00后音乐教师工作计划模板8篇.docx

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1、00后音乐教师工作计划模板8篇00后音乐老师工作方案篇1 一、规划好学期或学年的总目标，以我的小目标去实现同学的远目标。 音乐老师在授课同时，教学目标很简洁被限制在每一个课时的教学内容上，很难清楚地了解和分析同学的实际需求，所以每一节课下来尽管是按着自己的思路去完成，但还是存在着深深的缺憾感。教学实践证明，缘由就在于总的进展目标没有建立起来。总目标，就是一个学期或一个学年，要培育同学哪方面学问、力气和情感价值。比如农村的孩子由于条件和专业音乐老师资源的限制与缺乏，视谱成了学唱歌曲中的难题和阻碍。那么作为一个音乐老师，视谱是最根本的力气。遇此状况，我就依据同学的状况制定一个长时期的训练目标，从音

2、阶的唱名和音准开头，制定一个学年内让同学们精确熟记、唱准7个音，即使是一个学期把握一个音我觉得也是可以的。假如从一班级开头为其设下这个目标，时常的带上这个小目标去训练，信任到了学校毕业，同学们就可以唱任何一首自己宠爱的乐曲。又如，低班级孩子宠爱听到音乐并随着自己当时的心情，按着自己宠爱的速度和节奏去唱歌。在这种状况下可以设定个节奏训练的远目标，在平常的唱歌、朗诵歌词等都可以提示轻轻击打着节拍进行。节奏的训练贯穿于课堂的整个过程，久而久之便成了习惯并植入心里，到班级越高节奏型越简洁的学习时，就会觉得得心应手，享受学问带来的欢快。这样才可以实现“教是为了不教”的实际目的。 二、实际教学过程中，追求

3、用心、实效、创新。 1、课前带上探究的心去做充分的预备做为一个老师，我觉得备课是必需的环节。在备课中可以发觉同学的特点和水平，从而设定一个可行的教学目标。 2、课堂的开头，带上生动、好玩、形象的语言。生动、好玩、形象的语言描绘是进入音乐的主要媒介。对于学校音乐老师，遵守少说的原则的同时，应留意运用较多的儿童语言，尤其是低班级音乐教学。老师要了解同学的心里，多进行换位思考。 3、示范时，带上声情并茂的表演唱这是激发同学的学习欲望最直接的方法之一。有了多媒体设备，照旧不能代替老师的范唱。老师的范唱有着比录音范唱更为直观、形象的好处。 4、在学习基本的音乐学问时，带上规范、美观、有用的板书。唱歌是音

4、乐老师的重要基本功，自然流畅、富有表现力的演唱是一个优秀音乐老师的基本条件之一。音乐老师要以布满激情的范唱让同学体验歌曲的情感，使他们逐步学会运用音乐的各种表情手段，运用不同的速度、力度和音色，以及不同的演唱形式、不同的伴奏乐器来表达歌曲的意境。关怀并引导同学自信、大方、自然富有表现力地唱歌。 新的音乐课标给音乐老师提出，音乐老师需要有丰富的音乐学问和深厚的文化底蕴；具有驾奴课堂的力气，具有制造性使用教材的力气和教育反思力气。我信任音乐源于生活并表现于生活，在思考、探究、学习和实践中更能培育起我一双擅长发觉美的眼睛和一颗酷热且美的心。只有带着发觉和美丽的音乐，才能满足孩子们惊奇的心，才能渲染着

5、孩子们期盼的眼睛，我的课堂才能更完善。 00后音乐老师工作方案篇2 一、教学目的 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观心情、团体主义精神的培育渗透到音乐教育之中，特殊是针对农村孩子对音乐学问点的欠缺。需加以留意。 2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使音乐在同学身上得到健康进展。 3、培育同学对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使同学具有熟识简洁乐谱和五线谱的本事。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感、自信念。 5、初步培育同学分析歌谱的本事和综合、归纳的本事。 6、初步接触

6、外国的优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有初步的感受音乐、表现音乐的本事。 二、任务目标 （一）唱歌部分 1、教唱书本上及书本以外的一些学校歌曲。 2、遵循每节课前先教15分钟乐理学问，再教唱歌曲。 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师用电子琴为同学谈唱歌曲和简谱，让同学跟着自学，直到同学会为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。并交唱直到会为此。 5、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。 （二）发声训练部分： 在气息的把握下，逐步扩展高音；运用不一样的力度、速度、音色表现；唱坚持

7、音时，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 （三）欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的本事。 三、教学分析 同学的整体情景估量不均衡，情景参差不齐。所以，对不一样同学应用不一样教法，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。 高班级的同学能够遵守纪律，理解理论学问也比初一班级要快，并且声音音域光明，感情处理能够参考老师的提议，对唱曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理学问容量较大，难度加深，学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱。主要

8、以练习和巩固学问为主，发挥同学主动学习的潜力，老师带领同学找到问题、同学自我找到答案，体会解决问题时的喜悦。本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固同学对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使同学在学习过程中慢慢累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导同学自编动作、节奏甚至歌词，进展同学身体的协调本事和自编本事。为今后学习打下坚实基础。此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、视唱、综合练习、欣赏学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区分，分局每课的具体情景进行穿插教学，避开同学由于学习某一资料而觉得枯燥和乏味。 四、具体措施 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预

9、备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不一样的同学要留意接受不一样的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学对音乐的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动同学的进取性。并使他们限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行必需的形式，培育同学的团结协作本事及创新本事。 5、进取和其他学科沟通，进取争论学科整合。响应新课标要求。 00后音乐老师工作方案篇3 同学状况，同学的音乐素养参差不齐，这给教学工作带来了确定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作方案： 一、教学目标： 传统的教育观念

10、，经常把课程视为学问、学科。以学问为中心、学问标准化、学问统一化痕迹明显，这些观念支配着课程构建、设计与实施。在新的一轮基础教育课程改革中，课 程目标由单向方式走向多元、综合与均衡。 教育部新近颁布的基础教育改革纲要指出： 强调形成乐观主动的学习态度，使获得基础学问与基本技能的过程同时成为学会学习和形 成正确价值观的过程。它对同学的全面进展给以新的阐述和定位。 因此新的高中音乐课程 中课程目标是从 情感、态度与价值观，过程与方法，学问与技能 三个维度来进行表述的， 体现了 以人为本理念。强调同学是课程的核心，同时也突出了课程的整合。 1、 以审美教育为核心，培育同学健康的审美情趣和感受、体验、

11、鉴赏音乐美的力气， 树立正确的审美观念。 2、 突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。 3、 在九年义务教育的基础上，进一步增加同学对音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐 学问与欣赏方法，开阔视野，启迪聪慧，促进同学身心全面健康进展。 二、教学要求: 传统的教育观过分强调人的智力因素在学习和成长过程中作用，而忽视了个人情感、态 度及价值观在人的成长经受中的地位。 新的课程观将情感、意志因素提高到一个新的高度来 理解， 是课程目标中重要的价值取向。 情感， 不仅仅体现为学习爱好、 学习爱好和学习热忱， 更体现为情感本身的体验与内心世界的丰富;态度，音乐教育的本质是审美，

12、准备了把 情感、态度与价值观 目标放在首位。 音乐欣赏教学应以倾听音乐为主，引导同学在情感体验的基础上对音乐作品进行分 析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中生疏、理解、鉴赏音乐。 1、 调动同学的学习乐观性，使他们主动地参与音乐审美活动。 2、 利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化同学的听觉审美感 受。 3、 课堂欣赏教学与课外欣赏活动(音乐会、音乐欣赏讲座、老师推举的音乐作品录音 等)有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。 三、教学措施: ?一般高中音乐鉴赏课程标准中把 过程与方法 作为三维目标之一，体现的就是其教育价值。传统的教学过程经常是只重结

13、果而轻视过程，特别不利于同学的可持续进展。对于音乐学科来说，过程与方法更是重要，由于音乐教育是审美教育、是情感教育，必需是在长 期的、反复的情感体验过程中完成的，具有教育的潜效应。 ?一般高中音乐鉴赏课程标准中把 过程与方法 细化为四个具体目标：体验、比较、 探究、合作。 体验是指由身体性活动与直接阅历而产生的情感和意识。一般高中音乐鉴赏课程标准 指出： 音乐教学过程应是完整而充分地体验音乐作品的过程。 比较是音乐教学的一种特殊方式。 ?一般高中音乐鉴赏课程标准指出： 通过比较音 乐的不同体裁、形式、风格、表现手法和人文背景，培育同学分析和评价音乐的初步力气。探究既是一种课程形态，又是一种学习

14、方式。 ?一般高中音乐鉴赏课程标准指出： 引 导同学进行音乐探究与制造活动， 提倡开放式和争论性的学习方法， 以进展同学的制造性思 维力气。合作是指在小队或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。 普 通高中音乐鉴赏课程标准指出： 在教学实践过程中，引导同学以音乐为媒体，加强与他人的合作与沟通，增加协作力气和团队意识，培育集体主义精神。 面对全体同学，留意共性进展，重视音乐实践，增加制造意识 1、 强化治理，突出重点，抓住高考生命线 2、 树立坚决的事业心，虚心好学，努力提高专业水平 3、 加强教研教改，留意教学方法，努力提高教学质量 4、 加强合作，优势互补，共同提高 四、教

15、学内容: 任何课程都必定有学问和技能体系， 音乐学科也是如此， 过去往往过分强调了学问与技能的重要性，学习音乐学问与音乐技能方法枯燥、单一，和实践分别，使老师教得累，同学学得烦。新的音乐学问和技能观认为：音乐学问不仅仅体现为乐理学问、还包括音乐基本表 现要素和音乐常见结构以及音乐体裁、形式等学问。 音乐技能不是仅仅体现在视唱、练耳、 识谱等方面， 更为重要的是把乐谱的学习与运用或唱歌技能的训练与培育放在整体音乐实践中进行。因此，学问与技能的学习是在丰富的音乐实践活动中完成。 1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、 交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。 2

16、、通过欣赏音乐，使同学了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等 及其表现作用。 3、通过欣赏音乐，使同学初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其 进展变化。 4、 通过欣赏音乐，使同学了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容 要求。 5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术 性、经典性原则。 6、 欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、 民间音乐作品， 以弘扬祖国的优秀音乐文化， 加强爱国主义教育。 7、留意学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔同学的音乐视野。 五、课程支配： 第一单元 学会倾听 ( 1课时) 其次单

17、元 团结拼搏、阔步向前(校歌) (1课时) 第三单元 腔调情韵-多彩的民歌 ( 4课时) 第四单元 鼓舞弦动-丰富的民间器乐 ( 2课时) 第五单元 国之珍宝-京剧 (传统 现代) (2课时) 第六单元 亚洲音乐神韵-大自然 和谐 和平 ( 2课时) 第七单元 欧洲民间音乐-(欧洲 拉丁美州) (2课时) 第八单元 宗教复调音乐的顶峰-巴赫 ( 1课时) 第九单元 划时代的音乐大师-贝多芬 (1课时) 第十单元 浪漫幻想的音乐世界 (3课时) 第十一单元 音响塑成的民族意识 (2课时) 第十二单元 一个人的 流派-德彪西 (1课时) 第十三单元 传统风格体裁的解题 (1课时) 第十四单元 经典

18、流行音乐 (1课时) 第十五单元 文人情致 (2课时) 第十六单元 新音乐歌声初放 (2课时) 第十七单元 人民音乐家 (2课时) 第十八单元 新中国的歌 (4课时) 第十九单元 走向新世纪 (1课时) 00后音乐老师工作方案篇4 一、指导思想 在县教育局名师工作室领导小组的领导下，本工作室以名师（或名师培育人）为引领，以音乐学科为纽带，以先进的教育思想为指导，以“互助互学、共同进展”为工作原则，以促进工作室成员专业化快速进展为工作目标，以音乐新课改和课题争论为主要工作内容，立足课堂，乐观开展听、评课、专题研讨等一系列的教学争论活动，旨在搭建中青年音乐老师专业成长以及名师自我提升的进展平台，打

19、造一支在全学区、全县乃至全市、全省学校教育领域中有成就、有影响的高层次音乐老师团队。 二、工作目标 尝试从理论争论、课堂教学、社团建设和专业成长的四个方面入手，为我县培育一批县市级以上的音乐学科带头人和骨干老师。 以科研为抓手，以我校的课题争论为引领，以实现有效教学为追求，充分调动音乐老师的工作乐观性，为我县学校音乐老师供应可操作性并具推广价值的有效教学模式。 以名师工作室为平台，充分发挥主持人和优秀老师的示范、引领作用，以多种方式传播先进的教育教育理论和教学方法，提高我县音乐老师整体教研水平。 三、具体措施 利用多渠道、多形式加强研修学习 （1）做好教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工

20、作，关注教育改革与进展的动态和趋向，提高团队成员实施新课程的力气。 （2）充分利用外出学习的条件和机会，学习优秀的教育教学阅历和实践，并乐观运用到自己的教学和科研工作中。外派学习的成员，要准时进行总结汇报（开课或讲座），实现资源共享。 （3）坚持个体学习，每位成员坚持阅读教育教学理论专著和期刊杂志，从中吸取教育才智，并准时撰写读书笔记，提高自己读写力气。 举办沙龙，开展研讨 每两月开展一次集体活动，全体成员参加，主要内容如下： （1）以“同课异构”为主要研学手段，开展每月的沟通活动。 （2）举办以“有效课堂教学”为主题的课改沙龙，认真撰写教学案例。 （3）工作室成员进行全校性校本研修专题讲座，

21、并形成图像与文档材料。 开展课题争论。 工作室成员可以围绕主持人的课题，担当一个子课题争论，也可以在主持人的指导下自主立项课题进行争论，确保每年有一篇质量较高的争论论文在县级以上的刊物发表。 工作室每学年制定并提交工作方案，年末上报工作总结，每学期汇报一次工作开展状况。工作室每个成员每学年制定个人进展规划，每个学期末，撰写个人工作总结。每学年召开专题总结会，由工作室负责人全面总结、汇报整个工作室一学年的工作成果和存在的不足。同时，由全体成员共同争辩、制定出切实可行的下一学年的工作方案，以确保工作开展做到有目的、有方案、有秩序、有成效。 开展同学课外音乐实践活动 乐观参加、组织同学音乐实践活动，

22、指导本地区同学音乐课外活动，大力提升同学音乐社团活动的层次。 充分利用工作室群、博客，开展网络沟通 工作室将充分利用网络资源，创建以工作室命名的群、博客，全部成员要充分利用，真正发挥网络的研讨沟通职能。针对教学中遇到的小问题，通过网络开放研讨，相互启发，共同解决。同时，准时上传教学资源与大家共享。 00后音乐老师工作方案篇5 新的学期又开头了。本学期我担当的是一、四班级的音乐教学。为了能更好的完成教学工作，我将作如下的支配： 一、发声训练部分： 这个部分主要是运用与高段的同学为主。 ?四六班级 培育练声的爱好;唱歌姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声唱歌;按老师的手势，整齐地唱歌;用正确的

23、口形，唱好a、e、i、o、u。 二、视唱、学问、练耳部分： 1、读谱学问：知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。 2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲 3、练耳部分：听辩音的凹凸(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。 三、欣赏部分： 培育同学欣赏音乐的爱好和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的漂亮、悦耳，产生快乐的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度 、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、喧闹、活泼、漂亮、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进

24、行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。 教学分析： 在低班级的音乐教学中，同学第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施： 愉悦性： 在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使同学学的欢快。使他们能兴致勃勃，主动乐观地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。 艺术性： 我们在教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。 本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固同学对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使同学在学习过程中慢慢累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导同学自编动作、节奏甚至歌词，进展同学身体

25、的协调力气和自编力气。为今后学习打下坚实基础。 同学状况分析： 本学期一班级的同学开头正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。 同学的整体状况估量不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。 同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。增加同学身体的协调力气，让同学可以渐渐增加身体的协调性、节奏感。 提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备预备工作，备课时留意与新课标结合。 2、因材施教，对不同 的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的

26、导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。 5、乐观和其他学科沟通，乐观争论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。为能使同学上好课做好充分的。 现在全国都在深化教育改革，提倡素养教育，做到同学德、智、体、美、劳全面进展，以前可能学校为了单纯的成果着想，很少有开音乐课或是不开音乐课。可是现在在素养教育的改革下，音乐教育也是成为了一个新的重点。 所以我就得

27、更加努力的教同学了，同学的音乐培育可以提高他们的素养和心胸，在音乐的陶冶下更好的参与到学习中来，这是素养教育的超群之处。 祖国的下一代就是我们的孩子们， 祖国的将来和希望都在他们肩上，所以我们确定要把他们教育好，教育好他们就是为我们祖国的将来做了贡献，要想中国能够持续的进展和强大就必需把教育做好，那样我们的民族才有希望!才有将来! 00后音乐老师工作方案篇6 回顾这一年的工作，在取得成果的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，展望新的一年，我们将连续努力，须做好如下工作。 一、同学状况分析 四班级由于同学心理及生理的进展特点，在教学中我要运用各种手段，实行多种方式策略，充分调动同学学习的乐观性

28、，让同学在欢快中学习和把握所学学问。同学在声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、节奏练习表演等等方面同学的素养较低，音准不够正确。在各个方面都有待加强。还有些更具体的状况需要更进一步地了解和挖掘，希望今后师生共同努力，取得更大的飞跃。 二、教材分析 在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。 三、教学目标 （一）发声训练部分 1、 在气息的把握下，逐步扩展高音。 2、 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、 唱保持音时，声音要饱满。 4

29、、 学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 （二）视唱、学问、练耳部分 1、发声部分 （1）、熟识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。 （2）、学习一个升号的调，生疏g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念） （3）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 （4）、学习三连音，切分音；熟识速度标记；熟识保持音记号。 2、 视唱部分 （1）、视唱在g调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。 （2）、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。 （3）、分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。 （4）、在老师关怀下：视唱在c调号和g调号上

30、的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱48小节二声部歌曲。 （5）、划拍视唱二、三、四拍歌曲。 3、 练耳部分 （1）、使用c调号听记二拍子的24小节单旋律。 （2）、听记24小节节奏。 （3）、听记和声音程中的两个音。 四、教学重难点 重点 1、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感 2、培育同学对音乐的学习爱好，乐观主动地参与音乐活动。 难点 1、同学的音乐表现力和即兴制造活动 2、熟识变音记号：升记号、还原记号，能够知道其作用。在视唱方面能够视唱c调号和g调号上的单声部歌曲，及48小节二声部歌曲。 3、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感 五、具体措施 1、学困生都能做到

31、心中有数，针对班级同学的实际状况，制定出切实可行的音乐教学方案，指导实际教学。 2、认真备课，做好前备、复备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 3、在教学和日常生活中慢慢和同学建立亲切友好的师生关系，让他们宠爱我、接纳我、适应我的教学，生疏我的音乐课的常规。这是教学成功的前提，也是比较关键的一步。 4、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 5、在欣赏教学中，逐步引导同学从音乐诸要素动身分析理解音乐作品，大胆创新地表现音乐。 6、唱歌教学中，引导同学整齐自然地唱歌，指导他们逐步学会有气息支持的唱歌。 7、因材施教，对不同的同学接受不同的教法，使同学能够充分进展。 8、课堂设计形式多

32、样，布满学问性、趣味性、挑战性以及表演性。最大限度调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能，并留意在课堂上培育同学的团结协作力气及创新力气。 9、乐观和其他学科沟通，争论学科整合，响应新课标要求。 10、平常多听其他老师的课，吸取精髓，融入自己的课堂，老师从中总结阅历，提高教学水平。 00后音乐老师工作方案篇7 一、基本状况 我担当高一班级6个班的音乐教学工作。这些同学经过一个学期的音乐鉴赏模块的学习，对音乐已经具有确定的自我理解力气和欣赏力气。在这个阶段，他们具有猛烈的音乐表现欲望。但这些同学的唱歌水平参差不齐，大部分同学在唱歌的姿势、习惯、表情等方面较好，但在读谱学问的运用较

33、弱，咬字、吐字不够清晰，特别是男生好胜心强，唱歌时常常消逝喊歌的现象，导致缺少对声音美感的正确熟识，缺乏气息的支撑。针对这些状况，为了让同学最直接，最简便地进入音乐世界，感悟音乐的形式美，体验人声的无穷魅力，现制定本学期的教学方案。 二、教学目标 1、突出学科特点，寓思想品德教育于音乐，教育之中，陶冶情操，使同学的审美水平，使修养潜移默化地得到提高。 2、培育同学对音乐的爱好爱好。进展音乐鉴赏力气。表现力气和制造力气，提高音乐素养，熬炼良好的心理素养，丰富同学的情感体验。 3、了解我国各民族民间音乐，培育同学对组国音乐艺术的感情和民族傲慢感，自信念。 4、初步培育同学分析歌曲的力气和综合归纳力

34、气。 5、通过唱歌实践活动，培育同学把握基本的唱歌方法和浅点的音乐基础学问，使同学具有识读简洁乐谱的力气。 6、通过合唱教学，让同学享受和声之美，培育互助合作的团队精神。 三、教学要求 1、在动口、动手、动脑的音乐学习活动中促使同学音乐思维的进展。 2、与同学的生活实际亲热联系，培育他们学习音乐的爱好和正确的学习音乐的态度。 3、创设情景，供应诱因，激发同学学习音乐的动机。 4、既重视学习的结果，更重视学习的过程，使学问和力气同步进展。 5、在教学中赐予教学内容情感颜色，以达到教情合一。 6、以合作学习为基本形式，增加学习活动的探究性，强调同学学习沟通。 四、教学措施 1、面对全体同学，留意共

35、性进展，乐观做好特长生的辅导工作。 2、加强业务学习，不断提高业务水平和教学力气。 3、认真钻研教材，把握教材的重难点，深化了解同学，做到因材施教。 4、突出学科特点，努力把良好的道德思想渗透到音乐教学中。 5、创设多种多样的音乐实践活动，激发同学对音乐学习的爱好，让同学乐观主动地投入到音乐、实践活动中。 6、加强学科间的合作与沟通，做到优势互补共同进步与提高。 五、教学时间支配表 周次教学内容课时 1学会唱歌1 2欣赏祖国颂及了解合唱的起源与进展1 3合唱实践学唱同一首歌1 4-5复习同一首歌，学我和我的祖国以及唱歌的技能技巧（一）2 6学唱红旗飘飘以及歌的基本要素（二）1 7欣赏乌苏里船歌

36、、春之声圆舞曲1 8-9合唱练习踏雪寻梅，了解有关合的一些学问。2 10欣赏家乡的亲人、你不要忘1 11合唱实践学唱深深的海洋与唱歌的基本要素（三）1 12欣赏友情地久天长、欢快颂1 13-14了解交响合唱、学唱回忆，了解唱歌的基本要素（四）2 15欣赏哈利路亚在幼发拉底价岸1 16学让世界布满爱以及唱歌的基本要素（五）1 17欣赏远方的客人请你留下来以及指挥的基本要素1 18学唱半个月亮爬上来以及唱歌的基本要素（六）1 19-20复习考查2 00后音乐老师工作方案篇8 音乐课的基本价值在于经过以倾听音乐、表现音乐和音乐制造活动为主的审美活动，使同学充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感

37、，为音乐所表达的真善美幻想境界所吸引、所沉醉，与之产生猛烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪才智、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于同学养成健康、高尚的审美情趣和进取乐观的生活态度，为其终身宠爱音乐、宠爱艺术、宠爱生活打下良好的基础。 一、同学情景分析: 五班级同学在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱并且基本熟识到了气息的作用，大多数同学演唱时也能满怀感情地唱歌。各班的同学情景大同小异，有一小部分同学乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很漂亮。这些同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些同学由于底子薄，对于音乐缺乏

38、爱好，所以情景不是很好。其中还有一部分同学唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、识谱都不会。这些同学对音乐课虽宠爱，但总是不遵守纪律所以学不好。老师应当依据具体情景因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。 二、教材分析: 教材强调同学的学，以同学为本，允许同学以自我独特的方式学习音乐，允许同学有共性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材资料有:分为十二课，包括演唱、

39、听赏、演奏、听赏与跟唱活动等资料。 三、教学目标: 1、经过音乐教学，使同学基本上能把握教材所规定的乐理学问，视谱，视唱本事有较大的提高。 2、经过学习能正确的完善的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要资料。 3、经过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知本事，培育他们的音乐想象力和联想本事，从而培育同学构成健康的审美情操。 4、经过音乐教学，突出其学科的特点，激发同学宠爱祖国的真挚情感，培育同学合作意识和乐观向上的生活态度。 四、教学重难点: 教学重点:演唱歌曲，歌曲表演，听赏。 教学难点:感受各种拍子的特点，欣赏本事，审美情操的培育。 五、提高教学

40、质量措施: 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学音乐学习的可持续性进展。 2、培育同学音乐创作本事，确保同学自主学习的质量。 六、教学进度表: 课文学习资料 第一课春光好演唱小鸟，小鸟唱一唱春风与布谷鸟。听赏新疆之春 其次课学校里演唱在我和你之间活动我们学校亚克西听赏与跟唱我们要做雷锋式的好少年 第三课鄂豫皖小曲听赏湖北小调听赏与读谱凤阳花鼓演唱编花篮演唱与活动手拿碟儿敲起来 第四课沙漠之旅演唱我跟阿爹拉骆驼听赏在中亚细亚草原上唱一唱美丽的黄昏 第五课彼得与狼交响童话彼得与狼 第六课众人合伙力气强演唱一根竹竿简洁弯活动给下载的音乐存档听赏与跟唱团结就是力气 第七课童年时间演唱红蜻蜓听赏与跟唱观庙会听赏与跟唱五颜六色的童年活动即兴接唱 第八课绚烂的阳光演唱七色光之歌唱一唱太阳出来了听赏峨眉山金顶日出活动拉歌调 第九课天山风情听赏与活动玛依拉听赏掀起你的盖头来演唱一杯酒读谱与演奏依拉拉演奏颂祖国器乐:吹竖笛 第十课音乐家莫扎特演唱渴望春天听赏法国民谣变奏曲听赏土耳其进行曲活动仿照与创作音乐家故事风雪中来，风雪中去 第十一课夏日情怀演唱夏令营听赏欢快的萨丽哈听赏与跟唱和风演奏进行曲 第十二课音乐七巧板综合活动音乐七巧板25