2023年学校师德师风月活动总结（5篇）.docx

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1、 2023学校师德师风月活动总结（5篇） 教师是立校之本，师德是教育之魂，“德高为师、奉献为荣”是对一名教师的根本要求，打造一支品德高尚、乐于奉献的教师队伍是徐家店初中办校的根本。九月以来，根据市教育局相关文件精神，我校扎实开展“学为人师、行为世范”师德主题月教育，提升了我校教师职业道德素养，取得了明显的成效，现从七个方面总结如下。 一、抓组织重宣传营造了气氛 组织是前提。为组织落实教育活动，我校成立了以李京富校长为组长、刘铸强副校长任副组长、其他行政人员为成员的领导小组，政教处负责教育活动日常工作，实行了行政人员年级蹲点制，指导、催促本年级教师扎实有效参加到教育活动中来。宣传是根底。9月24

2、日，我校开展了师德师风教育月活动发动大会，统一了思想，提高了熟悉，明确了活动内容、安排。 二、抓学习求实效提升了修养 教师读书学习是对学生的一种言传身教，许多学生就是在爱读书、有修养的教师的熏染下爱上读书的。教师读书学习不仅能增长学问，开阔视野，还能滋养我们的人生底气，提升我们的心灵修养。一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会渐渐变得名贵而不媚俗，性情渐渐变得细腻而安静，内心渐渐变得博爱而不自私。我校始终以来积极推动读书型学校建立，要求每位教师多读书、乐读书、善读书。教师们通过学习，体悟了师德的时代要求，强化了正确的“教育观”、“师生观”。 三、抓争论谈体会凝练了精神 读书学习

3、必需要有思索，只有思索了才有感悟，学习才有效果。为此，我校9月25日前，以年级组为单位，组织教师开展了“学为人师、行为世范”的争论活动，教师坐在一起，谈读书体会、谈师德 追求、谈个人进展、学校进展，从而凝练了精神。 四、广开言路分散了人心 “每位教职员工都是学校治理者”，我们充分敬重信任教师，畅通渠道，广开言路，鼓舞教师参加学校治理。在争论的根底上，10月10日前组织开展了“四比四查”活动，发动广阔教师查找制约学校进展的问题，提出学校进展的切实可行的方法，积极为学校进展建言献策。教师们踊跃参与，充分发挥了仆人翁意识，提出不少好的建议。 五、抓反思作剖析明确了方向 10月25日，我校开展了“学为

4、人师、行为世范”师德反思活动，反思内容包括主要成绩、存在问题、缘由分析、整改方向四个方面内容，反思材料由政教处统一存档。教师通过反思，查找出了自身存在的问题，分析了缘由，更主要的是明确了整改的方向。 六、抓典型树典范彰显了奉献 身边的典型最具有教育感染作用。对在各类活动中表现突出的教师都在教师会上及学校教育简报上进展公布。 七、抓治理重人本健全了制度 在师德教育月活动中，我们针对好的做法以及教师们提出来的好的建议，不断地完善师德师风建立长效机制，健全我校师德建立各项规章制度。如我们修订完善了徐家店初中教师职业道德考核细则、等制度。 学校师德师风月活动总结2 依据学校关于进一步开展师德师风建立主

5、题教育月活动的通知安排，我院积极响应号召，仔细部署各项活动，在全体教师、学生中广发宣传发动，通过开展形式多样的活动，使师德师风建立取得良好的效果。 12月16日下午，信息工程学院召开大会，开展对专业教师的授课录像学习观摩活动，对开展师德师风活动进展了发动，号召各位教师进一步提高教学水平，提高课堂教学效果及教学质量，通过对授课录像的观摩与沟通，各位专业教师对自己授课时的优缺点有了更加深刻的熟悉，同时也借鉴了其他教师授课过程中的优点，这对于提高教师的授课水平、进一步加强师德师风建立起到了良好的推动作用。 12月23日，为深入开展师德师风建立活动，信息工程学院以教研室为单位，开展师德师风研讨会。针对

6、学校办学规模不断扩大，南北校区同时运作的新状况，积极开展讨论、争论，同时结合近期工作重点，切实抓好教师的职业道德建立，加强教学纪律建立。通过研讨会，教师们普遍认为，只有提倡和谐上进的校风、教风和学风，营造相宜的育人环境，鼓励全体教师喜爱高职教育事业，自觉修养思想道德和提升业务水平，才能适应学校规模扩张，才能不断地提升学校的办学内涵，支持学校进一步推动以教师职业道德教育为核心的教师队伍建立。 20xx年12月30日，信息工程学院在南校区阶梯三教室进行信息工程学院青年教师上课竞赛。通过各教研室选拔推举，王莹莹、房杉、邱文华、兰小海、所辉、张永亮、刘建圻、李建波八名青年教师代表参与了竞赛，信息工程学

7、院全体教师出席了会议。 此次青年教师上课竞赛，旨在提高教师的教学力量，营造优良师德师风，进一步优化师资培育机制，引导教师更新教学理念、练好教学根本功、丰富教学阅历，最终到达提高教学质量的目的。参与竞赛的青年教师表示，“讲好二非常钟的课有难度，但是更难的是在自己的职业生涯中讲好每一堂课”，决心在以后的工作中进一步加强自身修养，提高个人综合素养，做一名合格的教师。 1月6日下午，信息工程学院在北校区开展2023级导师团队活动，各导师团队通过多种形式开展活动。 计算机掌握技术专业组织近几年在国家、省级技能竞赛上获奖的学生，到现场为2023级学生介绍竞赛心得，鼓舞新生努力提高专业技能水平；计算机网络技

8、术专业的导师团队活动邀请了学校教育技术中心的苏显主任到场为学生做讲座，介绍网络技术进展的前沿学问以及在现实中的应用，激发了学生的学习兴趣；软件技术、电子技术等专业的导师团队则通过了解学生在学习生活上遇到的难题，积极与学生共同探讨专业学习、进展的方向。通过导师团队活动的进行，使学生进一步端正了学习态度，明确了学习方向；也使教师与学生的距离进一步拉近，使导师团队进一步了解了学生的学习和生活状况，为更好的开展人才培育工作供应了有利条件。 通过形式多样，富有成效的师德师风建立主题活动的开展，使校风、教风、学风得到了进一步的优化，使全系教师对本职工作有了更明确的熟悉，对于他们自觉地加强道德修养和提升业务

9、水平起到了很好的促进作用。 学校师德师风月活动总结3 为进一步加强高中部教职工的职业道德建立工作，提高教职工的整体素养，依据学校要求，结合高中部实际，深入开展了“师德师风教育宣传月”活动，现将活动开展状况总结如下： 一是领导重视。为确保师德师风教育宣传月活动取得成效，高中部成立了专项活动领导小组，制定了活动开展的规划。校长指出要把这项活动作为师德师风建立工作的”一项重要内容切实抓紧抓好抓出成效，并纳入全年高中部工作规划和教学规划。贾彦军主任统筹进展了安排，决心仔细抓好落实。 二是宣传深入。为营造师德师风建立的深厚气氛，高中部建立了特地的师德师风教育宣传栏，张贴了师德师风宣传标语，切实做到了让每

10、位教师都能知晓师德师风，感受师德师风，加强师德师风，时刻绷紧师德标准这根弦。 三是载体丰富。高中部每周五下午组织教师在阶梯教室进展集体学习，同时让每位教师结合自身教学经受，讲出自己或身边教师的师德故事，形成了学习有典范，赶超有目标的师德气氛。高中部要求每位教师仔细搞好自学，娴熟把握中小学教师职业道德标准，深入了解师德渊源，具体解读师德标准，从而提升个人的师德修养，提升师德建立整体水平。在学习过程中，每位教师都撰写出了高质量的心得体会，在宣传栏里进展了张贴。 通过“师德师风教育宣传月”活动，高中部全体教师师德灵魂进一步洗礼，精神面貌焕然一新，师德水平明显提高，师德建立气氛更加深厚，进一步促进了教

11、育教学水平的提高，为争做学生喜爱的教师供应了坚实的保障。 学校师德师风月活动总结4 为了加强师德师风建立，努力建立一支高素养的教师队伍，我校依据户县教育局关于进一步加强师德师风建立的通知和户县教育局关于在全县教育系统集体开展师德师风教育月活动的安排意见，结合我校的详细实际，细心组织，仔细学习，努力提高学习的实效性，目前，师德师风教育活动已收到了肯定的成效，现将整个活动总结如下。 一、加强组织领导，明确活动宗旨 首先，我们让领导班子成员明确这次活动的指导思想，即以学习贯彻中小学教师职业道德标准为主线，以标准教师行为和完善师德建立为重点，以“开展向冯雪红同志学习活动”为契机，进一步加强和改良师德建

12、立，提高教师师德素养，努力建立一支师德高尚、业务精湛、构造合理、布满活力、忠诚党的教育事业，让人民满足的教师队伍。 其次，让领导们明白开展活动的目标任务是：提高思想觉悟，加强师德修养，转变工作作风，促进各项工作。 我校对这次教育整顿活动非常重视，成立了由校长任组长，副校长任副组长，教育处、工会、办公室等各部门负责人为成员的领导小组。把各项内容的组织安排详细落实到每一位领导小组成员，责任到人，制定了日程，安排详尽的实施方案，并将活动安排印刷下发。 二、组织宣传学习，提高教工熟悉 为了营造学习气氛，我校制作了学习、宣传版面，悬挂了两条横幅，召开了教工学习发动会，组织学习了师德建议书，学习了县局党委

13、关于开展向冯雪红同志学习活动的打算。 师德师风教育活动的第一阶段，主要任务是政治学习。我校实行了集体学习和个人学习相结合的方法。学校选择印发了教师法、义务教育法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等教育法律、法规，以及中小学职业道德标准、关于加强中小学教师职业道德建立若干意见、陕西省中小学教师八不准等教师职业道德建立的要求。经查，教工人人有学习笔记，字数均在5000左右。 在政治学习的同时，我们倾听了先进事迹，树立了学习典范。4月3日，我校全体教师前往南关中学听取了全国劳动榜样德育标兵冯雪红同志的先进事迹报告。当教师们听到冯雪红为了山区的而顾不上自己的孩子时，许多教师落泪了；当听到冯教师走了几

14、十里山路，做失学孩子家长工作时，教师们陷入了深思；当听到冯教师带病给学生上课时，教师们油然起敬。回校后，教师们人人都写了心得体会，个个表示要向冯雪红同志学习，爱岗敬业，为画乡教育作出应有奉献。 三、实行多种形式，仔细对比检查 在深入学习，提高熟悉的根底上，我们组织全体教职工，人人写出书面对比检查材料。学校又召开了局部家长会，用电话以及在体育、计算机考试时（家长接送子女）口头征集家长对教师、对学校的意见，同时又下发“师德师风意见征集表”，书面征集家长意见，由学生带去带回。学校向学生下发“意见征集表”,让学生从八个方面评价教师，用“A、B、C、D”划分等次，评出优劣（A占95为优秀），学校张榜公布

15、。这八个方面是“师德师风、工作态度、课堂教学、作业批改、课外辅导、教学效果、治理力量、关爱学生”。 学校下发“教工意见征集表”，为了消退顾虑，让教工先一天带回，其次天无记名投箱收集，并注明：“可让他人，那怕是怨言恨语，但只求真实。 经过仔细的反思和自查，以及广泛的意见征集。我们全都认为，几年来学校的治理和教育教学质量虽然年年稳步上升，同志们也为此付出了艰辛的劳动，但也存在不少问题： 1、学校治理方面存在的主要问题是，虽然学校重智育教育的讨论、治理和考核，但思想品德教育治理讨论少，治理考核机制有待完善；学校重中考科目，轻非中考科目。 2、师德师风方面，同志们在自查中反映出的主要问题是：有的同志事

16、业心不强，钻研业务少，教学成绩差；教育学生缺乏急躁，方法简洁粗暴，在局部教师中存在体罚和变相体罚学生的现象；治理缺乏爱心，少数教师不能因材施教，一味严峻要求，对品德有缺陷，学习有困难的学生关怀不够；教育观念陈旧，以分数定优劣，以考试论成败的观念依旧存在，未能树立正确的人才观，不能适应素养教育的需要；少数教师组织观念冷淡，纪律松懈散漫；还有个别教师言行不标准，不注意仪表，不能为人师表。 3、学生教育治理方面存在的主要问题是：虽然重视学生思想品德、法制、安全、心理安康教育，但不少教师重“管”轻“导”；局部教师缺乏同学生的沟通和沟通，信奉“严师出高徒”，无视了“亲其师，信其道”的古训。 针对上述存在

17、问题，全体教职工结合工作实际制定了各自的整改方案，提出了改良措施做出了庄重的书面“承诺书”。各部门依据大家的意见和建议制定了本部门的整改措施。学校综合各个方面的状况，制定了综合性的整改方案。 四、落实整改方案，建立长效机制 落实整改，建章立制应是师德师风教育整顿取得成效的关键所在。因此，我校将 1、建立政治学习的长效机制。 学法令，坚持依法治校；学制度，坚持以章治理；学标准，外塑形象，内练硬功；学先进，爱岗敬业，永不褪色。 2、充分发扬民主，完善治理制度。 教师不仅是一种职业，尤其是一种生活。过严，难以承受；太忙，简单厌倦。因此，制度力求合理，更求合情；合情合理，师生都能承受，更利于执行。治理

18、要以人为本，管而不死，活而不乱,宽严有度，严慈相济。治理应当不是改造人，而是唤醒人；制度不在约束人，而是鼓励人；治理的秘诀是敬重，制度的核心应是真爱。力求与师生建立公平和谐的朋友关系，共享“心有灵犀一点通”的心领神会的平和。 3、潜心推敲讨论，细化鼓励制度， 我校将精确利用嘉奖性绩效工资，制定鼓励制度，力求充分表达“多劳多得，优劳优酬”的原则，以提高教工的工作积极性。 4、建立评价机制，激发工作热忱。 我们要求教师应做到“三视“，即”视学生为子女，视教育质量为生命，视家长为亲朋“。因此，评价同志我们将做到“工作第一，工作成绩第一”。“工作第一”的内涵有二：一是要独立、仔细、制造性地做好各项份内

19、份外工作；二是当学校工作、学校利益同个人生活、个人利益发生冲突时，要以工作为重。衡量方法是民主测评的人气指数。“工作成绩第一”的内涵也有二：一是少讲客观缘由，只讲主观努力和客观效果；二是把成绩作为评估工作的内容，奖惩的依据，评优树模的条件，职称考核晋升的标准，用人的原则。换句话说，没有较高的“人气指数”和教育教学成绩，什么也没有。以此强化教工的工作热忱。 5、定期自查自纠，增加工作动力。 美学有一个观点，叫审美疲惫。教师日复一日，年复一年的教育教学工作，自然会产生惰性。因此，建立月月开展批判与自我批判制度，以克制惰性，增加工作动力。 我们认为要使师德师风长青不老，建立长效机制是关键。在以后的工

20、作中，我们将连续细化学习、教育、治理、评价和纠风制度，从而使良好的师德，高尚的师风永久连续下去，为我显得教育事业做出应有的奉献。 最终我要说明的是，由于周六、周日教研室，招办的初三模考，以及成人自考（我校设考场），我校尚未南下纸坊学校，直面冯雪红的典型事例。因此，我校规划五月初将再次接触感动；五月中旬，由语文组办一期“我心中的好教师”征文专刊，以强化和稳固“师德师风教育活动”的成果。 学校师德师风月活动总结5 为进一步贯彻落实三亚市教育局三亚市教育局关于中小学师德师风建立主题活动月有关工作的通知（三教【xxxx】144号)文件精神，全面提升全校教师整体师德水平和专业素养，围绕“讲文明、树形象、

21、强师德、做良师”的主题，我校在九至十月份期间全面开展了师德师风建立主题活动月活动。现将活动总结如下： 一、建立领导机构，加强组织治理 为使本次师德师风建立主题活动月活动有条不紊，扎实有效的开展，我校领导高度重视，准时成立了以校长为组长的师德师风建立主题活动月活动领导小组机构，赵翊杉校长任组长，胡学明、李建俊和陈声超三位副校长任副组长，工会主席黄运山、办公室主任周秀丽、教育处主任石纵青、政教处主任吴艳、大队辅导员李泓乐、总务处主任周启榜、办公室副主任陈世骥为活动领导小组机构成员，领导小组机构下设办公室，周秀丽任办公室主任。制订了xxxx年三亚市河西区中心学校师德师风建立主题活动月活动方案，明确本

22、次教育活动的重点和目标以及要解决师德师风中存在的问题，建立教师个人师德师风教育档案（学习体会或总结），并准时将各种材料存档，强化学习纪律，细心组织并加强治理，确保各阶段教育学习任务的完成。 二、各阶段主要工作落实卓有成效 （一）发动阶段 1、召开全体教师会议，由领导小组组长赵翊杉校长作工作专题发动报告，同时向我校全体教职工宣讲xxxx年三亚市河西区中心学校师德师风建立主题活动月活动方案，对开展师德建立主题活动月活动的详细要求作具体安排、布署，对本期师德教育面临的形势进展详细分析，对问题进展仔细梳理，查找缘由，制定措施。 2、通过节庆日、开学典礼、表彰大会和校例会等多种形式的宣传活动，大力宣传人

23、民教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的先进事迹，营造良好的师德师风建立气氛。 (二）实施阶段 1、以年级组为单位，组织本年组教职工仔细学习教育法律法规和教育先进事迹，使每位教师坚固树立人民教师的远大抱负，爱岗敬业，无私奉献；举办一次师德论坛，开展全员性大争论，联系各自的思想状况，工作实际，总结成绩，查找问题，拟定整改措施。由年级组长记录开展状况，并整理小结材料交学校师德师风建立主题活动月小组办公室存档。 2、发挥监视作用，组织学生对教师的教育教学工作进展测评，在学生中进展“师德问卷调查”。此项工作由大队部负责。对六年级和一年级共发放三亚市河西区中心学校师德师风建立学生问卷调查和三亚市河西区中心学

24、校师德师风建立家长问卷调查各100份，回收各100份，并整理活动状况小结交学校师德师风建立主题活动月小组办公室存档。 3、仔细开展“走进家庭”大家访活动。每个班级的班主任和每位任课教师要完成对班级全部学生进展家访的工作任务，尤其是班主任教师，要主动拓宽与学生家长沟通沟通的渠道，特殊要增加与学困生、贫困生、网瘾生、单亲或离异家庭学生、留守学生及家长的沟通沟通，了解学生在家庭的表现状况，并因材施教，完善家访资料。截止9月28日止共收到31份家访状况报告小结。 4、结合“学风、班风、校风、师风”建立活动，组织开展学风、班风、校风、师风座右铭征集活动，创立优良的学风、班风、校风、师风。政教处依据xxxx年三亚市河西区中心学校师德师风建立主题活动月活动方案要求，制定师德师风建立主题活动月活动。