2023年学习最美高校辅导员先进事迹心得体会5篇.docx
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1、 2023学习最美高校辅导员先进事迹心得体会5篇 观看完“最美高校辅导员”先进事迹后,我得到了一些启发。 关怀:现在的大学生独生子女许多,从小娇生惯养,没有多少社会阅历,经受的挫折也很少,进入大学后或多或少会遇到一些问题:生活环境,学习方法,舍友相处等等,他们的心理力量承受力量并不是很强,这就需要我们从根本上站在学生的立场替学生考虑,更多的去关怀,去正确的引导。 爱心:爱心就要求我们对学生施之以爱,用情感人。我们要始终记得我们的职责,是引导学生能够顺畅的上完大学迈入社会,而不是和他们呈对立面,单纯的管教和被管教。我们要有一颗对学生的爱心,最终得到学生的信任。 急躁:急躁能够更好地促使学生与辅导
2、员交心。现如今的大学生越来越缺乏自理,会有许多问题需要辅导员来帮忙解答,包括学习,生活,情感等各种大小事情。我有个学生曾经半夜三点钟给我打电话问我说拉肚子了应当怎么办。这就需要辅导员特别的有急躁,认真倾听,急躁讲解,做一名好的听众和解惑者。 严管:严管和爱心并不是对立的,爱心并不等于溺爱。在班级工作治理中,对待学生犯错误,不能放任,特殊是一些学生随着入学时间的增长,慢慢地对一些校规校纪熟视无睹,屡次犯错,这就应当依照学生手册相关规定进展严厉处理。我对每一位承受处分的学生都说过这样一句话“处分不是目的,而是警醒,要像警钟一样常挂在心头,警醒自己不要再去违反学校纪律”,惩罚和引导要同时进展,二者缺
3、一不行。 严教:在平常的教学当中,像涉及到的职业生涯规划、大学生就业指导、大学生职业素养提升等课程教学当中,也要做到严格教学,让学生能够切切实实的在课堂上学到学问,而并不只是一味的应付课程教学,能够让学生学有所获,学有所用。 严考:创办人始终盼望我们所培育出的学生步入社会都能够独当一面,能够通过自身水平找到一份好的工作,这就需要加强学生平常的考试治理,杜绝一些学生去使用不正值的手段通过考试,这样会让学生滋生一种“我平常不学习考试照样可以通过”这样的心里,这样只会得意一时,迈入社会以后将会懊悔一世。 2023最美高校辅导员心得体会二 “最美高校辅导员”先进事迹学习的收获心得 1、提高了思想熟悉和
4、政治觉悟,增加了从事辅导员工作的责任感、使命感 通过学习,我真实感受到了辅导员工作所承载的使命,感受到了我院领导对辅导员工作的高度重视和对我们工作的认可。我熟悉到辅导员工作不仅仅是治理、效劳,更是教育人、培育人的工作。教师教会同学们专业学问,我们辅导员同样能够教会他们许多做人的道理,解决学生在日常生活中的种.种问题。通过学习,我更加深刻的理解了学生德育教育以及解决学生心理问题的重要性,更加清楚了自己的工作思路,对以后的工作布满信念。 辅导员是高校教师队伍的重要组成局部,是大学生思想政治教育 工作的骨干力气,是大学生安康成长的指导者、引路人和知心朋友,是保证高等教育事业持续安康进展不行或缺的重要
5、力气。扎实做好辅导员工作,对于培育合格大学生,我们每一位辅导员都肩负着特别重要的使命。 2、进一步沟通了辅导员工作阅历和学习体会,促进了阅历与学问的共享 通过我院徐春华院长的座谈会,我们辅导员同院长一同探讨了我院学生德育教育的重要性及如何培育我院学生的德育教育,座谈会上,各辅导员各抒己见,使我在发言的同时也从其他辅导员那里学到了许多阅历,极大地开阔了视野,激发了灵感,启迪了才智,也坚决了信念。我们有决心,有信念在学校党委的正确领导下,求真务实,勤奋工作,在辅导员的工作岗位上努力耕耘,为扎实做好做实学生工作奉献自己的光和热。 3、要加强对学生德育、团队、集体荣誉感、心理、就业方面的指导 通过学习
6、,我更加深刻了作为一名辅导员教师,除了要对学生进展思想政治教育外,还要对学生进展心理安康教育,现代的大学生接触着五光十色的世界,由于网络冲击、学习的压力、感情的挫折等,许多大学生心理产生了一些问题,甚至导致了一些恶性大事,因此加强大学生的思想政治教育是非常必要的。 辅导员怎样才能够更好的开展好自己的工作,把爱学生当成自己本职工作的核心,只有这样才能做一名合格的辅导员。要培育学生向上的精神、学习的兴趣、制造的激情,团队的力气、集体的荣誉感,首先要探究学生工作的方法,要把握自己的学生,要擅长有针对性的做学生的思想工作,学会抓住重点。辅导员要在思想上,引导学生;在学业上,辅导学生;在行为上,教育学生
7、;在心理上,疏导学生;在就业上,指导学生。 2023最美高校辅导员心得体会三 学习完“最美高校辅导员”先进事迹后使我清晰怎样做一名优秀的辅导员. 1、培育高尚人格,赢得学生敬重 要做一个好辅导员,就要用自己的行为赢得学生的敬重。为什么同样一句话,从不同人的嘴里,用不同的语气说出,会产生截然不同的效果?由于,当学生特别敬重你、崇拜你时,你说的话,他会特别重视;而当学生在心理上不接纳你、不认同你、甚至看不起你的时候,你说的再多,再苦口婆心,他也懒得听,甚至很烦你。这种敬重怎样才能得到?是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的急躁、你的正直、你的豁达、你所表现的自信念而获得的。因此,要赢得学生的敬重,
8、辅导员首先应在各方面严格要求自己,留意自己的言行,在言传的同时更要注意身教,给同学树立典范。比方说,你常常跟学生唠叨要仔细学习,把握些真本领,可是,假如学生到你的办公室,看到你在上网玩嬉戏,他们在心理上对你这位教师的印象会大打折扣。反过来,假如学生看到教师工作之余还在仔细的专研和刻苦的学习,他们会产生敬重之心。 辅导员对学生要多一些鼓舞,少一些损害。学生其实特别重视辅导员对他的评价。大学时期,正是大学生树立人生信念的关键时期。教师在某时不经意间的一句表扬,可能会让他感谢你一辈子;但假如气极之时口不择言,也可能会让他记恨你一生。我们常常说,我们对学生要像父母关怀自已的子女,像兄长关怀自己的弟、妹
9、一样。 但作为辅导员,你可以将学生当自己的孩子、弟、妹去引导和爱惜,但你却不能把他们当自己的孩子或弟妹来治理和教育。当学生犯错时,你肯定要考虑他们的心情、性格特征和思想状况,用适宜的方式进展批判教育。有些心理素养好而又特别淘气的学生,他有什么不对,你可能可以直接给他指出来,他也比拟简单承受。而有些原来就胆小、自卑的学生,一旦犯错,你就得特殊留意和他沟通的方式,很奇妙地给他指出问题。否则他们会因你某句不慎的言语而使自尊心受到损害,而一旦受到了损害,要让他们重新恢复对你的信任,会很费力。所以,即使是批判学生也应讲究点艺术。由于批判的目的是让他改良,而不是为了刺伤他。总之,对于一件事,你处理得好,会
10、给同学传达一种信念。处理的不好,就有可能造成不好的影响和心情,而且很快会在全班同学中散播,让全部的同学对你丢失信念。 所以,要想获得学生的敬重,就必经具备高尚的人格。而学生对我们的敬重,是我们做好学生工作前提条件。 2、以学生为本,千方百计为学生效劳 如:中学与大学的学习方法截然不同。刚走出中学之门的他们,还弄不清晰中学应试教育“填鸭式”的教与高职就业教育“教导式”的教,是两个完全不同的学习环境。为此,要归纳一些学习方法和技巧传授给他们,可以请学习力量强的高年级优秀学生介绍学习阅历,也可以与本专业高年级班级建立友好班级关系。还可以组织一系列与专业有关的主题班会和参观实践活动,让学生宠爱所学的专
11、业, 喜爱所学的专业。又如:大学,对于每一个新生来说是一个全新的环境,他们对这里布满了奇怪和憧憬。然而,学习、生活中却消失一些预想不到的困难,如口味的不适应、衣物的刷洗、内务的整理、人际关系的处理等等,这点点滴滴都得靠自己去思索、去处理、去打算。但是,他们大多数是独生子女,第一次远离父母,缺乏独立生活的心理预备与力量,不知如何处理他们不曾经受过的事情。这时,辅导员应尽力关怀他们。再如:有的学生沉迷于网上嬉戏,难以把握学与玩的尺度,到了走火入魔的地步,白天昏昏沉沉上课,甚至逃课,晚上沉溺于虚拟的网络世界中。怎么办?要屡次主动找他谈心,摆事例,讲道理,谈危害,实行说服教育的方式开导他,并主动与其家
12、长联系;同时要利用同龄人之间易于沟通、理解和承受的特点,有意安排优秀同学“帮带”,或采纳召开“沉迷网络嬉戏的利弊得失”主题班会等方式,在思想上和日常学习上感化他、引导他,使他们走出徘徊与迷茫,重新回到课堂。学生是有潜力的,在他迷茫时,只要有人准时引导、急躁劝导,转变、挽救一个人是完全可行的。 总之,只要你把学生当作自己的亲人,做他们的知心朋友,想为他们所思,急为他们所需,为全体学生办实事,做好事,辅导员工作就肯定非常精彩。 3、立足本职,自寻辅导员工作的乐趣 做辅导员工作,首先是要喜爱辅导员工作。爱岗敬业,不爱怎么敬业?不管你现在当辅导员是出于什么动机,但你已经在做这项工作,就要忠于这个职业,
13、具备有肯定的承受力量,做好不弃不馁的准备,努力做好工作。在这个根底上,查找当辅导员的乐趣。一是查找现实的乐趣:当你付出自己的努力和心血后,你会获得成就感。试想,当你在课堂上深入浅出地讲解某个问题时,看到同学们那专注的、求知的眼神,你应当感觉到你的价值所在;当听到学生快乐地叫声“教师好!”时,你应当感到欣慰;当你帮忙同学解决某个难题,听到学生由衷地说“感谢”时,你应当感觉到骄傲。所以说,当辅导员也很不错,我们要珍惜这份职业。二是思考将来的乐趣:十年、二十年后,你的学生有的当了老总,有的成了一方官员,有的是卓有成就的科技工等等。当你再观察他们时,他们叫你一声“教师你好”,你会有什么感觉?那就是我们
14、辅导员的傲慢和骄傲。辅导员这个职业是荣耀而神圣的职业!我们要不断探究、创新,用优异的成绩,为辅导员这个宏大的职业增光添彩。 再次,培训使我对将来的工作布满了信念和动力。 对于刚刚从大学校门踏出的我们,对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦,而本次培训中,学校领导和培训指导教师也非常留意我们的这种心理的变化,他们的讲话,从头到尾始终贯穿一个中心,那就是布满对新教师的鼓舞。其一是鼓舞我们要赶快适应教学环境、生活环境、人际关系环境等,其二是鼓舞我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色,转变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓舞我们要做一名终身学习型教师,做一名能够不断
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