2023年学校语言文字年度工作计划（5篇）.docx

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1、2023学校语言文字年度工作计划（5篇） 一、指导思想： 坚持科学进展观，全面贯彻国家通用语言文字法律法规和方针政策；以语言文字标准化示范校建立为目标，大力推动学校语言文字工作；以第xx届推广一般话宣传周系列活动为载体，建立语言文字网站，加大社会宣传力度；以标准汉字书写和经典诵读为依托，提高国民语言文字素养。 二、详细工作 （一）加强领导，建立工作机制 健全学校语言文字工作组织机构和治理网络，确保学校语言文字工作有领导分管，有专人负责。由此，我们将成立学校语言文字工作领导小组和执行小组， 1领导小组成员： 组长： 副组长： 成员：各年级级组长、各科组长 同时，制定工作机制和语言文字工作职责，制

2、定创立语言文字工作规划、方案和总结，制定语言文字工作治理制度和相关活动的时间和方案。为学校语言文字工作在领导上、制度上供应保障。其次，学校也加强在教育教学和德育方面对语言文字工作的教育和治理，在软件上进展语言文字标准化工作的实施和推动，也努力制造好的育人环境和宣传平台。在硬件上为创立语言文字标准化作出努力。 另外，我们还将进一步完善学校、年级组教研组、班级三级治理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，校内外相互协作，各部门各司其职、各负其责，分工明确，扎实有序地开展工作。为深入地开展工作和推动语言文字工作，提升学校人文教育，打下根底。 （二）立足实际，全面开展活动 教师活动

3、 1.进行教师钢笔字、粉笔字根本功竞赛。 2.开展中华诗文诵读活动。以一般话和标准汉字为载体，以诵读学习中华优秀诗文为主要内容，通过多种渠道，实行多种形式，掀起中华经典诗文诵读热潮。 3.进行“构建有效课堂”教师公开课竞赛，在说课环节和上课环节上加大对教师语言文字运用力量的测评。 4.对教育教学资料语言文字标准化进展检查：含教学进度、规划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查； 5.开展教师课堂教学用语标准化调查。 学生活动： 1.为了让一般话成为学校的教学语言、校园语言，学校提出：“人人讲一般话、时时讲一般话、到处讲一般话”的口号，开展“手拉手，共成长”帮辅结对活动。 2.开展丰

4、富多彩的语言文字工作相关活动，主要有： （1）充分利用语文口语交际课和班队会时间，进展专题的口语交际活动，或由学生自主确定主题，提前预备，进展小型诗歌朗读会、专题演讲等活动，提高学生的一般话和口语交际力量，真正使一般话成为校园语言。 （2）开展“美文诵读”系列主题教育活动。 连续开展“美文诵读”活动及“博览群书”读书活动，让大量安康美丽的人类文化精品滋养学生的心灵。抓住“大”字不放，形成读书长效机制。 参加面要大。要求从低年级到高年级，以试验班带动非试验班，以学校带动家庭，全员、广泛参加读书活动。 阅读空间要大。要求学生阅读书籍的面要宽、要广，要博览群书。 阅读量要大。依据各学段学生的学问层次

5、和承受力量，各年级学生每天用515分钟时间完成阅读量。 实行得力措施，抓好配套活动： 利用语文课、班队课等时间开展读书沟通活动和美文观赏课，培育学生高雅的情趣，养成良好的审美观。 提倡记读书笔记，试验班每学期要进展两至三次读书笔记展评，使学生养成不动笔墨不读书的好习惯，鼓励学生多读书、读好书，使学生在“好雨知季节，当春乃发生”的阅读气氛中，收到“随风潜入夜，润物细无声”的阅读效果。 在试验班进展“美文诵读”竞赛；期末，学校将连续进展班级星级诵读评比活动，评比出校级、班级诵读小博士和优秀亲子共读家庭、优秀藏书家庭。 利用午饭时间，学校播送站播放三字经、弟子规等国学经典。 （3）合理利用每周一节写

6、字课，教会学生写标准字，练好标准字。同时开展写标准字竞赛，利用学校橱窗和班级墙报等阵地展出，创设深厚的写标准字的气氛。 （4）连续开展“珍爱母语、共同行动为城市美容”啄木鸟社会实践活动。我们将不定期组织开展小学生社会用字调查活动，以街面为重点，查找繁体字、错别字和不文明用语，为单位、主要街区道路门头广告用语用字使用标准，创设标准的语言文字环境做奉献。 （四）齐心协力，稳固语言文字示范校 我校将充分利用社会的各种资源和宣传阵地，在校园里张贴标语和宣传画，利用黑板报、宣传栏、校园播送等，提倡学校师生写标准字、说一般话。要求师生在课堂教学、师生集会、日常沟通等教学和日常生活中通用一般话。同时开展写标

7、准字竞赛、每班推普板报评比、朗读竞赛、读书活动，总之，我们将结合学校实际开展有特色有创意、生动活泼的活动，稳固好语言文字示范校的成果20xx年4月。 学校语言文字年度工作规划2 健全语言文字标准化制度，加强宏观政策指导，加大培训测试及评估力度，实行切实有效措施，是各级语委会长期的重要的工作任务。为了进一步促进我县语言文字工作的有效提升，积极创立语言文字示范校，特拟定如下工作规划。 一、指导思想 以推动行业系统语言文字标准化工作为重点，以创立示范校为目标，以推广一般话、写标准字为着力点，大力开展各类语言文字竞赛活动，全面做好推普周活动，为完成上级督导评估尽职尽责工作。 二、主要工作任务 1、健全

8、组织机构。各校要成立特地的组织机构，构建校内的语言文字标准化网络体系。各校每个班级要有推普员。 2、坚持规划治理。各校要依据教育工作目标全面拟定各校语言文字工作规划。规划要求全面详细。 3、创新活动内涵。推动重点行业系统语言文字标准化工作，是我们教育工义不容辞的职责。语言文字标准化，教育须领先垂范；学校应成为学习宣传的主阵地,教师应成为语言文字标准化的先行者。创新语言文工作形式，丰富语言文字工作活动内涵。各校要适时开展推广一般话，写标准字的系列活动。 4、争创示范达标。语言文字标准化建立，学校责任重大，教师使命荣耀。各校要仔细对比示范校建立标准，找出自身差距，加大整改力度，积极申报示范校。20

9、xx年创立示范校活动，我县的总体目标为市级示范校争取上报2-3所。 5、强化考核评价。各校要将“说一般话，写标准字”纳入教师业务和学生评价体系之中。教师课堂教学要坚持说一般话，写标准字。各校语言文字活动要详细，任务要明确,考核要科学。要围绕课堂抓质量，围绕教学抓经典，围绕活动提升素养。 6、开展竞赛活动。20xx年各校要大力开展经典诵读活动；加强课堂朗读教学指导；稳固书法教学成果。20xx年教育局将适时举办全县中小学生书法赛。制造条件开展汉字书写大赛。各校要创新活动形式，探究语言文字标准化创立的不同途径。 7、发挥媒体作用。各校要设立显著的语言文字标准化的宣传标语；各校大型活动用语、用字要标准

10、；充分利用班级板报、手抄报、播送等宣传媒介，宣传语言标准化常识，充分发挥学校内部媒体的导向作用。 8、做好示范引领。各校要积极开展“啄木鸟”活动，坚持师生错别字矫正的习惯；坚持校园用字、用语定期检查的的习惯；坚持档案资料的标准检查习惯。 9、加强信息上报。各校要准时上报工作规划；仔细组织一般话报名、培训与测试工作；准时报道推普工作的动态信息。 三、主要措施 1、提高熟悉，加强领导。各校要高度重视推普工作，要从提高教学质量、提高教师综合素养的角度，从教书育人启迪心智的高度来熟悉此项工作。 2、强化措施，以评促改。20xx年省督导团将语言文字工作纳入了教育岗位责任制，并且年底实行验收，各校肯定要提

11、高熟悉，强化措施，加强对师生的评价和整改。 3、准时验收，快速推动。县级示范校将不限名额，达标一所备案一所。对县级达标校县局将发给奖牌，岗位责任制加5分。 4、突出特色，推举典型。充分发挥试验小学、长青小学示范引领作用，准时召开推介会，阅历介绍会，加强县内各校之间的学习与借鉴，提升我县语言文字工作的实际水平。 学校语言文字年度工作规划3 一、指导思想 围绕贯彻实施国家通用语言文字法，连续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。紧紧围绕年语言文字工作要点，我校本着“用一般话沟通，用标准字书写”的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创立标准、安康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推动我校

12、语言文字标准化工作，切实提高全校师生的语言文字标准意识和语言文字应用力量，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使一般话、标准汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。 二、工作目标 连续加强学校校园文化建立，深入、细致、有序地推动学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项工作结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作在原有根底上进一步完善并有所创新，以取得长期实际的效果，全面提升校园文化品位。 三、主要工作 (一)加强语言文字标准化建立 1.加强学校语言文字工作的治理。学校领导及全体教师要进一步增加对语

13、言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使一般话成为教学语言和校园语言。修改、健全学校推普网络，进一步完善学校、年级组教研组、班级三级治理网络体系，进一步标准推普工作，要求校内外各项活动说一般话，写标准字。 2.连续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。 连续开展国家通用语言文字法的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，落实国家对学校语言文字标准化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字标准化工作中的根底作用，创设良好的舆论气氛，形成和稳固多方协作、齐抓共管的工作局面。并运用多种媒介进展语言文字的宣传，如宣传栏、学习园地、校园网、教

14、室、校园播送等。 (二)细心组织“推普周”活动。 我校将在语委的统一领导下，从学校实际动身，仔细筹划，细心组织，开展各类推广一般话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺当开展。 (三)开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字标准化运用力量。 教师活动： 要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必需使用一般话。教学时板书用字标准;批改作业、书写评语用字字体标准;将一般话作为教学用语、教育用语。今年，将在教师层面主要开展以下几项活动。 1.结合我校实际，开展语言文字工作相关活动，以促进标准使用一般话、写好标准字。 2.对教育教学资料语言文字标准化进展检查：含教学进度、规划、备课笔记

15、、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。 3.开展教师课堂教学用语标准化调查。 学生活动： 要求学生在校园内外坚持使用一般话，写标准字。开展丰富多彩的活动，进展多种形式的检查评估。今年，在学生层面主要开展以下几项活动： 1.对学生进展“查找错别字”的活动。 2.结合各级各类竞赛活动和我校实际，开展语言文字相关活动，以促进标准使用一般话、写好标准字。主要有：(1)各类诗歌朗读、讲故事、演讲竞赛;(2)人人写好字大赛; (四)发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。 学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字标准意识和语言文字的应用力量。为了充分发挥语文课在普及一般话和标准用字中的主渠道作

16、用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求： 1.为进一步提高学生的语文素养，教师要加强课堂教学讨论，仔细实施语言文字标准的教学和口头说话训练。 2.连续结合语文教学，开展各类语言文字相关竞赛及活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生语言文字的运用力量。 (五)加强校园语言文字标准化检查 做好校园文字标准的检查，进一步落实语言文字标准化。 学校语言文字年度工作规划4 一、指导思想： 正确使用祖国的语言文字，大力推广一般话，是学校素养教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。依据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量效劳，适应学问经济时代的需要，我校以进展观为指导

17、，连续深入宣传与学习国家通用语言文字法，进一步提高全校师生的语言文字标准意识和推普参加意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点，结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展多样活动，以创立语言文字示范校为努力方向，使学校语言文字工作上一个台阶。 二、主要工作： （一）学校工作。 在学校工作中，连续开展国家通用语言文字法的宣传教育活动，以争创示范校为契机，加强语言文字标准化宣传，组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论气氛，形成和稳固多方协作、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长期效果。 1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议，依据学校实际状况制定学校语言文字工作规划。

18、 2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必需使用一般话，使一般话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必需使用一般话。 3、学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的标准，不使用不标准汉字。 4、加强校园网语言文字工作宣传力度。开拓校园语言文字工作专栏，加强内容的建立和创新，实现语言文字工作治理、指导和应用讨论的网络化，使其成为向师生供应询问和信息效劳的平台。 5、加强教师一般话和口语表达方面的培训，特殊是落实二级乙等教师的强化训练措施，急躁做好他们的思想工作，帮忙他们提高一般话水平，争取在规定期限内达标，从而为争创语言文字示范校奠定根底。 （二）开展丰富多彩的师生语言文字活动

19、，有针对性地提高师生语言文字标准性和运用力量，打造语言文字标准工作的教育气氛，预备开展以下活动。 教师活动： 1、要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必需使用一般话，并把是否使用一般话做为评优课和年终考核的标准之一。 2、在教师队伍中开展“一般话是教师的职业语言”为主题的演讲、抽读课文、一般话测试等多种形式的一般话实践活动，以提高每位教师的一般话水平。 3、利用校会时间组织全体教师学习国家通用语言文字法，提高全体教师的推普意识、写标准字意识。 4、每位教师在备课写教案时，必需使用标准的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中

20、一条看是否使用标准的语言文字，对在此方面做得好的教师的教案给大家观摩。 5、定期对教师进展语言文字测试，以检测教师使用标准语言文字的状况。 6、邀请有关语言文字的专家到校对教师进展语言文字培训，以切实提高教师的语言文字水平。 7、加强全体教师推普意识，积极投入推普活动，努力提高教师自身的一般话素养。教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字。 8、教师以年级组为单位进展听课和说课，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用力量； 9、对教育教学资料语言文字标准化进展检查：含教学进度、规划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查； 10、开展教师课堂教学用语标准化调查

21、。（推门听课） 学生活动： 1、连续培育一支工作力量强，有责任心的学生推普员队伍，特殊是对低年级学生推普员的培育。要求每班设有推普员，起示范与催促作用。 2、校园、班级均有长期的宣传和环境布置。 3、将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字标准化的表率； 4、加强传统校园活动如艺术节、六.一等活动的语言文字标准化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有： （1）诗朗读竞赛； （2）书法竞赛； （3）征文竞赛； （4）演讲竞赛 （三）发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。 学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字标准意识和语言文字的应用力量。为了充分

22、发挥语文课在普及一般话和标准用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求： 1、语文教师一般话必需到达二级甲等。其他学科教师一般话均到达二级乙等及以上。 2、为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字标准的教学和口头说话训练外，还要进一步开展一课一练的词语训练和书法写字训练。 3、连续结合教学开展诗歌朗读竞赛、演讲竞赛等活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生的语言文字运用力量。 4、发动各班以国家通用语言文字法为内容，设计一期精致的墙报。 5、在学校内外悬挂多条宣传标语、牌板营造深厚的推普气氛。 三、做好校园文字标准化检查工作，做标准用字的表率： 1、各年级组、教研组、

23、各班级仔细做好常规文字标准工作，保证工作文字和校园公示文字的标准纯净；各班文字协查员做好班级板报宣传文字标准的检查，并帮助校园文字标准的检查，治理整顿学校校园用字。 2、积极宣传国家通用语言文字法和市语委有关文件，准时报道我校有关工作动态、先进事例。校内设置语言文字固定宣传展板，定期做好布置、维护工作。 3、健全语言文字工作网络。本校确定专人负责语言文字标准化工作，各班设立语言文字标准化监视员，在本校语言文字工作领导小组的统一部署下，开展语言文字标准化宣传、整治与监视工作。 4、连续搞英雄字标准化。部内公布的公文、印章、标牌，颁发的各种奖状、证书、牌匾，各种活动的会标、标语、张贴物、学校简报、

24、撰写论文及其它状况下的文字书写等用字，要求标准率到达100%。 学校语言文字年度工作规划5 推广一般话，推行标准字有利于提高人们的整体素养，我们每一个人都应积极行动起来，从我做起，从现在做起，说一般话，写标准字，为创立济南二类城市语言文字达标，为国家通用汉语言文字的进展做出奉献。 一、主要工作安排 1、充分发挥校园的宣传功能，加大语言文字标准化工作的宣传力度，增加广阔师生员工的语言文字标准化意识。 2、仔细学习中华人民共和国国家通用语言文字法和山东省实施方法，以校园播送宣传学习语言文字工作有关文件，领悟精神，要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广使用一般话，把一般话作为校园语言，作

25、为教师的职业语言。不断提高使用一般话的力量，提升学校文化品位。 3、连续以“书香校园”特色建立为突破口，开展丰富多彩的读书活动，如读书演讲、征文竞赛，班级诵读竞赛、练字竞赛、手抄报竞赛等等，引导学生用一般话，写标准字。 4、连续发挥语文教学主渠道作用，创办不同特色的教学活动，提高学生素养。进一步标准校园用字、用语，定期以班级为单位开展写字读书竞赛，一般话使用标准率进一步提高。 5、定期举办全校性的以标准使用语言文字为主题的黑板报竞赛，举办以提高学生口头语言力量为主的作文竞赛，鼓舞学生参加教育局的语言文字工程活动展现、区教育局读书演讲、征文竞赛等项活动。 二、加强组织、制度建立 确保语言文字工作

26、顺当实施为全面贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，我校结合实际状况，将推广一般话和用字标准化纳入教育教学要求，制定了专项的培训规划，小组成员明确职责，定期进行汇报总结，针对发觉问题，共商共议，准时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：一般话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用一般话；教师的一般话达标与评聘相结合，即教师持一般话等级证书上岗。从而进一步完善校、班二级治理网络体系，确保语言文字工作的顺当实施。 三、贯彻“三纳入一渗透” 增加语言文字工作的实效性依据“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学根本功训练，纳入学校常规治理

27、之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。 1、纳入教学根本功：教师的语言面貌、语言素养对学生有很大影响。一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言力量和较高的语言素养。我校重视教师语文素养的培训与提高，将教职工语言文字培训列入校本培训规划。坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训，突出教师培训的“四性”：全员性、参加性、实践性、全程性，提高全体教师的一般话水平；充分发挥优秀骨干教师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别教师的语言培训工作，帮忙未达标教师尽快达标。组织全校教师的硬笔书法大赛，选拔

28、优秀作品进展展评等。 2、纳入总校校的常规治理：校长带头讲一般话，学校每学期都要将此项工作写入规划总结中，始终把语言文字工作纳入学校的常规工作中。学校还将对教职工进展语言文字的培训，进展不同年龄段的诵读竞赛。坚持在教学评估和期中教学检查，多媒体讲课竞赛和教学质量测评等教学活动中，将语言文字标准化列为重要考核指标。教务处坚持教师新开课和开新课试讲中，对教学内容、效果以及一般话和标准用字严格把关。特殊是青年教师，必需过语言关、文字关。 3、纳入课堂教学：为提高学生语言文字标准意识和应用力量，我校主要实行以下措施：一是充分发挥课堂主渠道作用，在听说读写中推广一般话和用字标准化。根据语文学科新课程标准

29、的要求，我校将结合口语交际课，引导学生关注生活、感受生活，培育学生口语表达力量、文字表达力量和加工分析力量；充分利用语文课，通过听写字词，标准学生用字，标准书写笔顺；组织课前语言操，设计开放题目，听课文录音等，提高学生的一般话水平。二是开展丰富多彩的活动，激发学生标准用语和用字的兴趣。三月份开展“洪家楼第三小学第六届读书节读书演讲、征文竞赛”等活动，四月份组织全校学生进展硬笔书法大赛，选拔优秀作品进展展评；五月份进展组织班级诵读展现，弘扬民族文化，使学生受到感染；提倡学生多读书，培育剧烈的阅读需求，语文教师每月向学生推举必读和选读书目（文章），鼓舞学生写读后感，提高学生的文化素养。我校将以“书

30、香飘飘溢满园经典琅琅中华情”为主题，开展系列活动，加大语言文字工作的宣传力度。三是将“推普”寓于学生教育活动中，提高学生标准用语用字的责任感。将“推普”与社会实践活动结合起来。在校园中、利用节假日走向社会等不同的时机查找不标准用字、错别字，进展社会用字调查，撰写调查报告；各班利用雏鹰小队，组成“啄木鸟小队”等，对校园中的黑板报、宣传栏等进展错别字纠错；将“推普”寓于思想教育活动中，与德育、少先队工作相接结合，每天通过红领巾播送电台向全校同学准时进展相关的主题节日、纪念日和主题教育活动的宣传。 四、加大宣传力度，营造良好的校园文化气氛 语言文字工作需要有一个良好的气氛和环境。今年我校将注意宣传，

31、力求形成“学一般话、讲一般话、用一般话”良好的文化气氛。时刻将一般话与日常的素养教育严密结合，促进推普工作的有利开展。加强宣传力度，力求让校园播送站、校刊、黑板报等成为学生展现语文才能、沟通沟通思想的重要媒体。我校将投资美化校内外环境，悬挂名人名言、至少建立一处永久性语言文字宣传牌。校园内随处可见“请讲一般话”、“请写标准字”“一般话是教师的职业语言”等小标牌。在全校范围内开展形式多样且富有实效的语言文字标准化宣传教育活动。还要扩大宣传空间，通过家长学校、家长会、家长开放日、宣传报刊、宣传橱窗等向全校家长宣传一般话，使一般话走进社会、走进家庭，营造学校、家庭、社会共同推普的局面，并面对社会做好负责、询问、效劳工作。