2023年初中历史个人教学总结及反思7篇.docx

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1、 2023初中历史个人教学总结及反思7篇”查看。 2023初中历史个人教学总结及反思1 我们知道学问的把握必需通过学生自己的思维活动，教学只有符合学生把握学问的规律，才能获得良好的效果。学生的思维进展，是由相对低级的动作思维进展到形象思维，再由详细形象思维进展到抽象（规律思维）和辨证思维。小学时学生主要依靠详细形象思维，而到了初中，学生的规律思维开头占主导地位，渐渐进展到以规律思维为主的思维活动。初一学生能够学习一些比拟系统的科学学问，但思维多停留于事物外表。喜爱听（历史（故事），有英雄主义意向和剧烈的奇怪心理，常思考一些滑稽，好玩的事物。只有充分了解初一学生的心理特征和思维水平，才能科学地确

2、定教学的起点，到达预期的教学目的。 一、精确把握教学的目的和要求 初中历史课程标准指出：学生了解重要的历史大事，历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念。教会学生初步把握记忆、分析、综合、比拟、概括等（方法）;培育学生学习和表述历史的力量;培育学生初步运用历史唯物主义的根本观点观看问题、分析问题的力量。对学生进展思想品德教育。要到达这个要求，初一历史教学才是“万里长征”第一步，教师要依据初一学生的心理特征和认知水平，留意小学教材与中学教材连接。例如：孔子。学生在小学已学习了“大教育家孔子”，初一的学生不仅要学习大教育家孔子，还要学习作为大思想家、儒家学派创始人的孔子。教学中，在学生已把握“孔

3、子是怎样教育学生的?”根底上，要求学生首先了解“孔子的教育思想有哪些值得我们继承?”，其次理解孔子的主要思想：“仁”的学说。再次把握孔子的学说后来被封建统治者利用和改造，成为我国两千多年封建（文化）的正统思想，对后世影响极大。这样循序渐进，不断提高。 二、激发学习的兴趣是引入门道的第一步 “兴趣是最好的教师”。孔子说：“知之者不如好知之者，好知之者不如乐之者。”兴趣有巨大的心理效应，能使人的大脑皮层处于兴奋状态进而促进学习动机的形成和强化，化非智力因素为智力因素。为学生学好历史供应取之不尽的动力。要激发并保持学生的兴趣，最有效的的方法是让学生不断地获得“胜利的喜悦”。而这个胜利还必需是跳一跳才

4、能摘到的“桃子”。例如，供应教坛讲故事。小学的历史学习是以故事形式进展的，初一学生已了解与初中课文有关的一些故事。让学生将小学了解的故事与相关的课文结合上讲台讲故事。每个学生都可通过努力做到。这个过程既培育了学生的阅读力量，综合概括力量，表达力量，又熬炼了学生的胆识士气，还尝到了做小教师的味道，内心布满胜利的喜悦。又如，巧设疑。“思维自惊异而开头”。惊异和疑问也是兴趣的渊源，只有学生对某一现象发生惊异和疑问时，他们才情愿去进展探究。学习“祖国境内的远古人类”一课，设计一个问题链：人是从猴子变来的吗?人与猿有什么不同?人是不是动物?人和动物的根本区分是什么?我国境内最早的居民是谁?他们长的什么样

5、子?吃什么东西?住在哪儿?把每个问题假设为一个“宝藏”，解决一个问题等于发觉一个“宝藏”。把学生置于“发觉者”和“探究者”的位置上，让学生到历史的隧洞中去寻宝。学生随着教材内容的呈现，不断地发觉，在胜利的喜悦鼓舞下连续前进。 三、直观教学是引入门道的最好方法之一 （教学方法）的选择受制约于学生的思维水平。从思维特征看，初一学生的形象思维占优势，采纳直观教学方法为学生供应感性材料，有助于学生把握学问。教学的直观形式有实物直观、模型直观和语言直观等。由于历史室的建立，多媒体技术的运用为直观教学供应了更现代化的宽阔天地。 造纸术是我国四大创造之一，蔡伦燃起的理性之光至今光荣照人，是中华民族的傲慢。那

6、么，纸是怎样造出来的呢?为什么说造纸术的创造对世界文明作出了巨大奉献?教材供应了七幅图。考古发觉的我国汉纸的出土地点告知我们，我国不少地区在汉朝就懂得造纸。彩图甘肃天水出土的西汉早期的纸证明白“我国人民造出了世界上第一张纸”。彩图居延出土的汉代简册我们看到没有纸之前人们用竹木简作书写材料。竹木简很笨重，汉武帝时，文人东方所朔向皇帝上了一个奏本，竟用了3000片竹简，派了两个人才抬进宫去。书写材料还有帛，但很贵，不能大量使用。随着文化的进展，需要有一种既廉价又便利的书写材料，这就推动人们创造了造纸术。蔡伦是位改革家，在他之前，纸的质量比拟差，产量也不高，蔡伦改良造纸术后，纸的质量和产量都提高了纸

7、的使用日益普遍。造纸的过程是简单的，汉代造纸图以静态形式呈现了造纸的过程，而教学录像“造纸术”片断，则以动态形式呈现了造纸的过程：浸泡蒸煮碓料打浆抄纸烘干。造纸术传到世界各地的时间我们看到，造纸术从我国先后传播到世界各地，转变了世界书写材料的面貌，促进了文化教育的普及，推动了世界科学文化的传播和沟通，深刻地影响世界历史的进程。从而熟悉造纸术的创造是了不起的科学大事，为世界文明作出了巨大奉献。 这样运用直观的图，适时插入对图的阐述、说明和描述，图言并茂，还有集“视、听”为一体的动态录像，引导学生在感知直观材料的根底上，进展积极的思维活动，不仅把握事物进展变化的规律，最终获得科学的理性学问，还受到

8、了思想教育。 每一堂课的教学，直观只是一种手段而不是教学目的。在全面理解的根底上，教师指导学生准时地将熟悉的材料进展总结归类，上升到一般的理论，这是感知过程的最终目标，只有这样，初中学生把握的学问才是系统的，深刻的。 四、加强学法指导是引入门道的关键 中学的学习要求与小学的不一样，（学习方法）也就不同。有些学生在小学成绩优秀，但由于初一这个转折点没过渡好，成绩大幅度下滑，反之，却上升。因此，加强学法的指导是必要的。 回答下列问题。每节课都有提问，学会回答下列问题是最根本的。假如问题是一个点，学生可以作答。假如问题是个面，大局部学生便不知所措了。例如：山顶洞人比北京人有了哪些进步?这是一道比拟题

9、，必需把山顶洞人和北京人进展比拟答复。但学生的答案是毫无推断、没有选择地照搬课文，反映出学生答题的水平较为低下。教师要为学生分析题意，介绍答题的根本步骤，然后引导学生先阅读课文，分析推断，再综合作答，并要求答案内容有一点以上的必需分点作答：、，养成条理清楚的好习惯。 2023初中历史个人教学总结及反思2 一、本学期实施了的（措施）及成效 (一)做好了教学常规工作。使教学更有说服力，更胜任历史科教学。 1、仔细钻研了教材、教参、教纲;仔细备好课，上好每一节课，细致批改学生作业;急躁辅导学生，教书育人，使教学更有说服力，教学效果良好。 2、进取参与市的历史教研活动，吸取了历史科有（阅历）教师的教法

10、，深入学习了教学理论，本期听课达17节;进取撰写论文，提高教学理论水平及教研本领。 3、优化课堂教学，严抓纪律，采纳了多种教法，如争论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习，激发了学生学习兴趣，提高教学效率。 (二)向学生进展了系统的根底学问教学，提高教学效率。 本学期二班历史教学按质按量完成了27课资料，总课时是32课时。教学突出了重点、根底点，讲清了重大历史大事，评析了重要人物，理清了历史进展线索。还分门分类进展了归纳，学生把握了清朝的重要经济、政治、文化等方面的资料和中国近代史进展情景。经统考，平均分、及格率都提高显著。 (三)对学生进展了德育教育，提高了学生思想品德。

11、1、进展了爱国主义优良传统教育。经过对历史文化、经济等成就讲授，激发学生爱国热忱和民族骄傲感，突出了教材的思想性、科学性。 2、教会学生用历史辩证唯物主义观分析历史人物。提高了学生综合分析评价本领同时，学会运用辩证法。 3、进展了维护祖国统一，民族团结的教育。归纳清前期和两半社会国家进展，使学生熟悉到这不仅仅是政府政策作用，并且是全国各族人民共同努力结果，使学生树立民族团结、民族公平，重塑祖国统一的观念，深刻熟悉封建社会腐败和帝国主义侵略本性。 4、进展优秀品德和高尚情操教育。在教学过程中，教育学生向历史很多政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、能工巧匠学习，培育高尚品德和情操。学生思想觉悟

12、进一步提高。 二、今后努力方向 学生对历史学科学习不够精细，优良人数少，今后将不断改善方法，提高学生兴趣，着力辅导双差生及尖子生，争取夺更好成绩。 2023初中历史个人教学总结及反思3 一、秋雨绵绵无阻隔 9月28日，伴随着连绵细雨，我们一行人踏上了前去_中学学习的路程。此次参与的是_市初中历史（高效课堂）教学观摩会，听闻渤海中学的历史成绩连续四年全市第一，学校的教学治理水平更是一流。力求通过这次活动，能够发觉自己在教学中的缺失，总结阅历，弥补缺乏。来到_中学我们先后听了贾_教师的洋务运动、高_教师的蒸汽时代的到来两节新授课和这两位教师的说课。 二、秋阳高照暖心田 首先是贾教师的洋务运动这节课

13、，她的特点主要是精讲。贾教师完全遵循“四不讲”原则，做到了精讲。洋务运动的目的、失败缘由、局限性是她重点讲的。（其它）类似洋务派的名称、代表人物、创办军事和民用工业等根底学问根本上由学生阅读后并整理。而对洋务运动的积极作用中“民族资本主义”的概念只是一带而过，由于这属于讲了学生也不理解的范畴。通过这样的处理，既节约了课堂时间，给学生留足了背诵的时间，又让学生明确把握了重难点。而我在上课时却不能完全做到精讲，总是瞻前顾后，总是担忧万一讲不到再使学生不明白，这样的结果就是自己越讲越多，学生越来越没有兴趣。 然后是高教师的蒸汽时代的到来这节课，给我印象最深的是高教师的分块记忆法。不同于我们常规处理完

14、教材再让学生背诵的做法，他把工业革命分成了三块：“珍妮机的创造”、“瓦特改进蒸汽机”和“交通工具的革新”。每学完一个版块的学问点，便要求学生在规定时间内背诵。这种边学边记的做法，不仅可以降低记忆难度，便于学生把握。也有利于课后对整体学问的梳理，提高了学习效率。 除此之外，这两位教师还有很多做法值得我们借鉴。例如：导学案教学法、大班额下的小组合作等。都为我以后的教学指明白方向，理顺了思路。 三、秋意浓浓引深思 在学习接近完毕之际，宋_教师提到了教学中教师要具备的“四种意识”。即：课标意识、审题意识、史料意识、学问整合意识等。课标意识是指教师要熟知课标，根据要求备课，分清哪些内容是需要记忆的，哪些

15、只需要了解的。教师不必眉毛胡子一把抓，这样做可以减轻学生背诵负担，缩短讲课时间。审题意识和史料意识是指每次做题时都要向学生强调审题的重要性，同时培育学生做题前要读史料的习惯，以免答非所问，从而提高答题的精确性。学问整合意识是指教师要做到课课小结，做好学问归纳，便于学生理清线索，形成整体脉络，更有利于学问的储存和前后联系。这四种意识其实是对教师的根本要求，但是就我而言，并未真正做到，时常忽视或者遗漏。教书十余年，有圆满、有怀疑，如何摆脱瓶颈，燃起热忱，是我下一步要去反省和考虑的。 总之，此次_之行让我受益匪浅。总结阅历后，更要投入到真正的教学活动中，力争在最短的时间内完善自己的课堂，转变教学方式

16、，提高课堂效率。 20_-10-7 2023初中历史个人教学总结及反思4 时间飞逝，岁月如梭，完毕了初三的教学任务，又回到了初一。回想过去的三年，让我深深地感受到历史教学任重而道远，是一个长期而艰难的工程，同时也让我更深地体会到了历史教学的乐趣，发觉它有着挖掘不完的东西。为此，我对个人的工作做了如下总结： 首先，在教学中留意激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的教师。我结合历史这门学科的特点进展教学，从激发学生的学习兴趣入手，将激发兴趣贯穿于课堂教学的全过程。例如讲到春秋战国的纷争这课，开篇就是（典故）“烽火戏诸侯”。而后涉及齐桓公和管仲的故事，勾践的“卧薪尝胆”等等，最终再讲“长平之战”时，还有秦

17、和赵反间计的故事。我因此巧设疑问，激发学生兴趣，使学生乐学，愿学。同时，师生互动，层层剖析，使学生把握所学的学问。 其次，抓住常规教学，仔细地上好每一节课，力求提高课堂效率。仔细备好每一节课，要翻阅教材、教参、教辅用书，力争做到把教师知道最多的.学问，教材中所蕴含的全部要点，学问的重点、难点和关联点都备出来，有条不紊地传授给学生。抓住课堂教学主阵地，仔细组织课堂教学，提高课堂教学效率，这是提高教学质量的关键所在。 在注意提高课堂教学效率的同时，也要对学生把握的学问准时反应，过关检查，在每一节上课前，教师就要对学生所学的旧知进展复习提问，这样既检查了学生以前学问的把握状况，又起到新旧学问的连接的

18、承上启下作用。 第三，抓两头，带中间。无论课上课下都要注意对学困生的关注与辅导，多提问，多过关。而对于优秀生也不能无视，每隔一段时间就要集中进展辅导和学问清理，他们学习方法好，效率高，但也往往无视对历史的稳固复习，所以要准时关注他们。对于中等生更是应当对他们的学习乃至学习过程赐予更多的关注。努力让全部的同学在原有的根底上都能有所进步和提高。 以上这些是我个人的一些心得。总之，历史教学不是一朝一夕的事，需要我们每位历史教师坚持不懈，勇于创新，在课程改革的春风吹拂下，我们每位历史教师都要抓住时机，为祖国的教育事业做出应有的奉献。 2023初中历史个人教学总结及反思5 一、本学期大力贯彻新课改精神。

19、 在教学中注意学生活动，课堂气氛活泼，教学效果良好。使学生乐学，充分调动了学生学习进取性，到达开心教学的目的。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清楚化、条理化;课堂语言力求精确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清楚、层次清楚。在课堂上特别留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得简便，学得开心;留意精讲多练，在课堂上教师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分讨论不一样层次学生的学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。努力实现历史课的趣味化。历史课与学生实际生活联系严密，所以我在教学过程中将教学与实际严密联系

20、，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。经过教学培育学生的社会职责感和正义感。学生在日常行为、思想素养等方面有了较大转变。 二、深入钻研教材，仔细备课，细心选择教法。 注意讨论中学教学理论，进取参与科组活动，上好公开课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自我的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、简便、仔细的形象去应对学生。根据初中历史新课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间

21、屡次倾谈，鼓舞其确立正确的（学习态度），进取应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。备好课是上好课的前提和保证。为此，本人依据课程标准、教材资料及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的根底上，仔细写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。 三、辅导面对全体，关注个别 月考是对全体学生进展的测试，我依据不一样层次的学生的情景进展相应的辅导，以满意不一样层次的学生的不一样需求，避开了只重视优生无视后进生的思想和做法，力求做到既提高优秀率又要降低低分率。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的赐予

22、鼓舞和支持，让他们熟悉到学习的重要性和必要性，渐渐培育他们学习的兴趣。 总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断进展发生着不断的变化。作为有职责感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决教育教学工作中的新情景、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师身正为范”，成绩已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自我，刻苦钻研教育教学，不断提高自身的业务水平。 2023初中历史个人教学总结及反思6 一、 本学期实施了的措施及成效 (一)做好了教学常规工作

23、。使教学更有说服力，更胜任历史科教学。 1.仔细钻研了教材、教参、教纲;仔细备好课，上好每一节课，细致批改学生作业;急躁辅导学生，教书育人，使教学更有说服力，教学效果良好。 2.积极参与市的历史教研活动，吸取了历史科有阅历教师的教法，深入学习了教学理论，本期听课达17节;积极撰写论文，提高教学理论水平及教研力量。 3.优化课堂教学，严抓纪律，采纳了多种教法，如争论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习，激发了学生学习兴趣，提高教学效率。 (二)向学生进展了系统的根底学问教学，提高教学效率。 本学期二班历史教学按质按量完成了27课内容，总课时是32课时。教学突出了重点、根底点，讲

24、清了重大历史大事，评析了重要人物，理清了历史进展线索。还分门分类进展了归纳，学生把握了清朝的重要经济、政治、文化等方面的内容和中国近代史进展状况。经统考，平均分、及格率都提高显著。 (三)对学生进展了德育教育，提高了学生思想品德。 1.进展了爱国主义优良传统教育。通过对历史文化、经济等成就讲授，激发学生爱国热忱和民族骄傲感，突出了教材的思想性、科学性。 2.教会学生用历史辩证唯物主义观分析历史人物。提高了学生综合分析评价力量同时，学会运用辩证法。 3.进展了维护祖国统一，民族团结的教育。归纳清前期和两半社会国家进展，使学生熟悉到这不仅是政府政策作用，而且是全国各族人民共同努力结果，使学生树立民

25、族团结、民族公平，重塑祖国统一的观念，深刻熟悉封建社会腐败和帝国主义侵略本性。 4.进展优秀品德和高尚情操教育。在教学过程中，教育学生向历史很多政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、能工巧匠学习，培育高尚品德和情操。学生思想觉悟进一步提高。 二、今后努力方向 学生对历史学科学习不够精细，优良人数少，今后将不断改良方法，提高学生兴趣，着力辅导双差生及尖子生，争取夺更好成绩。 2023初中历史个人教学总结及反思7 本学期连续担当（九年级历史）与社会教学，所教班级与去年一样多，分别是九(1、3、4)班。这三个班是平行分班，每个班的学生状况大体差不多。 本届九年级的教学时间已过半，现对这一学期的教学

26、中作作如下总结： 1、对教材的把握进一步增加。由于去年教了一年九年级，更精确地说是从_秋_春教了一个轮回，对本学科教材的编写思路、课程标准、教材重难点、中考的考试方向和考察要点都理解得比拟清晰。所以教学时就可以更敏捷地处理、整合教材，该补充拓展的就补充拓展，该少讲或自学完成的就放手让学生自己去尝试。 2、对复习专题的整理更加科学了。政史学科与其他学科不同，教师要对各学问点进展提炼、归纳，将一样内容的学问整合为一个专题。专题复习打破了教材的编写挨次，比方说：“主要国家对现代化道路的探究”这一专题，相关学问点八下第五、六、七单元都有介绍，现在就是要把这些学问从每个单元中提出来整合在一起，形成一个专

27、题进展复习。依据课标要求和中考考试说明，我们把教材整合成七个专题，这学期随着我对教材的熟识和教学阅历的积存，我对这些专题的整理和补充更科学，精炼程度更高了。 3、团队意识进一步增加。政史合卷使我们牢牢树立了政史一家的思想，我们的目标就是政史要考到1。5的位置值，所以两科教师亲密协作，政史两科任意一科考好了，而另一科没考好，最终没有达得1。5的位置值，那说明我们还是做得不够。所以我们加强了对思品或历史偏科学生的辅导力度，加强了教学进度和合卷测试的协调，增多了对一些不良课堂现象的磋商，增多了相互看课的次数。我们备课组一共三人，现正在全力组织复习。 4、对自己的教学水平更加注意反思和总结。每节课下来

28、，我虽然没有写下教学后记，但我都是仔细的在心里进展了反思和小结。由于我今年的课时量削减了，去年每班每周三节，今年变为两节，每班两节课上完一周就过去了，一学期一共也就只有十几周，所以我对每节课都是特别重视的，每节课我肯定要上“精”上“好”。于是对每节课后的反省是必不行少的。只有反思清晰了，设计出了更好的教学程序和教学方法，才能使下一次课更加优化。 固然缺乏之处也是有许多的。但我坚信：态度是胜利的根底，目标是胜利的主题，时间是胜利的效率，行动是胜利的保证。 我会一步一个脚印，把我的教学工作搞好，让学校放心，让家长满足，让自己进步。 2023初中历史个人教学总结及反思7篇相关（文章）： 2023历史教师工作总结与反思10篇 2023中学历史教师学期工作总结10篇 2023历史教师教学总结汇报【10篇】 2023历史教师工作总结报告10篇 2023七年级历史教师教学工作总结【十篇】 2023历史教师教学工作总结 2023初中历史教师期末教学工作总结 2023历史教学工作总结 2023优秀历史教师初中工作总结范文 2023年个人工作总结(精选)12篇