2023年学校老师实习心得体会7篇.docx

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1、 2023学校老师实习心得体会7篇 学校教师实习心得体会篇1 步入教师职业生涯始终是我的职业抱负，实习阶段能够真正地接触学生，真正地接触作为一个班主任，作为一个教师所应做的林林总总，我始终期盼着这段经受，也始终在努力地经受着，好让以后能够问心无愧地回忆着。教师实习生活是进入教师职业生涯的一个关键的起点，我也在这个起点上书写着点点滴滴，保藏着一份份美妙的回忆。 曾经一贯认为实习生活将会给自己带来很大的变化，总认为实习阶段自己将跨出很大的一步，所幸的是事实也是如此，虽没预想中的抱负，但也还算令我满足。如愿以偿地自己带了一个班级，也如愿以偿地带了七年级。当我第一次踏进七年六班的时候，心里夹杂着些期盼

2、和紧急，以至于在做自我介绍的时候没那么的大方。四十六张花儿一样的笑脸，四十六颗和善夹带着调皮的心灵占据了我实习生涯的绝大局部时间，绝大局部精力。但收到孩子们自我介绍的卡片时，第一次感受到了做教师的幸福，虽然大局部孩子都没根据要求把卡片做完整，但是感受到了孩子们的和善与真诚。(在这里要特殊感谢悄悄、艳艳、丽琴、陈莉，你们的卡片做得很专心、很精巧，教师很感动。) 四道中学是一所坐落在“垃圾堆”中的学校，因而不但风不好，水不好，连空气都不好，空气中不是漂浮着一股刺鼻的气味，刺激得让人神经紧急。不知上天是否要降大任于我们，啥熬炼时机都让我们给赶上了，上一届的学姐学长们住的是办公楼，下一届的学妹学弟们住

3、的是公寓，而我们被安排在临时闲置出来的美术室里窗外的那堵墙之后就是垃圾场，因而，苍蝇蚊子们老光临寒舍，给原本喧闹的“宿舍”增加上些“话外音”。九张舍友们戏称的“婴儿床”一字排开，排成两排，五加三，那床说是“婴儿床”一点儿也不冤枉它，只能给婴儿睡，我们这些“超龄儿童”一坐一躺都能发出“依依呀呀”的声响来，跟隔壁音乐教师里孩子们的歌声相和着，若晚上有人失眠或受蚊子困扰而辗转反侧，便整个晚上都有“依依呀呀”之音。为了晚上睡觉的时候能够让被子平稳地躺床上，裹贴着自己，舍友们纷纷开头“拼床”，两张两张，三张三张地拼在一起，如此地同床共枕，相拥而眠眠了。而亲爱的男同志们住的却是“总统套房”，不但有独立的卫

4、生间浴室，还有厨房，我们却什么都是“总”的，什么都是“统”的。 寻常的洗漱是一特大难题，不但每次洗澡都跟搬家似的，连时间选择都是一个问题。由于是在那遥远的地方洗澡，若有什么东西忘带了，将会是呼每天不应，叫地地不灵的一种惨境;由于是一个公共的浴室，洗的人也多，若是时间不对头，能够让你等上个半小时，甚至更长，由于那电热水器特不给力，完完全全属于慢热型的，别人洗完之后还得等上个半小时，不然就只能洗冷水澡了。在摸清状况之后，每次洗澡都把手机带上，若是有人在洗就拨个电话，找个人谈天，时间才过得去，天都知道我最厌烦等待。时间久了，朋友们也都清晰我给他们打电话准是又在等洗澡或是等吃饭了，而他们也都谅解我。由

5、于洗澡跟洗衣服的时间太长，并且处于这样状态中的时候是很难思索什么问题的，头脑放空太久会产生负面心情，在洗澡或洗衣服的时候我依旧保持听歌的习惯，虽没什么新歌，思维也习惯跟着那些老歌的旋律而走动，也正是这个缘由，速度正在大幅度地减慢。 饮食依旧是很头疼的一大问题。寻常都是在鞋厂对面的快餐店解决一日两餐，那地方的菜虽廉价但的确不堪入目，更是不堪入口的。素来对菜最大的要求就是新奇，快餐店的菜色便是对我胃口的最大挑战，因而老觉得自己越来越晃悠悠，越来越没重量，至今还没能去证明是自己的错觉还是事实就是如此。后来，大家慢慢发觉了“总统套房”里的厨房，此时此刻堪称宝地，可以通过它换换口味。我们便常常三五成群地

6、到镇中心市场去选购，你卖肉来我买菜，通常要带个本地人去杀价，可往往也杀不了多少，一群人看上去很有中年妇女的架势，而我也开玩笑说：“老人小孩谈恋爱，中年妇女来买菜”，大家笑得不亦乐乎。间或成群结队地买买菜，跟大妈们挤挤菜市场，能够换位体验生活的乐趣。那天跟桑，阿妹，大嘴一起买菜买得很乐呵，回来煮汤也煮得很乐呵，那锅汤是七八年来煮的第一锅汤，看着同学们喝汤喝得那么痛快，心情也好了一成天。其实买菜买东西，做饭做菜，料理家务都是一门学问，要过好生活，特殊是过上有质感的生活，更是一门学问，这学问需要在日常生活中积存，日常事务的历练是不行或缺的。 作息时间也存在着挑战，四道的九点相当于我们学院的十二点，静

7、得虫鸣的声音都能听得清清晰楚，若是没有其次天的重任，放宽心来听听虫鸣，吹吹清风，看看星星，也不失为一种难得的乐趣。其次天的早起，其次天的课程，让我们只能够无视这些满意。环境的转变，生物钟突然地转变，让我很不适应，连续一周下来都吃不饱睡不好，精神极度的脆弱，稍有不慎就可能崩溃。四道不仅培育了适应力量，还培育了我吃零食的习惯。平常对零食毫不眷恋的我开头恋上了零食，课程虽然都安排在一二节，早上吃得再多，一下课回来便饥肠辘辘，谁一喊：“要吃的过来”，总少不了我的一份。一连五个星期下来早上都喝麦片，吃小蛋糕，以至留下后遗症，现在一闻麦片的味道就反胃，一看到蛋糕就想吐。第四周周末去了福州，想借这个时机散散

8、心，逃离这个可怕的地方，回来的时候，跟师兄到超市买了一百多的零食。可怜的我做出了这个可笑的举动，带着这一大袋的零食从福州云游到四道，可怜的我已经顾不了旁人的眼光了。回来零食没吃两天也就没了，剩下的两包糖果和山楂片被围攻我们宿舍的小屁孩们抢光了。 在这样的景况中生活，只有十几个同学围在一起吃饭的场景能让我感到温馨，只有俺班孩子们的笑脸能够涤荡尽内心的疲乏，想定格住这一个个的镜头，永藏心窝。 学校教师实习心得体会篇2 实习两个月以来，我通过给学生们上课，带学生们学习，不断反思自己的教学，总结了许多自己的阅历。现在的学生学习新事物很便利，学生有可能看到的比教师多，课本内容已经不能满意学生的奇怪心，教

9、师不能照本宣科，我要利用好现代技术，借用媒体网络引领学生学习新事物，与学生共同学习，共同进步。三四年级这个阶段的学生奇怪心极强，要给他们听好玩的事物他们才会宁静下来听，还需要找更多好玩的图片视频等提起他们课上的兴趣，同时也要反思自己，语言方面也要增加趣味性。课堂活动太少，每节课要设置起码两种课堂活动。 每个班的学生水平各不一样，有的学生要求提问高难度的问题，说明我对学情把握的不精确，我会准时修改问题，提高问题难度，适当的难度有利于提升学生的学习动机。 我细心预备课件却发觉做了许多页的课件反而学生们不能集中精力，到后来的内容学生们都无心再盯着PPT。还是要精简课件，把内容浓缩，多设计一些他们感兴

10、趣的活动。课堂要有嘉奖有惩处，不然学生们会无视纪律，导致课堂低效。天气热了学生们很急躁，上课不能静下来，有必要的话要和班主任沟通一下让学生们冷静下来的有效策略。 课上给学生播放加速版植物生长过程视频时，我自认为给他们看看植物的生长他们会很感兴趣的看，没想到他们问出了一堆问题，我一个都没有答复上来。里面的多种多样的植物我都不熟悉，学生问是不是某些植物，我只答复不是，并不能给出正确答复。之后不管是授课内容还是图片或者视频，都要提前了解清晰，设想学生可能提出的问题，避开消失这种状况。 有一次连有两节课是班里的多媒体消失故障，播放不了课件和视频，整个安排就打乱了。我临时改为讲授课，但是一节课的内容只用

11、了半节课就讲完了，剩下的时间消失了空堂，没有预备，不知道讲完课该安排些什么内容，我临时让他们写作业，但是班里的纪律很乱，是两节很失败的课。我反思我自己，全部的课堂形式虽然不单一，但是过于依靠媒体，没有想过消失媒体故障的状况应当怎么做，没有安排备选方案。我在今后备课时每一课都要预备两套方案，一个多媒体正常使用的教学设计，一个多媒体不能用的教学设计，避开今日的状况再次发生。 这段时间始终给学生穿插和课堂内容相关的动画视频，我发觉再给他们播放纯学问点的视频，动画的成分少的视频，他们都开头聒噪，有看不下去的现象。我认为我应当在平常动画和非动画穿插着播放，不然学生课上会很依靠动画视频。视频只是帮助教学内

12、容的方法，还是要把课堂还给学生，让学生在课堂充分发挥主体性，每个同学都参加进课堂。 在试验室上课要上课前选小组长，管纪律用太长时间，应当在课前安排好。课程没有明确又吸引学生的导入环节。教学目标应当明确，设置太多教学目标，没有实现。两个课时的内容放在了一节课讲学生不好汲取。做试验前试验器材的使用方法肯定要给学生强调，给学生做演示，强调器材使用的留意事项，要清晰让学生观看什么，最终将试验结果记录在试验报告单上。 上好一堂课需要细心预备每一个环节，我会不断反思自己的缺乏，在今后的教学过程中留意这些问题，不断改良，使问题越来越少，上课越来越顺当，让学生们在课堂上真真正正学到东西。 学校教师实习心得体会

13、篇3 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”通过实习我对这句话的理解更加深刻。作为师范生的我们，在学校除了学习专业课程以外，还有许多与教育有关的课程，例如：教育学、心理学、教学设计、班主任技能训练、教学教法等等。但在学校的时候，我们的学习更加侧重理论，而实习则有所不同，实习则是要把我们所学的这些理论应用于实践。 在教学方面，要不断提高教学质量。作为教师，我们将自己所学的专业学问运用到实际教学中，我们需要对学问点进展精确的讲解，让学生理解并把握。首先我们应当做到，把握该学问点并能精确无误的讲解。其次，我们应当在此根底上，仔细的讨论课堂，提高课堂的活泼度，让更多的同学参加课堂，主动探究。最终，要在讲

14、好这个学问点的同时可以进展相关的拓展，拓宽学生的学问面。因此，我们必需钻研课本，了解学生的根底，不断地修改教学设计。同时也要不断地学习，更新自己的学问库，选取适合本班学生的教学实例，仔细备课。 在治理方面，要营造和谐积极的学习气氛。良好的学习气氛使课堂教学活动顺当进展的重要保障。在实际的教学中，我们确定会遇到各种各样的问题，但无论如何，我们应时刻提示自己肯定要冷静，不能意气用事。 保持安静的心态，弄清事情的经过、因果，才能更好的解决问题。许多时候我们应当学会换位思索，拒绝一味的批判，学会发觉学生的闪光点，鼓舞他们，引导他们。急躁的陪着他们成长。与学生们共同成进步步，这无疑是实习中最宝贵的经受。

15、 疫情使我们一再延后开学时间，但学校的教学工作并没有因此而停顿。目前，网上教学成为了大局部学校的主要教学形式。虽然我还没有参与线上教学，但近期也在家也学习了许多优秀课程，在不断的摸索适合自己的教学方法。特别时期，停课不停学，我们每个人都应当连续学习，为自己充电。我信任，等疫情完毕大家将以最好的状态走上讲台。 学校教师实习心得体会篇4 现在新课内容根本讲授完毕，在本次月考的考试分析后，我发觉学生们主要对于根底学问把握不够坚固，所以我打算应用以下复习方法对地理学问进展复习。 (1)制定整体教学复习规划 关于地理复习，教师要制订详细、详实的教学规划，什么时间复习什么内容，应当做到心中有数。在地理复习

16、中人体分三个阶段第阶段是抓好根底学问的复习，也就是对教材内容的全面复习：第阶段是精选习题，做好综合练习，第三阶段是编写具有肯定综合性的练习试卷，进展模拟测试。 (2)明确目的、激发能动性 有了明确的复习目的和记忆的信念，学生便会进入“我要记住它”，便于将来应用它的积极的心理状态，就会对学问记忆得更多更长久。 (3)复习形式多样化 多感官、多途径、多形式的刺激，更能有效地激活记忆中枢的神经联系，有利于信息的长久贮存。教学中我们不能将复习作次简洁的重复，必需运用变式，以新的角度、新的形式、新的情境、新的要求、新的表述方式给学生以新的刺激，以提高学生的复习兴趣和理解水平。 (4)分散复习和集中复习相

17、协调 依据艾宾浩斯的“遗忘曲线”，遗忘的规律是遗忘速度先快后慢，遗忘数量先多后少。因此要准时复习，提高记忆效果。心理学讨论说明，复习时间过长会带来疲乏，受到前摄和倒摄抑制的影响，分散复习优于集中复习。因而复习应以屡次的分散复习为主，集中复习为辅。合理安排分散复习与集中复习的时间和时段。对分散复习来说，一般在最初复习时，名次的时间间隔应一些，以后间隔时间渐渐延长。 (5)优化记忆方法 记忆心理学讨论说明，学习内容若是有意义，学懂以后就不会遗忘，活化与深化对学问的理解，有助于学问的保持和记忆。引导学生理解性的记忆是有效的记忆方法。经过整理和加工后，储存于大脑中的学问不是零散而孤立的，而是以网络化和

18、构造化的形式存在。借助构造化，通过联想和推理，可忆起埋于记忆深处的地理信息，促使信息的再认和再现。联想和推理是提高记忆效果的好方法。教学中我们应当指导学生运用这些方法到达复习稳固的目的。 (6)发挥地图的信息承载功能，将地理学问落实到地图上 地图是地理学科的其次语言，在学生复习的过程中肯定要求他们结合地图去记忆、去稳固，尽量将学问点落实到地图上去，形成“表象地图”。 学校教师实习心得体会篇5 一转瞬，历时两个多月的教学实习已经接近尾声了，虽然我为这个实习付出了许多精力和财力，但收获无疑还是重大且主要的。我从这次实习中得到了太多对于我今后的工作而言极为珍贵的阅历教训。 首先，专业学问必需扎实。不

19、怕千招会，就怕一招熟，教师主要是为学生传播专业学问的，假如专业学问教不好，其他一切都是空谈，而在我的实习生涯中的永久的伤疤就是我在上专业课的时候消失了学问性的错误，虽然指导教师和谢教师都没有严峻批判我，但不批判比批判更让我难过，我误导了同学们，我对不起他们呀!所以我认为专业是根本，是根底。根底不牢，地动山摇。 其次，书到用时方恨少。教师最好有渊博的学问，由于有了渊博的学问教师才能把课讲得生动好玩。学习学问理应是一件特别有意思的事情，任何一门学科之中都隐藏着它独特的趣味性，很难想象真正乏味透顶的学科会流传到今日。但教师在自己把握这些学问的根底上再让学生兴趣盎然、滋滋有味地把握这些学问却绝非易事。

20、能否让学生欢乐听讲、欢乐学习无疑是衡量优秀教师和平凡教师的一个主要标准。而教师要想做到这一点就必需有渊博的学问、绝佳的口才，而这一切都是建立在读书的根底上的。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这句话既然流传千年就有它流传千年的理由。为师者当遵守之。 再次，要以一颗仁爱之心对待学生。“严师出高徒”这句话不全对，这就像“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”一样，为什么良药肯定要苦口呢?为什么忠言肯定要逆耳呢?在药片外抹点儿糖让人欢乐服用，说忠言时讲究一下说话艺术让人欣然承受岂不更好。同样，慈师和仁师照样也可以教出高徒。平常要多考虑学生的感受，不能以“为学生着想”为借口去损害他们。学习不是学生的全部，

21、他们还要学会生活;教书也不是教师工作的全部，他们还要学会育人。教师假如能以一颗仁爱之心去关爱学生，就能让学生的生活中多一些阳光，多一些暖和。也更有利于学生树立正确的人生观、价值观和世界观。这样教师才能不辱教书育人的使命啊! 最终，教师心中要布满正义感。所谓上梁不正下梁歪。假如教师不能做一个堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底气去教育学生呢?在实习中我见识了太多的丑恶。固然这只不过是整个社会丑恶现象的冰山一角。我现在还没有力量转变，有时甚至不能避开和丑恶现象搅在一起，但我有一个底线那就是自己的良心不能坏，并且要把消退丑恶作为自己的奋斗目标。同时要教育学生分清真善美和假恶丑。让他们中的绝大多数成长

22、为社会的进步力气和正义力气。 此次实习是我人生中的唯一，是我记忆中的永恒，无论何时我都不会遗忘我带的那些得意的同学们，是他们有时让我高兴有时让我忧;是他们有时让我牵肠挂肚有时让我愁;是他们让我的这段人生如此绚丽多彩、灿烂多姿。无论何时我都不会遗忘我的指导教师段教师和系主任谢教师，他们以宽容和仁爱之心对待我致命的错误，鼓舞我缺失的士气、鼓励我沦丧的斗志、安慰我受挫的心灵，使我恢复自信再上讲台。 学校教师实习心得体会篇6 这是在_二中实习的其次周了，也是我教学工作的其次周了。第一周的我初登讲台，要快速完成从学生到教师身份的角色转变，感觉有些许的不适应。其实在教院学习的这两年半里，学院为我们供应了许

23、多熬炼自己教育教学力量的时机：微课制作，微格录课，模拟授课大赛等等，而且我们在涿州双语学校进展了为期一周的见习。所以对于讲台，我并不生疏。但是等我真的要站在讲台上，面对这么多双渴望学问的眼睛的时候，我不禁有点紧急。既担忧我讲的学问学生们听不懂，又担忧学生们会在我这个实习教师的课上捣蛋。所以总体来看，虽然我参考了教材、教学参考书、完全解读、导学案等材料进展了充分的备课，也细心制作了PPT辅佐教学，与指导教师进展了沟通沟通。但是去讲课的时候，我还是有些担忧，紧急，完全把每天的上课，备课当作任务来做，一点做教师的感觉都没有。但是近几天来，我渐渐找到了做教师的感觉。 一、思索如何让教学效果更好 我教的

24、科目是初一地理，在我眼里，地理是一门让人变得博学的学科，是初中生理解外面世界的工具。于是我开头琢磨，怎样通过地理课让学生们既能学会课本学问，又能了解一些好玩的地理小常识。经过考虑，我开头尝试在日常的讲课中穿插一些好玩的小故事，或者播放一些风景名胜的图片作为课堂学问的补充。经过尝试，我发觉效果很不错。每次讲小故事，看风景图的时候，学生们很活泼，很热忱，参加度很高。看着孩子们的笑脸，我意识到，这一步棋，我走对了。正所谓“兴趣是最好的教师”，只要渐渐培育出学生对地理的奇怪心，我的教学就胜利的一半。 二、被学生追着问问题 在我的意识里，学生们都可怕教师，所以不情愿追着教师问题目，哪怕自己不会也不问;但

25、教师们盼望学生们来问问题。现在真正值了教师，我开头明白为师者的心态：每一位教师，都情愿把自己的全部学问传授给自己的学生，盼望他们比自己还要优秀。由于教师不行能清晰了解每个学生对学问的把握状况，所以教师们都盼望学生遇到问题时来询问教师。教师们不管自己多忙，多累，都会仔细的给学生讲解。所以我在课堂上也会给学生提示，假如遇到不会的题目，可以随时来找我。就在今日，有一个女生在下课时叫住了我，询问我一个选择题：“亚洲第一长河是哪个?”其实我的内心是很高兴的，由于我觉得学生问问题可以帮忙教师更好的了解学生对课程内容的把握状况。所以我给她扩展了学问：世界第一长河尼罗河，世界其次长河亚马逊河，世界第三长河长江

26、。而前两大河流都不在亚洲，所以亚洲第一的河流是长江。讲解完之后，她很快乐的表示了感谢，就回班了。通过这件事，我感觉到自己已经渐渐进入教师的角色，有了做教师的感觉了。 三、找学生谈话 每次讲完新课，其次次上课我都会进展小测。在批改小测卷子的时候，我对比班级的期末成绩单来看各个学生的学习效果。这时我发觉，有的学生没有课下复习，全靠上课时记住的几个简洁的学问点来应付小测;我也发觉，有的学生虽然期末成绩不好，但是测试成绩不错;还有学生主科成绩很好，只是地理和生物拉分。所以我依据每个学生的状况写了对应的评语，并且找了一些同学进展谈话。在谈话的时候，我表达了对他们进步的期望，也教给他们一些养成好的学习习惯

27、的方法。最终，他们都表示会好好学习地理。虽然这需要待观后效，但是我已经开头关注学生的不怜悯况，对症下药，这就是进步。 通过这几天的教学和学习，我渐渐的找到了做教师的感觉。而这样美妙的经受，不仅要感谢我自己的努力，也要感谢我的教师们的悉心指导，学生们的积极协作。我信任，将来的日子，会越来越好的。 加油吧!孙教师! 学校教师实习心得体会篇7 这一周听课比拟多，被其他教师听得也多，我受益良多。 课件做的好，课上的不一好;教学设计设计的好，课堂教学的过程不肯定按着设计的步骤来，敏捷变通才是最正确。可是有时我们的“变”，不是最好的变。 这周我又听了岗友的数学课，我觉得这位她上让学生举关于变量常量的句子用的时间比拟长，先是让单个的叫学生答复，后来又是小组答复，这个过程用了太多时间，课后我和她说了这个问题，她说她自己也知道，她是有意这样的，由于刚开头忘了让学生分小组答复，所以后来给加上了。当时反对的振振有理，让我想起了当时张教师给我提意见，让我把操作步骤分开来，不要一蹴而就，而我觉得那些东西他们学过，这次我只是带着他们复习，假如还是一步一步的来，对他们就太简洁了，他们会不仔细听课，所以我操作步骤一口气坐下来，当时我觉得这样做就是很对，可是现在我觉得当时做的不太好。 这或许就是我们实习的意义所在，不断尝试，不断成长。