教师节领导讲话稿.docx

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1、教师节领导讲话稿老师节领导讲话稿老师节表彰大会领导发言稿各位乡党委政府、村委会领导、敬重的老师们：大家好!金秋沃野，硕果累累，伴着丰收的喜悦，我们共同迎来了第30个老师节。乡党委、政府隆重集会，全乡老师团聚一堂，借此机会，我谨代表全乡中小学领导，向一如既往关切和支持学校发展的乡党委政府领导、各村委会领导表示最诚心的感谢!向为学校的生存和发展呕心沥血、恪尽职守的每一位老师表示最崇高的敬意!向在大会上获得表彰的老师们表示热情的庆贺!祝全体老师节日欢乐!首先对上一年的工作状况进行简洁回顾。一、上一年工作回顾过去的一年，是*教化蓬勃发展的一年!是捷报频传的一年!是激昂人心的一年!全乡教化全面协调持续发

2、展，取得了显著成果，走在了全县的前列。(一)过去的一年里，在党委政府和上级教化主管部门的领导和关怀下，广阔教化工作者兢兢业业，辛勤耕耘，今年中考再创历史新高，再铸新的辉煌!在去年的基础上有了大幅提升，上学年度初中毕业班参与中考( )人,中学上线 ( )人,比上年增加( )人，升学率为( )%;优秀人数( )人，比上年增加( )人，优秀率为( )%。特殊值得一提的是我乡总名次仍保持全县前三名，并且有( )三科被评为全县优胜学科，这是我乡教化的一大亮点。(二)项目学校农村寄宿制学校建设成效显著。2022年，我们投资( )万元，在一中新建( )，在二中新建( )，在( )小学新建( )。同时，我们主

3、动争取上级资金，在( )学校新建( )，无论是生在小康之家，还是贫困农户都能接受高质量的教化已经变为现实!随后我谈一下对新学年工作的思索二、新学年工作的思索一百零一年大计，教化为本。站在新的历史起点上，如何办好人民满足的教化、如何争当人民满足的老师是须要我们用实际行动回答的两个问题。思想是行动的先导，有什么样的思想就有什么样的行动。在*教化科学发展的问题上，方向比努力更重要。今日，我们不谈详细的工作部署，而是和大家就这两个问题，一起沟通、共同探讨。第一个问题：高举旗帜、科学发展，办好人民满足的教化。办人民满足的教化，一是要坚持内涵发展，在教化质量上让人民满足;二是要坚持和谐发展，在学校平安上让

4、人民满足。(一)坚持内涵发展，在教化质量上让人民满足。一个学校好不好，家长说了算。我们坚持内涵发展，关键是全面发展，重点是提高质量。而教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。老师要依据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使向40分钟要质量的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。让孩子们能够主动地、生动活泼地发展，能够德、智、体全面发展。我们每个老师在教化教学工作中，要丰富活动载体，创新活动形式，为更多的学生供应展示自我的平台。(二)坚持平安发展，在学校平安上让人民满足。生命不保，何谈教化?师生平安高于天!尤其是独生子女时代，一个孩子就是一个家庭的101%，一个孩子就

5、是一个家庭的将来，我们要肯定要坚固树立平安第一的意识。平安要每天讲，平安要人人抓。不会抓平安的校长是不称职的校长，不重视平安的老师是不合格的老师。家长把孩子送到学校，我们的第一责任就是确保学生的平安。平安要落实在我们的思想上、学校的制度上、大家的行动上，平安要落实在每个学校的每节课和每次活动中。加强平安教化，提高学生的平安意识;加强平安考核，严格追究平安工作中的违纪违规人员。完善平安制度，重视细微环节管理，加强日常监管，实现两个确保：确保无人员伤亡事故发生，确保无群体损害事故发生，实现平安发展。让家长放心，让家长满足，是对我们教化人最基本的要求。其次个问题：坚决信念，牢记使命，争当人民满足的老

6、师。人民老师是人类灵魂的工程师。要把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜，把教书育人作为奉献社会的职责使命，把为人师表作为不懈追求的优良品德，把终身学习作为人生进步的重要阶梯，进一步明确肩负的时代责任和历史使命。一句话，就是要接着做到忠诚、敬业、负责。忠诚就是对教化事业充溢大爱、对工作岗位充溢真爱、对学生充溢深爱。牢记自己是一名人民老师，牢记人民老师教书育人、为人师表的社会责任和神圣使命。努力做具有人格魅力、学识魅力、工作魅力的人民老师。领导们、老师们，教化是一门科学，教化是一门艺术，教化是一种创建，丰硕的成果来自平日辛勤的耕耘，辉煌的成功得自平常不断的努力，新的一年起先,我们的工作任务将会更加艰难，我们将面临着教化改革与发展的更大的考验。在乡党委政府各位领导和各行政村各位领导的大力关爱和支持下，我希望全乡老师员工和集体再接再厉，戒骄戒躁，扎实工作，带动一方教化教学质量的提高。使我们*教化教学再上一个新的台阶。最终祝全体老师节日欢乐!在座的各位领导身体健康!阖家快乐 !感谢大家!【第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页