借你一个微笑读后感_文学艺术-随笔札记.pdf

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1、借你一个微笑读后感 今天读了一篇文章，题目叫做借你一个微笑，读了这篇文章后，我的心中不禁荡羡着感动。这篇文章的主人公叫李俊，从小被母亲抛弃，导致他变得自卑，孤独，考试从来不及格。一次当他以考不及格这后，他终于鼓起勇气给老师写了个纸条，但老师没有马上容许他，而是微笑着向他提出了一个荒唐的条件：我可以每天借你一个微笑吗？但被生活压迫的孩子早已忘记了怎么微笑，后来，为了容许老师他必须微笑，之后老师又给他设置了种种困难，到期未的时候他合格了。然而命运又一次和他开了一个大玩笑，相依为命的父亲竟然在一次车祸后完全瘫痪了，小小的他，必须呆在家中照顾父亲。在一次聚会中遇到了正在擦鞋的李俊，他要我向他微笑，我忍

2、住心酸，向微笑，最后，是李俊教了一节人生课给我。这是一篇很短小的文章，并没有什么高深的对话和离奇的情节，可那个孩子和老师深深地打动了我，不知不觉间我已泪流满面。那位老师用智慧帮助了一个孩子走出自卑的阴影，引导他走向自信，培养他健全的人格，这便是那位老师的伟大之处。而李俊在老师的引导之下，能从自卑变得自信，遇到困难和挫折都能勇敢面对，这是我们中学生该学习的品质。小说的结尾，作者说：“是他（李俊）为我补了一堂人生课”是指李俊面临困难能克服困难，能自信乐观，勇于面对，充满希望，作者从中学会了：一个人只要有了自信和客观，就能克服苦难，经受得住考验，这也是这篇文章中使我受益匪浅之处。读了这篇文章后，我明

3、白了：生活历来不会是一帆风顺的，当风浪袭击的时候，我们应该微笑、乐观地面对。以前，我只要遇到困难和一点小挫折，我就会迷失方向，只会想要逃避或选择的做法，但现在不同了，我从主人公李俊身上学到了积极乐观，面对困难会想方法去解决。想想李俊，我认为身为学生的我们应该学习李俊身上的精神，乐观地面对生活、学习，培养乐观的精神，也应常常对别人微笑，微笑使你我他更加亲近，微笑使生活变得更加多姿多彩。借你一个微笑，这是一个多么简单的要求，但愿每个人都能微笑地对待别人，微笑地对待自己，以微笑面对生活！今天，我读了杨保中写的借你一个微笑这篇文章，其中“坚持微笑的人是可敬的，因为他在用实际行动诠释着坚强二字的内涵”这

4、句话让我发现微笑背后蕴藏的力量竞是那么强大！“我”有一个学生叫李俊，李俊的学习很差而且性格内向。他让“我”帮他补习，“我”同意了，但提出一个条件：每天借我一个微笑，他容许了，从此他的脸上多了笑容。“我”又想出一计让他做难题。他做不出来，只好忸忸怩怩地去和同学讨论。这样，“我”给他出了四道题，他一拿到题就和同学们讨论起来。经过一段时间，他开始和同学来往了。开学，李俊休了学，因为他爸爸瘫痪了，妈妈在他小时就抛弃了他，他得照顾父亲。后来，“我”在茶室遇到擦皮鞋的李俊，他微笑着，大方地为“我”擦鞋，并告诉“我”顾客说他的笑容很好看，还说不久就能复学了。“我”快乐地说一定等他回来，可转过身却流下了眼泪

5、“我最终没有为李俊补课，是他给我补了一堂人生课。”透过笑容，“我”看到了李俊的坚强，这就是李俊为我上的一堂人生课。是啊，微笑不仅能给别人带来欢乐，还能给自己增添信心，鼓的主人公叫李俊从小被母亲抛弃导致他变得自卑孤独考试从来不及格一次当他以考不及格这后他终于鼓起勇气给老师写了个纸条但老师没有马上容许他而是微笑着向他提出了一个荒唐的条件我可以每天借你一个微笑吗但被生活压迫然而命运又一次和他了一个大玩笑相依为命的父亲竟然在一次车祸后完全瘫痪了小小的他必须呆在家中照顾父亲在一次聚会中遇到了正在擦鞋的李俊他要我向他微笑我忍住心酸向微笑最后是李俊教了一节人生课给我这是一篇很短小用智慧帮助了一个孩子走出自卑

6、的阴影引导他走向自信培养他健全的人格这便是那位老师的伟大之处而李俊在老师的引导之下能从自卑变得自信遇到困难和挫折都能勇敢面对这是我们中学生该学习的品质小说的结尾作者说是他李俊舞自己克服困难。懂得微笑的人是幸福的，因为他明白了微笑的真正含义。奥斯特洛夫斯基在双眼失明时，通过向人口授内容，完成了长篇小说钢铁是怎样炼成的；海伦？凯勒双目失明，在莎利文老师的教诲下学会了盲文，后来成为一个社会活动家，积极到世界各地演讲，并写出了长篇小说假设给我三天光明这些名人用他们的事例告诉我们：人活着，需要坚强。微笑是终点的一杆红旗，鼓舞着我们继续前进。微笑是特殊的打气筒，给我们增添信心和希望。微笑能使你的每一天充满

7、阳光。微笑背后蕴藏着两个字：坚强！今天，我读了对一朵花微笑这篇文章，我感受到了作者从花草中得到自然的感悟。这篇文章主要写了我看见小草笑，自己也笑起来，还有一次，我在麦地里睡觉，看到是否不景气、没长大的小草。我活得太严肃，忘了对一朵花笑，我的微笑可是对卑小生命的欢迎和鼓励，我成荒野中的一个。我弄草，不仅限于嚼，挖个坑，自己栽进去，不能判断草长在这也是这样。我想草木得到人的道理，不是草木的道理。()这篇文章第八段第一句让我感受到一个道理大自然给作者的道理：人不能活得太麻木，应该为生活中的美好而感动。第二句也让我感受到：人要学会以微笑面对人生，面对其它生命，还有大自然的和谐能让人愉悦，大自然的美好能

8、让人产生对未来的美好憧憬。文章最后一段让我感受到：人无法完全理解自然，与大自然的悲哀相隔着。的主人公叫李俊从小被母亲抛弃导致他变得自卑孤独考试从来不及格一次当他以考不及格这后他终于鼓起勇气给老师写了个纸条但老师没有马上容许他而是微笑着向他提出了一个荒唐的条件我可以每天借你一个微笑吗但被生活压迫然而命运又一次和他了一个大玩笑相依为命的父亲竟然在一次车祸后完全瘫痪了小小的他必须呆在家中照顾父亲在一次聚会中遇到了正在擦鞋的李俊他要我向他微笑我忍住心酸向微笑最后是李俊教了一节人生课给我这是一篇很短小用智慧帮助了一个孩子走出自卑的阴影引导他走向自信培养他健全的人格这便是那位老师的伟大之处而李俊在老师的引

9、导之下能从自卑变得自信遇到困难和挫折都能勇敢面对这是我们中学生该学习的品质小说的结尾作者说是他李俊 联系实际，我感受到在生活中，到处有花草树木等大自然的景象，我们也可以细心观察，学作者一样，从大自然感悟道理。这篇感悟许多道理，难道我们也不应该去观察，去感悟？的主人公叫李俊从小被母亲抛弃导致他变得自卑孤独考试从来不及格一次当他以考不及格这后他终于鼓起勇气给老师写了个纸条但老师没有马上容许他而是微笑着向他提出了一个荒唐的条件我可以每天借你一个微笑吗但被生活压迫然而命运又一次和他了一个大玩笑相依为命的父亲竟然在一次车祸后完全瘫痪了小小的他必须呆在家中照顾父亲在一次聚会中遇到了正在擦鞋的李俊他要我向他微笑我忍住心酸向微笑最后是李俊教了一节人生课给我这是一篇很短小用智慧帮助了一个孩子走出自卑的阴影引导他走向自信培养他健全的人格这便是那位老师的伟大之处而李俊在老师的引导之下能从自卑变得自信遇到困难和挫折都能勇敢面对这是我们中学生该学习的品质小说的结尾作者说是他李俊