教学质量整改报告(精选多篇).docx

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1、教学质量整改报告(精选多篇) 第一篇：教学质量整改报告 xx小学的业务领导以及老师代表在xx校长的带领下，结合局会议精神及学校的教学实际，仔细地剖析了学校教学质量提高速度缓慢的缘由，查找了课堂教学的不足和管理中的缺陷，并对下一步如何加强教学管理，优化老师队伍，提高教学质量，拟订了整改措施，并且已经执行。详细内容如下： 一、 查摆了教学中存在的问题： 1、业务领导自我画像，相识到自身阅历浅薄，教学指导不到位，导致教学质量低，提高速度缓慢。在课程改革的今日，作为一名业务校长，不但应有正确的教化思想，求实奉献的精神，更应当具有广博的学识、全新的教化理念和大胆的改革意识，以及宏观调控和微观指导相结合的

2、管理艺术，而这一点正是我们所欠缺的。 2、老师队伍整体素养不高，青年老师队伍中，正规师院校毕业生越来越少，他们学问底蕴不足，反映在备课上抓不住重点，课堂上生成的东西不能应对，学问外延有限，难以拓展，更有甚者偶见学问性错误。 3、教研氛围不浓，缘由之一是对探讨缺少足够的相识；之二是年组平行班少（如一至三年每个年组只有两个班级，其中一个试验班，一个一般班）教材不一样，不利于研讨。 4、激励机制不够完善，对取得优异成果和有突出贡献的老师缺少物资嘉奖和精神方面的激励，影响了老师工作的主动性。 5、相当一部分学生家庭生活贫困，父母化素养低，观念落后，干脆影响到下一代，他们的孩子有的自卑、慵懒，有的急躁、

3、刁蛮，他们没有远大的志向，不酷爱学习，绝大多数家长受经济条件制约，很少给学生买课外读物，更谈不上上学习，使学生的阅读视野受到限制，即使老师加倍努力，教学成果也很难有大幅度提高。 二、整改措施 （一）取消试验班。将原来三个韵语班和四个数学试验班均改成一般班，从今年秋季起先，全校一律运用义务教化课程标准试验教材。这样，既便于考核与管理，也便于老师之间教学探讨。 （二）办家长学校，通过家长会、讲座等形式，提高家长相识水平和思想素养，为学生创设良的学习和生活环境，使家长和学校共同担当起教化的责任。以后每学期召开一次大型家长会，班主任每学期对班级学生进行至少一次家访或电话访，促进家校结合，齐抓共管，逐步

4、提高。 （三）建立激励机制。学校已探讨拟订出教化教学成果嘉奖方法，有专人负责，对教学成果、教科研成果进行考核，以后每年学校将拿出5000元钱，作为嘉奖资金，对成果突出的集体（年组或课题组）和个人，要表彰嘉奖，以调动广阔老师的工作主动性。 （四）加大教学管理的力度，提高管理者的水平。 1、从即日起执行业务领导学习制度，以自学为主，有特地的学习笔记，学习先进的教化思想、教化理论、化学问和课程标准，学习管理艺术，总结管理阅历。尽快地提高领导者的业务素养和管理水平。领导者要以身作则，在其位，谋其政，行其事。要常常深化教学第一线听评导课，把更多精力用在教学上。 2、常规教学做到“四有”，即：有专人负责，

5、有检查记录，有调控措施，有考核总结。主管领导要擅长发觉问题，并刚好地解决问题，保证学校按教学安排开课，按课表上课，按进度完成教学任务。规教学行为，老师不坐着讲课，不上无打算课，上课不开手机，不体罚和变相体罚学生，不让学生代批作业。一旦发生上述问题，学校将肃穆处理，使学校教学工作始终沿着正确的方向发展。 3、处理领导者之间的关系，工作既有分工，又有合作，树立“一盘棋”思想。各部门之间协调工作，以利于全校工作的有序开展。 4、向课堂四非常钟要效率。 教化质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。任课老师要在备课上下功夫，要挖掘教材，明(来源说明 ww.hoor.om)确目标，突出重点，落实双基。找准教

6、学过程的启动点爱好，让学生充分体会到学习的乐趣，在此基础上，“向课堂四非常钟要效率”才不会成为一句空话。 五、加强老师队伍建设，提高老师的业务水平。 1、抓校本培训。 （1）树立“校长是校本培训第一责任人”的思想。在老师的培训学习中，努力做到时间上给足，条件上创优，用考核激励机制，激发老师的内驱力，使每位老师都能感受到接着教化、终身学习是自己工作与生存的须要。 （2）要主动探究培训新模式，使理论学习、问题探讨和实践指导相结合，集中和自学相结合。 （3）要主动创建条件，充分利用现代信息教化技术资源，拓宽培训途径。电子备课室全天开放，老师随时可以去上阅读，每学期上摘抄20则以上。 （4）严格校本培

7、训的考核制度，参培老师要按规定完成作业和参与考试，并将结果纳入年终考核之中。 （5）校本培训与教研活动相结合。以后我们将校本培训活动集案例探讨、集体备课、评课沟通、教学反思于一体，搞教研，使教研活动真正落实，不走过场。 2、培育青年老师。 为使青年老师尽快提高教学水平，我们选派思想作风正、责随意识强、业务水平高、有丰富教学阅历的老师担当青年老师的指导老师（也就是师傅），实行庄重的拜师会，签定师徒协议，为使培育青年老师的工作得以落实，我们将加强对帮扶工作的过程管理，使其逐步走向科学化，规化。 3、培育骨干老师 要想学校在社会上有知名度，必需有一支高素养的老师队伍，打造出品牌老师。我们将从师德师风

8、、理论素养、广博学问和精湛艺术等方面培育，争取在两年时间内，培育出为数更多的骨干老师，成为学校的中坚力气。 其次篇：教学质量整改报告附：xx小学关于教学质量整改总结报告一、查摆了教学中存在的问题：1、在课程改革的今日，作为一名学校教化教学管理者，不但应有正确的教化思想，求实奉献的精神，更应当具有广博的学识、全新的教化理念和大胆的改革意识，以及宏观调控和微观指导相结合的管理艺术，而这一点正是我们所欠缺的。2、老师队伍整体素养有待提高，他们学问底蕴不足，反映在备课上抓不住重点，课堂上生成的东西不能应对，学问外延有限，难以拓展，更有甚者偶见学问性错误。3、教研氛围不浓，缘由之一是对探讨缺少足够的相识

9、；之二是年组平行班少（如只有五年级有两个班级，其他年级一个班不利于教学研讨）。4、激励机制不够完善，对取得优异成果和有突出贡献的老师缺少物资嘉奖和精神方面的激励，影响了老师工作的主动性。5、相当一部分学生家庭生活贫困，父母化素养低，观念落后，干脆影响到下一代，他们的孩子有的自卑、慵懒，有的急躁、刁蛮，他们没有远大的志向，不酷爱学习，绝大多数家长受经济条件制约，很少给学生买课外读物，更谈不上上学习，使学生的阅读视野受到限制，即使老师加倍努力，教学成果也很难有大幅度提高。二、整改措施（一）要求学校老师多参与专业学习和业务实力培训，提高自身素养，以面对当今社会对老师的要求。（二）办家长学校，通过家长

10、会、讲座等形式，提高家长相识水平和思想素养，为学生创设良的学习和生活环境，使家长和学校共同担当起教化的责任。以后每学期召开一次家长会，班主任每学期对班级学生进行至少一次家访或电话访，促进家校结合，齐抓共管，逐步提高。（三）建立激励机制。对成果突出的集体和个人，要表彰嘉奖，在绩效嘉奖方面倾斜，以调动广阔老师的工作主动性。xx小学校2022年4月第三篇：小学20222022学年度教学质量整改报告小学20222022学年度教学质量整改报告2022-09-04 18：11小学20222022学年度教学质量整改报告教学质量是衡量教学成败的关键因素，它干脆影响到一个学校的发展，小学20222022学年度教

11、学质量整改报告。教学质量不仅对学生今后的发展起着举足轻重的作用，而且也越来越被学生家长关注和社会所关切。纵观当前麟潭小学教学质量，形势不容乐观。当前我校教学工作的形势特别严峻，存在着很多问题。一、主要问题1、学生的学习习惯从低年级到高年级都有待于加强。如审题实力，教学中要引导学生保持心态的平和，克服浮躁心情等。学生在答题过程中，审题存在较大的问题，有的题目须要学生在审题时必需留意力集中才能找出问题，但学生常常大意。2、收集、处理信息和分析、解决问题的实力不强。学生的语阅读理解存在明显差异，或多或少存在学生不能正确理解甚至空题不做；而在作方面，学生字迹潦草，卷面不整齐，导致这对语起重要作用的部分

12、失分严峻。在数学试题中，学生的思维不够敏捷，理解题意、分析题意的实力不强；毕业统考中不乏有学生上交相当于空白的试卷。3、习作实力也需进一步提高。不足之处是有的学生没有仔细审题，内容也不详细，错字较多，标点不会恰当运用等。另外，在章中部分学生可能受媒体等外界因素的影响，生活中的经验不够丰富，所写的事情没有意义。4、学习水平差距造成两极分化学习水平差距形成显明的两极分化。在课堂教学中，优秀学生在当今课堂上如鱼得水，潜力也越来越得到开发、呈现，而弱势学生只有看的份，甚至看听也不懂，长此以往，优等生与弱势学生的差距越来越大。而在六年级总复习中最为显现，一堂课下来三分之一的同学趴着睡觉。从试卷得分状况来

13、分析，弱势学生的的成果出现了越学越下降的现象，持续考个位数也习以为常。出现以上这些问题，我们通过各组探讨，细心思索，认为问题出现的根源有以下方面：(一)客观缘由：1.由于布局调整，使不少在外务工人员的子女纷纷来我校就读，导致留守孩增多。这部分学生不仅学习基础差，而且学习习惯(书写、读书等习惯)学习看法，原有学问结构相对来说有很大差距，分散到各班，使老师无法在有限的时间内转化差生，从而影响了成果。且这部分学生家里只有年迈的爷爷奶奶，几乎是无人管教，更是无心学习，时常逃课、打架、拖欠作业、。如原六年级的刘某某同学，母亲因无法忍受儿子的淘气也带着女儿随父亲在外务工。家里只有刘某某一个人，只是平常去爷

14、爷家吃饭。有几次谎称胃痛不来上课。发觉状况后班主任到其家家访，确是发觉门窗紧闭，后问及其他人才知道刘某某同学竟将自己反锁在内，除一日三餐几乎都在家。经过和其家长沟通，母亲回来照看，才保障了不再逃课。却已经是无心学习，接近学期结束伙同几个学生于周末的一个下午爬过校门到学校偷窃。像刘某某同学这样的状况的不在少数。成果低的则0分，个位数，略微些的则二三非常。更有甚者101道二年级计算题11人测试，无人满分。(二)主观缘由：1、高端老师的缺乏。原五六年级共四个班。带班老师中除两位阅历丰富的老老师外，其他六名皆是新任老师，两名见习一年教授五年级数学，其他四名则是刚步出校门，毫无阅历可言。2、部分老师教学

15、观念转变不够，教学方法相对滞后。工作作风飘浮，不扎实，用功不够。3、教材钻研不够，不能把握本册教材的重点和难点，年段之间的相互连接不明，就本册教本册，处理不学问的系统性教学，局限性太大。4、课程标准不能真正做为案头必学、必钻书籍，理解不够，方向不对，怎能搞教学?尽管每次教研活动反复强调仔细学习各科标准，但没有标准这本书的人不乏少数，整改报告小学20222022学年度教学质量整改报告。 5、自我学习不够，自我提高教学艺术意识不强，突击学习的多。6、和同事合作沟通、互助不够，存在单兵做战，孤军奋战、研讨不够的现象，我在低年级强调过，要充分发挥集体优势，做传、帮、带的作用。7、指导学生学习策略不敏捷

16、。学生课堂教学中，个别老师课堂教学还存在随意性，老师的精力还没有全部投入到课堂教学中去。个别科任在没有作业的状况下，没能刚好巩固所学学问，导致检测前搞突击，学生在各科的压力下精疲力尽，所以检测非常不志向。8、与学生沟通少。9、与家长协调、沟通不够。家长作用发挥不。10、后进生辅导跟不上，应当有安排的定下辅导安排，哪些是短期要转化的，哪些是长期要转化的，不能一古脑都抓，结果越抓越差。11、学校教研活动，各组针对性还是不强，要结合学科特点开展活动二、今后教学工作建议突出加强，搞两个探讨，强化三个注意突出加强、做-对教学工作的全面管理，师资队伍的建设以及差生辅导和转化工作1、教化教学是学校的中心工作

17、。加强对学校教学工作的全面管理，是减轻学生过重课业负担，提高教学质量的有效途径。加强新课程下的常规教学管理。如：备课。2、加大对青年老师的培育力度，从备课，课堂教学、作业批改、教科研、班级工作等方面细化帮扶，使他们尽快成长，以适应新课改教学工作的须要。3、连同社会家庭学校三者一起关注留守孩的问题。4、做差生辅导和转化工作，把差生辅导和转化工作作为学校的一项重要工作。在日常的教学中，重视对这些弱势群体的辅导工作，对这部分学生有所偏爱，刚好赐予补缺补漏。从人本的角度动身，做以下工作：坚持补心与补课相结合，与学生多沟通，消退他们的心理障碍；帮助他们形成良的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基

18、础的学问抓起；依据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展，从而大面积提高教学质量在。学校对差生转化工作实行检查验收制，对老师定目标，定期限，定管理措施，将差生转化工作列入老师岗位责任制，对在这方面工作突出的老师予以表扬。(二)搞两个探讨1、校本探讨a、立足课堂，深化探讨，提高老师的专业素养。为提高老师的专业素养，提高课堂教学的质量，我们确立主题，依托课堂开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动，引导老师结合课例深度的进行理性分析，在组内形成互动机制，实现优势互补，相互促进，共同提高老师的课堂教学水平。b、深度剖析，提升老师的实力。为提高老师的教化教学实力，我们将通过案

19、例的分析和录像对比课进行研讨，选择新基础教化课题组的初建和重建录像课给老师观看，而后组织老师围绕月主题进行对比分析，老师可结合自己的实践去进行深度的剖析或重建，从而提高老师分析与探讨教学活动的实力。c、多种形式，促进老师的发展。组织老师外出参与各类研讨活动，活动结束后要求老师把学习的阅历回家后细细内化为自己的教学行为，再在教研组内上汇报课，供其他老师学习，实现资源共享。同时采纳一课多教、同课异构等形式，先有老师独立钻研，独立备课，让老师在多种方法中选择适合自己且教学效益高的方法，从而呈现出具有特性和特色的探讨课供大家研讨。接着与兄弟学校进行校际沟通活动，通过备课组间的互动，课堂教学互动等来提高

20、互动效果，实现跨更加展。d、加强随堂课听课。为形成随和深厚的互听互学的良教学切磋氛围，提高自我的同时提升学校的教学品尝。学校成立由校级领导、教学行政、教研组长、首席老师组成的听课小组，有组长确定听课老师，到班级节次，一般在前一天放学时告知任课老师，假如上课不志向的，必需实行跟踪听课的形式，达到良为止。同时欢迎学校的任何一位老师前往听课。每月的专任任课老师至少被听1节随堂课，对从教三年以内的新老师要增加随堂听课的次数，提倡术课组老师听主科老师的随堂课。每月每位老师听随堂课不少于4节。c、加强质量监控力度。本学期仍将实行教学质量月反馈的形式，以主题测试为考核方式，一月一次口算过关练习，毕业班一月一

21、次月考核，一月一次月总结。教育处严格组织出卷、阅卷，最终以班级为单位进行质量分析，找出教学中存在的问题，共同商讨切实可行的措施，提高教学质量。2、对教风、学风之间关系的探讨抓校风和学风建设与提高教学质量关系的探讨。在探讨中不断提高相识，提高校风和学风建设的自觉性。狠抓两风的落实，教化师生端正工作和学习看法。把教风和学风建设列入常规，常抓不懈。通过抓教风和学风建设，提高师生的责任感、竞争感和使命感，把新课改工作落到实处(三)强化三个注意-基础学问、思维实力、学习习惯1、注意求真务实，接着夯实基础。扎实的基础是提高实力，特殊是驾驭综合题和开放题实力的前提。我们应当醒悟地相识到：新课程标准提出的三维

22、目标：学问与技能、过程与方法、情感看法价值观是一个有机的整体。老师应走出把三维目标对立、分割的误区，正确处理基础学问与创新的关系，在平常的教学过程中，立足于真实，根据新课标的要求，把应当驾驭的基本学问坚固驾驭，夯实基础。2、注意学生思维实力的培育。培育学生的思维实力是小学教化的重要任务。从某种意义来说，小学语的阅读、作所要考查的主要是学生的思维品质，小学数学综合运用学问解决问题，也是考查学生的思维实力。学生只有具备了良的思维实力，才能在各项评价中，在学习中畅通无阻。因此在教学中，我们不仅要让学生学会综合运用学问，同时还要留意让学生吸纳思维方式、思维方法，养成敏捷创新的思维品质，不断地提高学生的

23、感知力、理解力、推断力、综合力，以提高学生的综合素养，达到课程标准的要求。3、注意学生良习惯的培育。习惯，益终生。培育学生良的学习习惯，我们应当站在对学生终身负责的高度来相识，大处着手，小处着眼，在日常的教学中反复抓，抓反复，通过严格的训练，培育学生刻苦钻研、独立思索，敢于质疑，仔细细致、做事严谨等良的学习习惯。第四篇：学校教学质量整改总结报告一、查摆了教学中存在的问题：1、业务领导自我画像，相识到自身阅历浅薄，教学指导不到位，导致教学质量低，提高速度缓慢，学校教学质量整改总结报告。在课程改革的今日，作为一名业务校长，不但应有正确的教化思想，求实奉献的精神，更应当具有广博的学识、全新的教化理念

24、和大胆的改革意识，以及宏观调控和微观指导相结合的管理艺术，而这一点正是我们所欠缺的。2、老师队伍整体素养不高，青年老师队伍中，正规师院校毕业生越来越少，他们学问底蕴不足，反映在备课上抓不住重点，课堂上生成的东西不能应对，学问外延有限，难以拓展，更有甚者偶见学问性错误。3、教研氛围不浓，缘由之一是对探讨缺少足够的相识；之二是年组平行班少(如一至三年每个年组只有两个班级，其中一个试验班，一个一般班)教材不一样，不利于研讨。4、激励机制不够完善，对取得优异成果和有突出贡献的老师缺少物资嘉奖和精神方面的激励，影响了老师工作的主动性。5、相当一部分学生家庭生活贫困，父母化素养低，观念落后，干脆影响到下一

25、代，他们的孩子有的自卑、慵懒，有的急躁、刁蛮，他们没有远大的志向，不酷爱学习，绝大多数家长受经济条件制约，很少给学生买课外读物，更谈不上上学习，使学生的阅读视野受到限制，即使老师加倍努力，教学成果也很难有大幅度提高，整改报告学校教学质量整改总结报告。 中国教化摘二、整改措施(一)取消试验班。将原来三个韵语班和四个数学试验班均改成一般班，从今年秋季起先，全校一律运用义务教化课程标准试验教材。这样，既便于考核与管理，也便于老师之间教学探讨。(二)办家长学校，通过家长会、讲座等形式，提高家长相识水平和思想素养，为学生创设良的学习和生活环境，使家长和学校共同担当起教化的责任。以后每学期召开一次大型家长

26、会，班主任每学期对班级学生进行至少一次家访或电话访，促进家校结合，齐抓共管，逐步提高。(三)建立激励机制。学校已探讨拟订出教化教学成果嘉奖方法，有专人负责，对教学成果、教科研成果进行考核，以后每年学校将拿出5000元钱，作为嘉奖资金，对成果突出的集体(年组或课题组)和个人，要表彰嘉奖，以调动广阔老师的工作主动性。第五篇：工程质量整改完成报告工程质量整改完成报告监督注册号：灌南县建筑质量监督站：依据你站 2022 年 6 月 9 日发出的编号 20220609工程质量监督抽查整改通知书的要求，对连云港万森皮业有限公司宿舍楼、办公楼工程的主体部位存在的问题现已整改完毕，监理单位已进行现场复查，确认

27、已整改，特此报告。整改状况简述：1、办公楼一层旋转楼梯已拆除重做；2、墙体粉刷层裂缝部位已切割铲除重新修补；3、宿舍楼一层c轴柱偏位部分将偏出侧土方挖至承台位置后，在承台上及基础柱上植筋，采纳c40膨胀混凝土浇筑，宽度为比偏出部位宽10cm；4、宿舍楼部分一层柱存在严峻蜂窝麻面的部位已凿至密实部位，采纳c40膨胀混凝土浇筑密实；5、土建水电存在与设计图纸不符部分已由设计院出具正式设计变更；6、宿舍楼已根据图纸设计要求每个房间安装pz30箱；7、宿舍楼卫生间局部等电位已全部安装到位；8、平安指示灯预留不符合设计要求部分已根据图纸整改到位；9、水电工程中所涉及到的材料需复检的已在监理见证下全部进行

28、复检合格。整改完成证明件及资料（影像资料）由建设、监理、施工单位存档备查。建设单位项目负责人（签字） ：总监理工程师（签字）：施工单位项目经理（签字）：建设单位（盖章）监理单位（盖章）施工单位（盖章）年月日年月日年月日监督机构签收人：说明：1、应针对整改看法对应逐条描述整改结果；2、此报告一式4份，监督机构、建设、监理、施工单位各1份。上一篇：老师党员公开承诺践诺汇报材料(精选多篇)下一篇：我要平安活动汇报(精选多篇)第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页