2023年学校培训工作总结5篇.docx

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1、 2023学校培训工作总结5篇 今年是新课程实施的第三年，根据县教委及县进修学校的工作要求，我校以加强教师职业道德建立为核心、以提高教师实施新课程的实践力量为重点，着力促进教师专业进展，积极组织并仔细开展了新课程师资培训工作，取得了肯定的成绩。现就这一阶段的工作，做如下总结： 一、领导重视，组织到位 首先，在每学期初，学校校委会都召开专题会议，仔细讨论布署此项工作，修定完善学习培训考核制度。成立领导组织。实行一把手负责制，由校长任组长，担当第一责任人，由业务领导主抓此项工作，任小组副组长，其他成员由学校业务主任、政教主任及各教研组长共7人组成。分项落实责任，明确详细工作任务。 其次，学校召开了

2、全体教师会，宣传布置此项工作，对教师实施新课程的培训目标、任务、原则、内容等均做了具体的宣传及说明，使广阔教师明确树立了终身学习意识，进一步坚固树立起新课程理念，并决心用新意识、新理念指导自己的教育教学工作，使全校上下达成全都，形成共识，确保此项工作能得以顺当开展。 二、理清思路，扎实工作，稳步开展新课程师资培训各项活动 1、首先开展以“树行风、促进展、塑形象、做仆人”为主题的师德教育活动，寓师德教育于新课程师资培训全过程。 通过开展此项活动，教师们仔细自觉地学习“教师行为标准”，并重新端详自己的师德水平，自发制定了“一切为了学生，为了学生的一切、为了一切学生”的行动目标，使教师们真正熟悉到了

3、新的时期给予教师的新的使命，决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求进展。活动中涌现出了一些先进人物和事迹，其中，_教师被评为市级优秀班主任，赵巍教师被评为县级优秀班主任，马艳波教师被评为市级德育工作先进个人。 2、仔细学习现代教育教学理论和新课改理论，为实施新课程奠定坚实的理论基矗 首先，由业务主任制定了学校教师教学理论学习规划，然后，每位教师均制定出个人的教育、教学理论学习规划，人人备有学习笔记，有的教师的学习特别仔细细致，学习笔记多达每学期25次，最少的也有17次左右。在学校组织理论学习测试中，一局部教师取得很好的成绩。 3、刻苦学习专业学问，大多数教师的文化专业学问水平有大幅度提高。 通

4、过此项培训工作，广阔教师有了终身学习意识，有了新的教育教学理念，人人参与不同层次的文化进修及提高学历层次进修，到2022年末，我校已有近x%的教师获得本科学历。除此之外，教师们也大多能深入钻研本学科文化学问及相关科学问的学习，通过这些学习，使大多数教师的文化学问水平有很大提高，其中化学教师_、初三数学教师_在县教委组织的教师业务测试中，分别取得全县排名其次、第三的好成绩。 4、扎实开展“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动，人人树立新的教学观念，讨论新的教学方式和学生的学习方式，使校本教研活动得以深入开展。 进一步仔细组织开展了学习新的课程标准的活动，全体教师都能仔细学习新课标、研读新课标。

5、使大多科教师能精确把握学科改革的突破点，正确理解教学实施建议，转变教学策略，更新教学技能。其中物理学科的课改新理念在实施教学中有很好的详细表达，在县级教学检查中，_教师的物理综合试验课由于真正充分发挥了学生的主体作用而得到学科教研员的高度评价，_教师的初一语文课在全县的新课程教学展现活动中取得优异成绩，受到高度赞誉。 以学科备课组为龙头的教研组工作有新的起色。 在教研组活动中，各组抓住了学科备课组的龙头作用，深入扎实地开展新的教学方式和新的学习方式的转轨工作，依据学科特点的新的教学模式以及新思路、新方法均有消失。其中语文学科的“四步教学”讨论，收效良好，韩春梅教师的语文课曾代表进修学校参与了县

6、级送教下乡活动，为全县语文学科的新课改做引领示范，并受到欢送和好评。 结合“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动开展了学科教学竞赛，并收到较好效果。 九月下旬至十月上旬，我校胜利开展了“把新的教学理念转化为教学行为”专题教学竞赛，依据学校定的竞赛方案，有25名符合条件的教师参赛，教师们根据竞赛要求分别进展课前说课、新法上课、课后反思等环节，并完成了相关的系列材料，即一份教材分析材料，一份教学设计材料，一份教学反思和一份课堂教学实录等。现这些材料已分别装订成册。通过这些系列材料，使教师们的业务水平得以提高。这25节参赛课中，有相当一局部课理念新，方法新，教师根本功扎实，教学效果好。其中_教师的

7、“亲爱的爸爸妈妈”一课以特别恰当的教学方法，教师独特的教学方式，教师恰好的角色转变，教师扎实的根本功以及良好的教学效果，脱颖而出，受到全体听课领导和教师的全都好评，并以突出的竞赛成绩荣获教学竞赛全校第一的好名次，为全体教师做出了良好的课改示范，本人也因此而被选送并获得县级骨干教师称号。_、_等五位教师也在此次活动中表现较为突出，被评为学校青年骨干教师。其中_、_两位教师被选送参与县级学科教学能手评比，并同时获得数学学科教学能手称号。 5、注意问题研讨，使新课程师资培训工作得以深入开展。 在新课程师资培训工作中，我们还依据本校的实际状况，每周设立一个“新课程研讨日”，定为周二进展。在研讨过程中，

8、教研组、备课组就教师每周向组里提出的实际问题进展专题研讨，深入剖析，通过这个环节，使全体教师教都能够正确对待在新课程实施过程中遇到的新状况、新问题，并积极探求解决问题的新方法，新途径。为了更好的解决这些问题，学校还组织了各位教研组长分别就新课程实施过程中消失的学科问题进展了课堂解析及做课讨论，从而引领教师进一步提高新课程实践力量。 6、加强了现代教育信息技术的学习运用，使教师们的信息技术水平得到真正提高。 通过各级的计算机学习培训，我校教师计算机技术水平提高了一个层次，全体教师均具备初级水平，其中x%的教师已到达中级水平，微机教师_和_的计算机操作力量很强，实际操作力量已到达高级水平。计算机帮

9、助教学也有新起色，_教师的电教课，运用计算机帮助教学，收到了很好效果。 三、搞好培训评价总结，使新课程师资培训工作标准化，以促实效性 在培训考核制度的催促下，学校培训领导小组对教师参与师资培训状况做了仔细具体的阶段性总结及考评，对在校本培训中做出突出奉献的教师进展了表彰，对不履行职责的教师进展批判，并把教师参与培训的考核结果纳入学校对教师的全面考核之中，使培训治理较为标准，以促进下步工作。 总之，我校的新课程师资培训工作取得了一些成绩，但同时，也还存在有肯定的问题。我们肯定仔细总结阅历，反思问题，明确调整思路，制定整改措施，确保今后工作的更好开展。 2023学校培训工作总结篇2 一学期的时间在

10、紧急而又劳碌、开心而又充实的工作中转瞬即逝。本学期，我校一切以学生的成长为动身点，转变教育观念，深化课堂教学改革，加强教学常规治理，提高教学质量。依靠全体教职工的共同努力，取得了肯定的成绩,现总结如下： 一、领导重视，目标明确 学校领导对教师的校本培训工作特别重视，始终把培育建立一支高素养的教师队伍作为重点和中心工作来抓，提出了建立高素养的教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。成立了以校长为组长的校本培训领导小组，汲取学校务实能干的骨干教师为成员。并制定了切实可行的规划，制定了总体目标，不仅要求广阔教师努力进展成为一支师德高尚、素养精良、构造合理、布满活力，能够适应新时期素养教育需要的反思型、科

11、研型的教师队伍；还结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高教师的教育教学力量和讨论力量，提高全体教师的创新意识和自我进展力量，到达教师整体素养与学校综合办学水平同步提高的目的。 二、加强领导，完善组织机构 学校成立了校本培训工作领导小组,明确分工，落实责任。 组长： 副组长： 成员： 领导小组的主要职责是：了解学校教师教育教学水平实际现状；明确学校教师队伍建立进展目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训详细活动；评估教师参与校本培训的实际效果。 1、校长是校本培训第一负责人，宏观调控和检查指导方案的落实状况，定期组织领导小组成员汇总状况，讨论改良措施。 2、副组长是校本培训的详细负责人，负责方

12、案的制定和修改工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作，整理存收档案资料，每学年做一次工作总结。 三、科学制订培训规划 2022年秋季开学前，学校就依据教师队伍的实际状况及队伍建立目标，制定了年度培训规划，将集中培训、培研结合和个人自学三方面有机结合起来，拟定每学期全校集中专题培训至少3次，科组内每周一次业务学习，每周进展一次教职工政治思想教育。教研工作与校本培训有机融合，培训规划将公开课、专题研讨会、理论学习等全部纳入其中。此外，学校加强了对青年教师教学力量和教育行为的培育，开展了教学实践和技能培训，每学期进行一次青年教师课堂教堂技能大赛，每周至少组织两节公开课，帮忙教师不断提高教学技能

13、，优化课堂教学构造，提高课堂教学效益。同时，留意引导教师对教育教学问题进展分析、反思、总结，详细要求为： （1）每学年每位青年教师有一份自培规划和一份总结。 （2）每学期听课不少于10节。 （3）每学期必读至少2本书（其中一本为年度连续教育自学教材），并做好读书摘记。 （4）每学年撰写校本培训读书心得1篇。 （5）每学期写一篇教育教学论文或教育教学反思、教学叙事。 四、加强常规治理，努力提高教学质量。 1、落实常规治理。 依照教育部和省教育厅有关要求，开齐课程，开足课时，上好各门功课。全面贯彻实施永嘉县义务教育学校教学标准达标活动细则和永嘉县中小学教学常规，加大监管力度，标准教师的教学行为，加

14、强对教师备课、上课、作业布置与批改、考试评价等方面治理。一学期进展期初、期中和期末三次定期检查和平常每个月不同主题的教学常规检查，有效地标准了教师的教育教学行为，使学校治理水平和教学质量都得到提高。 2、提高教学质量。 本学年我校重点抓课堂教学治理，拟通过严格的教学治理求得良好的教学质量。教育处在学校校长室的领导下加强日常教学监控，发觉问题，准时分析讨论解决方法；加强作业、辅导、检测治理力度，避开大量重复性作业，向课堂40分钟要质量；扎扎实实地做好“提优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩；不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，组织进展期中、期末质量检测，教师准时进展质量分析，为进

15、一步稳固和提高质量不断努力探究。 五、研训结合，促进提高 为充分调动教师学习的积极性，提高培训效率，使教师真正把学得的新理念转化为教学教育行动。学校实行了“研训结合，以研促培”的策略来营造深厚的学习气氛。详细做法是： 1、开展教学“三个一”（每人一课、每周一课、每月一课）教研活动，“每月一课”是校级展现课，“每周一课”是学科组一级的展现课，“一人一课”则由各年级备课组长详细负责。我们仔细落实听、说、评“三课”制度。每周至少进行两节公开课，教师们能依据教务处的安排，遵循新课程理念，仔细地上好每一节教学活动实践课。在反思课堂教学中，教师们能够本着相互学习、相互进步的指导思想，比拟恰当地评好每一节课

16、。 2、积极参与校外进行的各项竞赛活动，努力促使骨干教师脱颖而出。学校积极组织骨干教师参与区、市、县组织名师课堂观摩和课堂教学竞赛，外出参与竞赛活动的教师，都能仔细预备，深入思索。回来上好一节移植课。 3、以课题讨论为载体，提高教师讨论力量。 教育科研力量是校本培训的一个重要内容，学校注意教师教学科研意识和力量的培育，依据本校、教师本人实际，针对教育教学中的实际问题，特殊是根底教育新课程实施中的问题，围绕学校教育教学科研课题，有效地开展课题试验，引导教师从教学实践中不断总结阅历和教训。本学年度，我校有6个县级课题顺当结题，其中5个课题分获一、二、三等奖。通过教育科研学问的培训和课题的讨论，逐步

17、提高教师教育科研工作的水平和力量。 五、强化校本培训治理 （一）加强制度建立，确保培训经费。 1、学校逐步建立健全了校本培训实施、考核、奖惩等治理规章制度。 2、教师参与校本培训状况与评优、年度考核挂钩，学校定期表彰和嘉奖。 3、经费保障。学校根据上级文件精神，根据学校年度公用经费预算总额的5%安排,用于教师根据学校年度培训规划参与培训所需的差旅费、伙食补助费、资料费和住宿费等开支。 （二）严格过程治理 1.、每次校本培训活动有明确的活动内容和方式，并有记录。 2、严格执行连续教育校本培训学分验证登记制度，学时审登标准精确。 3、学校校本培训工作领导小组定期对校本培训工作状况实施状况进展检查与

18、评价。 六、成效显著 通过校本培训的实施，师德师风建立和教师礼仪得到加强，教师教学力量得到提高，教学行为得到调整，教师的专业化水平得到提升。教师的专业成长离不开教研活动的开展，学校鼓舞教师积极参与各类教学教研活动，学校为之积极创设条件、架设平台。本学期取得如下成绩： 1、在教师课件评比中，徐小燕教师的课件获县二等奖。 2.、在2022年度教育教学论文（案例）评比中，我校共有18篇论文获奖。 3.、2022年度永嘉县教师读后感竞赛中，我校有5位教师获奖。 4、在今年骨干教师评比中，本校增加王洁瑜和李静两位学区级骨干教师，夏有被评为县骨干教师，厉月钗被评为市骨干教师，林素洁被评为市骨干班主任。麻彩

19、琴获温州市终身班主任称号。 5、在县说课竞赛中，我校李静教师获县二等奖，王苗苗教师获县三等奖。 6、陈享乐和谷欢教师在县学科素养竞赛中荣获一等奖，并在市学科素养竞赛中再获二等奖。 7、陈享乐在县优质课评比中荣获二等奖，王苗苗在县优质课评比中荣获三等奖。 七、工作中的缺乏和今后工作的思索 通过开展有规划、有组织、有步骤的一系列校本培训，使培训工作切实为教学教育供应了理论根底，同时提高了教师的教育教学力量，提升了个人的自身素养。但我们在实际工作中也存在许多缺乏之处，比方：培训过程原始资料的收集、整理有待加强。我们还缺乏收集过程原始资料的意识，资料还不够齐全，资料的整理、归类还不标准；其次校本培训的

20、方式还比拟单一。目前，开展校本培训的方式主要是讲授形式，在肯定程度上影响了教师参加培训的积极性。 2023学校培训工作总结篇3 这次培训共开课十一次，历时一年。每一次为我们讲课的都是心理安康教育方面的专家和优秀工。我特别珍惜这次珍贵的学习时机，仔细参与培训，从不缺课。每次培训都仔细做好记录，培训完毕后准时整理笔记。按要求完成作业，仔细复习积极备考，最终通过南京市学校心理安康教育教师资格考试，成为一名学校心理安康教育教师。通过这次班主任心理安康教育培训，我把握了肯定的心理安康专业学问，更深入的熟悉了自我，面对工作有了更多的信念。可以利用专业学问分析现实工作中遇到的问题，进而找到解决的方法。和学生

21、的沟通沟通更为有效，提高了教学效率。 成为一名学校心理安康教育教师，对我来说是一种鞭策。我所在的学校里有许多中职生，他们正处在心理上的转型期，有些学生心理成长的很好，在迈向社会的过程中布满自信和力气，而也有许多学生由于种种缘由心理得不到成长，心理上的不成熟导致思想、行为上的不成熟，经常让教师、家长头疼不已。中职生迫切需要有人走进他们的心灵，赐予他们心理指导。但是由于师资条件有限，任课教师负责教授各种文化课和专业课，多的是学问上的“传道、授业、解惑”，而和学生心灵沟通较少。班主任工作繁忙，一个人面对几十个学生，精力有限。有些家长“心有余而力缺乏”，对孩子物质上的关怀较多，而对孩子心理上的关注较为

22、欠缺。我盼望自己通过专业学问的学习和实践阅历的积存，帮忙中职生重新熟悉自己，进而接纳自己，观赏自己，帮忙他们建立自信。看着学生能够拥有安康的心态、满怀信念走向工作岗位，作为一名教师才能真正体会到职业的幸福感和成就感。 在今后的工作中，我要更加严格的要求自己。多看书，多学习，不断丰富自己、完善自己。由于要想为别人供应帮忙，首先自己内心要够强大。我还要结合学校的实际状况，尽我所能帮忙需要帮忙的学生，盼望通过我的帮忙，学生能以更加积极，良好的心态学习和生活，并为以后步入社会做好预备。而我自己也在不断的学习和实践中提升自我，追求更高的人生价值。 2023学校培训工作总结篇4 本学期我校主要为实现“三个

23、进展”努力践行着，即：学生主体进展（崇实德育助催学生治理自治）；教师专业进展（崇实课堂助催教师成名成家）；学校内涵进展（崇实治理助催学校品位提升）。从我校教师队伍素养现状及教育改革和进展的要求动身，开展校本培训工作，致力于培育和构建一支师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教的师资队伍，为实现办学品位的再提升和教育教学质量的新跨越供应有力的师资保障。现将本学期我校校本培训工作总结如下： 一、抓师德教育，树立师表形象 校长组织教师深入学习，促使教师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁

24、从教。将姜堰区人民教师誓词变成教师的日常行为习惯。 二、加强现代教育理论及专业学问更新的培训 依据小学学科教学的特点和要求，加强现代教育理论和学科进展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科学问。为促使教师教育理论水平的提高。 三、开展新课程的培训 主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的，把握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面提高教育质量打根底。二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四、加强合作沟通。 1、实行“一人学习，众人受益”式培训。学校要求培训的骨干教师，必

25、需写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进展培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。 2、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。即充分发挥我校那些实践阅历丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用。通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学阅历、展现教学根本功与教学技能，促进全体教师专业水平的提升。 五、连续有针对性地开呈现代教学手段技术的培训。 我校积极为教师创设现代信息技术教育的平台。全体教师充分利用各种渠道，合理利用课余时间扫瞄网上各种有用信息，充分利用网上有用信息效劳于自己的实际教学。 今后，我们将进一步加强校本培训

26、工作的力度，连续以全面提高我校教师的整体素养为核心，以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创立校本培训的.新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化进展。 2023学校培训工作总结篇5 为了适应新课程改革的需要及现代教育技术进展的要求，进一步提高教学效益，元月15日至17日，城关中学进行了为期三天的教育资源云平台及电子白板应用等方面的校本培训，开展了学校、年级组、教研组等不同层面的教育教学治理工作论坛及年终总结会，全体教师都积极踊跃地参与了本次活动。 为尽快让全体教师熟识教育云平台的功能，了解其意义并能利用云平台开展教育教学工作。培训教师重点对

27、教师个人空间建立、上传资源、主题教研治理、在线听课、名师课堂治理和优质课评比等模块的功能及使用状况进展了讲解和示范。对教师个人空间资源上传治理、主题教研治理、名师课堂治理、优质课评比和在线听课等模块功能及使用作了讲解及演示。同时从平台信息初始化、功能模块安装、教师信息注册审核及角色创立权限安排、资源审核及提交、资源名目创立及安排和主题教研治理等方面对各位教师进展了培训。为了让教师更快、更娴熟的把握平台功能，学校规定了该校教师寒假的的学习内容和完成目标，要求教师开展两次在线观课和评议、制作并上传一节微课，开展一次专题教研活动，上传教育资源（课件、教学设计、教学反思），建立名师专辑等。通过培训，教

28、师们对云平台有了更深刻熟悉，感受到了云平台治理资源、应用资源、网络教研的强大功能，为提升教师信息技术应用水平，助力高效课堂建立奠定了根底。 交互式电子白板教学是国际上新近崛起的一种先进的教学方式，学校本学期在每个年级都装配了一个班的电子白板教学系统，让学生承受先进的教育教学方式。让学生动起来，课堂活起来，有效地提高教学效益和质量。通过培训，教师们对电子白板的界面、工具和操作等有了肯定的了解，能根本利用电子白板进展课堂教学的根本方法和技巧。同时，教师们就使用电子白板过程中的困惑和如何制作白板课件与培训教师进展了探讨，取得了满足的效果。 在每天晚上七点至九点的教研组、年级组各人年终工作总结会上，各位教师都能结合各自的教学和治理工作实际，以治理和教学“案例”的形式对各自本期的教育教学工作来了个回头看。会上，发言教师严密结合工作实际，谈班主任工作及各科教学的感受、做法、体会。他们从不同的角度谈了自己如何加强班级治理工作，有的严爱有加地对待学生；有的从情感入手、鼓励表扬学生，让学生产生幸福感；有的抓学生良好行为习惯的养成教育；有的加强与家长的沟通；有的对后进生的转化等等，在共享胜利阅历的同时，大家也进展了深刻的反思，真诚地提出工作中存在的困惑，与同仁们共同商榷改良的良策。这次教育教学治理工作论坛会，使每位班主任和科任教师都有所得，有所思，是一次思想的碰撞，是心与心的沟通，是欢乐的共享。