全国高考历史真题之专题十四罗斯福新政与当代资本主义_中学教育-高考.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 专题十四 罗斯福新政与当代资本主义 31(2013 高考新课标全国卷)有些学者认为，美国总统胡佛并不是自由放任政策的典型代表，他也对经济进行了有限的干预，且为后来的罗斯福新政提供了借鉴。胡佛采取的干预措施是()A斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议 B通过霍利斯穆特法以提高关税和保护国内市场 C发起自愿减少耕地运动以维持农产品价格 D成立复兴金融公司向一些银行和公共工程贷款 解析：选 D。解答本题的关键是抓住材料的主旨：胡佛的某些措施被罗斯福新政所借鉴，可以通过逆向思维来作答。A 项与罗斯福新政允许罢工存在矛盾；B 项与罗斯福新政相悖；C 项罗斯福新政是通过行政手段调

2、整农业生产，并非“自愿减少耕地”；D 项的整顿金融和兴办公共工程的做法为罗斯福新政所借鉴。23(2013 高考大纲全国卷)凯恩斯学派主张国家应干预经济，以扩大需求，刺激经济发展。20 世纪 70 年代末，面对“经济滞胀”局面，英国撒切尔政府采取不同于凯恩斯学派的经济政策，其做法是()A增加货币发行量 B扩大政府开支 C推行国有企业民营化 D增加政府税收 解析：选 C。凯恩斯主义主张国家应干预经济，通过增加需求促进经济增长，A、B、D三项都能体现这一思想。而 20 世纪 70 年代英国采取的不同于凯恩斯学派的经济政策，即减少政府的干预，C 项推行国有企业民营化符合题意。23(2013 高考北京卷

3、)右图是 1933 年刊登在华盛顿星报上的一幅漫画，用以宣传当时美国政府的某项措施。位于画面中间的人物代表美国政府，“NRA”是“全国复兴管理局”的缩写。这项措施旨在()A恢复银行信誉 B鼓励建立工会 C加强社会保障 D调整劳资关系 解析：选 D。解答本题的关键是理解图片信息。图片主要反映了美国政府支持雇工与雇主谈判以解决劳资问题，这属于调整工业生产的措施，故 D 项正确；A 项在材料中没有体学习必备 欢迎下载 现；建立工会、加强社会保障等在材料中未涉及，故 B、C 两项错误。7(2013 高考天津卷)下图中，美国汽车产量 1933 年发生了较大变化。其主要原因是()A消费者购买力下降 B厂家

4、生产能力下降 C政府限制汽车生产 D汽车销售价格上涨 解析：选 A。解答本题的关键是读懂图表信息，美国汽车产量 1929 年达到顶峰，之后迅速下降。联系所学知识可知，这是资本主义世界经济大危机对美国汽车制造业的影响。19291933 年的经济危机使美国人的购买力下降。B 项与史实不符；C 项错在时间上，全国工业复兴法通过的时间是 1933 年 6 月，即使限制，也需要一个过程；D 项明显与史实不符。21(2013 高考安徽卷)下图是 19501989 年美国国内生产总值变化曲线图。对图中时段解读正确的是()A美国经济出现“滞胀”现象 B“新经济”得以快速发展 C美国经济处于“黄金时期”D国家干

5、预经济得到强化 解析：选 A。20 世纪 70 年代初，美国经济出现“滞胀”现象，故 A 项正确。“新经济”出现于 20 世纪 90 年代，故 B 项错误。从第二次世界大战结束到 20 世纪 70 年代初期，美国经济出现“黄金时期”，故 C 项错误。20 世纪 70 年代后美国政府减少了对经济的干预，故 D 项错误。放任政策的典型代表他也对经济进行了有限的干预且为后来的罗斯福新政提供了借鉴胡佛采取的干预措施是斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议通过霍利斯穆特法以提高关税和保护国内市场发起自愿减少耕地运动以维持被罗斯福新政所借鉴可以通过逆向思维来作答项与罗斯福新政允许罢工存在矛盾项与罗斯福

6、新政相悖项罗斯福新政是通过行政手段调整农业生产并非自愿减少耕地项的整顿金融和兴办公共工程的做法为罗斯福新政所借鉴高考大纲全不同于凯恩斯学派的经济政策其做法是增加货币发行量推行国有企业民营化扩大政府开支增加政府税收解析选凯恩斯主义主张国家应干预经济通过增加需求促进经济增长三项都能体现这一思想而世纪年代英国采取的不同于凯恩斯学学习必备 欢迎下载 23(2013 高考江苏卷)世界经济大危机动揺了人们对资本主义制度的信心，而罗斯福勇敢地面对这场危机，开辟了国家垄断资本主义的发展道路，其经验教训令人深思。阅读下列材料：材料 1：见下图 材料 2：也许更重要的差别是罗斯福的个人风格他灿烂的微笑、他技艺高超

7、的口才、他生动感人的智慧都使他赢得了人们的广泛喜爱，而与施政计划的具体内容没有太大关系。罗斯福成功的许多因素应归结于他的人性魅力。从就职演说开始(他告诉美国人“我们唯一应该畏惧的应该是畏惧本身”)，他就向不断增长的绝望氛围中注入了强大的乐观情绪。他是美国第一个充分利用广播、利用“炉边谈话”的方式向人们阐释其施政方针并充分赢得民众信任的总统。(美)布林克利美国史 材料 3：到 1935 年初，新政成为公众激烈抨击或热情支持的焦点，当时美国社会各派别持有多种认识：主要派别 对新政的认识 认识的史实依据 保守派与大商业领袖 对新政“大笔开支”、“敲诈富人计划”和“社会主义”不满，批评政府抛弃自由政策

8、，某些批评者一提到罗斯福的名字都觉得反感。国家大力干预经济，如：_。激进的左派 社会主义政党以及其他激进组织一度激烈抨击罗斯福改革不彻底，攻击财富仍然高局部调整生产关系，新政存在局限性，如：_。放任政策的典型代表他也对经济进行了有限的干预且为后来的罗斯福新政提供了借鉴胡佛采取的干预措施是斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议通过霍利斯穆特法以提高关税和保护国内市场发起自愿减少耕地运动以维持被罗斯福新政所借鉴可以通过逆向思维来作答项与罗斯福新政允许罢工存在矛盾项与罗斯福新政相悖项罗斯福新政是通过行政手段调整农业生产并非自愿减少耕地项的整顿金融和兴办公共工程的做法为罗斯福新政所借鉴高考大纲全不

9、同于凯恩斯学派的经济政策其做法是增加货币发行量推行国有企业民营化扩大政府开支增加政府税收解析选凯恩斯主义主张国家应干预经济通过增加需求促进经济增长三项都能体现这一思想而世纪年代英国采取的不同于凯恩斯学学习必备 欢迎下载 度集中在少数人手中，他们对整个资本主义制度产生怀疑。政治异见者(非左派，非右派)尖锐抨击“财阀”、“其他金融势力”，认为这些势力给国家带来贫困，而且向个体和社会实施专制。企图建立独裁国家，如：总统扩大权力，违反宪法。多数民众 新政提高弱势群体地位，广大中下层民众对新政热情欢呼与讴歌，甚至把罗斯福视为“救星”。社会得以发展，如：经济恢复；遏制法西斯势力；生活水平提高。摘编自(美)

10、舍曼世界文明史、布林克利美国史等著作 请回答：(1)运用统计方法对历史资料进行数量分析，是史学研究的重要方法之一。观察材料 1曲线图，列举 20 世纪 20 年代末至 30 年代中期影响美国失业率变化的重大事件。(2)材料 2 认为罗斯福成功的主要因素是什么？材料 2 以人物心理活动的哪种表现来说明罗斯福让人们重拾信心的？与其他研究方法相比，材料 2 的研究视角有何新意？(3)据材料 3 表格中的内容提示，结合所学知识，在表格中与位置，各举出一个史实，所举史实要能印证表格前一栏的观点。(4)多角度论述是对历史事实进行立体因素考察，并对事实尝试做出不同侧面的多层次解释，形成一系列的视角分析。综合

11、上述材料和所学知识，多角度论述“新政的机遇与挑战”这一主题。(要求：论述角度多重，层次分明；注重史论结合，行文流畅；250 字左右。)解析：第(1)问根据时间“20 世纪 20 年代末至 30 年代中期”及曲线图，再认所学知识，可得出影响失业率变化的事件。第(2)问考查分析概括材料的能力，材料 2 认为罗斯福的个人魅力是其取得成功的重要因素，从此角度进行回答。第(3)问实际考查罗斯福新政的内容，根据所学知识回答即可。第(4)问为开放性问题，注意从机遇和挑战两个方面进行论述，注意史论结合。答案：(1)事件：世界性经济大萧条(或经济大危机)；罗斯福新政。(2)因素：罗斯福优秀的人格魅力。表现：乐观

12、情绪。新意：注重人文精神，使历史形象更立体、丰富(或开阔史学研究的视野)。(3)史实：整顿金融体系(或监督工业生产，调整农业生产，以工代赈等)。经济危机未能完全消除(或缓和劳资矛盾有限，保障措施不全面，劳工社会地位依然低下等)。(4)略 放任政策的典型代表他也对经济进行了有限的干预且为后来的罗斯福新政提供了借鉴胡佛采取的干预措施是斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议通过霍利斯穆特法以提高关税和保护国内市场发起自愿减少耕地运动以维持被罗斯福新政所借鉴可以通过逆向思维来作答项与罗斯福新政允许罢工存在矛盾项与罗斯福新政相悖项罗斯福新政是通过行政手段调整农业生产并非自愿减少耕地项的整顿金融和兴办

13、公共工程的做法为罗斯福新政所借鉴高考大纲全不同于凯恩斯学派的经济政策其做法是增加货币发行量推行国有企业民营化扩大政府开支增加政府税收解析选凯恩斯主义主张国家应干预经济通过增加需求促进经济增长三项都能体现这一思想而世纪年代英国采取的不同于凯恩斯学学习必备 欢迎下载 放任政策的典型代表他也对经济进行了有限的干预且为后来的罗斯福新政提供了借鉴胡佛采取的干预措施是斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议通过霍利斯穆特法以提高关税和保护国内市场发起自愿减少耕地运动以维持被罗斯福新政所借鉴可以通过逆向思维来作答项与罗斯福新政允许罢工存在矛盾项与罗斯福新政相悖项罗斯福新政是通过行政手段调整农业生产并非自愿减少耕地项的整顿金融和兴办公共工程的做法为罗斯福新政所借鉴高考大纲全不同于凯恩斯学派的经济政策其做法是增加货币发行量推行国有企业民营化扩大政府开支增加政府税收解析选凯恩斯主义主张国家应干预经济通过增加需求促进经济增长三项都能体现这一思想而世纪年代英国采取的不同于凯恩斯学