《运动的合成与分解》导学案_中学教育-高中教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 运动的合成与分解导学案 【教学目标】知识与能力：1、在具体问题中知道什么是合运动，什么是分运动。2、知道合运动和分运动是同时发生的，互不影响，遵循平行四边形法则 3、能够运用平行四边形法则解决有关位移、速度合成和分解的问题 过程与方法：1、通过运动独立性的实验探究，让学生经历分析实验，归纳总结出结论的过程，2、通过小船过河模拟，经历从真实物理情景中获得物理概念和分析问题的方法。情感态度与价值观：在学习中提高自主的意识，在交流中培养合作的精神。【教学重点】：通过科学探究找到合运动与分运动的具体关系。初步掌握运动的合成与分解的研究方法。【教学难点】：用合成和分解的方法解决有关具

2、体问题。学习必备 欢迎下载 【教学用具】：多媒体 【教学过程】：一、创设情景导入新 在必修 1 中，我们主要学习了匀变速直线运动,除了水平方向的直线运动外，还学习了一种特殊的匀加速直线运动自由落体运动，它的运动轨迹在竖直方向。对于上述一维运动，我们是采用建立一维坐标的方法来进行研究。现在我们观察一下，以某角度抛出的网球的运动，它是一个怎样的运动，还能用一维坐标的方法分析吗？建立平面直角坐标系，分解为两个彼此独立的水平方向和竖直方向的运动。二新教学 现在我们通过本中所介绍的实验装置来共同学习运动的独立性 要点（一）：（实验探究）运动的独立性 学生看图后，提出如下问题 （1）实验中为什么要采用两个

3、完全相同的弧形轨道，且两者高度 A=BD?实验现象?实验结论？你能设计一个实验说明水平方向的运动不影响竖直方向的运动吗?（学生讨论作答）运动的独立性探究实验模拟演示 道合运动和分运动是同时发生的互不影响遵循平行四边形法则能够运用平行四边形法则解决有关位移速度合成和分解的问题过程与方法通过运动独立性的实验探究让学生经历分析实验归纳总结出结论的过程通过小船过河模拟经历从精神教学重点通过学探究找到合运动与分运动的具体关系初步掌握运动的合成与分解的研究方法教学难点用合成和分解的方法解决有关具体问题学习必备欢迎下载教学用具多媒体教学过程一创设情景导入新在必修中我们主要学习了直方向对于上述一维运动我们是采

4、用建立一维坐标的方法来进行研究现在我们观察一下以某角度抛出的网球的运动它是一个怎样的运动还能用一维坐标的方法分析吗建立平面直角坐标系分解为两个彼此独立的水平方向和竖直方向的学习必备 欢迎下载 从实验可以看出：竖直方向的运动和水平方向的运动是互不影响，彼此独立的，这就是运动的独立性。要点（二）：运动的合成与分解的方法 学生思考回答在平静的水中如果开动发动机小船将怎么运动？如果在流水中关闭发运动机小船又将怎么运动？如果在流水中又开动发动机情形又将怎么样呢？（假设船在静水中的速度和水流速度都是匀速的）模拟演示：小船过河 观察小船参与的几个运动。思考几个运动的联系。船头方向与河岸不垂直时 V船 V水

5、V合 S 船 S 合 S 水 船头方向与河岸垂直时 运动的合成 运动的分解 （实际的运动）道合运动和分运动是同时发生的互不影响遵循平行四边形法则能够运用平行四边形法则解决有关位移速度合成和分解的问题过程与方法通过运动独立性的实验探究让学生经历分析实验归纳总结出结论的过程通过小船过河模拟经历从精神教学重点通过学探究找到合运动与分运动的具体关系初步掌握运动的合成与分解的研究方法教学难点用合成和分解的方法解决有关具体问题学习必备欢迎下载教学用具多媒体教学过程一创设情景导入新在必修中我们主要学习了直方向对于上述一维运动我们是采用建立一维坐标的方法来进行研究现在我们观察一下以某角度抛出的网球的运动它是一

6、个怎样的运动还能用一维坐标的方法分析吗建立平面直角坐标系分解为两个彼此独立的水平方向和竖直方向的学习必备 欢迎下载 合运动 分运动 举例说明合运动和分运动（如有风时屋檐下的雨滴滴落，在运动的车上行走的人，吊车吊起货物等）2满足平行四边形定则。3具有独立性等时性等效性 三、实例分析 一艘小船要从河岸某处出发渡到河对岸，已知河宽 16，船在静水中航行的速度为 4/s （1）如果小船的船头保持与河对岸垂直，求小船在静水中到达河对岸的时间是多少？（2）如水流速度为 3/s，且小船的船头保持与河对岸垂直，则小船到达河对岸的时间是多少？船的合速度是多少？这个速度的方向怎样？船的实际位移是多少？讨论问题 1

7、 小船怎么运动？讨论问题 2 小船参与几个运动，哪几个是分运动？哪个是合运动？它们的关系怎样？还有其它的方法吗?讨论问题 3 如果小船运动到河中间时水流速度突然由 0 变为 3/s，是否影响小船过河的时间？如果没有它会影响小船运动的哪一些物理量？后思考 1 探究小船过河的可能情况有哪些？小船过河道合运动和分运动是同时发生的互不影响遵循平行四边形法则能够运用平行四边形法则解决有关位移速度合成和分解的问题过程与方法通过运动独立性的实验探究让学生经历分析实验归纳总结出结论的过程通过小船过河模拟经历从精神教学重点通过学探究找到合运动与分运动的具体关系初步掌握运动的合成与分解的研究方法教学难点用合成和分

8、解的方法解决有关具体问题学习必备欢迎下载教学用具多媒体教学过程一创设情景导入新在必修中我们主要学习了直方向对于上述一维运动我们是采用建立一维坐标的方法来进行研究现在我们观察一下以某角度抛出的网球的运动它是一个怎样的运动还能用一维坐标的方法分析吗建立平面直角坐标系分解为两个彼此独立的水平方向和竖直方向的学习必备 欢迎下载 时间最短的条是什么？后思考 2 探索小船过河的可能情况有哪些？船头沿着何方向开行时位移最短？（此结论成立的条是当 V船V水时）后思考 3 如果 V船<V 水 ，结果又会怎么样？四、小结 1 物体的实际运动为合运动，组成合运动的几个运动称为分运动。2 运动的合成与分解遵循平

9、行四边形定则。3 合运动与分运动之间的三个关系：独立性、等时性、等效性。五、作业布置 本 P0 第 1、3 题交，讨论第题 六、板书设计：第 1 节：运动的合成与分解 1、运动的独立性 2、运动的合成与分解的方法 运动的合成 运动的分解 道合运动和分运动是同时发生的互不影响遵循平行四边形法则能够运用平行四边形法则解决有关位移速度合成和分解的问题过程与方法通过运动独立性的实验探究让学生经历分析实验归纳总结出结论的过程通过小船过河模拟经历从精神教学重点通过学探究找到合运动与分运动的具体关系初步掌握运动的合成与分解的研究方法教学难点用合成和分解的方法解决有关具体问题学习必备欢迎下载教学用具多媒体教学

10、过程一创设情景导入新在必修中我们主要学习了直方向对于上述一维运动我们是采用建立一维坐标的方法来进行研究现在我们观察一下以某角度抛出的网球的运动它是一个怎样的运动还能用一维坐标的方法分析吗建立平面直角坐标系分解为两个彼此独立的水平方向和竖直方向的学习必备 欢迎下载 （实际的运动）合运动 分运动 满足平行四边形定则 V船 V水 V合 S 船 S 合 S 水 （3）具有独立性等时性等效性 三、例解：（1）t 船=s=4s 由合运动和分运动的等时性 t 合=t 船=4s 小船合速度的大小为 V合=/s=/s 小船合速度与河岸的夹角满足 tan=所以=3。S 水=v 水 t=34=12 所以合位移 道合

11、运动和分运动是同时发生的互不影响遵循平行四边形法则能够运用平行四边形法则解决有关位移速度合成和分解的问题过程与方法通过运动独立性的实验探究让学生经历分析实验归纳总结出结论的过程通过小船过河模拟经历从精神教学重点通过学探究找到合运动与分运动的具体关系初步掌握运动的合成与分解的研究方法教学难点用合成和分解的方法解决有关具体问题学习必备欢迎下载教学用具多媒体教学过程一创设情景导入新在必修中我们主要学习了直方向对于上述一维运动我们是采用建立一维坐标的方法来进行研究现在我们观察一下以某角度抛出的网球的运动它是一个怎样的运动还能用一维坐标的方法分析吗建立平面直角坐标系分解为两个彼此独立的水平方向和竖直方向

12、的学习必备 欢迎下载 S 合=20 道合运动和分运动是同时发生的互不影响遵循平行四边形法则能够运用平行四边形法则解决有关位移速度合成和分解的问题过程与方法通过运动独立性的实验探究让学生经历分析实验归纳总结出结论的过程通过小船过河模拟经历从精神教学重点通过学探究找到合运动与分运动的具体关系初步掌握运动的合成与分解的研究方法教学难点用合成和分解的方法解决有关具体问题学习必备欢迎下载教学用具多媒体教学过程一创设情景导入新在必修中我们主要学习了直方向对于上述一维运动我们是采用建立一维坐标的方法来进行研究现在我们观察一下以某角度抛出的网球的运动它是一个怎样的运动还能用一维坐标的方法分析吗建立平面直角坐标系分解为两个彼此独立的水平方向和竖直方向的