2023年初中教务处年度工作计划范文.docx

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1、 2023初中教务处年度工作计划范文 一、指导思想： 以学生、教师和学校的进展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以教师队伍建立为根底，以教研组、备课组建立和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程治理，向治理要质量；大力开展教育科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素养教育，全面提高教育教学质量。 二、教学工作目标及要求： （一）、明确教学治理目标，完善教学治理制度。 “一切为了学生的进展”是学校的办学宗旨，我们要将“一切为了学生的进展”与更好地促进教师的专业进展作为教学治理的根本任务，要为教师的专业进展、教师的制造性教学、教师教学特色的形成供应条

2、件和平台，使广阔教师从教学观念上、学问构造上都能逐步适应课程改革的需要。 要不断健全、完善教学治理制度，使我们的课堂教学治理、活动课程治理、学生成绩治理等能更好地促进学生的进展。 1、抓规划：每学期，依据学校工作规划对教学工作的要求，由教研组和备课组制定教学工作规划，用于指导教师的教学和教研。 2、抓检查：各教研组和备课组制定的教学进度表，内容包括单元教学目标、教学内容、单元考试、集体备课中心发言人、讨论课等。教务处牵头组织教研组长对各科教学规划的执行状况进展检查，期末公布检查结果，作为评比先进教研组和备课组的一个依据。 3、抓落实：每学期各教研组依据执行教学工作规划的状况进展仔细总结。教育处

3、依据落实规划的状况，特地召开会议进一步检查、通报、总结阅历，落实改良措施。 （二）细化治理制度，优化考核条例，重视绩结合量，提升教师的工作主动性。 提高效益需要治理措施，措施实施需要教师仔细执行。我们盼望为提升、进展学校的每一项措施都能切实转化为每个教师自觉、标准的教学行为。 1、抓教学规划的制定和落实，使教学工作有序进展。 教学规划统率着整个教学过程，是指导和标准教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，依据学生的特点，各任课教师要在做好学科教学规划整体规划的同时，注意对教学内容进展分析、取舍，增加规划的有用性、针对性和可操作性，力争做到有规划可依，有规划必依。 2、强化过程治

4、理，提高教学效率。 （1）强化“七仔细”，加强过程治理。 完善我校教学“七仔细”考核细则，仔细抓好教师“七仔细”工作的各个环节。 备课要充分，目标要明确，要求做到“三结合”，即课程标准、教材内容、学生实际相结合，不断完善和提高备课水平，确保课堂教学的内容能面对全体学生。 上课要精细、方法要敏捷：要求做到“两个不”，即不上无预备、无教案的课，不上无目的、无要求的课。上课过程中要留意观看了解学生的感受和反响，要充分表达教师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当，信息反应准时。 学生作业、练习布置要科学合理，教务处定期检查，严格掌握，重在质量，做到有效练习，练有效果。个别辅导准时，针对性强，为根底

5、较差的学生供应信念，为中等学生供应进展的时机，为优秀的学生提高层次。 全面贯彻落实教学工作“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 （2）抓教学过程治理，标准教师的教学行为。 教学过程是一个动态的过程，本学期在注意教学质量目标治理的同时，将着力加强教学过程的治理。 仔细执行听课制度：校长、分管教学副校长、教务处主任带头统筹听课，每学期不少于40节。其他中层领导要常常深入教学第一线进展指导，带头推门随堂听课，每学期不少于30节。教研组长、备课组长要充分发挥其职能作用，每学期听课不少

6、于xx节。任课教师要积极吸取他人之长，补己之短，每学期听课不少于10节。3年内教师要主动向老教师学习，多听同年级老教师的课，每学期听课不少于30节。 坚持“三查”，狠抓课堂教学。“三查”：一是检查教案作业，二是检查课堂教学，三是检查教学效果，全部结果一律以书面形式记录。 教师的教学效果进展“三评”，即学生评价、教研组评价和教务处评价。评价结果将作为教师教学嘉奖和年终考核的依据之一。 严格考试制度：加强考风考纪建立。学校在同类可比的班级中实行统一进度，统一命题，统一考试，统一阅卷，统一分析；学期考试，监考教师要求仔细负责，一丝不苟，确保全面、真实地反映教学质量。 （3）加强备课组建立，细化评价措

7、施。 要仔细制定切实可行的活动规划，恰当安排好活动地点、时间和方式，定期开展多种形式的教研活动，每次活动都要做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在。本学期教研活动主要做好两个层面上的工作，教务处主要统筹安排较大规模和相对侧重的教学讨论活动，备课组着力进展立足于课堂教学的教学观念、教学方法、教学手段、教学模式创新的讨论活动。各备课组要仔细制订活动规划，并积极实施，重点讨论课堂教学。立足课堂教学，努力实现教学观念的创新、教学方法的创新、教学手段的创新、教学模式的创新。 备课组人员要积极参加，共同探讨教法，以教研促进教育质量的提高。同时，教务处要求并安排好个备课组的活动，语数英每周活动

8、一次，其余教研组每两周活动一次。为了各教研组备课组活动的长足有效的推动，全体行政进展活动督导，并将每次的活动内容记录在案，同时对每次活动会提些有效的建议或要求。 为了促进青年教师的全面进展，教务处对全体教师提出了，每周必写教学反思的要求。教师们每天在上课或课后都会有源自教学实践的感受和体验，让教师们能养成教后反思、总结和出新的习惯，这对他们今后的教学势必会带来推动作用。检查教师的教学反思也将纳入“教学七仔细”的范畴。 为杜绝教研活动流于形式，提高教研活动质量，教务处将进一步加大对教研活动的检查催促力度：检查教研时间有没有得到保证，检查教研活动有没有书面记录，检查教研活动有没有贴近学校实际，检查

9、教研活动主题内容有没有真正落实到位。 （三）、加强教师队伍建立，主动关注教师进展。 引导广阔教师积极进展有效教学策略的讨论，不断提高课堂教学效益，转变过去教师教得苦、学生学得苦的现象，通过效益的提高确保教育教学质量的提升。 营造学习型气氛，引导广阔教师关注自身业务水平的提高，反思自己的教学，做一名反思型的教师。 全面实施教师教学业务评优工程。一方面开展新教师教学业务达标活动，切实实行措施促使新教师到达“教学常规入门”、“课堂教学过关”、“教学力量达标”。另一方面连续开展教师教学业务系列公开展现活动、评优活动。 普遍开呈现代教育技术培训工程。随着学校信息化程度的提高，对教师信息意识和力量的要求也

10、与日俱增，本学期将进行各类设备使用研讨活动，努力使全体教师都能切实把握现代化设备的使用、保养等学问，不断提高猎取信息、贮存信息、加工处理信息、筛选利用信息、更新制造信息的力量。 （四）、加强教研组建立，营造教研气氛。 课堂教学是提高教学质量的中心环节，如何优化课堂教学、深化教学改革，提高教学质量，加强教学讨论应是重要途径之一，因此，必需强化教研组建立。 教研组是学校中各学科教师发挥集体才智，全面推动素养教育，提高教学水平和教学效益的教学讨论组织，一个教研组的建立水平肯定意义上打算着本校该学科教研水平和教学质量，打算着该学科在校内外的地位和影响。 要实行有效措施转变目前教研活动时学习内容随便性、

11、活动形式简洁化、活动主体单一化的现象，教研活动的时间、地点、内容、方式以及对教研活动的核查要进一步标准，定时间、定地点、重沟通、重参加、重反思，在活动内容的选择上要面对学生、面对教学实际、面对教师、面对教材，鼓舞教师深入讨论教材、讨论大纲、讨论学生、讨论教法设计、讨论如何提高课堂教学的有效性、如何提高教学质量。 要将教研组努力建立成为学习型组织，通过学习和讨论来促进教学，鼓舞开展总结反思型教研方式，教研组成员依据教学实际开展案例（包括教学案例和学生个案）分析，以教育教学理论指导教学实践，并通过教学实践来深化对教学理论的理解和内化，改良自己的.教学实践；煽动开展主题式教研方式，积极促进教研活动主

12、题化，真正发挥教研组作为提高教学水平和教学效益的教学讨论组织的功能。 （五）、完善课程建立，深化课程改革。 重视以学生自主学习为中心的学法指导，引导学生做学习的仆人；重视在学案中表达分层要求；重视指导学生实施学科内或学科间的讨论性学习。 针对既有高考模式，加强对命题和考试的讨论。随机编排考场，优化成绩处理系统，对考试成绩进展深度处理。 开设开好各类选修课、活动课。开展好体育活动，加强艺术教育，促进学生和谐、全面地进展。体育、音乐、美术、劳技课都开足开全。加强两操一课的治理，健全检查评比制度。开好秋季新生运动会。增加课外活动工程，标准活动过程。加强音、体、美等各类课外活动小组的治理工作，争取在市

13、级以上竞赛中取得较好成绩，全面提高学生素养。 以学生进展为本，连续开设开好讨论性学习课程。以激发学生主动探究、积极创新和努力实践为目标，以猎取学问、应用学问、把握科学讨论的一般流程为根本内容，以自主性、探究性学习为根底，以小组合作的方式进展，努力使学生在思想意识、情感意志、精神境地等方面的综合素养全面提高，共性和特长得到开发与持续进展。 初中教务处年度工作规划2 一、指导思想 本学期教务处在校长室的领导下，以学校工作的总体思路和工作目标为指导，进一步深化课堂教学改革，强化学生的课堂主体地位，全面推动素养教育。充分发挥教务处的“治理、效劳、指导、检查、评价”职能，加强教育教学流程治理和目标治理，

14、努力提高治理效益，提升教育教学质量。 二、工作重点 1、仔细贯彻省“五严”规定，开足开齐课程。做好安康、环境、安生、法制教育，开展好“每天一小时阳光体育活动”；促进学生德智体全面进展。 2、严格执行市教育局关于义务教育阶段学校班额控件和均衡分班的指导意见，标准操作，在全校三个年级中实行班额掌握，学生均衡分班，师资均衡配备。 3、狠抓教学常规治理。结合丹阳市中小学“教学五仔细”实施意见加强教学治理，标准教学行为，提升我校教学质量。积极创立xx市教育现代化先进初中。 4、加强青年教师的培育。以课堂调研、教研组组内赛课和“小组合作研讨课”为平台，充分发挥学校行政、教研组长和各级各类骨干教师的示范引领

15、作用，促进青年教师更快、更好的进展，提升学校教师的整体水平。 5、进一步深化小组合作教学模式改革，打造高效活力课堂。本学期将连续在初一初二年级开展小组合作课堂教学改革，引导教师学习全新教学理念，更新教学观念，提高课堂教学效率。 6、结合年级和学科特点，加强学习方法的指导，强化学生良好学习习惯。 1）重视和加强七年级英语教学，做好小升初的英语教学的连接工作，为今后的英语教学和学生今后的进展打下扎实的根底。 2）重视和加强初二物理、初三化学的入门教学。让每位学生从思想上充分熟悉到学好新学科的意义和重要性。 7、敬重学生个体差异，关注每位学生进展。重视后进生的转化和优生的培育，全面提高教育教学质量，

16、力争全校三个年级期中、期末质量调研中各学科平均分、合格率、优秀率均有在全市名列前茅。 8、关怀弱势学生，建立健全随班就读制度。做好随班就读学生的心理辅导工作，使随班就读的学生素养较以前有提高，与学生和教师的关系更加融洽，促进随班就读学生安康成长。 9、加强教学五仔细的落实与检查。依据市教育局教学五仔细实施意见，我们制订了适合我校实际的校本化教学“五仔细”考核评价表，并与教师的绩效挂钩。 三、主要工作及措施 （一）、从四个方面，加强学校师资队伍建立，促进教师全面进展 1、连续开展好组内赛课和“小组合作研讨课”活动，营造良好的、积极向上的教科研气氛，促进教师教学技艺的锤炼和教学水平的提升。 2、积

17、极组织、合理安排教师到兄弟学校观摩学习，并积极邀请专家来校指导，拓展教师视野，丰富教师体验，提升教师水平。充分借助xx市小组合作共同体这一平台，不定期派教师进展沟通学习，并请共同体学校教师到我校研讨指导。 3、加强流淌教师的治理和考核。本学期我校有8名外校教师到我校进展教学沟通，教务处将通过随堂听课、教学五仔细检查、期中期末考试数据分析和问卷调查等方式加强对这些教师的治理和考核。 4、大力加强青年教师培育力度。学期初我们将为新安排教师、教学薄弱教师和新教毕业班教师配备教学质量较高，教学阅历丰富的教师，通过师徒结对这一形式，促进这些青年教师的快速成长，为我校的可持续进展供应不竭动力。 （二）从九

18、个方面，狠抓教学常规的落实、严格执行教学五仔细。 1、强化集体备课。 教师要在自主备课的根底上，参与集体备课，坦诚发表意见。青年教师要虚心向同行学习，要在沟通、碰撞中不断丰富、完善自己的备课。集体备课做到“五定五有”：定时间、定地点、定内容、定要求、定中心发言人；有规划、有落实、有记录、有检查、有反应。集体备课每周一次，提前一周预备备课内容。集体备课后，对原教案要进展修改、调整，进展二次或屡次备课。 集体备课遵循“独立思索、集体研讨、资源共享、切合实际”的原则；集体备课要在个人提前钻研教材的根底上，先行自备，然后带着问题和看法，参与备课组活动，集体研讨教材、教法、学法；明确教学目标、重点、难点，选择符合学生认知规律的教学方法；集体备课必需有重难点内容剖析的环节，真正做到辐射、共享和沟通碰撞。学校领导仔细参与相应学科的集体备课（包括各类教研活动），对每次集体备课作好检查记录，并把该记录作为对备课组的考核依据之一。 课时教学完成后，还要依据教学状况第三次对个人备课进展反思、修改、写出教学反应，准时进展教学反思，仔细撰写教后记，一学期不少于20篇；准时记录教学典型案例，一学期至少4篇，从而不断提升教师个人业务水平。教学案中的例题、练习要优质、高效，不得将教学案变成习题册。教务处将定期或不定期进展检查，并准时反应检查状况。