《设置幻灯片背景》教学设计_办公文档-PPT模板素材.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 设置幻灯片背景教学设计 一、教学目标：1.知识与技能：学会设置幻灯片的背景（渐变、纹理、图案、图片）。2.过程与方法：（1）通过自主探究的过程，使学生学会设置幻灯片的背景，激发学生学习 PowerPoint的兴趣，培养学生自主学习和协作学习的能力。（2）在教师创设的情境中，完成任务。同时，体现自主探索、分层次学习的理念。3.情感态度与价值观：（1）培养学生的观察能力、动手操作能力，使学生养成细心、认真的学习习惯。（2）在小组合作中提高与他人的合作，交流能力。（3）利用学生急切掌握计算机操作技术的心理，培养学生协作学习和创新的意识，以及自信心的培养。（4）通过欣赏作品，培养学

2、生的审美能力。二、教学重点 设置幻灯片背景。三、教学难点：设置幻灯片中的预设背景。四、教学准备：红蜘蛛多媒体电子教室，PowerPoint 软件 五、教学过程：（一）创设情境，激情引入 师：很高兴今天又能和同学们一起学习了，我知道五（1）班同学一向表现出色，相信今天会表现的更棒，有没有信心？生：有 师：下面请同学们认真观察两个演示文稿，看看它们有什么不同？学生观察 生：第二个演示文稿比第一个演示文稿更漂亮。生：第一个演示文稿没有设置背景，第二个演示文稿设置了背景。师：你观察的真仔细。师：你们觉得设计背景后，效果怎么样？学习必备 欢迎下载 生 1：设置背景后，更能呈托主题；生 2：设置背景后，文

3、字更清晰了。师：你的回答真棒。师：那么你们想不想为你们的演示文稿也设置出漂亮的背景呢？生：想 师：好，让我们一起进入今天的学习内容。出示课件并板书（课题：设置幻灯片背景）（二）任务驱动、探究新知 师：请同学们打开 D:五年级学生素材 中秋节.PPT 演示文稿，并翻开书 35 页，自学完成做一做，如有问题请教书中金钥题。（出示课件：做一做）生：看书自学，有问题请教书中金钥匙 师：谁操作成功了，你愿意为同学们演示你的操作过程吗？生：演示(至少 2-3 个学生)师：通过刚才同学的演示，你们发现了什么？生：在设置背景颜色时选择“应用”按钮。师：那么请同学们仔细观察打开背景对话框后，除了有应用按钮，还有

4、什么按钮？生：全部应用 师：通过你们刚才的操作说说他们的不同，可参考书中 36 页小博士。师：你理解的很对，老师补充。师：刚才几位同学都是通过打开“格式”菜单，单击背景命令，弹出背景对话框，还有没有别的方法可以打开背景对话框。生：演示另一种打开背景对话框的方法。师：你的自学力真让我惊讶！老师为你高兴。师：没有完成做一做的同学续继完成。教师巡视指导 师：完成了吗？想不想迎接挑战，我来说，你们做，看谁快。（教师说试试看）1.将“中秋节”演示文稿中的“第二张片设置为青青绿园背景。2.将“中秋节”演示文稿中的“第三张幻灯片设置为纹理背景（保存设置结果）师：刚才为幻灯片设置的都是单色背景，你们想不想为幻

5、灯片设置出更复杂、更漂亮的背景呢？（想）（出示课件）36 页做一做。遇到问题可以请教老师、同学或书中小博士。生：完成任务，学生展示。师：你是怎样做的，边说边演示设置背景的步骤。（生演示时会运用到底纹样式，师并引出讲解，提高学生的审美情趣）与方法通过自主探究的过程使学生学会设置幻灯片的背景激发学生学习的兴趣培养学生自主学习和协作学习的能力在教师创设的情境中完成任务同时体现自主探索分层次学习的理念情感态度与价值观培养学生的观察能力动手操作能心理培养学生协作学习和创新的意识以及自信心的培养通过欣赏作品培养学生的审美能力二教学重点设置幻灯片背景教学难点设置幻灯片中的预设背景四教学准备红蜘蛛多媒体电子教

6、室软件五教学过程一创设情境激情引入师很高兴们认真观察两个演示文稿看看它们有什么不同学生观察生第二个演示文稿比第一个演示文稿更漂亮生第一个演示文稿没有设置背景第二个演示文稿设置了背景师你观察的真仔细师你们觉得设计背景后效果怎么样学习必备欢迎下载生学习必备 欢迎下载 师：出示试试看（课件出示），看谁设置的背景最漂亮。师：展示，评价。师：同学们做得很好，不但快而且准。现在老师有一个难题：我的幻灯片套用了模板，我想去掉它，自己重新设置背景颜色，可是我不会，你们能帮助我解决吗？师：请同学们以小组为单位，边尝试边操作，找出解决问题的方法，如在合作中遇到问题可以请教书中 36 页动动脑。（文件存放在 D:五

7、年级学生素材 中秋节 2.PPT）生：阅读第 36 页的“动动脑”，合作探究。师：以小组汇报示范讲解。师：我知道其他小组也一样帮老师找到解决问题的方法了，谢谢同学们，你们可真聪明，这下我知道怎样去掉模板了，我会用你们交给我的方法来修改我的演示文稿，下节课带给大家一起来欣赏。（三）拓展延伸 师：老师这里有几位同学的作品，这几位同学对他们的作品并不满意，想请你们帮忙重新设置出漂亮的背景来。你们愿意帮他们吗？（愿意）老师将这些作品存放在 D：五年级学生素材 学生作品，现在就开始行动吧！课件出示：1、我爱我家 2、认识哺乳动物 3、珍爱生命（远离网吧）要求：制作完成后,以小组为单位,评选出最优秀的作品

8、进行展示。（课件出示）师：我们来欣赏一下同学们的作品。生 1 展示 师：你觉得他的作品怎么样，你喜欢他的作品吗？为什么？生 2、生 3（其中会有插入图片的作品，让学生演示方法。）师：你常常给大家一个惊喜，你的这种尝试精神很可贵，值得我们大家向你学习。师：我想他们看了你们的设计，肯定会非常满意，并愿意和你们交朋友的。（四）评价小结 师：请同学们来说一说，你这节课的收获。自评 师：你最欣赏谁的表现，愿意学习他的什么？互评 师：同学们这节课我们一起学习设置背景的方法，通过学习我们知道设置了合适的背景后，不仅可以呈现主题，使文字看的更清晰，而且也很美观。我为同学们这节课的表现而感到高兴，希望你能将今天

9、学到的知识运用到今后的学习生活中中去。与方法通过自主探究的过程使学生学会设置幻灯片的背景激发学生学习的兴趣培养学生自主学习和协作学习的能力在教师创设的情境中完成任务同时体现自主探索分层次学习的理念情感态度与价值观培养学生的观察能力动手操作能心理培养学生协作学习和创新的意识以及自信心的培养通过欣赏作品培养学生的审美能力二教学重点设置幻灯片背景教学难点设置幻灯片中的预设背景四教学准备红蜘蛛多媒体电子教室软件五教学过程一创设情境激情引入师很高兴们认真观察两个演示文稿看看它们有什么不同学生观察生第二个演示文稿比第一个演示文稿更漂亮生第一个演示文稿没有设置背景第二个演示文稿设置了背景师你观察的真仔细师你

10、们觉得设计背景后效果怎么样学习必备欢迎下载生学习必备 欢迎下载 （五）总结归纳 通过讲解和学生上机练习的反馈信息，归纳总结这节课你学到 PowerPoint幻灯片的背景和应用模板，练习中存在的问题和今后操作中应注意事项。你在以后的生活学习中如何运用今天所学的知识。（六）布置作业 自己设计一个包括多张幻灯片的演示文稿，并按自己的思路来设计他们的背景。六、教学反思 1充分利用了网络教室和数字投影的教学资源。2能够调动学生的学习积极性，充分体现学生为主体，教师为主导的地位。3教学中不足之处主要是对学生的反馈信息处理得不够及时。应增加对上一节所学内容的复习回忆环节。七、板书设计 给幻灯片添加背景 渐变

11、 纹理 图案 图片 全部应用 应 用 与方法通过自主探究的过程使学生学会设置幻灯片的背景激发学生学习的兴趣培养学生自主学习和协作学习的能力在教师创设的情境中完成任务同时体现自主探索分层次学习的理念情感态度与价值观培养学生的观察能力动手操作能心理培养学生协作学习和创新的意识以及自信心的培养通过欣赏作品培养学生的审美能力二教学重点设置幻灯片背景教学难点设置幻灯片中的预设背景四教学准备红蜘蛛多媒体电子教室软件五教学过程一创设情境激情引入师很高兴们认真观察两个演示文稿看看它们有什么不同学生观察生第二个演示文稿比第一个演示文稿更漂亮生第一个演示文稿没有设置背景第二个演示文稿设置了背景师你观察的真仔细师你们觉得设计背景后效果怎么样学习必备欢迎下载生