2023年初中班级文化建设方案.docx

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1、 2023年初中班级文化建设方案 初一年级班级文化建立方案 态度的复合体。班级成员的言行倾向、 班级人际环境、班级风气等为其主体标识，建立方案就是对以上内容的一个整体规划与构建，使其构建一种主流文化来主导全班，给全班师生创立一个物质上的协调环境，精神上的共同家园。因此有必要对班级文化建立方案做一个相对统一的要求与评价. 一、指导思想 班级文化是班级的一种风气、一种传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过肯定的形式融汇到班集体中同学的学习、生活等各个方面。班级文化建立是校园文化建立的根底，搞好班级文化建立，对于营造良好的学习成长环境，促进学生的身心的安康进展具有极其重要的作用。为此，本学期我校将

2、进一步加强班级文化建立，通过丰富多彩的主题教育活动启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，让班级布满活力，布满昂扬向上、积极进取的文化气氛，让班级成为每一个学生成长的乐园，成为每一个学生温馨的家。 二、建立目标 通过班级文化建立系列活动，树立良好的班风和学风。建立班级规章制度，加强学生干部队伍建立，培育学生“勤奋求学问，仔细学做人”。通过富有班级特色的文化，制造良好的学习环境，营造浓浓的育人气氛。使学生形成高尚的道德品质，做到学有所成。 三、实施时间、 20xx年秋季学期 四、班级文化建立保障措施 为了保证我校班级文化建立和谐安康长久深入的开展，有力地推动学校德育工作，特制定本

3、措施。 （一）、成立班级文化建立领导小组 （二）、明确班级文化建立目标 通过班级文化建立系列活动，树立安康、文明、积极进取的班风，从而形成良好的校风。 （三）、定位班级文化建立重点 1、抓好学生干部队伍建立。明确职责，指导自主治理，提升自主治理效能。 2、建立班级规章制度。要求内容全面，富有鼓励性。 3、开展班队活动。要求主题鲜亮，目标明确，记录完整。 4、拟定班训。要求张贴在教室内，醒目美观、富于鼓励。 5、教室美化。要求美观好看、富于教育意义。 6、黑板报。要求主题鲜亮，排版美观，内容丰富多彩，宣扬班级好人好事，展现班级荣誉，准时宏扬积极进取、奋勉向上的精神，以鼓舞后进，全面推动班级集体的

4、建立。 五、详细步骤及内容 工作措施： 幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级分散力。建立安康高雅的班级文化，可以增加学生对班级生活的兴趣，从而喜爱生活、喜爱文化学习，从而形成安康向上的班风。 主要措施： 1、布置好教室卫生角与图书角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语；图书角挂有积极安康向上的书籍供学生阅读。 2、用好 “张贴栏”，主要用于标准张贴学生操行统计表、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表、制度等内容。 3、清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、干净，去除课桌文化（

5、指在课桌上乱刻画）。 4、可以在课桌右边统一张贴上“目标文化”，学生的书籍摆放要整齐，讲桌桌面及里面的清洁卫生。 5、教室前黑板上方张贴（悬挂）国旗，两侧或下面贴班训。要求能够表达班级特色、共性。 6、教室后面黑板的一边设置一个板块是： “才智人生”，每天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得或是 “班级寄语”，每天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话，加强学生间的了解沟通。内容要求学生每周摘录，有专人负责对内容定期检查。 7后门与窗户之间的墙壁可贴学生的书法、美术作品或优秀的文章等，鼓舞学生，也能增加班级文化气息。 8、黑板报：后黑板是五彩缤纷的黑板报。根据学校统一要求，我们定时定期更换

6、内容，并在上面开拓“安康角”和“英语角”，发挥其必要的作用。黑板报的设计、书写、美工都由学生自己去完成，我们作好必要的指导工作。使黑板报充分发挥它的教育作用，并成为熬炼学生力量的一个有效平台。 2023年初中班级文化建立方案2 一、指导思想 课标强调：教育面对的是一个个具有独特共性的学生，教育应促进每一位学生的共性进展。从教育的角度看，班级是学生彰显共性、实现进展的重要基地，是培育学生成长的一方沃土。 小孩子渴望生活的丰富多彩，而且不同的人有不同的兴趣爱好。多彩的班级特色文化避开了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些共性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式，并在活动中看到自己的价值，从而激

7、发他们的自主性、自尊心和骄傲感，树立一个真实、完整、积极的自我意象，形成积极向上的生活学习态度。他们参加班级特色文化建立的过程经受、体验感悟，将在生命进展的历程中留下鲜亮的痕迹。 二、建立目标 1、建立班级自主治理模式，逐步让每一位学生都有参加班级治理的职务，担当能发挥作用和自我满足的角色；发挥、发觉和进展自己独特的作用和价值，学会在自主治理中相互合作，协商和民主评议，并鼓舞和指导学生在解决集体生活的各种冲突中，使集体和每个学生都得到成长。 2、让学生学会学习，培育学生自主，创新学习的力量，把握科学讨论及解决问题的科学方法。在班级中形成探究与讨论问题的良好的探究与学习的气氛。 3、通过培育学生

8、的合作意识，竞争意识，提高学生的学习积极性，充分发挥学生的潜能，使学生更快地学会学习，学会生存。 4、让学生学会与人相处，并在学习与集体活动中建立师生之间，学生之间的良好关系，培育合作意识，增加班级分散力，使班级正气上升。 三、班级文化特色诠释 班名：友爱班 班级口号：团结友爱朋友多，相互帮忙多幸福 班风：守纪、乐学、向上、进取 班级标志：展翅的鹰 四、详细设想 （一）明确目标，形成班级公约 学鹰的精神，制定班规，让学生实现自我治理。 （二）突出共性，美化教室环境 1、张贴学生的我的风采。 2、出版以雏鹰展翅放飞幻想为主题的黑板报。 3、展现优秀作品，如手抄报、书法、诗配画等。 4、设公告栏，

9、让学生明确各自的责任，准时了解自己不同阶段的成绩。 5、图书角摆放学生喜爱的各类书籍，供学生平常阅读。 6、开设“雏鹰奖”，表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面达标或进步明显的同学。 （三）全员参加，优化班级治理 实行班干轮值，明确自己的责任和义务，使每个学生都有熬炼的时机。 五、实施步骤 （一）第一阶段（学期初） 工作重点：制定实施方案，教室布置，进行一次主题班会：“雏鹰展翅放飞幻想”，制定班干轮值表和获“雏鹰奖”条件。 （二）其次阶段（学期中） 工作重点：开展以“我的抱负”为主题的活动；调整班干轮值表，建立积极、安康、融洽的班级心理环境；评比“雏鹰奖”。 （三）第三阶段（学期末） 工作

10、重点：整理班级档案；全面总结，准时反应每个学生在“自主、创新、合作、竞争”方面的详细表现，班级的学习与工作的状况及成效，将通过书面或口头的形式准时告知全体学生，帮忙学生准时调整自己的言行；表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面优秀或进步明显的同学。 2023年初中班级文化建立方案3 一、指导思想： 班级文化是班级的一种风气、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过肯定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建立为主要内容，营造深厚的班级人文气氛，努力创立符合素养教育要求的，既能表达时代精神的，又能育新人

11、的班级文化体系，建立富有特色的和谐班级。 二、总体目标 让班级布满青春活力，布满人情味，布满昂扬向上、形成安康、积极进取的文化气氛，让班级成为每一个学生暖和的家是我们班一个努力方向。 三、工作措施： 幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级分散力。建立安康高雅的班级文化，可以增加学生对班级生活的兴趣，从而喜爱生活、喜爱文化学习，从而形成安康向上的班风。 主要措施： 布置好教室卫生角与图书角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语；图书角挂有积极安康向上的书籍供学生阅读。 用好 “张

12、贴栏”，主要用于标准张贴学生操行统计表、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表、制度等内容。 清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、干净，去除课桌文化（指在课桌上乱刻画）。 可以在课桌右边统一张贴上“目标文化”，学生的书籍摆放要整齐，讲桌桌面及里面的清洁卫生。 教室前黑板上方张贴（悬挂）国旗，两侧或下面贴班训。要求能够表达班级特色、共性。 教室后面黑板的一边设置一个板块是： “才智人生”，每天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得或是 “班级寄语”，每天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话，加强学生间的了解沟通。内容要求学生每周摘录，有专人负责对内容定期检查。 后门与窗户之间的墙壁可贴学生的书

13、法、美术作品或优秀的文章等，鼓舞学生，也能增加班级文化气息。 2023年初中班级文化建立方案4 一、建立目标： 1、彰显xx班共性的”“阳光书香”文化特质。 2、呈现xx班学生进展的轨迹。 3、创设xx班学生素养展现的平台。 4、让xx班每个孩子在阳光书香里欢乐成长。 二、班级布置的思路： 1、班牌内容： （1）班风：勤学善思、独立自强。 （2）班训：欢乐学习、安康成长。 （3）班级口号：笔墨手中握、书香沁心田。 2、主题文化板块设计： （1）学生读书展现版块内容：好词好句摘抄、读书故事（班级读书的照片）、好书推举。 （2）学生风貌展现版块内容：校园生活剪影（活动照片）、班级治理故事（文稿加图

14、片）；学生获奖展现。 （3）学生佳作版块内容：学生美术、书法作品、优秀作文。 （4）x彩童年板块内容：学生照片，成长中的小故事，趣闻等。 （5）评比栏：“读书明星”评比。 （6）设立生态角。摆放学生们带来的各种盆栽。 三、小阅读家评比细则。 （1）阅读书籍数量多、广；（读）。 （2）摘抄词、句、段精致；（抄）。 （3）读书心得精彩；（写）。 （4）阅读感受与人共享；（说）。 四、积极开展读书活动： 结合语文课，让学生每天坚持课外阅读，每天用非常钟沟通读书所得，利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，形成良好的班级读书气氛。 2023年初中班级文化建立方案5 一、目标。 1、激发学生的

15、阅读兴趣，让他们喜爱读书，以书为友。 2、通过阅读，使学生增长学问，拓展视野，提高阅读力量。 3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。 二、实施过程。 （一）预备阶段： 1、对学生做好宣传发开工作，使学生熟悉到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2、调查学生拥有图书和阅读的状况，建立班级图书角，推选好班级图书治理员，在班中营造一种良好的读书气氛。 （二）活动阶段： 1、宣传发动，制定规划。 （1）学生制定个人的读书规划，充分合理地利用课余时间来读书，每天读书读报不得少于半小时。 （2）做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的

16、兴趣选择适宜的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围。 2、实施行动。 （1）让学生每天晚上在家里安排二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 （2）开展沟通活动，如选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生相互交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家观赏。 （3）教师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡共性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法，鼓舞学生多写读后感日记。 （4）利用黑板报、古诗

17、每天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培育学生读书的兴趣。 （5）组织开展共性化人物点评活动，让学生透过书本，探究生活，完善人格 3、总结评比。 （1）开展讲故事演讲竞赛，课外阅读学问竞赛活动。 （2）定期进展班级评比，每月评比出“阅读之星”。 （3）尽量组织学生参与各种书评、读后感的征文活动，让学生在阅读中感受胜利的喜悦。 2023年初中班级文化建立方案6 所谓班级文化是班级的一种文化传统、一种风气、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过肯定的形式融汇到班级集体同学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。

18、关注班级文化建立是每一个教育者特殊是每一个班主任的重要思索内容。如何让自己的班级布满活力，布满人情味，让班级成为每一个学生暖和的“家”，应当是我们班主任工作的一个努力方向。为了推动学校班级文化建立，特制订如下工作方案： 一、指导思想 以班级文化建立优化班集体的建立，提升班主任班级治理效能，发挥班级文化建立的育人功能。 二、总体目标 为学生营造和谐、进取的班级成长气氛；建立宽松、清爽、布满 人性关心的班级文化；形成具有教育性、分散力、制约性、鼓励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。 三、详细要求 1、提出“班训”。各班“班训”要围绕班级文化

19、建立主题，依据本班班情和特点提出。要求语言凝练、内容丰富、催人奋进。此班训也可作为路队口号。 2、制定“班规”。“班规”在班主任、辅导员教师的组织下，发动学生共同商讨、制定。力求语言通俗，学生易记，以此为学生导行。 3、“三表”上墙。（作息时间表、课程表、清洁值日表。） 4、布置“班级特色墙”。要符合学生年龄特征和心理特征；主题鲜亮，彰显班级共性；激发学生主动参加，表达学生的仆人翁意识；常常更新，保持对学生的鼓励作用。 5、建立“ 队角”。 “ 队角”的栏目由班主任组织队员制造性地设计、布置。要充分发挥队员的自主能动性，展现队员们的创意，并能表达其育人功能。每学期主题由大队部定立。 四、各年级

20、班级文化建立、班训主题 一年级：着眼细节 培育习惯二年级：学会敬重 诚恳守信 三年级：富有怜悯 表达善意四年级：加强责任 具备良知 五年级：为人谦逊 做人公正六年级：擅长自律 培育公民意识 五、成立班级文化建立领导小组 年级辅导员和全体班主任 六、明确班级文化建立目标 通过班级文化建立系列活动，树立安康、文明、积极进取的班风，从而形成良好的校风。 七、定位班级文化建立重点 1、抓好学生干部队伍建立。明确职责，指导自主治理，提升自主治理效能。 2、建立班级规章制度。要求内容全面，富有鼓励性。 3、开展班队活动。要求主题鲜亮，目标明确，记录完整。 4、教室美化。要求美观好看、富于教育意义。 5、黑

21、板报。要求主题鲜亮，排版美观，内容丰富多彩，宣扬班级好人好事，展现班级荣誉，准时宏扬积极进取、奋勉向上的精神，以鼓舞后进，全面推动班级集体的建立。 八、详细工作 良好的班级环境能使学生的行为在潜移默化中受到熏陶。班主任在班级建立中应当努力塑造环境文化，给予班级环境肯定颜色和教育意识，增加环境育人的功能，“努力使教室的墙壁也会说话”。因此，必需做好以下几项工作： 1、班级物质文化建立 教室是师生生活和学习空间。教室环境的状况直接影响师生的心情。一个文明、干净、美丽的环境，无疑有利于学生的身心安康，学习气氛的营造。当师生走进书香充满的一方小天地，会油然升起一种庄重神圣的感觉，内心对学问的崇尚和渴求

22、会一下子被书香所勾起，会欢乐地游览在书的海洋中。因此班主任应当细心布置文化型教室，创设文化气氛。 班级四周的布置应有讲究。如，洁净而干净的讲台桌、工具排放 整齐的卫生角、错落有致的学生书桌，丰富而多彩的黑板报、朴实大方的班级公约等，让教室的每一样东西都好象能说话。在这样的这样的教室里，师生总会被这浓浓的文化气息所感染，自然而然地想要在其间学点什么，做点什么。 2、班级制度文化建立 在班级集体中，我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则称为班级制度。班级制度，不仅为学生供应了评定品行行为的内在尺度，而且使每个学生时 时都在肯定的准则标准下自觉地约束自己

23、的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培育目标的方向进展。这也是一种文化形态。从文化学来端详班级制度，不断给予制度以文化颜色，在班级制度的各项条文中，突出精神风貌，价值观念等具有文化气息的条款，给制度以灵魂，使之真正实现详细规定与培育目标的和谐统一。这样更有助于规章制度的强制作用与鼓励作用。 班级制度主要有班级公约、奖惩制度、值日生制度等等。班级公约是全班共同信守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、根本标准、卫生值勤、奖惩等多个方面，是班级学生活动的行动指南。班级公约具有权威性，是每一个人自我监视和标准的准则。班级公约可以以“学人箴言”的形式上墙，并要求能时刻牢记在心。制度如何实施也

24、是班主任必需深刻考虑的一个问题。班级制度假如没有方法保证它坚决地贯彻下去，这样的班级班风不会进步。因此，在班级内绝不应当有特别的人物或团体，或者说不能让一个人或几个人任凭违反班级制度。同时必需在班级制度中有明确的奖惩条例，有合理的监视机制。班主任应是制度实施的重要监视人，在面对班级制度时的执行过程中应当公正公正。 每月可评比最正确表现奖。每月至少一次班干会议，统计好每周学 生的违规惩罚、班级里的好人好事和班级获得的各种荣誉。这样的素材极具说服力，对于应当的惩罚，学生便能更好地承受。 3、班级精神文化建立 学生大局部时间是在班集体中度过的。班级文化是学生受教育最直接、最重要影响源之一。因此一个良

25、好的班集体，对学生产生着潜移默化的作用。班级精神是班级中全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念等的精神风貌的反映，是班级文化的核心。班级成员的自我标准除了制度的监视外，班级精神更是一种无形的约束。它能在班级成员的心理上产生一种内在的鼓励因素，从而增加班级集体的向心力和归宿感。 班级文化建立的目标是让班集体成为具有鲜亮文化特色、浓郁文化气氛、优秀文化精神的文化组织。以优秀的班级文化分散人心、标准言行、引导成长、促进进展。让班级布满青春活力，布满人情味，布满昂扬向上、积极进取的文化气氛，让班级成为每一个学生暖和的家，是我们班共同的努力方向。 2023年初中班级文化建立方案7 一、指导思想

26、 以全面实施素养教育、培育学生创新力量和社会实践力量为详细目标，突出“以人为本、环境育人、文化育人”的理念，创立优良的人文环境，使班级成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园。不断丰富班级文化内涵，为班集体注入生气和活力，使班级布满青春活力，具有昂扬向上、积极进取的文化气氛，建立富有新乡一中初中部特色的和谐班级，使班级文化成为校园文化建立的根底。 二、实施原则 创新班级文化建立的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化融合到校园文化建立中来，表达出集体共性，为班集体注入生气和活力，避开形式主义，避开应付了事。 三、班级文化建立内容 （一）优雅的物质文化环境是班级文化建立的

27、前提 教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是教师授业、育人的阵地，是师生情感沟通的地方。美丽的教室环境能给学生增加生活与学习的乐趣，消退学习后的疲惫。更重要的是：它有助于培育学生正确的审美观念，陶治学生的情操，激发学生喜爱班级，喜爱学校的感情，促进学生奋勉向上，同时还可以增加班级的向心力、分散力。因此班级文化建立首先要抓好教室的环境布置，详细方法如下： 1，充分、标准使用文化墙 各班安排专人负责文化墙，并准时更新。时事政治栏中应把国家发生的与学生有正面影响的相关大事，历史上的今日，以及我校校内、班级内的新闻等予以展现。星光绚烂栏目应张贴出各科学生完成较好或进步较大的作业、美术作品等，或张贴班

28、级参与活动的图片。小组建立板块应要充分利用彩印机等设备，把优胜小组照片等予以展现。课改之风板块应准时张贴每周所印的课改之风。 2，教室内布置应清爽、美观、富有人文气息 （1）标准书架的使用。书架上图书根据标准摆放整齐，每人的书架旁边贴出自己姓名和自己的格言， （2）坚持值日班长的“每日一言”。 （3）标准桌凳和卫生工具摆放、条幅悬挂。 （4）建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，图书在书架上摆放，专人负责借还书。 （5）心语墙，在班级内墙留出固定地方把学生的所想，所感张贴出来。 （6）班级之星展现栏。把班级学习之星、纪律之星、助人为乐之星、进步之星、阅读之星、卫生之星等在教室内墙设计出特地地方加

29、以展现。 教室虽小，可它到处有宝，关键还要看我们如何利用。假如我们能使班级的各种物化的东西都表达班级的共性，都给学生一种高尚的文化享受和催人发奋向上的感觉，那么，班级文化也就如一位缄默而有风范的教师一样，起着无声胜有声的教育作用。 （二）打造严格的班级制度文化环境是班级文化建立的保障 在班级集体中，我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以及监视机制所表现出来的文化形态称为班级制度文化。班级制度文化的建立，不仅为学生供应了评定品行行为的内在尺度，而且使每个学生时时都在肯定的准则标准下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培育目标的方

30、向进展。 1、要建立一个好的班规 无法规不成方圆。良好班风的形成离不开教育，同样也离不开严格的治理，新乡一中的骄人成绩离不开我校的“严文化”。各班让学生自己参照中学生守则、中学生日常行为标准以及学校的校规等规章制度，并依据班级的实际状况，经过大家的争论之后，制定和实施学习、纪律、卫生、班风四大标准，最终制定各班的班级公约，并辅之以品德考核暨纪律量化标准，对学生日常行为标准评价标准化、详细化和制度化。这样产生的班级公约，由于符合他们自己的心理需求，条文不多，内容简明详细，具有可操作性，所以学生也乐于执行和遵守。 2、严格实施值日、值周班长制度 每一个人都有时机当一天的班长，这样的班长叫“值日班长

31、”。从每天早晨的每日赠言到晚上的班级积分记录的填写，班级每天的事务都由值日班长负责。通过新型班级治理体制，表达了“以人为本“的新型育人观，它能使每个学生都进入治理和被治理者的双重角色，人人都参加治理，让学生成为班集体的仆人，极大地激发了学生的进取精神和工作热忱，形成一股巨大的教育力气，增加了学生的责任感、义务感和集体观念，从而在自我治理和自我教育中求得进展。 3、落实班务责任制，做到人人有事做，事事有人做。 （三）创设进取的精神文化环境是班级文化建立的灵魂 班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。它主要是指班级成员认同的价值观念、价值推断和价值取向，道德标准、行为方式等等，是班级文化建立的深层次

32、要求。初中部在班级精神文化建立中特殊注意培育班级的分散力和集体荣誉感，培育学生如何做人，以及培育学生的积极创新的精神。 1、培育班级的分散力和集体荣誉感 班主任应把握本班成员带有共性和主要习惯、性格、力量、觉悟等特征，建立学生的个人档案，并有针对性地提出治理要求和班风建立的主要方向（如班级的班规、班训），使班级精神表达全班成员的共识；其次，要有强有力的班干部队伍，使他们在各种制度执行的过程中能起先锋和表率作用。 人是由于有了共同的奋斗目标才走到一起，并组成一个集体的。一旦班级精神确立、深入人心，班内每个成员都能有较高的自律要求、自我教育要求和自我掌握力量，大家具有共同的目标、情感、意志，那么班

33、集体建立的目标也就根本到达了。 2、建立具有“家庭式亲情”的新型班级 只有当教室里布满家庭式亲情关系时，学习才会真正发生；让爱和敬重成为师生关系的主旋律，真正让学生把教师当作朋友，让浓浓的亲情充盈在教师和学生中；用家庭式的亲情关系创设一个安全民主、和谐积极的学习生活气氛。 每个班级应落实“集体过生日”制度。有“爱”才有家，建立班级生日榜，全班同学给一个同学过生日，依据班级状况给学生一个不一样的生日礼物。 四、落实方法 1、成立班级文化建立领导小组。组长：鲍战猛教师，初一年级：鲍战猛教师，初二年级：赵慧教师，初三年级：郭永峰教师。负责各个年级班级文化建立的开展。 2、成立学生班级文化建立团队。

34、在班级开展责任认领活动，让每个同学都能为班级的治理分担一份力所能及的工作，如负责摆桌子、装饰文化墙、监视书架等，全班六十多名同学依据各人力量不同分别认领不同的责任。这样不但能熬炼他们的独立力量，解决问题的力量，更能增加学生的责任心和集体荣誉感。 3，成立监视委员会，定时检查并进展评比 各班班主任任命比拟积极且对班级文化建立有思路的一名学生作为班级文化建立主管，三个年级同学构成委员会成员，在各年级负责班级文化建立的教师领导下，制定考核标准并定期对各班班级文化建立状况进展考核，考核结果予以公布，作为月文明班级考核依据之一。 时间仓促，未尽事宜将会连续补充，也恳请各位教师多提珍贵意见。 2023年初

35、中班级文化建立方案8 一、指导思想： 具有班级特色、书香气氛深厚、环境美丽干净、富有鼓励性，关注孩子的全面安康成长、长远进展。 1、制定富有特色的班级口号、宣誓誓言等，努力营造安康向上、富有成长气息的班级文化气氛。落实到详细行动中，培育班级的分散力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的制造力，积极参加班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ” ，形成班级良好的物质文化环境。 3、建立健全的班级制度，奖惩制度、值日生制度、班级量化治理等等，以此约束学生的言行。 4、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培育学生的合作意识，增加班级分散力。 5、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书

36、积极性，鼓舞学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感谢书籍，享受阅读”。 二 、详细内容： 班级名字 ：搏进班 （学中进，搏中胜）（学习让人受教，长见识，添才智，人会进步）（拼搏播种，人会渐渐走向成功） 教师箴言：你们是早晨花瓣上晶莹的露珠，折射着太阳的光线，布满盼望。滴水能穿石，学习靠积存，只有不断的努力学习，才会有收获。美妙的将来属于你们。（这段话是我们教师对二（4）班全部学生的盼望。盼望他们在学习上注意积存，有钻研精神。信任他们肯定会有进步！） 班级形象 ： 面必净，发必理，衣必整，纽必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 气象勿傲、勿暴、勿急， 颜色宜静、宜庄、宜和。 班风 ：

37、诚恳团结，勇往直前。（做人诚恳为最首要的，作为班级一个整体，团结是最重要的；其次还要有坚韧的拼搏精神。） 班训：做最好的自己，创最好的班级。（每一位同学只要做到最好的自己，那么我们这个班确定也是最好的。 班级精神：文明 团结 拼搏（学生到学校首先是来学习做人的文明礼仪再来是学问；同时作为社会的一员也要学会与人沟通与他人合作团结；最终我们还要具有坚韧拼搏的精神。） 班徽： 班徽讲解：高高升起的旭阳代表了二（4）班的每一员，对未知布满了期望，高挂于蓝天之上，让它尽情释放光线，更代表了我们每一颗“阳光”的心。折射出的六个大字，是班级精神的诠释。展翅飞鸟，带我们游览于学问的蓝天之下，让学问壮大我们的内

38、心。飞鸟的身子是由数字“2”所成，“2”又是“爱”的谐音，告知我们要爱学习，爱班级，爱劳动。那强健的翅膀则是点燃的火炬，它燃烧了盼望，传递了盼望，与身子形成了数字“4”，“2”和“4”正是代表了我们二（4）班，“2”和“4”融为一体，正告诫了我们二（4）班是一个整体，只有团结起来，“2”和“4”才会完整，我们二（4）班才会完整。 班歌：我信任（现在的孩子大多都缺乏自信，通过这首歌盼望我们每位同学都能像歌词里唱的那样自信满满，气概昂扬。） 三、 形式内容： 公告栏：课程表、时间表、值日生表等。 两面的墙上分别是：班徽，班歌；班风，班训，班级精神，班名；教师寄语，学生心语；亮出自我四块。展现出来给

39、大家，营造一个好的班级气氛。 学生心语：每位学生都写一句，然后选出最具有代表性，最能反映学生心声的张贴出来。 程艳：我信任我，我信任明天，我信任只要每个人努力，就能撑开一片蓝天。 岳馨怡：学习与咖啡的味道相像，先是浓浓的苦，再是淡淡的醇。 刘婷婷：钉子是敲进去的，时间是挤出来的。 王艺： 我可能不是最好的，但我肯定是最努力的！ 卢云 ：成大事先成小事，要想胜利必经锤炼。 图书角：学生每人捐一本杂志如：文摘，青年读者等。学生每周一借阅，周五还书。由图书治理员做好记载。 黑板报：我们把黑板报分为三大块：“英语角”，“石兰苑”，“文学天地”。 “英语角”：展现学生做的英语手操报。 “石兰苑”：展现学

40、校布置的主题手操报。 “文学天地”：展现学生的“好书推举”，“美文赏析”，“书法作品”。 为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的班级公约： 1）遵守学校、班级的各项常规制度，不迟到早退。 2）敬重师长，同学间和谐相处，共同进展。 3）爱惜班级公共财产，主动为班级添砖加瓦。 4）上课时，做到仔细倾听，积极发言。自主学习，具有探究创新精神。 5）独立完成各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚信，不作弊。 6）离开教室，顺手关灯、门、窗，节省用水、用电。 7）集体活悦耳从安排，积极参与，维护班级荣誉，为班级争光。 班级文化建立将在环境中陶冶，在学生行动中表达，在教育中

41、灌输，在治理中强化，在日常中养成，在实践中提高。 2023年初中班级文化建立方案9 每周二团活动定为班级的阅读开放时间，由语文教师进展阅读指导，同学们进展一周阅读沟通，提高学生的阅读力量和审美力量。 一、指导思想： 为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求实”的良好班风的班级，把学生培育成有抱负、有道德、有文化、守纪律的一代新人。我预备以我校的工作规划为目标，全面推动素养教育，进一步提高教育和教学的质量。 进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作规划，本学期我班将以全面推动素养教育，提高学生的综合素养，深入开展各种活动，全面提高教育教学质量。 二、班级概况： 本班共有学生xx人，

42、男生：xx人，女生：xx人。其中正副班长各一名，课代表xx名，体育委员xx名，劳动卫生委员xx名，文娱委员xx名，分为五个小组，每组各有一名组长，本学期对组长和班干部进展了个别调整。该班组建至今，班内人际关系较为融洽，班级组织机构比拟完善，集体任务完成较为积极，班级纪律较以前大为好转，全班学生有一个共同的目标建立一个欢乐、融洽、奋进的班集体。 三、学生状况分析： 本班学生思想较单纯，多数学生共性较强，布满爱心，具有和善、怜悯别人、喜爱集体、敬重老人、孝敬父母等良好的思想品质。学生在学习方面已经有了肯定的学习力量，从上学期的成绩看，学生的成绩比拟优秀。但本班也存在一些问题： （1由于本班学生来源

43、广，独生子女较多，家长重视学生状况不一样，学生素养和兴趣爱好不一样，这样在学习上两极分化的现象更为严峻。 （2）局部孩子和教师在沟通上还存在着肯定的问题，这样造成学生在课堂上好单独深思，不善争论，好开小差，我行我素。 （3）从总体看学生的自学力量还不够强，有一局部学生必需在教师和家长的催促下才能完成作业。在本学期随着学问的加深，学生的被动学习力量有可能趋于严峻。 四、教育目标： 1、坚决贯彻党的教育方针，重视对学生进展爱国主义、集体主义、文明行为等教育，有效提高学生思想道德素养。 2、通过丰富多彩的少先队活动，充分发挥学生的自主自动力量，创新实践力量，自我治理力量等多种力量，使少先队活动真正成

44、为德育教育的有效阵地。 3、进一步加强行为标准的系列教育活动，通过学生的主动参加，自我治理，自我效劳等多种活动模式，使学生中涌现出一大批“行为标准小典范”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做“小典范”。 4、连续开展“家长学校”的指导与讨论，切实提高广阔家长自身素养和家庭教育水平，有效组织学生参加社区各项活动，使学校、家庭、社会这三位一体的德育网络保持整体性。 5、加强心理安康教育，使心理辅导室成为孩子的“欢乐小屋”，使学生在良好的人文环境中开心地形成肯定的思想品德，扎扎实实提高学生思想政治素养。 6、加强安全教育工作，牢记任何工作安全第一。 7、教育学生准时按时完成作业，仔细学习。 五、班级治理措施： 1、重视养成教育： 养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是 非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进展良好品德的养成