职教工作心得体会_办公文档-工作总结 .pdf

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1、职教工作心得体会 从什么角度看待中职生，怎样通过职业教育促进中职学生开展，是广阔职教工作者面临的现实课题，也是中职德育工作的出发点。前几天在上海学习时，有幸听到中国职教学会德育教学研究会主任蒋乃平的讲座，其中“换一种眼光看中职学生”这句话让我豁然开朗，深思之余，不妨在此将其主要观点说出来与大家共享。一、职业教育面对学生有其特殊性，即文化水平低，学习习惯差，自卑心严重，易冲动，厌烦纪律约束等。如果再用传统的教育眼光看学生，就会越看越烦。而换一种眼光去看中职学生，他们也有闪光点，表现为自尊心强，参与意识高，希望得到关注，需求容易满足，急于被社会承受，用开展的眼光去看，就会越看越喜欢。二、职业教育工

2、作者不能用一个标准要求所有的受教育者，社会由于各种各样职业的存在而正常运转，而繁花似锦的大千世界，又为不同的人的生存开展提供了机遇，职业教育是“合格教育”，不是传统的“选拔教育”，只有广阔职教工作者具有“人人有才，人无全才，扬长避短，个个成才”的观念，才能引导学生形成“天生我材必有用”以及“行行出状元”的信念，才能引导学生完成从自卑、自弃到自信、自强的转化，促进学生目标明确地开展自己，以“成功者”的心态走向社会。三、职业教育工作者应具有正确的学生观、人才观，了解与尊重学生，打破传统教育“以分取人”的思维定势，以表扬、鼓励为主要手段的教育。相信每个学生都有成功的愿望，相信每个学生都有成功的潜能，

3、相信每个学生都可以在老师的帮助下获得成功，爱自己所教的学生，为学生不断创造成功的时机，及时给予鼓励，强化学生自信心。四、职业教育工作者应善于利用“每天进步一点点”来引导学生。一步登天做不到，但一步一个脚印能做到；一鸣惊人做不到，但一股劲做好一件事能做到；一下成才做不到，但每天进步一点能做到；进步就是向前走，就是今天比昨天强，每天进步一点点，就是默默地创造一个意想不到的奇迹，同时要注意学生的反复性，做到有耐心，有信心，反复抓，抓反复。五、职业教育工作者要学会使用鼓励教育和赏识教育，不能走极端。如果没有必要的批评、惩罚，就会造成在自我、自由的风气中长大的一代，以自我为中心，听不进批评，心理脆弱，人

4、格不健全，隐伏着公民素养的可预期性危机。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣，改变自己传统教育的思维定势，以多元化的理念去看学生，去了解学生，去热爱学生。我们的教育进程就是快乐的，我们的教育结果就是完美的。也是中职德育工作的出发点前几天在上海学习时有幸听到中国职教学会德育教学研究会主任蒋乃平的讲座其中换一种眼光看中职学生这句话让我豁然开朗深思之余不妨在此将其主要观点说出来与大家共享一职业教育面对学生有其特一种眼光去看中职学生他们也有闪光点表现为自尊心强参与意识高希望得到关注需求容易满足急于被社会承受用开展的眼光去看就会越看越喜欢二职业教育工作者不能用一个标准要求所有的受教育者社会由于各种各样职业的存在而有广阔职教工作者具有人人有才人无全才扬长避短个个成才的观念才能引导学生形成天生我材必有用以及行行出状元的信念才能引导学生完成从自卑自弃到自信自强的转化促进学生目标明确地开展自己以成功者的心态走向社会三职