2023年学校宿管部工作计划.docx
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1、 2023学校宿管部工作计划 在新的学期里,为了更好的发挥宿管部的特别职能,顺当的开展各项工作。本部门将会连续发扬团学会的工作宗旨:全心全意为学生效劳,做好学生的工作,长期与学院教师沟通。发挥学生与教师之间的桥梁作用。我们不但要把自己的本职工作做好,而且还要在这个学期里作出我们部门的特色。丰富同学们在宿舍里的生活,提高同学们的宿舍生活质量。我们在新的学期里做了必要的工作调整及安排。完善宿管部的工作,并做了新的工作规划。 一、寝室治理: 本学期的宿管部日常工作重点方向依旧放在宿舍上,主要分为寝室查夜、寝室卫生、寝室安全。 1、寝室查夜方面:做到每天查寝,双休日也照常(除节假日外),并实行定时检查
2、、特定检查制度。 (1)定时检查:在晚上10:30时检查各个寝室,寝室人员是否到齐。 (2)突击检查:在特别的节假日期间,通过平常的观看了解,对个别寝室进展突击检查。 (3)特定抽查:通过平常的观看了解,对个别比拟特别的寝室,我们将在晚上11:30以后进展抽查。 2、寝室卫生方面:通过学校后勤与宿管部平常的检查。了解各个寝室的卫生状况,加大治理力度,使艺术学院能在学校占有更多的优秀寝室和文明寝室。详细工作采纳定时检查和突击检查,准时统计数据。 (1)定时检查:每周星期一12:30催促和检查寝室大扫除。 (2)突击检查:每周一至周五任意一天,检查寝室,了解保持和清扫状况,对于卫生较差的寝室上报教
3、师进展处理,定期把评分统计结果交到学生办公室,对评比中优寝与整改寝室,进展全系通报表扬与批判。 (3)统计数据:对于学校后勤的卫生结果反应单进展统计、整理和确认,并存放到办公室档案。 3、寝室安全方面:提示同学们在寝室肯定要保管好自己的财物。外出时不要忘关门。寝室成员之间要处理好关系,对于打架斗殴的状况进展劝阻,并准时上报教师,以及在本学期还将连续绽开违禁电器的安全检查,严禁使用热得快等大功率电器,同时针对学生寝室安全存在的隐患,如在寝室内私拉电线、使用违禁电器,进展逐一排查,要求整改。 二、寝室(文化)方面: 本学期将进行“净化美化寝室”“十佳寝室长”及开展“和谐寝室”的评比活动。主要对象是
4、09级新生,也包括各级老生。对获奖寝室赐予充分的确定。 三、迎接新生方面: 在新生报到期间,帮助教师做好迎新工作,特殊是做好新生的寝室安排工作,并指导新生做好寝室物品安放以及寝室卫生工作。 四、部门招新工作: 为了本部门的进展与壮大,在新生(军训)完之后,我部门将和学生会全部部门一样通过公开招募,向大一各班的新生宣传本部门的职责和义务,并通过一一(面试),做到公正公正,替我部门招募一批有识之士,再经过一个月的试用期,通过了考核后,将其聘用为本部门的正式部员,随后再做好对新部员的工作交接。共同为学院的全体同学效劳。 五、艺术学院对于宿舍的指导思想: 本学期宿管部工作以加强同学们的思想品德建立,和
5、建立和谐友爱寝室为指针。对于在平常将垃圾扫到门口的寝室进展系内批判、系内扣分等(措施),在校领导面前呈现艺术学院以清洁的环境培育人、以严格的治理培育人、以细心的效劳帮忙人的光芒形象。 本部门将会连续发扬吃苦耐劳精神,创出佳绩。在教师的指导和帮忙下,在我们的共同努力下。信任我们的宿管部会不断的进步,信任艺术学院的明天会更加辉煌! 2023学校宿管部工作规划篇2 一、指导思想: 深刻领悟学校领导提出的“幸福离家更近,持家的力量关乎人生幸福,训练孩子持家的本事,要从学会治理自己的生活开头”的(教育)理念,努力将宿舍打造成“温馨的港湾、欢乐的家园和自主成长的乐园”,充分发挥生活区环境育人、文化育人、生
6、活育人的功能,使宿舍成为集教育功能、生活功能、交往功能、消遣功能、学习功能于一体,全面效劳和促进学生成长的重要阵地。 二、根本状况: 宿管中心负责全校约1300名住宿生(含小学、初中、高中)和1400多名小学半寄宿学生的住宿生活,治理人员配置上设副主任、组长、生活教师三个治理梯队。划分为学前组、小学低年级组、小学高年级组、初中组、高中组5个行政治理小组。本着减员增效的原则,生活教师岗位进展了压缩,中学生活教师以楼层为单位设置岗位安排,每楼层1-2人,原则上以每人负责70名学生为满工作量。小学生活教师1-3年级每班配备1名生活教师(因学生年龄较小);4-6年级寄宿生活教师以负责36名学生为满工作
7、量,半寄宿生活教师每人负责2个班级。 三、工作目标: 1、坚决杜绝责任事故的发生,实现责任事故为“零事故”的目标。 2、实现家长合理投诉率为“零投诉”的目标。 3、加强教师思想道德修养,对体罚、变相体罚等违规行为“零容忍”。 四、详细措施: (一)加强生活教师队伍建立 1、建立以宿管中心为核心,德育处、年级组和宿管中心组长组织落实治理,各班主任、各生活指导教师协作治理的寄宿生治理队伍。 2、组织生活指导教师队伍学习研讨,探求新时期寄宿生有效治理(方法),进一步提高治理水平和效劳质量,本学期初步设想开展4-5次全体生活教师培训活动,每周例会前非常钟为生活教师进展国学学问讲座,通过国学教育,提高生
8、活教师综合素养;各学部组长分别组织本学部生活教师(阅历)沟通活动。 3、组织落实生活教师工作考核,对学部组长和生活指导教师从师德、工作方法、力量、安全、预防疾病、综合量化评比等方面综合考核,考核结果与工资结合。同时班主任深入学生宿舍和餐厅,了解班级学生生活状况或困难,准时帮助生活指导教师工作的,每天反应给德育处、年级组,纳入月、学期优秀考评之中。 4、心灵的沟通是师生沟通的最美方式,小学部“让爱心布满孩子心田、心目中的好教师好妈妈”活动阅历,中学生活教师开展“我眼中的家图片摄影展”活动。 (二)落实职责,增加治理力量 1、依据中、小学不同的治理模式,有的教师跨年级、跨班级治理学生,为使工作做到
9、无缝隙治理,责任到人,各司其职,严密协作,既分工又合作,使日常发生的问题能得到准时解决。 2、实行层级式治理模式,宿舍长对生活教师负责,生活教师对年级组长及学部组长负责,年级组长及学部组长对宿管中心负责,宿管中心负责人对校领导负责。 3、加大生活教师常规工作检查力度,设立常规检查轮值表,各学部组长(包括小组长)除正常治理本组日常工作外,每天一人值班,负责宿管中心每天的各项检查评比工作、处理突发事故等。 4、年级组长、班主任是整个年级班级的主体力气;班干部、宿舍长是班级宿舍的中间力气,是学生们的核心、典范,他们对宿舍的建立进展可以说是至关重要的。在常规工作中,学生特别状况及违纪现象不仅要准时反应
10、到宿管中心,还要建立德育处、年级组、班主任反应机制,各部门协作共同将事情处理到萌芽状态,避开大的违纪现象发生。 5、连续开展“养分餐课题讨论工作”,在学生中普及膳食与养分学问,培育学生文明用餐习惯。 6、建立畅通的沟通反应机制 (1)与家长沟通联系:小学生活教师每学期每个学生不少于4次主动与家长沟通学生在校学习生活状况,中学生活教师每学期每个学生不少于2次主动与家长沟通在校学习生活状况,沟通方式:面谈、书面、电话等,沟通时要以平和的心态对待家长,忌告状。 (2)与班主任沟通联系:要相互敬重,站在班主任的角度考虑问题,取得班主任的协作。 (3)与其他部门沟通联系:团结协作,共同效劳于学生。 (三
11、)实行学生自主治理,培育学生生活自理力量和良好的生活习惯,构建提高学生“持家力量”的训练体系。 1、宿舍学生自主治理委员会的学生干部和宿舍长是教师工作中的主要力气,各楼层分别组建自主治理干部队伍,每楼层推举2人到宿管中心自主治理委员会任职,这些学生干部将帮助生活教师查宿,检查学生纪律,并向宿管中心反应。生活教师要充分信任他们,和他们一起治理宿舍工作,对他们既严格要求,也到处从各方面关怀支持他们,尤其在工作细节上赐予详细帮忙和指导。 2、定期开展宿舍长、义工培训及工作发动会议,加强基层学生干部队伍建立,提高治理水平,凸显治理成效。 3、中学生连续坚持“内务强化周”活动,生活教师每天检查评比,依据
12、宿舍评分标准将学生的分数进展公示,每周评比优秀宿舍,并颁发流淌红旗,学期末评比优秀住宿生和优秀学生干部,鼓励学生上进心,使每个学生都意识到“宿舍是我家,温馨靠大家”。 4、不断深化生活教育微课程,寓教育于丰富多彩的生活实践和体验活动中。小学开展“安康漂亮从头开头”活动,注意学生生活自理力量的培育和教育,评比生活自理小明星、文明用餐小标兵等。开展内务竞赛、整理书包、洗袜子、系鞋带等竞赛活动。学生行为习惯和生活习惯将做为生活教师月考核重点内容之一。 5、设立学生意见箱,倾听学生心声。通过多种(渠道)了解治理中存在的问题,准时制定措施并加以改良,提高治理效率。 (四)加强宿舍文化建立,共创温馨家园
13、1、结合各个传统节日,丰富师生的校园文化生活,每月更换相关内容的板报。 2、协作学校德育处文化节活动,开展宿舍文化建立活动。 3、每个人都需要一种动力,需要一种无形的力气促使上进,在营造宿舍文化环境的根底上,进一步营造良好的人文环境为重点,形成良好、和谐的师生关系。心目中好生活辅导教师”活动,使每个教师都真正做到爱生如子,每个学生都真正做到爱校如家。 4、利用学校先进是设施促进生活区的各项工作,定期更换学生喜爱的宿舍音乐铃声,利用好插播的(提示语)。每天安排专人回放监控器,检查生活教师催促、巡查学生状况,检查学生就寝及违纪状况。 (五)强化安全工作,打造平安校园 1、卓越轩、娴雅阁、习礼园、育
14、知园4座公寓楼均设立安全责任人,实行责任追究制,责任到人,努力建立平安公寓楼。 2、对于寄宿制民办学校,保证学生安全是第一位的。只有保证了学生的安全,才能使学校各项教育教学工作得以正常开展。生活教师要依据宿舍的特点,利用有限的空间、时间、场合不失时机地教育学生要有安全意识,有自我爱护意识,避开意外事故的发生。要仔细履行各阶段的学生交接手续,准时发觉问题,准时汇报,保证生活区各阶段时间学生的安全。小学生活教师每天送学生时,严格执行“手递手”制度,组织学生排好队伍,逐一确认家长再放行。 3、要依据不同季节、气候,细心关怀学生身体状况,要实行各种有效的预防措施,保证学生身体安康,要引导学生科学饮食,
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