自己的业务水平。为了上好一节课，我常常的上网查阅资料，集中别人的优

2、点确定自己的教学思路，时常和有阅历的同行讨论教学环节。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极的制作多媒体课件，复习阶段，我把每一单元的根底词语、重点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个清楚的复习印象。 三、德育工作： 始终以来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳累、主动开展德育教育。常常跟学生沟通。 四、个人学习： 积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。坚持向老教师学习，本学期积极参与听课活动，积极听教育教学理论讲座，坚持做好读书笔记，并将一些比拟好的教学理念，应用到自己的教学之中。和自己的教学实际

3、相结合，在实践中检验自己的学习效果。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学效劳，上网查找资料等等 五、努力方向： 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，多加一些开放的试题的练习。结合语文的新课程标准安排自己的语文教学。多向同仁学习阅历。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、对学生多加强教育，教会学生如何的做人，如何的敬重同学、教师和家长。 4、采纳多种教学手段吸引学生的留意，提高学生的学习的兴趣。 5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的

4、工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 2023初中语文教师教学随笔精选篇2 一、语文教学方面 始终以来，同学们都不重视语文的学习，除了上课和早自习的时间，都不会再花时间在语文学习上，由于我们日常使用的就是语文。甚至一些同学上语文课都不会仔细的听，而是做其他科目的作业。的确，语文确实是一个不需要花许多

5、时间的学科，但也不能完全不花时间。近年来教育部越来越重视语文这门学科，语文考试的分数越来越高。从以前的一百分，到一百二非常，再到现在的一百五非常，分数越来越高，分值占比也越来越高。语文的考试也越来越重视课外的积存，课外学问的分数渐渐提高。 在平常，我也会跟同学们强调语文的重要性，在课堂上，我会推举给同学们他们课下可以看的一些课外书。我也列出来许多考试会考的词语、多音字和文言文，还有一些文学常识。每天给他们十个的任务，积存到初三的时候就可以拿住课外学问的分了。上课的时候我也会依据课文的内容，给同学们做一些扩展，告知他们一些课外的学问。这次期末考试，我也检查了我们班同学的试卷，只有个别同学文学常识

6、的题目做错了，这说明我方法很有效，之后会连续执行。 二、作文的写作方面 作文是我们班许多同学语文的一个难点，由于作文的分数不高，导致语文考试的成绩就不抱负。在周末，我都会布置一篇作文的题目，让他们在周末完成，熬炼他们的写作力量。在批改的时候，我也会给出合理的建议。平常我也会发给他们一些作文的素材，让他们多记一些，在考试的时候就不会花太多的时间在写作文上。 每次考试都有同学作文没有写完，连及格分都拿不到，成绩就不行能会高。还有一些同学作文跑题，也同样不会拿到好的成绩。但作文越差的同学，就越不喜爱写作文，上作文课也是百般不情愿。为了避开这些同学厌恶写作文，我就只能多给一些作文素材，让他们背。好在这

7、次期末考试没有消失作文没写完的状况，只有一些同学略微偏题了。 三、阅读理解方面 阅读理解是语文的其次大难点，分值又高，但拿到高分却很不简单。阅读理解没有固定的答案，所以想拿高分就比拟的困难。虽然一些题目有解题的模板，但有了模板也不是就可以拿高分的。只能平常多加练习，找到做题的手感。 四、持续学习 语文教师相比于其他科目的教师来说，更加需要丰富的学问。在有空闲的时候，我就会阅读一些教育方面的和一些现代书籍，找出适合初中生阅读的，推举给我的学生。 之后我会尝试多种教学方法，帮忙我的学生提高语文成绩，让他们渐渐的重视语文，在语文这一学科上多花时间。 2023初中语文教师教学随笔精选篇3 我校实施语文

8、课程改革已经两年了。本学期，在“新课程”的背景下，初中部语文教学工作着力于进一步讨论新课程，关注“综合实践活动课程”、“校本课程”的实施状况，运用各种机制推动课堂教学改革，在实践中更新教育理念，培育讨论精神。特总结如下： 一、常规工作常抓不懈 1、本学期连续启动常规工作调研机制，先后对七、八、九三个年级的语文教学进展了调研。为使常规治理表达常态落到实处，调研时间、及年级都是临时确定的。初一年级共调研节，其中优课节，占x%，良好节，中等节，占%;初二年级共调研节，其中优课节，占%，良好节，中等节，占%;初三年级调研节数相对较少。数据说明：绝大多数的教师能较好地执行教学常规，在备课、上课、作业等方

9、面呈现出仔细、自觉的状态，同时涌现了一局部锐意改革的“新课堂”。固然每个调研综述也在确定优点的同时提出了存在的问题，这些问题成为我们改良工作的方向。所以，这一常规调研机制有效地促进、维持了“真实”的常态工作水平，成为学校教学工作的有力保障措施。 2、除课堂调研外，其它语文常规治理工作也是常抓不懈。如作业，本学期实行的措施是，取消学科组统一检查评比，由各备课组长负责，不定期地对本备课组作业(随笔、作文、练习册等)进展检查，相互提示、催促。 二、教学讨论切实可有效 1、本学期语文学科坚持了多层次的公开教学活动，其中校级和校级以上公开教学2节，马玉萍教师执教的和缪爱国教师执教的一朵花不能不开放在全区

10、新教材培训活动中反响剧烈，好评如潮。余青教师执教的多一些宽容，送课下乡后被誉为不行多得的一节好课。校内各备备组内的相互研讨课数不胜数，讨论气氛日渐深厚。多层次的课堂教学研讨活动促进了广阔教师仔细学习、认真揣摩，逐步内化课程改革的精神 2、本学期创新性地开展了语文教坛新秀、教学标兵、教学能手的评比活动，共听开语文课节，其中，获教坛新秀称号;获得教学标兵称号;获得教学能手称号。 3、本学期连续坚持每次讨论课之前的集体备课活动及课后总结研讨活动，并要求各备课组能有较为详实的记录。这些文字记录了教师在教学讨论中的观点、感悟、困惑和思索，集中了各备课组教师的才智，表达了大家锐意改革、积极探究的精神。 三

11、、教学治理更加完善 1、本学期强化了“学科主任负责制”，芮亚芬同志坚持做到深入课堂、深入群众，通过谈话、听课、研讨，了解各年级语文教学的现状，为教师排忧解难。本学期共听课节。 2、完善了“备课组长负责制”。本学期三个备课组长(姚祥贵、缪爱国、徐艳萍)工作得力，治理到位，在他们的组织下，正常开展集体备课等活动，成为学科组治理的得力助手。 通过以上努力，本学期我校语文教学工作取得了喜人的成绩，中考中消失了三个超110分的高分，校语文平均近百分;其它两个年级在期末考试中成绩也相当不错，班级之间特别平衡，均分不超过两分。固然，在工作中也发觉了不少问题，如语文教学的高耗低效、语文校本课程的开发等都亟需探

12、究与解决。我们认为，在我们语文教学改革指导意见的指引下，在全体语文教师的共同努力下，我校的语文教学会取得更为辉煌的成绩的。我们坚信! 2023初中语文教师教学随笔精选篇4 在本学年工作中，我担当初二年级(12)班语文课教学工作。工作中，我以学校及初中语文组工作规划为指导;以加强师德师风建立，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学年来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素养 任现职以来，在思想上与党的教育方针保持全都。严格要求自己，不断加强业务学习，力求使自己不断进步。一方面，仔细学习教师职业道德标准，通过学习，转变了教学观念、

13、改良了教学方法，为以后的教学打下了良好的根底。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，工作中，我能够严格要求自己，时时到处以高标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，我能够严格遵守教师职业道德标准，关怀爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 语文是一门布满兴趣、布满人文精神有布满才智的学科。在课堂上，力求做到让课堂变得鲜活，使学生在语文学习中感到学习乐趣。 我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;了解学生的学问根底

14、，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;语文是语言，因此，除了课堂效果之外，还要让学生多听、多读、多练。 为此，在课下，我给学生介绍了大量课文之外的美文让学生品尝语文之美。 课上，要求每个学生进展课前5分钟的读书演讲，学生通过相互的介绍，了解了大量的中外名著。我想让学生明确，试题和试卷并不是语文的全部，关注人生、关注社会，用自己的心灵去倾听来自人类历史最深处的文化语言，并

15、与之融为一体，才是真正的语文。 课后，我仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进展阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。 四、加强研讨，努力提高教研水平 在课堂教学中，贯彻先进的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续进展打好根底。在一年的教学工作中，我教的学生有2人获全国作文竞赛三等奖，我撰写的论文让文言文教学“共性”飞扬获市

16、教育论文二等奖。 五、正视自己，明确今后努力方向 一年的语文教学工作使我积存了很多珍贵阅历，对语文教育理念有了更深层次的熟悉。以下是我对下学年教学工作的设想和改良的措施： 1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的把握。将后进生时时放在心上，抓在手上。 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的力量。 4、实行措施，加强训练，落实学问点。 5、加强对学生的治理教育，努力教学提高成绩。 我的做法还有许多不成熟之处，真诚盼望能得到同仁们的不吝指正，也盼望这些做法中能有一两

17、点对大家有所启发。 2023初中语文教师教学随笔精选篇5 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声，转瞬2022年已经过去了。在2022年上半年，我顺当地通过了教师聘请考试，从九月份，开头了我梦寐已久的教师生涯。我很庆幸，有这样一个时机实现我当教师的幻想，在学校领导的关怀下，在其他教师、同事的帮忙下，在同学们的协作下，我完成了一学期的教学工作，现将工作状况总结如下： 一、关于教学方面 虽然进展了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发觉大学里的学问还远远不够，想要精彩胜任初中语文教师的工作必需不断学习，抓住每一节课的实践时机。对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看详细的内容，

18、却都那么生疏。对此，我没有退缩，我信任自己的自学力量，也很感谢集备组的教师们在专业的方面赐予我的帮忙。半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和认真，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或生平，盼望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培育他们对文学的兴趣。 其实我看过的资料大局部都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景学问，提升自己的理论素养特别有用。我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、思索却让我特别充实。这刚开头上课的一年我给自己的要求是肯定要把根底打好。通过半年的努力，我觉得还是有肯定的收获和提升。 在教

19、学设计上，我从最初的单纯仿照到有了自己的理解与思路，明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开头打磨自己的教学，练好语文教学根本功。 在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解紧急心情，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导教师的指正和帮忙，已经根本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离沟通的时间。在教学语言方面，注意环节之间的过渡，注意对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。除此之外，注意与学生们的眼神沟通，从他们的眼睛里读出他们的赞许、怀疑或对某些问题的不认同，准时调整教学节奏。 在应考复习方面。在期中质量检测

20、的复习中，我把重点放在了根底学问上，由于我认为尤其面对的是刚入初中的新生，学习习惯的培育是非常重要的，根底学问又是唯一能抓得住的局部，所以日常教学中就尽量熬炼学生当堂速背的力量，抓住课堂时间，好落实，效果好，并在肯定程度上减轻了学生回家后的课业负担。在复习期间，每天一个任务，利用每节课的前非常钟进展随堂小测验，当天反应，订正，再反应，如此进展，收效不错。但班级阅读成绩整体不高，在经过反思后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，注意答题规律的总结鼓舞学生展现自己的思索过程，盼望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升，现在成绩还没有出来，但假如不尽如人意，我还是不会灰心，准时调整，不断学习。 在培育学

21、生学习习惯方面。初一年级的学生，入校后，需要一段时间适应紧急的初中学习。首先，进展一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差异及初中语文学习的要求是非常必要的。项项要求都要细致到位，准时检查落实才能有效。 固然我有着太多急需改良的地方。比拟凸显的是我的教学语言不够精炼。我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没急躁等待他们自己解决问题，看不得学生思索问题时绕弯子走弯路，其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊!除此之外，在教学中，应注意语文学问的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬文嚼字的训练还不够。并且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能把握其精华的

22、有效运用在日常教学中，这是我正在思索并深受困扰的问题。 二、关于班级治理方面 非常感谢学校对青年教师的培育，不仅有教学指导教师，在班级治理方面，学校也指定了指导教师。从建班最初的一系列常规工作开头，我就在指导教师的帮忙下参加班规指定，指导学生工作，甚至学习如何与学生相处。半学期的工作学习使我受益匪浅。从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加标准，由于为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的将来，我要对他们负责。在教学活动中，我把喜爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态。喜爱学生包括敬重信任学生、关怀爱惜学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对

23、于需要帮忙的学生，我都以满腔的热忱尽力帮忙他们。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。尽到教书育人的职责，光有学问是不够的，我的母校教我记住的第一句话就是厚德载物，我要将这样的心情，永久的保持下去。 三、对将来的展望 工作以来，常有家人朋友问我累不累，我的答复是毫不迟疑的累!说的时心中涌起的是无限的骄傲感、充实感及价值感。做一名人民教师是我从小的愿望，幸运的是我的幻想最终照进了现实。在接下来的工作中，我盼望能尽快成长，胜任这份神圣并且责任重大的工作，尽早教满课时数，证明自己，为校解忧。我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼。 2023初中语文教师教学随笔精选篇6 一

24、、教师的教书育人观念进一步转变 通过对新课标的学习以及详细教学实践，新学年中我进一步转变了传统的教学模式，克制了高耗低效教学现象，转变了原来以教师为主体，课堂缺乏情感沟通的被动局面。新课标让我糊涂地熟悉到：教育应是以“立人”为本，语言不单是一种交际工具，它是人的生存空间、生存条件和生存方式;语文教学是“人文教学”，在教学活动中，对学生听、读、说、写力量进展综合培育，最终促进学生精神成长，共性全面进展。 二、积极提倡自主、合作、探究式的学习方法 新课程标准指出，学生是学习的主体，语文课程必需依据学生身心进展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱惜学生的奇怪心，求知欲，充分激发学

25、生的主动意识和进取精神，提倡自主，合作、探究的学习方法。教师教学内容确实定，教学方法的选择，评价方法的选取，都应有助于这种学习方式的形成，语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培育学生团结合作，勇于创新的重要途径。因此，在本学期语文教学活动中，我注意了学生的综合性学习，收效甚好。本学学期的“自主、合作、探究”的教学教学模式，彻底转变了以前课堂死板、陈旧、缄默的风格，建立了和谐、公平、民主的师生关系，充分调动了全体学生学习积极性，让他们熟悉“自我”。在不同内容和方法相互穿插，渗透和整体合作中开阔视野，提高学习效率。 三、让学生走出课堂，培育他们收集、整理信息的力量 在贯

26、彻落实新课程标准的教学试验活动中，我还有目的、有规划、有组织地对学生开展多种多样的课外活动。这也是对课堂教学的一种完善与补充，它与学校课堂教学相辅相成，相互补充与促进。通过本学期正确引导学生参与丰富多彩的语文课外活动，不仅扩大了他们的视野，扩大了学问面，而且丰富了学生课余精神文化生活，培育了良好的道德风气，进展了他们兴趣与爱好，培育出他们科学精神，求实精神，以及独立思索力量、动手力量。别开生面的多媒体语文课，大大激发了学生学习语文的深厚兴趣和激情;别开生面而富于乐趣的大作业，培育了学生创新力量。 固然，在一个学期的新课程标准的教改试验中，也存在不少主观和客观上的问题，对于我个人也有不少困难和怀

27、疑。但我信任只要不断努力和大胆探究，就肯定会不断提高语文教学的效率。 2023初中语文教师教学随笔精选篇7 第一、努力培育学生对语文科目的兴趣。 本人在汲取他人阅历及结合自己的理解和学生的实际状况的根底上，尽力转变以往的以教师讲解为主学生被动承受学问的填充式教学方法，根据新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思索并回答下列问题。在教学活动中尽量做到活泼课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的气氛中理解、承受学问。并适当地准时地鼓舞、表扬学生的表现，确定他们的答复，让他们从回答下列问题中树立信念。还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题

28、，让学生分组探讨。这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中把握学问，完成教师的教学目标，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集体的分散力，从而提高他们的主动性、制造性，增加了他们对语文这一学科的兴趣。 其次、提高学生的阅读理解力量。 由于学生的学问面相对狭窄，平常阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解力量较差。针对这种状况，本人充分利用班级现有书籍，再有选择的向他们推举一些书籍，尽力扩大他们的学问面，以提高他们阅读理解的力量。而在课堂上，留意设计一些简洁的问题，让学生通过阅读后回答下列问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解力量。经过一段时间的强化后，学生的学问面不但扩大了

29、，而且阅读理解力量也大大提高了。 第三、培育学生的口头表达力量。 本校的学生由于一些缘由，口头表达力量较差。为了提高学生口头表达力量，本人在课堂上，多留意让一些羞于开口的同学起来回答下列问题，先用一些简洁的简单答复的问题，通过急躁引导其答复，并加以确定、表扬，从中熬炼他们的胆识，树立他们的信念。平常，还留意指定一些简短的文章给他们朗读，并且在班里进行一些朗读竞赛，嘉奖小礼品，以提高他们的朗读力量，从而提高口头表达力量。经过一段时间的熬炼，学生们口头表达力量有所提高，这不但活泼课堂气氛而且在学校开展的朗读竞赛中，本班学生多人参与并且都获得了不错的名次。这反过来又刺激同学们的口头表达力量，形成一个良性循环。 第四、尽力提高学生的写作力量。 为了提高学生的写作力量，本人在平常常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比拟熟识的，学生写起来也简单。在批改时充分确定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性。 此外，力争全方位地提高学生的语文水平，更加努力做好本人的本职工作，时刻不忘自己是一个传道、授业、解惑的教师。虽然经过努力取得一些进步，但由于参与语文教学工作的时间还短暂，在教学水平及阅历上尚有许多的缺乏之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作力量。