《西游记》教案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 小学语文课外阅读指导课西游记教案 教学目标：1、让学生在充分阅读古典名著西游记（少年版）的基础上，熟知故事，了解主要人物的特点，汲取中国古典文学作品优美的语言营养。2、学生学会精读古典文言名著经典片段的方法，激发阅读的兴趣。3、培养学生对语言文字的积累能力、表达能力，培养他们能够全面、客观地分析人物的能力。教学重点：引导学生懂得读古典文学的方法、技巧，增强阅读的信心。教学课时：1 课时 教学过程：一、初步了解西游记 1.中国文学的历史长河中，不仅有唐诗、宋词、元曲，还有明清小说（板书：小说）。于是，就有了中国古典四大名著（板书：四大名著）。说来听听，你知道是哪几部吗？2.同

2、学们前段时间已对这部著作进行了阅读，现在，老师想考考大家，看谁的西游记知识最丰富，请看题。小结：同学们真是了不起，知道西游记的许多知识。3说到西游记，你的脑子里一下子会闪现出哪些人物？引出师徒四人：孙悟空、猪八戒、唐僧、沙和尚。课件出示唐僧师徒取经画面，整体感受。4、师徒四人中，你印象最深的是谁？学生交流人物特点，那我们就来看看他可爱的样子和动作。播放猪八戒、西游记里说“俺老猪不是嘴长，耳大、脸丑，俺也是一个好男子呢？”那咱来看看孙悟空的“火眼金睛”（孙悟空动画片）这次他看出的是谁？学习必备 欢迎下载 5、生回答：白骨精。西游记里除了白骨精还有哪些要吃唐僧肉的妖魔？（红孩儿，金角大王，银角大王

3、，蜘蛛精，黄袍怪，蜈蚣精）二、指导名著整书阅读的方法。（8 分钟）1、故事有趣，同学们讲得更精彩，老师也佩服大家。要把这么厚的小说看完，实属不易。当你拿到一本新书时，通常你会怎样读的？把你知道的好的读书方法推荐给大家？（）2小结：是呀，封面、导语、目录、前言、后记等能让我们知道很多信息。平时，看书时可千万别忽视。3目录往往是一本书的框架和缩影。这是西游记的目录，快速浏览一遍目录，了解西游记有哪些故事。读了目录，你最感兴趣的是哪个篇目？（生说自己喜欢的篇目。）好，现在给大家 3 分钟读读你最喜欢的篇目。那么短的时间只有速读才能获得更多信息呢？速读就是快速浏览，一目几行地看，速读的方法很多，老师介

4、绍其中的一种“之字形阅读法”。4.简介“之字形阅读法”：平时我们一般都是一行一行地看，为了提高阅读速度，我们看完第一行，转行的时候，可以直接跳到第三行。长期这们训练，你的阅读速度一定会越来越快。5.尝试方法，快速检索。（1）师：接下来，给同学们 3 分钟时间快速阅读你最感兴趣的篇目。（2）检测速读情况。你看了哪个篇目，主要讲了什么？（3 个）（3）厉害！短短的时间有了那么多的收获。上熟知故事了解主要人物的特点汲取中国古典文学作品优美的语言营养学生学会精读古典文言名著经典片段的方法激发阅读的兴趣培养学生对语言文字的积累能力表达能力培养他们能够全面客观地分析人物的能力教学重点引导学生有唐诗宋词曲还

5、有明清小说板书小说于是就有了中国古典四大名著板书四大名著说来听听你知道是哪几部吗同学们前段时间已对这部著作进行了阅读现在老师想考考大家看谁的西游记知识最丰富请看题小结同学们真是了不起知道西唐僧师徒取经画面整体感受师徒四人中你印象最深的是谁学生交流人物特点那我们就来看看他可爱的样子和动作播放猪八戒西游记里说俺老猪不是嘴长耳大学习必备欢迎下载生回答白骨精西游记里除了白骨精还有哪些要吃唐僧肉的学习必备 欢迎下载 三、研读精彩片段 1、下面咱们再快速读一读西游记中的一个故事“三打白骨精”（板书）。现在请同学们读孙悟空三打白骨精的片段，并思考：（1）白骨精的目的是什么？（2）白骨精为了吃到唐僧肉，使用了

6、什么方法？读后交流（迷惑计、离间计）（师：为了吃到唐僧肉，她是怎么做的？生：变成漂亮女子，变成老妇人，变成老公公。师：是呀，变成这些都是为了迷惑唐僧他们，这叫做迷惑计。这迷惑计达到目的了吗？那是谁让她无法达到目的？所以她必须把孙悟空赶走，让唐僧和孙悟空产生茅盾，又使用了离间计。）（一）解读“迷惑计”就让我们一起来领教领教她的“迷惑计”吧！1、读读文章，找出白骨精的“三变”的语句，用横线画出来。（1）交流汇报句子。师：白骨精的魔爪一次次地伸向唐僧，出现在唐僧面前的是：一位 漂亮 的女子。就是这样一位漂亮的女子，她美的背后还藏着什么？（学生回答：狡猾、奸诈等）真是黄鼠狼给鸡拜年，没安好心。原来美貌

7、的外表下藏着不可告人的，不可言说的丑恶的内心，真是居心险恶啊。我们继续看妖精的二变、三变。（学生汇报句子：B 那妖精见一计不成，又生计，摇身一变，变个八十多岁的老妇人，手拄着一根弯竹杖，走一步哭一步地过来。C 那妖精还不死心，在山坡下摇身一变，又变做一个白发苍苍上熟知故事了解主要人物的特点汲取中国古典文学作品优美的语言营养学生学会精读古典文言名著经典片段的方法激发阅读的兴趣培养学生对语言文字的积累能力表达能力培养他们能够全面客观地分析人物的能力教学重点引导学生有唐诗宋词曲还有明清小说板书小说于是就有了中国古典四大名著板书四大名著说来听听你知道是哪几部吗同学们前段时间已对这部著作进行了阅读现在老

8、师想考考大家看谁的西游记知识最丰富请看题小结同学们真是了不起知道西唐僧师徒取经画面整体感受师徒四人中你印象最深的是谁学生交流人物特点那我们就来看看他可爱的样子和动作播放猪八戒西游记里说俺老猪不是嘴长耳大学习必备欢迎下载生回答白骨精西游记里除了白骨精还有哪些要吃唐僧肉的学习必备 欢迎下载 的老公公，边走边念经。）此时，唐僧看到的是：一位 伤心 的老妇人。读 一位 善良 的老头儿。读这个老头是不是真心向善呢？学生回答。那这个善字里又藏着什么？（藏着想吃唐僧肉的罪大恶极的心。）（3）可见啊，这“美丽”、“伤心”和“善良”的背后，隐藏着一个可怕的阴谋，那就是要吃唐僧肉？（4）这三变，一变比一变妙，一变

9、有一变的用处。你看，后人也发现了妖精的用意，就用歇后语的形式，把妖精不可言说的的说出来了。（课件出示歇后语：白骨精开口不讲人话。师:张嘴闭嘴都想吃唐僧肉，这哪叫人话呀？生：白骨精送饭虚情假意。白骨精的饭食碰都不要碰。师:这个歇后语好，尤其是在今天的生活里。面对那些诱惑，真是“碰也不要碰”。白骨精骗唐僧 一计不成又生一计。生：白骨精三变诡计多端。）（5）我看这哪是变，分明是骗！所以三变就是三骗！所以不是白骨妖而是白骨精，这家伙的的确确成了精，你看这样的妖精该不该打？过渡：在危急时刻，孙悟空一次次地挺身而出，担当起除妖降魔、保护师傅的重任。读读文章，结合妖精的每一变，划出孙悟空三打妖魔的语句。2、

10、读出孙悟空的“三打”：（1）出示句子，读读“三打”。上熟知故事了解主要人物的特点汲取中国古典文学作品优美的语言营养学生学会精读古典文言名著经典片段的方法激发阅读的兴趣培养学生对语言文字的积累能力表达能力培养他们能够全面客观地分析人物的能力教学重点引导学生有唐诗宋词曲还有明清小说板书小说于是就有了中国古典四大名著板书四大名著说来听听你知道是哪几部吗同学们前段时间已对这部著作进行了阅读现在老师想考考大家看谁的西游记知识最丰富请看题小结同学们真是了不起知道西唐僧师徒取经画面整体感受师徒四人中你印象最深的是谁学生交流人物特点那我们就来看看他可爱的样子和动作播放猪八戒西游记里说俺老猪不是嘴长耳大学习必备

11、欢迎下载生回答白骨精西游记里除了白骨精还有哪些要吃唐僧肉的学习必备 欢迎下载（2）知道金箍棒多少斤吗？（学生猜）教师补充金箍棒重 13500 斤，你说这样的金箍棒，这当头，这举棒，打这么个妖精，那真叫小菜一碟！让我们再随着悟空三打这妖精再读读这三个句子。（学生再读）（3）真是越“美”越打，越“哭”越打，越“善”越打，用一个词语形容，打的怎样？（打得妙，打得好）（4）尽管遭到师父的责怪，但动摇不了悟空消灭妖怪的决心，再读一读三打的语句 过渡：这“三打”，打出了威风，打出了仇恨，打出了决心。然而唐僧的态度呢？读读课文，划出描写唐僧“三次责备”的句子。3、读出唐僧的“三责”：（1）学生汇报句子。（2

12、）原来妖精三变，悟空三打，唐僧也有三责。文中是不是“三变”写完了，再写“三打”呢？（3）学生回答：不是。实际是一变一打一责，二变二打二责，三变三打三责。我们来读读三变三打三责的句子。（读三变三打三责的句子：）课件出示 孙悟空换来的究竟是什么呢？（责怪、怒喝、赶回花果山）。（4）唐僧究竟错在哪里？“人以慈悲为本，不准杀生。”由于唐僧的袒护，悟空一次又一次地失去了铲除妖魔的良机。然而，白骨精为了吃到唐僧肉，一计不成，又生一计。上熟知故事了解主要人物的特点汲取中国古典文学作品优美的语言营养学生学会精读古典文言名著经典片段的方法激发阅读的兴趣培养学生对语言文字的积累能力表达能力培养他们能够全面客观地分

13、析人物的能力教学重点引导学生有唐诗宋词曲还有明清小说板书小说于是就有了中国古典四大名著板书四大名著说来听听你知道是哪几部吗同学们前段时间已对这部著作进行了阅读现在老师想考考大家看谁的西游记知识最丰富请看题小结同学们真是了不起知道西唐僧师徒取经画面整体感受师徒四人中你印象最深的是谁学生交流人物特点那我们就来看看他可爱的样子和动作播放猪八戒西游记里说俺老猪不是嘴长耳大学习必备欢迎下载生回答白骨精西游记里除了白骨精还有哪些要吃唐僧肉的学习必备 欢迎下载（二）解读“离间计”1、读读白骨精的离间计：白骨精两次被悟空识破真相，还差点丢了性命。它知道有孙悟空在，是吃不到唐僧肉的，决定再施诡计，让唐僧把孙悟空

14、赶走。仔细读读这句话：那妖精还不死心，在山坡下摇身一变，又变做一个白发苍苍的老公公，边走边念经。看见唐僧，就问他们看没看见自己的女儿和老伴。（1）这句话是真是假？（假的）（2）这句话到底说给谁听的？唐僧听了会怎么想的？（3）他说这话的目的是什么？（为了唐僧能把孙悟空赶走。）（4）你想在唐僧的心里，救人一命胜造七级浮屠，杀人一命要下十八层地狱。那连伤三命，他得下五十四层地狱。更何况杀的还是一个信佛之人，更是罪上加罪。唐僧果然中计：唐僧不但认不出妖怪，最后还把敢于打妖怪的孙悟空赶回花果山去了。想知道结果如何，请听下回分解。（四）、总结精彩片段的阅读方法。我们刚才是怎么读三打白骨精这部分的？（圈划批

15、注、好词好句摘录、比较、朗读、联想 睢！在短短的时间里，我们就有了这么多的收获。以后在读一本书时，我们可以这样阅读：走进作者 浏览目录 熟知内容 口味词句 五、总结（1 分钟）上熟知故事了解主要人物的特点汲取中国古典文学作品优美的语言营养学生学会精读古典文言名著经典片段的方法激发阅读的兴趣培养学生对语言文字的积累能力表达能力培养他们能够全面客观地分析人物的能力教学重点引导学生有唐诗宋词曲还有明清小说板书小说于是就有了中国古典四大名著板书四大名著说来听听你知道是哪几部吗同学们前段时间已对这部著作进行了阅读现在老师想考考大家看谁的西游记知识最丰富请看题小结同学们真是了不起知道西唐僧师徒取经画面整体感受师徒四人中你印象最深的是谁学生交流人物特点那我们就来看看他可爱的样子和动作播放猪八戒西游记里说俺老猪不是嘴长耳大学习必备欢迎下载生回答白骨精西游记里除了白骨精还有哪些要吃唐僧肉的