2023年初二复习计划（6篇）.docx

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1、2023初二复习计划（6篇） 一、复习的指导思想： 1、学生的根本学问检查，重点在于学生对根底学问的普遍把握; 2、学生的根本作图力量(包括力的示意图和杠杆两方面)要求仔细和方法正确; 3、学生的根本学问应用力量，针对一般型应用题，强调单位换算、解题格式等; 4、学生的试验探究分析和根本技能，要求知晓环节、增加探究意识，并且理解试验过程。 二、学生根本状况分析： 八(4)、(5)班学生大多数学生能参加学习，但缺乏主动学习性。一些好的学习习惯和有效的学习方法没有养成，答题标准性存在大量的问题。八(6)由于根底问题以及学生的个体差异等问题，参加学生的不是许多。 三、各章节的复习重点内容： 第七章(

2、力)：。力的三要素、力的示意图、弹簧测力计的使用、重力的大小计算公式、 第八章(运动和力)：牛顿第肯定律、二力平衡、摩擦力 第九章(压强)：影响压力的作用效果、压强、液体压强的特点及公式、大气压强 第十章(浮力)：求解浮力的四种方法、物体的浮沉条件 第十一章(功和机械能)：功及功率的定义、公式 第十二章(简洁机械)：把握几种简洁的机械：杠杆、滑轮等、会计算滑轮组的机械效率 四、复习的根本要求： 1.梳理各章节根本学问，形成构造，便于学生记忆和理解; 2.重点学问内容进展细讲多练，技能学问在课堂中对学生进展引导性明确; 3.留意订正学生学习及考试中的错误心态，标准形成良好的学习习惯。 4.综合性

3、进展课堂练习，分析讲解中加强学生的练中记忆、练中稳固和练中归纳力量。 五、详细措施 ： 1、 抓住课本，夯实根底。 先由学生看课本再现学问，再有针对性的选择习题，以点代面，突破学生的薄弱点，教材中的难点。完善学生物理学问构造，使前后学问联系起来，形成网络化，便于学生记忆。一般性的考点通过练习再现，重点、难点以例题形式消失。 2、把握重点，专题复习。 3、针对考点，强化训练。 4、以学生为主体，坚持精讲巧练的教学模式。采纳精讲巧练的课堂教学模式，主要是通过学生的思索和练习，去感知学问，猎取学问，发觉疑难并提出，教师针对学生发觉的疑问去精讲点拨。这样既节省了时间，又提高了效率。 初二复习规划2 一

4、、学情分析 经过半年的物理学习，学生知道并熟悉了很多物理现象，应已初步了解了一些物理学问以及学习物理的方法。 本期教学内容主要分六个局部，分别是测量，运动， 声 ，光 ，物态变化和密度。相对于数学这些科目来说，物理这门科目主要是比拟零碎，但是实际上难度相对较小。所以做好期末复习规划还是很有必要的。 二、复习目标 1复习和稳固第一章到第六章所学的学问并使之系统化，特殊是其次、六、这两章的内容。 2通过落实学问点，不仅能使学生稳固学过的学问，而且使他们在新的水平上理解和加深学过的学问，做到温故而知新。 3通过复习，使学生养成良好的学习习惯。重点培育学生分析力量，学会并并体会到物理学习的乐趣。 4拓

5、展已学的学问，联系生产、生活实际，将所学的学问进展敏捷的应用。 5通过复习，使各个层次学生的成绩都有普遍提高。 三，复习方法 1、先把各章学问梳理一遍，落实学问点，提高学习效率为目标。 2、以考点结合题型进展讲解。 3、讲练结合，引导学生充分绽开自主学习、合作学习、努力做到面对全体学生。照看到不同程度、不同层次的学生的学习需要。 4、充分利用好测试卷和教辅资料。 5、重点突破各章节重、难点。 6.、培育学生解题技巧，把握方式方法，提高语言表达力量 四，要求学生做到： a.会表述：（能熟记并正确地表达概念、规律的内容。） b.会表达：（确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的物理意义。） c.会

6、理解：（把握公式的应用范围和使用条件。） d.会变形：对公式（进展正确变形，并理解变形后的含义。） e.会应用：（用概念和公式进展简洁的推断、推理和计算。） 五、 测验及反应 依据学生在考试中消失的问题，找出缘由，进一步落实学问点，进展指导，再通过典型练习题进展复习，使学生对学问的把握步步深入。再通过典型练习题进展复习，使学生对学问的把握步步深入。 总而言之，初二物理期末复习力求做到精选精练，指导方法，根底训练与力量提高并重。为了迎接期末统考，我们将全力以赴，全面做好期末复习工作，争取在期末统测中取得优异的成绩。 初二复习规划3 一、复习目标： 1、稳固本册书所学的根底学问，做到会读、会写、会

7、用。 2、背记要求背诵的课文以及语段，做到能正确书写，并且理解一些语句的含义，积存精练的语句，提高学生的语文素养。 3、分析课文中精彩的语段，学习一些常用的写作方法，提高学生的读写力量，交际力量，分析力量。 4、通过复习，使学生明白：学问贵在积存，温故知新的道理，养成勤学好问的习惯。 二、复习重点： 1、本册教材的字、词、文学常识等根底学问。 2、讲读课文的内容及习题。背诵。 3、精要语段的阅读分析。 4、文章的写作方法。 三、复习难点： 揣摩和品尝词、句;学困生主要是习题的记忆。 四、复习用具： 1、投影仪。 2、教科书、练习册以及复习题单。 五、规划课时： 略。 六、复习挨次及反应方式：

8、1、复习讲读课文，重点复习课文内容及课后习题，对学生进展思想教育，积存字、词，学习一些写法。用题单检验学生对学问的把握状况。 2、复习说明文，记忆字词及，理顺课文内容，把握说明对象、特征、说明方法，揣摩精确、生动的语言，记忆习题，分析重点语段。当堂复习，当堂发题单稳固，然后用小卷或试卷检测复习状况，对学困生要“一帮一”，略微降低一些要求。 3、复习文言诗文。记忆常识，背写课文，理解写法和情感，记忆课后习题，重点是对精彩语句的理解。用现代汉语翻译课文，记忆一些文言字词的用法。 4、观赏一些佳作，拓宽学生的选材范围，会围绕中心选材叙事，表述感情，并且会描写、谈论抒情。 5、用综合试卷检查学生的复习

9、状况，树立学生的信念，培育学生良好的审题、答卷的习惯。 初二复习规划4 本次历史试卷，注意根底，重视应用，凸显力量。以课标为准绳，本学科的重点内容为核心，设计奇妙，立意高远，与时俱进。以根底立意转向根底与力量并举，突出创新精神和实践力量的培育，把握了教学的改革方向，表达了新课程理念，导向鲜亮，是一份融综合性、开放性和时代性于一体的好试题。 一、试题及答题状况分析： 1、试题注意对学生根底学问的考察。考察的学问点全面、掩盖面宽，立意高远。 2、选择题。此题型主要考察学生对根底学问的把握状况。选择题得分率估计应当有80%左右，说明学生在平常的历史学习中比拟注意对根底学问的把握，这对于开展历史课堂教

10、学改革和实施新的课改方案供应了良好的条件。 3、推断题：学生对学问把握不牢，消失推断不准的现象较多。 4、材料分析题。主要考察学生的综合力量、分析力量、思索力量等，学生的水平不等，结果丢分较多。这充分反映了学生历史学习与考试的各项根本技能和综合力量有待提高。表现在： （1）学生的根本功不扎实，有待提高。错别字现象、字迹模糊不清现象、观点不明、语言表达不通顺现象等大量存在。 （2）审题力量、分析问题、解决问题力量不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严峻。有很多同学做题不仔细，没有仔细审题，对题意理解不深，张冠李戴，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。如对“近代化”的熟悉模糊不清。 （3

11、）没把握做材料解析题的方法、综合力量较差。如简答中国共产党的成立等问题，虽然能大体的理解其内容，但是不能概括全面。说明学生的综合力量较差，不能从整体上去分析、整理、概括。 （4）学生的应试力量不强。如：材料分析题中的小题，不能绽开答复，造成失分。说明学生如何选择有效信息作答的应试力量有待提高。 二、改良措施： 为提高教学成绩，下学期努力做到： 1、加强审题训练，尤其是做过的题有必要反复联系，利用课前几分钟的时间，进展有针对性的训练。关键是找好关键词，对根底学问把握到位。对题干和选项进展深入细致的分析。 对于仔细审题答对习题的同学赐予表扬。每个同学要擅长发觉自己审题过程中的问题准时总结准时实行有

12、效的措施改正。 2、加强材料题的思路分析，多角度地思索问题，进展前伸后延。进展有跨度、有联系、有对应的综合复习，采纳形象视图、逆向思维等方式，查漏补缺，重点内容仍旧作为重点复习。课上现场让学生答题，每节课至少做一道大题。教师巡察，发觉学生的问题准时解决，共性的问题统一强调，这样学生就知道自己的问题所在，做到有针对性的弥补和改善。对做过的同类的习题进展整理总结。在总结中升华提高。 初二复习规划5 一、复习目的： 1、查缺补漏，加强根底学问，提高学问的综合运用力量； 2、抓住根本学问与技能，提高中、下等学生的成绩； 3、训练学生综合运用学问解决问题的力量。 三、复习重点： 1、考试说明中要求的根底

13、学问；（声现象中的声音的产生和传播，平面镜成像的特点、光的反射定律，各物态变化的条件，电路连接等。） 2、重点试验(如温度计的使用、水的沸腾、晶体的熔化、平面镜成像、光的反射、串联和并联)、书上的插图等的内涵和外延。 3、提升学生力量，使学问系统化； 4、科学探究方法的运用；分析解决问题的力量。 四、复习难点： 综合运用学问解决问题的力量、计算力量的提高、真正的理解学问及敏捷运用。 五、详细措施： （一）学生建学问树：建立系统的学问体系 物理课是以单元作为构造单位的。八年级物理上册主要为声学、光学、物态变化、电学四个单元 。教学过程中，一般都采纳“段段清”的做法，物理复习则应以新课程标准为指导

14、，对每个单元所学的学问进展总结和训练，让学生从总体上了解和把握系统的学问体系，训练和提高所规定的力量。 （二）典型例题精讲，突出重点，突破难点 训练是复习课的主要教学活动形式。那些题海战术、机械性重复训练是训练中的弊端。而平常教学中学生承受学习的时机不匀称，消失了学问上的差异，因此在复习每一个单元时，教师因依据平常教学中所把握的状况，出典型例题。 首先，让学生看书和已做过的的试卷，使学生对已选定的学问有一个记忆的复苏，其次，教师引领学生逐一复习各个学问点，然后，通过资料加强学生训练，训练中要注意于重点，适当采纳一些例题精讲，突破难点，精选有代表性的题，突出重点。使得每一个学生在复习中有满意感，

15、能较好的收到复习的效果。 （三）个别辅导，提优补差 课后，做好辅导工作，学生个别有不自觉的，教师要起到一个监视和疏导工作；对学生的情感投入多些，对一些特殊学生多些关怀。在做好上面的各项工作后，还要即时反应，看学生把握的状况如何，考核时，以根底为主，难题少量，让学生感觉不是很难，有助于提高学生的信念。 （四）学问大盘点 最终，依据学生复习的状况，进展两次期末模拟测试，进展查漏补缺，弥补漏洞。 初二复习规划6 对于数学来说，马上成为初二的同学，初二这一年是关键年。 初二数学所学的局部，占整个初中阶段学问点的一半。这是一个很惊人的力气。中考几何的重头戏：三角形全等和它的三大转换，都要在初二全部讲完。

16、这一局部学习的难度，大家可以问问学校里的学哥学姐，即使是在初一学习不错的，对三角形全等这一块的中高等题还是感到很麻手。除此之外，还有平行四边形和梯形的参加。 初二这一年，之所以说对数学很关键，不单单由于数学任务变多变难，还有一个缘由：一门新的理科类学科要和数学抢时间，那就是物理。 一轮复习： 数学的第一轮复习开头于寒假，复习主要内容为绝大局部中考大纲中要求的考点：三角形、四边形、圆、方程与不等式、一次函数、反比例函数、二次函数等。题目选在中考及模拟考试中消失过的经典题目，或予以改编加工，其目的为回忆初中三年的学问点，复习和稳固根底学问及解题方法。目标为根底、中档题目0失分，在开学测试中取得优异

17、成绩！ 二轮复习： 此轮复习以攻克各类常考专题为主，主要包括函数图象点的存在性专题、图形运动及变换专题、代数综合应用专题、几何变换专题及探究性题目专题、中考易错专题等(专题名称在春季课程上或有些许调整)。选题以能够凸显专题特点的题目为主、题目循序渐进，并附加高端模型的总结及解题思路的扩展，力争攻克第一次模拟考试。 三轮复习： 代数综合、几何综合以及代几综合将成为此轮复习的主要复习对象。以剖析题目、联系学问、查找模型和方法为主线进展压轴题目的分析与解答。争取在二模考试中解决压轴题，获得高分或总分值。 四轮复习： 历经了20xx年的一模和二模之后，第四轮复习便会悄然而至，通过对两轮复习多表达出来的中考趋势进展分析，并以此进展选题和猜测中考。所选题目同20xx年中考考察可能性较大的题目一样，以便最大程度的使学子适应新的中考趋势、做好考前的最终冲刺！ 根底稳固专题攻克压轴突破趋势猜测及查漏补缺，历经四轮复习稳扎稳打，步步为营，学问体系由点及面、重点突出。一轮复习对接开学测试，二轮复习对接一模考试，三轮复习对接二模考试，最终四轮冲刺复习目标20xx中考！