2023年初中生早恋教育教案（7篇）.docx

《2023年初中生早恋教育教案（7篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年初中生早恋教育教案（7篇）.docx（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023初中生早恋教育教案（7篇） 一、背景： 初二年级是学生在初中学习生活最关键的一年，消失的问题从某种意义上来说会影响到在整个初中的学业，很多专家认为初二是初中阶段的“分水岭”，极易消失早恋问题。这个阶段正是情窦初开，风华正茂的年龄，随着身体的不断发育，心里也将随之发生着微妙的变化，对情和爱的新颖，对异性产生朦模糊胧的好感，消失了学习明显滑坡，失去前进的方向。消失了上网交上网友发生网恋，导致学生离家出走，甚至上了坏人的当，对班风造成了极坏的影响。而一些家长和教师只要见到男女同学在一起走路或做其它事就会误以为早恋，很多男女学生正常交往也搞的慌惊慌张，不利于异性同学间的正常交往。面对早恋这一

2、困惑，为此我们召开了“远离早恋，拒绝早恋”的主题班会 二、目的： 1、理解早恋的危害性，建立正确的人生观。 2、把握预防早恋的策略，明确学习目的，树立远大的抱负 三、重点： 把握预防早恋的策略，建立正确的人生观。 四、形式： 播放视频、电影片段、学生争论、建议书、朗读 五、预备： 1、搜寻相关的资料，制作课件、视频 2、确定主持人、邀请嘉宾、预备建议书 3、会场布置、预备奖品、排练 六、过程： 主持人引题： 由播放“学生因早恋引发跳楼胜利营救的视频”导入。 早恋是一朵不结果实的花，对我们的学习和生活造成了很大的影响，时刻敲响早恋的警钟，防微杜渐，避开产生意想不到的大事。“远离早恋，拒绝早恋”主

3、题班会现在开头。 1、早恋的危害性 展现学生课前预备好的因早恋引发的负面案例，小组争论归纳早恋的危害性 (1)感情冲动“越轨”导致怀孕，无奈选择堕胎 (2)为对方购置礼物去抢劫，走上违法犯罪道路 (3)争夺异性朋友，争风吃醋，斗殴损害他人生命安康 学生发言 荒废学业，损害安康，违法犯罪，自残自杀，葬送前途，家破人亡，扭曲人格 (设计目的：通过因早恋引发的负面案例争论分析，让学生知道早恋的危害性;他山之石，可以攻玉，盼望早恋者赶快陡崖勒马，亡羊补牢) 2、预防早恋的策略 学生展现课前预备好预防早恋的胜利案例，小组争论归纳预防早恋的策略 学生发言 把精力放在学习上，与异性同学正常交往，与异性同学真

4、诚友爱，抛弃对异性同学私心杂念，学会拒绝异性同学的示爱，消失困惑查找教师父母帮忙指导 (设计目的：通过展现和争论预防早恋的胜利案例，使学生把握预防早恋的策略，敲响遏制早恋的警钟，防微杜渐，避开意想不到的悲剧发生) 3、什么是爱情播放电影泰坦尼克号片段。(小组争论) 爱情其实就是一种生活。与你爱的人相视一笑，悄悄牵手走过，无须言语不用承诺。 爱情其实就是一种责任。 爱情其实就是一种缘分 爱情其实就是一种人生。相儒以沫，不离不弃，挽着你的手，风雨一起经受。 (设计目的：通过活动，让学生知道从盘古开天地，三皇五帝到如今，爱情始终是人类传唱不衰、古老而又新奇的话题，我们都是无法回避的;用自己的生命爱护

5、了自己所爱的人，用生命诠释着爱的真谛，爱情是两颗心共同经受生活的甘苦，患难与共、同舟共济。) 4、如何对待异性交往(小组争论) 学会和异性正确相处;学会提高自身的素养;学会包涵和关怀。 (设计意图：学会与异性正常交往，能够更好的熟悉自己，享受奇妙年华中我们所经受的一切美妙) 5、“远离早恋，拒绝早恋”建议书签名活动 (大家在黑板上签名，拍照片存档纪念) (设计目的：提倡男女同学间文明正常交往，大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹，应当坦诚相待，互助友爱) 6、学校领导、班主任、教师代表发言(寄语、感言) (设计意图：通过不同层次的寄语或感言，起到总结班会的作用，起到思想引领的作用，进一步增加学生是非的

6、评判技巧) 7、班会完毕，集体朗读美国作家肖伯纳名言 “假如你有个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们仍只有一个苹果;假如你有一种思想;我有一种思想，彼此交换，我每个人就有了两种思想。” (设计意图：通过朗读，让学生感悟到人际交往的宏大，真正做到知行统一的效果) 七、布置作业： 要求同学撰写一篇以交往为题材的文章。 初中生早恋教育教案篇2 一、课程设计目的 随着社会的进展，特别是改革开放以来，西方的性解放，性礼貌冲击着我国古老而传统的性文化。人们的性道德、性观念己发生了变化，旧时代那种父母之命，媒妁之言的包办式婚姻己不多见，代之而起的是青年男女的自由恋爱。在60年月后期、80年月初期，大多数家长

7、仍旧制止l8岁至20岁左右的人，特别是在校大中学生谈恋爱，可到了80年月中后期，特别是进入90年月以来，社会的态度发生了一些变化，对大学生谈恋爱是既不制止也不提倡。然而中小学生过早谈恋爱，这仍旧是社会所不赞同的。从目前青少年的早恋情景来看，小学、中学、大学都有，最多的是中学生。尽管学校、家长都提倡男女学生应大方的进展团体交往，但仍有局部男女学生从对异性的好感转入了一对一的恋爱阶段，进而影响了学习、生活，甚至荒废了学业。本课主要是经过对学生进展辅导，让高一学生熟悉到早恋行为产生的一般缘由及其严峻的危害性，从而在思想上有所预备。最终了解假如有了早恋行为，应如何进展自我调整和改正。 二、教学目的 1

8、、了解早恋产生的缘由，正确熟悉早恋对中学生的学习及生活所产生的危害。 2、学会如何预防早恋行为的发生。 三、教学难点： 早恋行为的危害和预防。 四、教学方法 提问、争论、引导法 五、教学过程 引入同学们跨进了中学的学校就意味着进入了或马上进入人生的黄金时期-青春期。青春期是儿童向成人的过渡时期。这一时期身体发育发生着巨大变化，同学们的自我意识增加，社会交往渐渐增多，男女同学间的相互吸引和彼此需要增加，所以在这个时期，同学们都面临着这样一种困惑：如何与异性同学正常交往而不产生早恋行为?下头就让我们来学习有关早恋行为产生的缘由、危害及预防措施。 【提纲，电脑显示】 1、什么是早恋? 2、早恋的一般

9、成因; 3、早恋的危害： 4、早恋的预防措施。 【主角扮演】高一某班同学男a学习成绩突然急剧下降;上课和与人说话时，留意力不集中，常常消失走神现象;常常单独与同班同学女d说话、约会;并且就连上课都常常传写纸条，纸条上都是一些心形的此刻你还好吗?真的好想你中午12点老地方不见不散等等话语;显得对对方有剧烈的感情依恋，见不到对方就产生一日不见，如隔三秋的感觉。班主任观看到这个现象后，就准时地分别找了这两位同学进展思想工作。 请同学们思索以下问题： 投影显示： 1、这两位同学为什么被班主任找来做思想工作? 2、你是否期望这两个同学连续这样下去?为什么? 学生争论答复 教师小结：这两位同学的行为是早恋

10、行为。 (板书)所谓早恋行为就是未成年男女过早地建立恋爱关系的行为。 【叙述】青少年之间建立正常的异性交往交系和友情是有利于安康成长、心理和社会成熟的，但假如过早地建立一对一的伴随频繁约会、发生性行为或者以结婚为目的的异性交往关系，则是有害无益的，婚姻法规定：结婚年龄，男的不得早于22周岁，女的不得早于20周岁。晚婚晚育应于鼓舞。所以以上两位同学这种现象不能再连续下去，否则会严峻影响他们的学习成绩和身体安康仍至整个一生的前途问题。 【分析，电脑显示】产生早恋行为的缘由： 1、发育过程中的正常现象; 2、思想观念转变的作用; 3，不恰当的社会对待的影响; 4、虚荣心的驱使。 【提问】早恋行为对我

11、们的学习和生活会产生什么样的危害和不利?同学们能够绽开想象和假设进展归纳。 【教师总结】 1、心情不稳，常常烦躁担心;青春期的早恋与成年人的恋爱不一样。早恋带有很大的盲目性，多是彼此之间的好感及生理发育期内对异性的吸引。对感情的理解不深，加上青春期心情的易变性，使得过早恋爱的人经常表现为患得患夫，当对方心情好，能谈得来或表现出倾慕时，便沉醉在幸福之中;但当对方心情不好时便觉得失恋了，心境极度哀思。这种缺乏理解、心理承受力极差的爱是不会长期的。深刻的爱既有理解、了解，更有宽容、忍让，这种境地未成年人无论从其生理发育来看，还是从其心理进展来看都是达不到的，以致常常受消极心情的困扰。 2、学无心境，

12、成绩下降。男女之间的爱恋，必定是相互吸引的结果，加之青春期对异性的神奇感，使青少年往往只留意异性间的亲切，有的过早发生性行为。他们中的一些人出于奇怪心和神奇感，开头沉迷黄色影视，对儿童不宜的电影、录像特感兴趣，学习兴趣和学习成绩急剧下降。 3、不喜爱团体活动，与家庭关系疏远。由于爱的排他性，过早涉入爱河的青年男女往往沉醉在卿卿我我的爱恋中，对四周的人和事物很少顾及，他们多情愿查找独处的时机，而对团体活动兴趣不大，因而影响了与四周人的关系，特别是对同学、家长的态度也发生了变化。对家长的话听不进去，认为自我已经长大了，不用父母管了。有的甚至双方离家出走以摆脱学校、家长的束缚。 4、患病侵害，陷入犯

13、罪。由于青少年的早恋行为，往往会引起性行为，因而导致很多少女未婚先孕，甚至几次堕胎，身心损害极大。一些男中学生在遇到女方怀孕时，也手足无措，背上极大的心理负担，甚至精神失常，消失更加严峻的后果。一些女学生交友不慎，与违法犯罪分子谈恋爱失身后，不是破罐子破摔，走上卖淫道路，就是用非法手段报复对方，构成其他犯罪。许多的案例证明，早恋不仅仅会使青少年身受其害，并且也会使自我陷入犯罪活动。 【提问】早恋的危害这么大，那我们应怎样预防这种行为的发生呢? (学生争论、答复) 教师归纳 1、主动理解青春期性安康教育，消退对异性的神奇感; 2、要积极参与团体活动。使自我的兴趣得到进展，防止空虚无聊; 3、树立

14、正确的感情观，不能有傍大款、追大款的观念，也不能单纯地唯感情论，还要有房子和面包才行，懂得感情不仅仅是相互吸引，更重要的是一种职责; 4、与异性同学的交往态度要明朗，言谈举止要大方，防止过密的接触。 (争论)若你是前面事例中这两个同学中之一，你该怎样办? 【归纳，电脑显示】 1、正确熟悉早恋行为的危害： 2、恰中选择恋爱年龄： 3、区分早恋与正常交往; 4、主动理解青春期性安康教育： 5、主动理解同学教师和家长的帮助： 6、培育爱好，把留意力转移。 7、积极参与团体活动。 8、不要以为自我没用，其实这也没什么了不起的，要拿得起放得下。 初中生早恋教育教案篇3 班会背景： 初二年级是小孩在初中学

15、习生活的最关键的一年，在这一年消失问题从某种意义上来说就会影响到在整个初中的学业，所以很多国内外专家全都强调了初二年级的关键性，称初二是初中阶段的“分水岭”，而在此阶段极易消失的问题之一就是早恋问题。这些孩子正是情窦初开，风华正茂的年龄，然而随着这些孩子的身体的不断发育，心里也将随之发生着微妙的变化，再加上社会上各种媒体的冲击，对情和爱的新颖，对异性的那种朦模糊胧的好感使他们骚动起来，于是，这样一些学生的学习消失了了快速滑坡的现象，失去了前进的方向，家长急，教师慌，对本班的班风也造成了不好的影响，还有的学生为次离家出走，更有的学生，上网交上网友发生网恋，或离家出走，或为之神魂颠倒，或上坏人的当

16、而圆满终身。而一些家长和教师只要见到一男一事时就会不由自主的想到早恋，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往时见到班主任也是慌惊慌张的，不利于同学之间的正长交往。那么做为一名初二生，如何去面对早恋这一问题呢?为此我召开了“远离早恋，拒绝早恋”的主题班会。 班会主题： 远离早恋，拒绝早恋 班会目的： 通过对初二这一特别阶段的学生的教育，让他们建立正确的人生观，恋爱观，加强自身的责任感，进一步明确学习目的，树立远大的抱负。 班会过程： (班主任发言) 同学们，我们现在已是初二的学生了，在初中二年级，我们将要面对整个初中三年功课最多的一年，要学习8门功课，哪八门?而且，原有的功课还会加大

17、难度，新添的物理是一门生疏的课程，我们的身体也在静静的发生着变化，如何面对初二生活呢? 【班主任讲故事】有甲和乙两支足球队在一起竞赛，甲队总是取胜，乙队知道这一切都是由于甲队拥有一位特别优秀的守门员，后来乙队最终找到了获胜的方法，甲队的守门员有一个他深爱着的特别美丽的女朋友，乙队在前锋的胸口分别挂上了甲队的守门员的女友的照片，结果，乙队真的如愿了，同学们，甲队为何会失败呢? (学生答复)由于甲队的守门员 (班主任连续提问)甲队的守门员怎么了? (学生答复)他只顾在看对方前锋的胸口挂的照片呢! (班主任连续提问)是不是在想那张照片是不是他的女友? (学生答复)对! (班主任连续提问)那他究竟错在

18、哪里呢? (学生答复)错就错在守门时不该想与守门无关的事。 (班主任说)对了，这就和我们初中生在青春年华这一该学习的大好时间不该做与学习无关的事一样。(播放大屏幕) (板书) 1、爱不是错 2、错在爱得不是时侯 3、爱是一种责任 4、拒绝早恋，远离早恋 (建议大家在黑板上签名)让我们相互促进、共同进步吧! (学生签名)(最终要求每人就此事再写一篇周记) 班会后感：会后学生们普遍对早恋的危害有较深的熟悉，许多学生有问题直接找教师，喜爱把自己遇到的困惑和教师沟通，师生关系空前协调。 初中生早恋教育教案篇4 一、背景 中学生已经进入了青春早期。随着年龄的增长，生理、心理漫漫地走向成熟，中学生早恋的问

19、题呈现在了我们师生面前。最近一段时间，我们四周有一些学生因男女关系问题在校外聚众斗殴，借于这些缘由，打算利用班会课，共同探讨一下有关学生早恋的问题，让同学们明白什么是一般异性朋友，什么是早恋，学生早恋不切实际的地方及其危害，从熟悉上避开中学生早恋现象。 二、目的： 1、通过对早恋危害的熟悉，避开早恋误区。 2、让学生对异性交往有一个正确的熟悉，树立安康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度。 三、重点： 端正安康的异性交往观，留意与异性交往的事项 四、活动预备 1、搜集相关材料，确定节目名单，由主持人编写串联词。 2、全班筹谋划策。 五、活动过程 1、通过歌曲好好学习，每天向上引入主题早恋 2

20、、探讨什么是爱情，中学生之间可能产生真正的爱情吗? 总结：爱情是浪漫的，但只有浪漫是不行的，它更多的还需要履行责任，还要经受生活实际的各种考验，还要承受得住时间的洗礼。爱情不是人生的全部，它仅仅是人生道路上的一朵小花。但在恋爱过程中，任何一方面出了问题，爱情之花都会随之枯萎，在此中辛勤经营的人便会苦痛不堪，甚至会毁掉一个人的一生。所以，在爱情面前，人们是慎而又重。 3、知道什么是早恋，通过对我们四周有早恋现象的同学共同点的了解，探讨让同学们早恋可能产生的缘由。 4、通过几则案例的介绍，让同学们深刻的体会早恋的危害性，杜绝早恋。 5、通过两个场景的分析，让学生了解什么是异性间的正常交往，以及在今

21、后的交往过程中应当留意的事项。 总结：男女生之间的正常交往，那是一种纯真的友情。无可厚非，而且还要大力提倡。我们不要捕风捉影，或者开不安康的玩笑。我们要通过参与集体活动增加男女同学之间的了解，拂去面纱，让异性之间的交往更加自然、安康。 在交往中做到六不： 不拘谨、不任凭、不冷淡、不亲昵、不卖弄、不严厉。 6、班主任教师总结发言。 小结：通过本次班会，学生对早恋的危害有了深刻地熟悉，懂得了怎样正确处理男女生之间的友情，增加了预防早恋的信念和力气。 初中生早恋教育教案篇5 一、班会目的： 1、通过这节主题班会，让学生对“早恋”有一个全面的熟悉，明白当前早恋具有肯定的消极影响，从而理智处理情感问题，

22、形成拒绝早恋的自觉意识，树立与异性交往的安康观念。 2、通过这节班会，让学生树立正确的情感价值观，确立远大的抱负和信念，认清当前的主要任务在于学习，意识到学习的重要性。 二、班会预备： 1、教师召开班干部会议，明确班会“不早恋”这一主题。 2、组织学生扫瞄一些青春期生理、心理方面的资料。 三、班会过程：(一)由一些早恋造成严峻后果的事例入手，导入班会课 1、四川十五岁女孩，谈恋爱被奶奶发觉，怕奶奶告状，残忍地将奶奶杀害。 2、据济南一家医院的统计，每年到该医院妇产科做人流手术的学生(绝大多数是背双肩包的人)，大约有两千人次。 3、某学校两名男生因追求同一位女生，拔刀相向，一人死亡。早恋主题班会

23、 4、2022年1月6日，历城四中98级某男生因失恋在校食堂八宝粥中下毒鼠强，导致三人死亡，多人住院。 (二)区分正常异性之间的交往和不正常的异性之间的交往 1、正常异性之间的交往 与异性同学交往，并不等于早恋。当青少年进入青春期之后，由于生理和心理发育的急剧变化，从而使心情易于波动，活动力量增加，人格独立要求增加，同时产生情愿与异性交往的想法，这些都属于正常现象，而非是“恋爱”。从心理角度看，男女同学的正常交往活动是有益无害的。 男生往往比拟刚毅、英勇、不畏困难、更具独立性; 而女生则更具细腻、温顺、严谨、韧性等特点; 由于有男性，女性才变得更加温顺;由于有女性，男性才变得更加刚毅。男女同学

24、的正常交往可以促使双方互补，对性格发育和智力发育都有益; 进入青春期的男女同学都盼望自己能够成为受到异性注目和欢送的人，为此，他们会尽力地转变自己、完善自己，这也是一个自我进展、自我评价、自我完善的最正确心理环境，是克制自身缺点及弱点的好时机。 2、不正常的异性间的交往 在青春期间，对异性有好感其实是一件特别自然而又正常的事情，但同样也是一件幸福而又苦恼的事情。 那么应当如何处理苦恼呢? 什么是早恋?” 早恋是一枚包着糖衣的苦果 早恋的特点 辨别不清“爱情”与“好感”的区分 熟悉不到爱情与友情的差异 早恋具有盲目性 早恋具有隐藏性 早恋具有兴奋性和冲动性 过于美化、沉迷对方 心情多变，难舍难分

25、而又喜怒无常 (三)问题争论： 问题一：当你收到他人的“倾慕”怎么办? 1、正确对待2、妥当解决 问题二：假如对方不知趣，苦苦追求、纠缠怎么办? 1、写信、交谈态度要鲜亮、坚决、留意场合、留意语气。 2、必要时恳求教师、家长、朋友帮忙，摆脱逆境。 问题三：花季雨季男女生应持怎样的交往原则?亲切有间第一，等距交往。其次，坦然交往。第三，公开交往。问题四：那交往中要留意什么呢? 1、不必过分拘谨; 2、保持肯定距离特殊是心理距离 3、举止落落大方; 4、文静庄重，自尊自爱; 5、不损害对方的自尊心; 6、不卖弄自己，令人生厌; 7、不过分严厉，不过分轻薄; 8、敬重民族传统，敬重地方习俗。 (四)

26、朗读舒婷的致橡树 致橡树 舒婷 我假如爱你/绝不学攀援的凌霄花，/借你的高枝炫耀自己;/我假如爱你/绝不学痴情的鸟儿，/为绿荫重复单调的歌曲;/也不止象泉源/常年送来凉爽的慰籍;/也不止象险峰，/增加你的高度，/衬托你的威仪。/甚至日光/甚至春雨/不，这些都还不够/我必需是你近旁的一株木棉，/作为树的形象和你站在一起。/根，相握在地下; /叶，相触在云里。/每一阵风吹过，我们都相互致意，/但没有人/听懂我们的言语/你有你的铜枝铁干， /象刀象剑也象戟;/我有我红硕的花朵，/象沉重的叹息，/又象勇敢的火炬/我们分担寒潮风雷霹雳; /我们共享雾霭流岚虹霓;/仿佛永久分别，却又终身相依 /这才是宏大

27、的爱情，/坚贞就在这里/爱/不仅爱你伟岸的身躯，/也爱你坚持的位置，/足下的土地。 (五)简洁的评价后，总结：让我们拥有一个无悔的青春 初中生早恋教育教案篇6 一、教学目的： 通过活动，帮忙学生熟悉早恋的含义及其“利”与弊，引导学生把倾慕化为纯净的友情，形成安康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺当地渡过青春期。 二、教学重点、难点： 早恋的“利”与“弊”。 三、教学形式和方法： 叙述、争论、谈话、角色扮演、诗歌观赏等活动式相结合。 四、教学手段和教具： 多媒体教学 五、教学时间： 1课时 六、教学步骤 1、主题导入 观赏歌曲由于爱所以爱 不是为了什么回报，所以关心，不是

28、为了什么明天，所以期盼，由于我是一个人，只能够对感觉坦白，只是为了你一句话，我全身摇摆，只是为了一个笑容，爱就存在，那些想太多的人，有生之年都不会明白，由于爱，所以爱温顺以不起安排，开心那么快，不要等到，到相损害由于爱，所以爱，感情，不必拿来大方，谁也不用给，我一个美妙时代，我要你现在。 说一说：这道歌曲抒发了人类的那种感情? 师：对我们学生来说爱情是一个敏感的问题，说到这个问题，同学们或许羞怯或许心动。今日我们一起来谈谈中学生的爱情。 主题活动请你观赏心理剧都是情书惹的祸 剧情旁白： 李丽活泼、得意、聪慧、美丽，王东乐于助人富有才智，他们是某校同年级不同班级的品学兼优的学生，深得教师和同学的

29、宠爱。自从他们同时中选了学生会宣传干部后，他们经常在一起讨论工作和学习，课余时间也总在一起谈笑风生，他们工作更长进学习更优秀了。 一次在出墙报要离去时，王东神奇地塞了一封信给李丽，并嘱咐她回家才看，李丽赶忙回到家翻开信，原来是一封的情书： 亲爱的李丽： 自从与你一起担当学生会工作以来，你非凡的才华让我倾慕，你甜蜜的笑脸和声音让我难以忘记，和你在一起我是多么的欢乐，我情不自禁地爱上你，为你沉醉! 爱你的王东 说一说：剧中李丽和王东发生了什么事情? 早恋：通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小许多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。 小组议一

30、议、说一说： 对李丽和王东的行为你有什么看法? 师：对，少年哪个不钟情，少女谁个不怀春，中学生时期正处于人生的其次个身体发育的顶峰期，其次性征也开头消失了。 我们喜爱用“花季雨季”来描绘这一年龄阶段，这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化，使彼此之间产生了奇怪和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会相互吸引、相互仰慕对方，产生倾慕之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不成熟的单纯的稚嫩的倾慕之情不是真正的恋爱。 它就像天空中的云彩变幻莫测，正如徐志摩偶然诗中所描写的一样，转瞬间会毁灭了踪影，请观赏配乐诗偶然。 配乐诗观赏 我是天空里的一片云 间或投影在

31、你的波心 你不必讶异 更无需高兴 在转瞬间毁灭了踪影 想一想，说一说：为什么不提倡中学生谈恋爱? 师：对，中学时期是人生黄金时期的黄金时期，学习是我们的主要任务，我们还没有力量担当爱情这份责任，应当把握这美妙时间多学一些学问和技术，不断丰富和完善自已，这才是明智的。那么，结合剧情分小组争论：中学生恋爱的“利”与弊。 议一议：中学生恋爱的“利”与“弊”是“利”大还是“弊”大? 师：同学们都说了自己的看法，很不错，中学生谈恋爱既有“利”也有弊，请看： 序号“利”弊 1、是浪漫，很稚嫩，很随便，缺乏对恋爱的真正理解，一旦失败，导致心灵创伤。 2、满意情感需要，感情陷入二人世界的狭小圈子，不利于建立广

32、泛友情。 3、满意奇怪心，可能会导致另一个“奇怪”，导致情感放纵，结交一些行为不良的社会青年。 4、避开孤独孤独，在某种程度上失去了广泛的交往时机，更感孤独孤独。 5、可以帮忙双方提高，更多见的是带来更多的苦恼带来压力，影响学习的效率。 6、有助于对异性的了解，在某种程度上限制了与更多异性的交往，不利于对异性的更多的了解。 7、令人感动沉醉，掌握力不好的会导致越轨行为，心理承受力弱的，一旦失去会导致严峻后果。 说一说中学生恋爱利大还是弊大? 师：感谢同学们的精采发言，从发言中，我们清晰地知道中学生恋爱弊大于利。渴望向往美妙的爱情并没有错，俗话说：“什么季节开什么花;不成熟的果实是酸的。” 年少

33、还不更事的我们，应当把握好这妙龄时间，该去做我们这个年龄该做的事，心中有爱不轻易地去爱，要守住那份青春的纯真，这才无悔青春。 请同学们观赏配乐诗妙龄时间。 配乐诗观赏妙龄时间 不要轻易去爱 更不要轻易去恨 让自己活得轻松些 让青春多留下些潇洒的印痕 你是欢乐的 由于你很单纯 你是迷人的 由于你有一颗宽容的心 师：多美的诗句，年轻的我们，要做的事还许多，要走的路还很长，该把握住青春，去做我们该做的事情，不轻易去爱，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯净的友情，更不要轻易去恨，让自己活得轻松些，让青春多留下些潇洒的印痕，这才无悔青春。请全班同学再一起朗颂妙龄时间。 3、探究与思索 结合心理剧都是情

34、书惹的祸谈感受：假如你是李丽或王东会怎么做? 初中生早恋教育教案篇7 一、班会预备： 1、教师召开班干部会议，明确班会“不早恋”这一主题。 2、组织学生扫瞄一些青春期生理、心理方面的资料。 3、选定主持人，预备串词。 4、确立节目名单，安排好节目挨次，预备PPT材料。 二.班会目的： 1、经过这节主题班会，让学生对“早恋”有一个全面的熟悉，明白当前早恋具有必需的消极影响，从而理智处理情感问题，构成拒绝早恋的自觉意识，树立与异性交往的安康观念。 2、经过这节班会，让学生树立正确的情感价值观，确立远大的幻想和信念，认清当前的主要任务在于学习，意识到学习的重要性。 3、经过这节班会，促进学生与学生间

35、的沟通与沟通，鼓舞学生敢于发表个人的独特见解与观点，从而增加学生们主动发言的进取性。 三、班会过程： 女主持人导入： 同学们，我们是处于花季中的少男少女，我们开头进入人生的青少年阶段，与此同时，我们的情感开头盟发，对爱恋有着一种模糊的感觉。有人说，青春期的这一种爱恋就像是一朵带刺的玫瑰，我们经常被他们的纷芳所吸引，然而一旦情不自禁的触摸，却经常就被无情的刺伤。尽管如此，我们身边依旧有些人消失了早恋的现象。 男主持人：此刻，我们仔细看一下由同学A.B.C.D扮演的早恋现象之一。 第一环节：情景模拟，熟悉早恋 同学A：李慧活泼、好学、和善，王明乐于助人富有才智，他们坐在前后桌，经常一齐谈天，争论学

36、习上的问题。一次，在周五放假回家的路上，王明神奇地塞了一封信给李慧，并嘱咐她回家才看，李慧赶忙回到家翻开信，原先信的资料是如此简洁(语速慢而又慢，肤浅的)同学C.D扮演动作。 (同学B)：亲爱的李慧： 自从你坐在我的前面，你学习的热忱让我佩服，你甜蜜的笑脸和声音让我难以忘记，和你在一齐我是多么的欢快，我情不自禁地喜爱上你，为你沉醉! 爱你的王明 女主持人：李慧和王明的行为属于恋爱吗(若干同学各抒己见) 男主持人：从同学们的答复，我们说，处于“花季和雨季”年龄的我们，简单对彼此产生好感，从而相互吸引、相互仰慕对方，产生倾慕之情，可是这种倾慕之情是不是真正的恋爱呢 女主持人：那么，我们一齐来看看心

37、理学上是怎样分析的。 (播放幻灯片：心理学上对早恋的分析) 早恋，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意识的萌发而对异性产生了特别的心情体验，并有意识地倾慕异性的行为，缺乏思想情感方面的讨论，具有模糊性、冲突性、变异性、差异性等特点。 男主持人：由此可见，“早恋”是我们对异性的一种奇怪，并不是真正的恋爱。那么，早恋是利大于弊，还是弊大于利呢就这个问题，我们来绽开辩论。 其次环节：辩论赛：中学生恋爱的“利”与“弊”，是“利”大还是“弊”大男主持人：(点击幻灯片)以组为单位，全班四组分为两局部，一二组辩题是“利大于弊”，三四组辩题是“弊大于利”。 女主持人：多谢同学们的精彩发言。从发言中，我

38、们明白中学生谈恋爱既有“利”也有弊。有的人认为，“早恋”能够满意情感的需要，避开孤独孤独，有助于对异性的了解，是一种浪漫的行为。可是，持反对意见的人还是有绝大多数的，在他们看来，“早恋”缺乏对恋爱的真正理解，一旦失败，简单导致心灵创伤;感情陷入二人世界的狭小圈子，不利于建立广泛友情;可能会导致另一个“奇怪”，导致情感放纵，结交一些行为不良的社会青年;更多见的是带来更多的苦恼，带来更多的压力，从而影响学习的效率. 第三环节：认清早恋的危害，学会处理情感，时刻敲响警钟 男主持人：总结了同学们的观点，我们能够清晰地明白，“早恋”是弊大于利的，并且对青春时期的我们具有必需的消极影响及危害。那么，除了以

39、上提到的一些关于早恋的消极影响，有没有同学要补充一下自我的观点来说明早恋具有危害性呢(5-6人答复) 女主持人：同学们的发言，都具有自我的独特见解，很不错。此刻我们一齐来看看幻灯片上的一些早恋事例，了解早恋的危害。(点击幻灯片“早恋案例”) 事例一：“失恋少年自杀，体内鲜血流出一半”;事例二：“北京：初中生情侣相拥卧轨自杀”身亡;事例三：“初中生情陷三角恋酿惨剧”。 男主持人：以上的事例，看了让人心酸。我们说，人的心灵是脆弱的，而处于花季期的我们更是如此，当遇到一些不顺心的事时，心里难免纠结，甚至还会想不通。所以，在熟悉到早恋危害性的同时，我们还要学会处理自我的情感。 女主持人：我们说，渴望向

40、往完善的感情并没有错，俗话说：“什么季节开什么花;不成熟的果实是酸的。”年少还不懂事的我们，应当把握好这妙龄时间，树立远大的幻想，好好学习，做到心中有爱不轻易地去爱，要守住那份青春的纯真，这才无悔青春。 请同学们观赏配乐诗舒婷的致橡树： 男主持人：多美的诗句啊!诗人不愿要附庸的感情，不愿作趋炎附势的凌霄花，依附在橡树的高枝上而沾沾自喜。诗人也不愿要奉献施舍的感情，不愿作整日为绿阴鸣唱的小鸟，不愿作一厢情愿的泉源，不愿作盲目支撑橡树的高大山峰。诗人不愿在这样的感情中迷失自我。诗人要的是有共同的伟岸和高尚，有共鸣的思想和灵魂，扎根于同一块根基上，同甘共苦、冷暖相依的宏大感情。们共同分担困难的威逼和

41、挫折的考验;同样，他们共享人生的绚烂，大自然的壮丽。 女主持人：年轻的我们，要做的事还许多，要走的路还很长，该把握住青春，去做我们该做的事情，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯净的友情，更不要轻易去恨，让自我活得简便些，让青春多留下些潇洒的印痕，这才无悔青春。 女主持人：此刻，让我们一齐来朗读致橡树，感受诗人的情感价值观。 男主持人：读完致橡树，我们说，虽然早恋不行取，可是我们不能由于担忧早恋而失去与异性同学安康交往的时机，我们不能够丧失在开花季节应当培育的真诚友情，我们还是要提倡安康的男女同学的真诚交往。 女主持人：是的，我们这一群少男少女们每一天学习在一齐，共同成长，离不开我们彼此的相互

42、帮助和关心，那么，怎样做才能让我们今日纯净的友情化为明天成长的力气呢让我们一齐走进主题班会的第四环节。 第四环节：友情天长地久 小品：大扫除(教室里，一幅大扫除劳碌的景象，女生甲正爬上桌子上的椅子擦电风扇，非常吃力，底下女生扶着，男生甲提水来了) 男生甲：哎，还是我来吧。 女生甲：多谢，(细心翼翼下，拿拖把拖地，男生甲灵敏地上椅子) 女生乙：(连忙扶着椅子)，哎，细心啊! 女主持人：同学们，在刚刚的小品中，我们看到了男女同学之间同样有友情，那么怎样正确进展男女同学之间的交往呢(5-7个同学发言) 男主持人：男女生之间的正常交往，那是一种纯真的友情。(播放PPT：与异性交往原则) (1)学会敬重

43、、擅长沟通。有的学生与异性交往时，也不管别人受不受得了，什么我喜爱你、我对你一见钟情等没心没肺的话随口而出，这就是对人不敬重。仅有相互敬重才能使自我和四周的人变得高尚和有价值。擅长沟通则要求异性同学之间应公平和谐地对话，心平气和地相互倾听与理解。异性之间应以小组或团体的形式交往，构成一堆一堆的现象而不是一对一对的。讲话的资料方面也要完善一点。 (2)坦率而不卤莽，细腻而不絮烦，活泼而不轻浮，真诚而不做作，忠诚而不失信，华美而不浪费，肤浅而不怪癖，幽默而不油滑能够说纯净的友情是欢快的源泉，又是安康的要素。而早恋则相反，早恋滋生的一般是妒忌、焦虑等消极心情。 (3)异性的伙伴是兄弟姐妹加朋友，使人心里充实、坦然，生活才会布满绚烂的阳光。尤