2023年农村教育工作者事迹材料.docx

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1、 2023年农村教育工作者事迹材料【4篇】 李琳同志，自2023年大学本科毕业以来，始终任教于江苏省郑集高级中学，目前担当高三英语教学工作，并担当班主任。该同志喜爱教育事业，从教15多来，始终坚持在教学一线，仔细完成学校交给李琳同志的各项教育教学任务，多年担当毕业班教学工作，担当班主任。屡次获得“铜山区教学先进个人”；所带班级获得“徐州市优秀班集体”；能够仔细钻研教学，多篇论文在省级刊物发表。现将李琳同志的工作状况汇报如下： 1.政治思想方面： 李琳同志始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，喜爱教育事业，能够遵守国家的法律、法规和学校制定的各项规章制度，积极参与学校组织的各项活动。 2.教学方

2、面： 从教15年来，李琳同志不断摸索改良自身的教学方法，初步形成自己的课堂教学特色。始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推动素养教育。能坚持学习学科领域中先进的教育思想和方法，仔细踏实地完成自己的本职工作。为了上好每节课，总是提前仔细备课，写教案，细心预备。力求课堂的扎实高效。李琳同志也取得了一些成绩，多年教学成绩在全年级名列前茅。2023年在铜山区优质课竞赛中获一等奖；2023年，2023年被评为区”教学先进个人”；教案评比屡次获区一等奖。 3.教育治理方面： 李琳同志多年担当班主任，现在也任高三的班主任。始终本着“以生为本，不放弃任何一个学生”的理念；李琳同志坚信典范的力气，每天和孩子一

3、起5:50前到教室，每天坚持到晚自习最终一节课，让每个孩子感受到班主任的关怀和陪伴。李琳同志始终把德育工作摆在首位。从学生一进校门李琳同志就开头培育他们的良好习惯生活习惯、做人习惯、学习习惯。李琳同志屡次被评为校优秀班主任；2023年所带高一（2）班被评为铜山区文明班级；所带高二（2）班被评为徐州市优秀班集体。 4.科研、辅导方面： 多年来，李琳同志始终刻苦钻研教学业务，先后多篇论文在高考等省级刊物发表，李琳同志坚持辅导学生进展英语学科的竞赛，多名学生在英语力量竞赛中获奖。朱文星同学2023年全国中学生英语力量测试中，获高一年级组全国一等奖；陈啸东同学在2023年第十六届中国日报社“21世纪-

4、新东方杯全国中小学生英语演讲竞赛”中获高中组省二等奖。 作为一名教师，为进一步提高自己的教学水平，李琳同志积极参与教材培训，了解最新的教育教学动态，教育理论和方法，努力提高自己的教学理论水平及实践力量。李琳同志在平凡的岗位上做着一名教师应当做的，李琳同志所取得的点滴成绩，都来自对教育事业的喜爱，在今后的工作中，李琳同志将连续努力提高自己，做一名无愧于人民的优秀教师。 先进教育工事迹材料 篇二 于闻国教师1994年毕业于淄博师专。从教20年来，于闻国教师一向在教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，赢得广阔师生的敬重和爱戴。她喜爱学习，刻苦钻研，努力使自我成为新一代学习型、讨论型、学者型教师。她靠着剧

5、烈的事业心和严谨的治学态度，取得了必需的成就，屡次受到省市区的各项表彰。 于闻国教师先后获得山东省优秀教师、淄博市优秀教师、淄川区优秀教师、淄博市中小学优秀班主任、两次获得淄川区优秀班主任、淄川区其次届十大出色青年、青年岗位能手、全国中等职业学校英语英语技能大赛优秀指导奖等荣誉称号。 一、拼搏在闪光的事业中，做讨论型教师 初为人师，于教师在短时间内就适应了教学工作，并博采众家之长，教学水平有了很大的提高。她辅导的学生分别在1995年和1997年的全国英语奥林匹克英语竞赛中获得了二等奖和一等奖的好成绩。于教师也因此获得了优秀指导教师的荣誉称号。1998年于闻国教师调入淄川职教中心工作，这是于教师

6、人生的一次转折。应对不一样特点的学生，于教师准时调整教学方法，专心利用多媒体帮助教学，勇于实践开放型英语教学模式，充分调动学生学习的主动性和自觉性，于教师在课堂实践的根底上，总结教学阅历，撰写教学论文，让同行共享教学成果，避开教学中走弯路。 于教师的论文计算机帮助英语教学、开放型英语教学模式浅析和英语听说课件分别获得淄博市论文三等奖、二等奖和课件制作竞赛二等奖。所撰写的论文实施探究性学习的实践与思索、让师爱在学生心中发芽和职业学校英语教学中如何进展跨文化交际教学分别在中国教育科学探究、中国教育改革与教学讨论及英语学习辅导报教研版第四期上发表。同时，于教师在教师中带头上开放型英语教学示范课，这种

7、教学方法深受职业学校学生欢送，她的公开课先后获得淄川区青年教师优质课评比一等奖和淄博市优质课评比一等奖，并被推举到省里参与示范课讲解。 20xx年于教师总结职业学校英语教学的特点，胜利申请国家级课题中职英语“有用情景教学法”讨论，并在讨论中发表中职英语“有用教学法”实证讨论和中职英语有效教学的尝试多元情景教学的分析两篇国家论文，担当主编出版中等职业学校有用情景英语学习帮助教材一本。于教师在教育之路上二十年如一日任劳任怨，凭借“干，就要干好”的工作作风，演绎着“执著追求”的深刻含义。 二、专心育桃李，倾心献真情 胜利，一是需要实力，二是需要机遇，缺一不行。于教师告知自我：用思想引领学生，能更加完

8、善学生的灵魂和人生。于教师依据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校青年学生开展了丰富多彩的青年志愿者效劳活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、诚信、感恩、礼貌主题曲系列活动及丰富多彩的校园文艺活动。学校的“德润其身，励志践行”三大步励志教育在中国教育报报道。在循序渐进的德育实践活动中，使青年学生的思想道德品质得到了升华，也构成了淄川职教中心德育教育的特色，既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性和实践性，为学校德育工作开拓了一片宽阔的天地。2023年10月，于教师获得淄博市中小学生纪念红军长征成功xx周年诗歌朗读竞赛优秀指导教师。xx年在全市迎奥运学

9、问竞赛中，淄川职教中心的选手获得淄博市第一名的好成绩。 三、奉献在岗位，无悔献青春 寒梅迎雪盛开，没有争奇斗妍的吵闹，惟有暗香幽幽袭来。于闻国教师就是这样的人。在最需要的时刻，只要有利于学校，有利于学生，于教师总是二话不说，心悦诚服地理解学校的安排。近十年来，于教师担当英语、日语两个学科的教学，两个班的班主任，帮助治理学校民乐团和乐器室，以自身的爱岗敬业、勤奋踏实、乐挑重担、恪尽职守，展现了一名青年党员教师的风采，赢得了大家的敬重。于教师所在的专业系是一个工作扎实，敬业爱岗的团队，于教师所带的班级是学校的优秀班群众。于教师也在2023年的四月和九月分别获得淄川区十大出色青年和淄川区优秀教师，2

10、023年淄博市优秀教师、2023年和2023年淄川区优秀班主任，2023年淄博市中小学优秀班主任，2023年山东省优秀教师荣誉称号。 鱼儿离不开水，一个人离不开群众。淄川职教中心培育了一批像于教师这样的优秀年轻教师。于闻国教师用自我人格、思想的力气影响教师们的思想，用自我的才智和制造带动教师们的才智和制造，她和她的团队一齐以自我的实际行动来证明自我的价值，证明学生的价值，证明学校的价值，用点滴的工作会聚宏大的中国梦，职教梦。珍视漂亮青春，感悟有情事业，让爱与职责同行，一路放歌！ 先进教育工事迹材料 篇三 我于20xx年暑期，因工作需要调到xx学校任责任校长。上任后，我发觉新集体在工作上缺乏进取

11、心，没有创新意识，整个学校工作恰似一潭死水，看不到一点活力。为尽快扭转这一局面，我决心以“科研兴校”为突破口，以校本教研为切入点，开展一系列的教学活动，使教研与教学做到有机结合，推动教师在教中研，研中学，学中用，从而有效地调动了教师从事教科研工作的积极性，教师的工作热忱也空前高涨。 为使学校的教科研工作真正深入人心，身为责任校长，我首先起表率作用，凡事都要亲自抓，把握第一手材料，在“十五”科研规划的执行工作中，我作为课题组组长，全权负责试验课题的全面运作工作。我校立项的“十五”科研课题是省级重点课题创新性课堂教学模式试验讨论，对课题讨论的各个环节，我都亲自过问，亲自安排。为使试验工作落到实处，

12、并早出成果、多出成果，我在对课题进展深入讨论的根底上，认为学校的课题相对于教师来说还比拟大，为此，我让试验教师结合各自的学科特点，对学校的总课题进展分解，本着宜小不宜大，宜实不宜虚的原则，自拟子课题进展试验讨论，这样，范围缩小了，教师有章可循，有据可依，大大地增进了试验进程。从实践中得知，课题的试验讨论不是孤立的，也不是几位试验教师自己的事，而应是全体教师共同参加的一项工作。为此，我让学校的全部教师，都围绕学校的总课题，自拟专题进展讨论，从而形成了人人有专题，全员都参加的科研气氛，有利地推动了学校教科研工作的顺当运行。 为全面提高教师的综合素养，同时，也避开工作上少走弯路，我把学校的教科研工作

13、与校本培训有机地结合起来，围绕新课改的贯彻与实施，结合学校的三年进展规划，又确立了现代教育方式的试验讨论这一课题，并亲自搜集编写了两册校本培训教材，让教师尽快地转换角色，转变自己的教学方式和学生的学习方式。为了随时随地检验教师的科研状况，我根据“十项教学治理要求”，常常深入到教研组开展专题业务研讨，参与集体备课；定期召开大型研讨会，组织教师进展集中业务学习，同时，要求教师每月要拿出一篇比拟有价值的教学感悟或论文类的阅历材料，从不同程度，不同侧面提高教师的整体素养。目前，在我亲自协调和指导下，我校教师的论文已有两篇在省级和国家级刊物上发表，另有近十篇科研论文获奖、编辑成书或沟通。 学校课题的试验

14、讨论贵在坚持，重在跟踪、指导，成在总结、推广。为使科研工作能够顺当进展，我定期召开调度会，准时总结阅历，查找缺乏，把问题解决在基层，毁灭在萌芽之中。同时，为使试验教师的科研成果能够准时地应用并效劳于一线教学，一年多来，我校开展了“五个一”和“教师讲坛”等一系列活动，让全部的教师都紧紧围绕自己的科研课题或教研专题去进展教学设计、出课、撰写论文、开展论坛。这既是对教师科研成果的检验，同时也为教师之间的相互沟通供应了平台，教师的科研成果也得到了推广。我校试验教师撰写的论文鼓励参加，主体探究教学模式构建获地区科研成果论文一等奖，另外一名试验教师参与市级教科研学术现场会，并担当公开课，所出的课获市级科研

15、成果二等奖。与此同时，我还加强教科研档案的案治理工作，目前，各类根底性和过程性材料已归档110余卷，为日后工作及结题验收积存了珍贵的第一手材料。 学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际的运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积存小的阅历，汇合大的成果，从而使自己的工作干的有声有色，自身的素养也有了明显的提高。我将连续发扬成绩，摒弃缺乏，务实求真，推动我校的教科研工作再上一个新台阶。 优秀教育工的主要事迹 篇四 桥小二（1）班班主任，陈红梅 19岁，在人生最美妙的青葱岁月我踏上讲台与教育结缘，二十五个春秋，十年的班主任工作。在这过程中我体验过工作压力为我带来的紧急、迷惘与困惑，也享

16、受着与孩子们朝夕相处的纯净与欢乐。我用一颗暖和的心去关爱学生，用才智的教育引领学生，带着沉甸甸的责任和一份美妙的愿望在反思中成长，在成长中感悟。 一、以身作则，感染学生。 全国闻名教育专家李镇西教师提出：做一个好班主任其实很简洁，就是“做最好的自己”，用自己的一言一行去引导学生。确实一名好的班主任其人格力气是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩处和嘉奖机制都不能代替的一种教育力气。”因此，我以身作则。以严谨的工作作风、仔细的态度，严格自律的精神，潜移默化地感染学生，给学生树立学习的典范。升旗时我首先做到庄重肃穆不乱动，孩子们也板住了手脚上的小动作。有些学生作业马虎，应付了事。当他们看到我仔细写东

17、西时，也会渐渐仔细起来。一段时间下来，孩子们跟着我一起养成了许多好的习惯。正确的坐姿，标准的礼仪得到了校领导和教师们的全都好评。瞧！孩子们已经习惯了用不同的文件袋装各类书本，小书包里整整齐齐。下课了他们会像我一样自觉地整理好课桌上的物品再离开，课间总能见到他们自觉地排着队伍上下楼。放学时，他们会自觉把椅子推倒桌子底下，捡洁净自己脚下的垃圾再离开。小小的举动到处呈现了良好的行为习惯。 二、细心观看，爱惜学生 作为班主任要有一双洞察一切的眼睛，随时关注孩子们的一举一动。今日谁不舒适了，谁不快乐了，谁和谁闹别扭了在孩子们需要的时候准时帮忙他们，爱惜他们。因此我经常会静静留意观看孩子们的表情神态。 泽

18、泽，视力不好。一年级入学时，并未发觉视力有问题。开学一段时间后我就发觉这个孩子不管换到哪个座位都常常会歪着头，侧着脸看黑板。于是我带他去校医室测视力，发觉这孩子两眼视力差距太大了，当天放学我就和他妈妈说了这个状况，并建议他去专科医院认真查查。后来他妈妈告知我，医生说这孩子视力发育有问题，她竟一点也没发觉，幸亏教师发觉的早，否则再过一段时间，可能就没方法恢复了。泽泽妈妈特殊感谢。其实，我觉得我只是做了我该做的。班主任不就是应当细心地关注每一个孩子吗？我很庆幸我准时地发觉了孩子的问题，并在关键时刻给家长提出了合理的建议，爱护了孩子的视力，这是我最快乐的。 三、换位思索，帮忙学生 班主任工作面对的不

19、仅是学生，还有家长。做好了家长的工作也就帮忙了学生的成长。而我不仅是一位班主任同时也是一位妈妈。换位思索，我很理解他们，所以也会尽一切努力去帮忙他们。 工作中我们常会遇到贪玩不写作业的孩子。月月就是这样的孩子。以前在学校就不爱写作业，这次疫情缘由始终单独在家学习的她更是贪玩不写作业。有一次我给他妈妈打电话说起孩子不写作业的事，妈妈特别无助地对我说：这孩子不盯着就不写，每天下班又太晚孩子都睡了作业也就完不成了，这位妈妈常常是一边上班一边抽空往家打电话催着孩子写作业，有时一天要打十多个电话也不起作用，说着说着这位年轻的妈妈就哽咽了，她还说后来实在没方法在家里每个房间都按摄像头，就为常常提示孩子准时

20、写作业，可就是这样，依旧不管用。最终这位妈妈说这孩子实在是没辙了。听到这，我真是心疼这位妈妈，太不简单了。我得帮帮她。首先，我劝慰她，孩子的问题没那么严峻，贪玩吗，孩子的天性。另外孩子还是有许多优点的，独立，擅长表达，学东西快。妈妈的心情好多了，我接着告知她，没有什么问题解决不了，我帮你一起想方法，你安心工作，不要太急。当天下午，一天的课程完毕了。我给月月打了个电话。跟她聊了许多，先是表扬她聪慧懂事，小小年纪就能单独在家上网课，真的了不起。接着又说妈妈上班很辛苦要体谅，让他们少操劳。玩固然可以，但要完成作业再玩不是更好，最终我鼓舞她今日就主动完成作业，不要再等妈妈下班盯着才写。孩子不自信地说了

21、一句好。当晚不到六点钟孩子的作业交上来了。晚上报体温时我问月月作业交了感觉如何，是不是玩起来更轻松，更快乐了，孩子自信地说：“是”我又对她说:“教师也为你快乐呢，等晚上妈妈回来会更快乐的！”那天晚上我收到了妈妈的回信，字里行间布满了感谢。从那以后月月的作业再不用妈妈盯着写了，直到现在。其实想想我也并没做什么，只是打打电话，聊谈天而已。看看孩子的变化真是打心里为她快乐。 四、抓住契机，培育学生 这次疫情缘由，我们都在以一种新的形式进展线上学习，对于我们每一位师生来说都是一种新的考验。特殊是低年级，孩子那么小，爸爸妈妈又都间续上班了，他们会用设备吗？能遵守纪律上好课吗？能爱护好视力吗？家长们会担忧

22、，作为班主任的我们肯定也会担忧。为了让孩子们尽快适应这种新的学习方式，让家长们放心，我想到了一些有效的措施。例如：发挥小干部的作用。每天早上由组长负责查看迟迟未到会的本组同学，准时在课前电话联系快速进入会议。这保证了每天全部学生准时入会。每节课前一分钟由班长声音嘹亮的提示大家：开启摄像头，预备上课，坐姿端正。就像在教室里喊起立，问好一样。另外，作为班主任，每天除了仔细上好我自己的语文数学课之外，我会全程陪着孩子们上完这一天全部的课程，并且关注其他科的作业完成状况。每当哪个孩子课上管不住自己时我都会准时地提示，哪个孩子没交英语作业，我也会准时催促完成。对于表现好有进步的孩子我更是赐予充分的表扬与

23、鼓舞。没事的时候，我和孩子们还会通过镜头聊谈天，说说父母的辛苦，聊聊我们宅在家里的趣味生活，做做手工相互展现，沟通每个人爱看的课外书，展现孩子们自己制作的小绘本 走进孩子们的世界增进了我们师生间的感情。一每天盯下来，虽然眼也花，腰也疼，但是孩子们的表现是越来越好了。每天大家都一个不差的准时进课堂，开启摄像头，关闭麦克风，整节课下来从不用教师强制静音，课上大家积极与教师互动，回答下列问题懂得谦让不抢麦，课堂气氛活泼而有序。每一位任课教师都夸我们班的课最好上，我们班的作业交的最齐。想想这些一切都值了。 五、自主成长，成就学生。 这两年，我总带低年级。虽说孩子年龄小，我也会利用一切自主成长机制，充分

24、发挥学生们的主观能动性，把活动落实，使孩子们在活动中自主成长。小学生评价手册、养成教育三年行动规划-自主成长手册、体育熬炼手册的有效利用，另外还有这次疫情期间让孩子自己制定学习目标，依据学习目标自己设计制作学习评价表反思自己的学习状况。这些都充分发挥学生在评价中的主体作用。学生本人、同伴、家长、班主任、学科教师多元评价在同学之间产生一种良好的鼓励机制，树立了学习的典范。学生自主参加中熟悉自己，建立自信，从而激发了他们主动学习、勇于进取、全面进展的积极性，教会学生学习和做人。 最终我想说的是“感恩”。我感恩我遇到的每一个天真得意的孩子；感恩熟悉的每一位家长；感恩合作过的每一位同伴。我做的一切真的

25、是太平凡了，可是却得到了孩子们的宠爱，家长们的认可，领导同伴们的鼓舞，这些都是我进步的动力。 前不久的语文课上，我们进展口语交际：长大以后做什么。我们班有个小姑娘这样说：“我长大了要成为像陈教师那样的好教师，由于陈教师对我们太好了，那么辛苦地每天陪着我们一起上课，教育我们。”我问她知道辛苦你不怕吗？她答复：“不怕，由于能看到学生的进步，为国家培育人才，多有意义呀！”听到这我心里真是无比的幸福与感动。 有人说，一个没当过班主任的教师是不完整的教师，这句话是很有道理的。回忆自己和孩子们共同成长的历程，一幅幅画面，一次次感动。班主任的工作是辛苦的，然而收获却是甜美的。去年我带的这个班才入学不到一年就被评为市级的先进班集体。这是我们师生共同努力的结果。这份荣誉更是我们前进的动力。我将会带着我们这38名得意的孩子们连续加油、努力！制造更加美妙的明天！ 做暖和的教师，做才智的教育，不为别的，只为一份责任，一份心安和那份感动。 读书破万卷下笔如有神，